REKAYASAI

DESTATI
STI
KADASAR
DOSENPENGAMPU:Last
amaSi
nagaS.
Pd.
,
M.Pd

DI
SUSUNOLEH:
KELOMPOK6
I
NTANAYUARI
ATI(
4193151025)
MANI
AROCTAVI
ALI
SSI
NAGA(
4193351003)
NANDARI
KAPUTRI(
4193351005)
NURI
KHWANI
NANASUTI
ON(
4193351008)
ELAGAFI
KABORUKARO(
4193351009)
CHRI
STI
NESI
NAGA(
4193351011)

PROGRAM STUDIS1PENDI
DIKANI
PA
FAKULTASMATEMATI
KADANI
LMUPENGETAHUANALAM
UNI
VERSI
TASNEGERIMEDAN
2020

1
 KATAPENGANTAR

Pujisy ukursay aucapk ank ehadi ratTuhany angMahaEsay ang

tel
ahmember i
kanrahmatdanhi day atnyakepadak itasemua, sehingga
berkatkarunia-Nyak amidapatmeny el
esaikant ugasRek ayasaI dei ni
tanpahalangany angber artidansel esai t
epatpadawak tunya.
Dalam peny usunan Rek ayasa I de i ni, penulis tidak l upa
mengucapk an bany ak t erimak asihk epada semua pi hak y ang t el
ah
membant upeny usunandanpenul isanRek ay asaI deinidenganbai k.
Dant i
dakl upapul ak amimengucapk ant eri
mak asi
hk epadadosen
pembimbi ngk ami.
KamisadarRek ay asai dei nimasi hj auhdar ikatasempur na,
untuk it
uk amiber har ap sar an dan k ri
ti
k dar isemua pi hak unt uk
kesempur naancr i
ti
cal jur nalini
.
Dan ak hi
rnya k ami ber har ap semoga Rek ayasa I de i ni
bermanfaatbagi kit
asemua.

Medan,Mei
2020

Kel
ompok6

i
 DAFTARI
SI
KATA
PENGANTAR.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.i
DAFTAR
SI
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.i
i
BABIPENDAHULUAN.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.
1.
1Latar bel
akang
.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
1
1.
2Rumusan
masal
ah.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
1
1.
3Tujuan
.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.1
BABI
IPEMBAHASAN
2.
1 Revi
ew Uj
i St
ati
sti
ka Pada
Skr
ipsi
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.2
2.
2 Rekay
asa
i
de..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.9
BABI
IIPENUTUP.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
3.
1
Kesi
mpulan.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
10
DAFTAR
PUSTAKA.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
11

i
i
i
i
i
 BABI
PENDAHULUAN
1.
1Lat
arBel
akangMasal
ah
 
St at
isti
ka adalahilmuy angmempel ajar
ibagai manamer encanakan, mengumpul kan,
menganal isi
s, menginterpretasi
,danmempr esentasikandat a.Si ngkatnya,stati
stika
adalahilmuy angber kenaandengandat a.I
st i
lah'stati
stika'(bahasa
i
nggr i
s:st
  ati
st i
cs)berbedadengan' stati
sti
k' st
( atisti
c).Statistikamer upakani l
mu
yangber kenaandengandat a,sedangst ati
stikadal ahdat a,i
nf ormasi ,atauhasi l
penerapanal gorit
mast ati
sti
kapadasuat udat a.Dar ikumpul andat a,stati
stikadapat
digunakanunt ukmeny i
mpul kanat aumendeskr ipsikandat a; i
ni dinamakan  stati
stika
deskript
if.Sebagianbesarkonsepdasarst at i
sti
kamengasumsi kan teoriprobabil
itas.
Beberapai sti
lahstati
stikaant aral
ain: 
populasi ,
 
sampel ,unitsampel ,
dan probabil
itas.
   Statistikabany akdi t
erapkandal am ber bagai di
sipli
ni l
mu, baikil
mu-il
mual am
(mi salnya astronomi  dan bi
ologi maupuni lmu- i
lmusosi al
(termasuk  sosi ol
ogi dan psikologi),maupundi bidang bisnis,ekonomi dan i
ndustr
i.
Stat i
stikajugadi gunakandal am  pemer intahan untukber bagai macam
tujuan; sensuspenduduk  mer upakansal ahsat uprosedury angpalingdikenal.
Apl i
kasi statisti
kalainny ayangsekar angpopul aradalahpr osedur  
jaj
ak
pendapat  
at au pol
li
ng  (
mi salnyadilakukansebel um pemi l
ihanumum) ,sert
a hi
tung
cepat (perhitungancepathasi lpemilu)at au quickcount .Di bidangkomput asi,
stat i
stikadapatpul adi terapkandal am  pengenal anpol a maupun  kecerdasanbuatan.
1.2RumusanMasal ah

1.BagaimanaminatbelajarAl-
Qur’
ansiswakelas7di MTsAl-
ManarTengaran
KabupatenSemarang
2.BagaimanakemampuanmembacaAl -
Qur’
ansiswakelas7diMTsAl-
Manar
TengaranKabupatenSemar ang
3.Adakahhubunganant araminatbel
ajarter
hadapkemampuanbelaj
arsiswakel
as
7diMTsAl -ManarTengaranKabupatenSemar angtahun2016.

1.
3Tuj
uan

Tuj
uanpadaRekay asaI
deiniadal
ahuntukmengetahuiapakahdal
am penguji
an
peneli
ti
antersebutsudahtepatdanuntukmengetahui
adakahpengaruhmi nat
bel
ajarsiswadalam membacaAl -Qur
’anpadakemampuanmembacaAl -
Qur ’
an
si
swa.

4
 BABI
I
PEMBAHASAN

2.
1Rev
iewUj
iSt
ati
sti
kaPadaSkr
ipsi

A.TempatPenel i
ti
an
1.TempatPenel
it
ian
Peneli
ti
anini
padasiswakelassi
swakel
as7diMadrasahTsanawiy
ahAl-
Manar
BenerKecamatanTengaranKabupat
enSemar
angTahunAjaran2016/
2017

B.Met
odePenel
it
ian

1. Met
odePenel
i
tian

Peneli
ti
an adalah suatu usaha unt
uk menemukan,mengembangkan dan
mengkajikebenaransuatuilmupengetahuanyangdalam pr
osespenel
i
t i
an,bai
k
padawakt umengumpul kandatamaupunmengol ahdat
a,di
perl
ukanmetodeyang
sesuaidenganpermasalahan(Asih,
2006:6)
.
2.Pendekat
andanr
ancanganpenel
i
tian
Dalam pel aksanaan penel iti
an ini, penuli
s menggunakan pendekat an
kuanti
tati
fdikarenakanpenul i
shany amengumpul kandatasebanyak-
bany aknya
mengenaif aktor-
faktorpendukung ant arav ar
iabel
,kemudian di
anal
isisunt uk
menanamkanper ananant arv ar
iabelpeneli
ti
an.Rancanganpeneli
ti
ani niadalah
peneli
tiankorel
asi.Peneli
tihanyamencar ihubunganantar
avari
abelX,yait
umi nat
bel
ajardanv ari
abelY, y
ait
ukemampuanmembacaAl -
Qur’
an.
C.Popul
asi
,SampeldanTekni
kPengambi
lanSampel
3.
Popul
asi
danSampel
Popul
asiadal ahsel uruhyangdi maksudkanunt ukdi sel
idi
ki(Hadi,1977:
220).Sement araitumenur utKasir
am ( 2010:257),populasiy ai
tukeseluruhan
obyeky angmenj adisasaranpenelit
iandansampelakandi ambi ldaripopul
asiini.
SedangkanBambang( 2005:119)menul iskanbahwapopulasiadalahkeseluruhan
gej
ala atau satuan yang ingin di
teli
ti
.Penulismeny impulkan bahwa popul asi
adalahkesel
ur uhanoby ekatausatuany angmenjadisasar
anpenel i
ti
an.
Dalam peneli
ti
ani
niyangbert
indaksebagaipopul
asiadal
ahsel
uruhsiswa
kel
as7MTsAl -
ManarTengaranKabupatenSemarang,t
ahun2016yangberj
umlah
56siswa.Ter
diridar
i26si
swalaki–laki
,dan30siswiperempuan.
Sampeladalah sebagi an daripopulasi(Hadi,1977:221) .Sependapat
dengan Hadi,menur utBambang ( 2005:119)sampelmer upakan bagian dar
i
populasiyangingi
ndi t
eli
ti
.Tidaksul i
tbagipenul
i
smeny i
mpulkanbahwasampel
adal
ahsebagi anobyekdaripopulasiyangmewakilipopul
asidalam penel
it
ian.

5
 Penuli
s melakukan peneli
ti
an dilapangan,dal am menent ukan sampel
sesuaidengan pendapatDeniDar mawan (2014:143)dal am bukuny ayang
berudulMet
j odePenel it
ianKuant
it
ati
fbahwaj i
kaukur anpopulasidiatas1.000
makasampel diambilsekit
ar10%sudahcukup,tetapij
ikaukuranpopulasinya100,
sampelny
apal ingsediki
t30%,dankalaupopul asiny
akur angdar iser
atusmaka
sampelny
ahar us100%.
Tekniksampl ingy ai
tucaraat aut eknikyangdi gunakanunt ukmengambi l
sampel( Hadi,197,222) .Adaduaj enistekni
kpenar i
kansampel ,yait
ut ekni
k
penarikan sampelpr obabi
li
ta dan t ekni
k penar i
kan sampelnonpr obabil
it
a
(Bambang,2005:122) .Penarikansampely angpenul i
sgunakandal am peneli
ti
an
i
ni adalahteknikpenarikansampel probabili
tayai
tusuat uteknikpenari
kansampel
yangmendasar kandiribahwaset i
apanggot apopulasimemi li
kikesempat anyang
samaunt ukdi pil
ihsebagaisampel( Bambang,2005:122) .Dankar enaj umlah
populasihany a56at aukurangdar i100makay angsel uruhanggot apopul asi
berti
ndak sebagaisampelat au subjek peneli
ti
an,at au penelit
ian iniadalah
peneli
tianpopul asi
.
D.Pengumpul
anDat
adanI
nst
rumenPenel
i
tian

1.
Met
odePengumpul
anDat
a
Metodepengumpulandat amerupakancar ayangdigunakanpenul i
suntuk
mendapatkan dat
ay ang di
bahasdal am peneli
ti
an.Dat a penel
i
tian ter
kumpul
melal
uiberbagaimetodeantar
al n:angket(
ai queti
onare)
,wawancar a,obser
vasi
,
st
udidokumentasidansebagai
nya(AlfredL.
,2011:49).
Denganberbagaiper
ti
mbanganter
utamasubj
ekpeneli
ti
andanindikat
ordar i3
var
iabel
yangakandit
eli
ti
,makamet
odeyangdi
gunakanadal
ahsebagaiber
ikut:
a.
Angket
Angketser i
ngjugadi sebutkuesioner,yait
usuat udaftary angber isikan
suat ur angkaian per t
any aan mengenaisuat u halatau dalam suat u bidang
(Koentjaraningrat,1994:173).Angketat aukuesioneradalahsejuml ahpertanyaan
tertul
isunt ukmemper olehi nformasidarirespondendal am art
il aporantentang
pribadinyaat auhal-halyangiaket ahui(Ar
ikunt
o,1991:124).Kuesionermer upakan
teknikpengumpul andat adengancar amember ikanseperangkatper tany
aanat au
per t
any aant ert
uliskepadar espondenunt ukdi j
awabnya( Sugiono,2010: 1999).
Met odei nidigunakanunt ukmemper olehdatatentangminatbelajarsiswakel as7
diMTsAl -
ManarBenerKecamat anTengar anKabupatenSemar ang.
b.
Dokument
asi
Yait
upengumpul andatadenganmeli
hatbenda-bendater
tul
i
s,seper
ti:ni
l
ai
r
apot
nya,y ang berhubungan dengan pr
estasi belaj
ar si
swa/ kemampuan
membacaAl-Qur
’ansiswa.

Met
odei
nipenul
i
sgunakanunt
ukmengambi
ldat
ani
l
air
aporAl
-Qur
’ansi
swa.
c.Tes
Tesadalahserent
etanper
tanyaanat aulat
ihanat
aualatlai
nyang
digunakanuntukmengukurketer
ampi l
an,pengetahuan,i
ntel
egensi
,
kemampuanat aubakatyangdi
mili
kiolehindiv
iduataukelompok(Ari
kunt
o,
1998:139).

6
 Dalam peneli
ti
ani nimetodet esdigunakanunt ukmenguj ikemampuan
siswadal am membacaAl -Qur’
an.Metodet esy angdigunakany ait
ut eslisan
(membaca Al -Qur’
an)Tes membaca Al -
Qur ’
an materisuratnya secara acak
diambildari
Al-Qur’
an.Parasiswasecaraberganti
anmendapatt ugasmembacaAl
-Qur’
an masi ng-masi
ng sebany ak 2 sampai3 ay at secara acak dengan
pengawasanl angsungolehpeneli
ti
.

2.
Inst
rumenPenel
i
tian
Pr
insipmenel i
tiadalahmel akukanpengukur an,makahar usadaalatukur
yangbaik.Al atukurdalam peneli
t i
anbiasany adinamakani nst
rumenpeneli
ti
an.
Jadiinstr
umen penel it
ian adal
ah suat u alatyang digunakan unt
ukmengukur
fenomenaal am maupunsosi alyangdi amat i
.Secaraspesif
iksemuafenomenaini
disebutv
ariabelpenel
itan(Sugiy
ono, 2011: 102).

Dalam pengumpulan datay ang diper

lukan untukmeny usun skri
psiini
,
penulis membuat suat u inst
rumen penel i
ti
an y ang didal amnyat er
dapat
pertanyaan-per
tany
aantentangvar
iabel-vari
abelyangingindi
tel
i
t idan diket
ahui
datanya.Instr
umeny ang akan di
gunakan adal ah angketatau kuesionerdan
dokument asi.
a.Angketat
aukuesi
oner
Bent
uk angketnya adalah mul t
ipl
e choice ( pi
li
han ganda) . Penuli
s
menggunakanskal
aordinal(
skal
a4),denganal
ternat
ifj
awabansetiappert
anyaan
adalahA,B,CdanD.SkorAadal ah4,skorB:3,skorC:2,danskorD:1.Juml ah
pert
anyaanatausoalangketsebanyak18buah.Sumberdat any
aadal ahsiswa
kel
as7MTsAl -
ManarBenerKecamatanTengar
anKabupat enSemarang.
3.
Anal
i
sisDat
a
Setel
ahdat aterkumpulmakal angkahselanjut
nyayanghar
usdit
empuh
adalah anal i
sis dat
a. Anal i
sis dat
a ini dimaksudkan unt
uk menget
ahui
permasalahan – per masalahan dalam penelit
ian yang kemudi
an dapat
di
informasikan l ebi
h l anj
ut sebagai hasi l penel i
ti
an yang dapat
di
per t
anggungjawabkankebenarannyaataukev
ali
dit
annya.

Anali
sisdataadalahsuatumet odedengancaramenganali
sadatay ang
diper
oleh unt uk mencari ada tidakny
a hubungan minat bel
ajar dengan
kemampuan membaca Al -
Qur’
an siswa.Per
tama – tama ki
ta menggunakan
rumuspr osentasesebagai
beri
kut:
F
RumusPr
osent P= x100%
ase:
N
Ket
erengan:
P :
Prosent
ase
F :
Frekuensi
N :
Nil
ai
100% :
Bil
angankonst
an(
Djamar
ah,
2000:
264)

7
Sel
anjut
nyadal am menganali
sahasi
lpenel
i
tian ber
upakorel
asiantar
ami nat
bel
ajar dengan kemampuan membaca Al -
Qur’
an siswa,digunakan t
eknik
kor
elasi
onalanali
sisst
ati
sti
k.
Unt
uk menget
ahuihubungan mi
natbel
ajar dengan kemampuan membaca
Al
Qur’
anmenggunakanr
umus:
N∑XY-
(∑X)(
∑Y)
r =
x1y
{
N∑X2-
( 2
∑X)}{
N∑Y2-
( 2
∑Y)}

Ket
erangan:r =Angkai
x1y
ndekKor
elasi“
r”Pr
oductMoment
N=NumberofCases
∑XY=Juml ahhasilper
kal
ianant
araskorXdanskorY
∑X=Juml ahselur
uhskorX
∑Y=Juml ahselur
uhskorY

E. Tekni
kAnal
isi
sDat
a

A.Anal
isi
sDeskr
ipt
if

Dalam anal
i
sisdeskr
ipt
ifini
,penuli
sakanmelakukananali
sisdat
adal
am
rangka unt
uk mengetahuimi natbelaj
arAl-Qur’
an ser
ta kemampuan
membaca Al -
Qur’
an siswa kelas 7 MTs Al
-ManarBenerKecamat an
TengaranKabupat
enSemar ang.
B.Anal
isi
sUj
iHi
pot
esi
sPenel
it
ian

Anal i
sisinibertujuan untuk membukt ikan di
ter
ima tidaknya hi
potesis
penel i
ti
any angdi aj
ukan.Penel it
ianiniunt ukmenguj ihubunganmi nat
belajardengankemampuanmembacaAl -
Qur’
anpadasi swakelas7MTs
Al-
Manar Bener Kecamat an Tengar an Kabupat en Semar ang dengan
menggunakan r umus kor elasi pr oduct moment . Penel i
ti
an i ni
menggunakansat uv ari
abelbebasy aitumi natbelaj
arAl-Qur’
ansebagai
variabelXsertasatuvariabelteri
katyaitukemampuanmembacaAl -
Qur’an
sebagai var
iabelY.
C.PembahasanUj
iHi
pot
esi
s

Setel
ahdat
aberhasi
ldianali
sisdenganproductmomentmakal angkah
awaladal
ah mencar
idf( degreeoff r
eedom)atau der
ajatkebebasan,
denganr
umussebagaiberi
kut:
df =N–Nr

Ket
erangan:

8
 N :
JUml
ahResponden
Nr :
Juml
ahVar
iabel
(xdany
)
df :
N–Nr
: 56–2
:54

Setelahdfdiket
ahuikemudi
andil
i
hatpadartabelpr
oductmoment.Maka
di
per ol
ehrpadat ar
afkesal
ahan5% adal
ah0,2221danpadat araf1%
adalah0,3102.
Untukr xyyangdi per
ol ehadal ah0,410.Jikadikonsul t
asikandenganrtabelt
ar af
kesalahan5% makar xy=0, 410>r t=0, 2221.I t
uar tinyaadahubunganant ara
vari
abelx( minatbelajar)denganv ari
abely( kemampuanmembacaAl -Qur
’an).
Sedangkan j i
ka rxy di konsultasi
kan pada rt abelt arafkesal
ahan 1% maka
diperol
ehrxy=0, 410>r t=0,3102.Itujugaber artiadahubungany angsi
gnif
ikan
antarav ar
iabelx( minatbel ajar)denganv ari
abely( kemampuanmembacaAl -
Qur’an).

Darihasi
lter
sebutdapatdi
simpulkanbahwaHipot
esi
salter
nati
fyangdiajukan
ol
ehpenulisdit
eri
may ai
tu“Adahubunganyangsigni
fi
kanantar
ami natbelaj
ar
dengankemampuanmembacaAl -Qur’
an”
.

2.
2.3 REKAYASAI DE
Hasilpenel
it
ian dan pembahasan mengenaihubungan mi natbelajar
dengankemampuanmebacaAl -Qur’
anpadasi swakel as7diMTsAl -
ManarBenerKecamat anTengaranKabupat enSemar ang,menghasi
l
kan
rumusankesi
mpul andapatkemukakansebagaiberi
kut:

1.Berdasar
kananalisisdeskr
ipt
iftent
angmi natbel
ajarAl-
Qur’
an,
diket
ahuibahwapr osent
aseminatbelaj
arAl-
Qur
’ansiswaadal
ah
sebagaiber
ikut:

a. Siswayangmemi
l
iki
minatbel
ajarAl
-Qur
’any
angt
inggi
sebany
ak

19si
swaat
ausebany
ak34%

b. Siswayangmemi
l
iki
minatbel
ajarAl
-Qur
’any
angsedang
sebany
ak

29i
swaat
ausebany
ak52%

c. Siswayangmemil
i
ki mi
natbel
ajarAl
-Qur
’any
angsedang
sebany
ak8siswaatausebany
ak14%
9
Dariprosentasediatasmenunjukanbahwafrekuensini
laiter
ti
nggiada
padakategorisedangdenganskor52%.Sementar
askorrata–r atauntuk
minatbelaj
arAl-Qur’
ansi
swadiperol
ehskor50yangterl
etakpadaintervel
44– 52( sedang)ituar
ti
nyarata– rataminatbelaj
arAl-Qur’
ansi swa
sedang.

2. Ber
dasarkananal
i
sisdeskr
ipt
ift
ent
angkemampuanmembacaAl
-
Qur’
an,
diket
ahuibahwaprosent
asekemampuanmembacaAl-
Qur
’ansi
swa
adal
ahsebagaiberi
kut:

a. Siswayangmemil
iki
kemampuanmembacaAl
-Qur
’ant
inggi
sebany
ak22siswaatau39%.

b. Siswayangmemil
iki
kemampuanmembacaAl
-Qur
’ansedang
sebany
ak20siswaatau36%.

c. Siswayangmemi
li
kikemampuanbel
ajarAl
-Qur
’any
angr
endah
sebany
ak14si
swaatau25%.

Daripr
osentasediat asmenunjukanbahwaf r
ekuensinil
aiter
tinggiada
padakategoriti
nggidenganskor39%.Sementaraskorrata–r ataunt uk
kemampuanAl -
Qur’
ansiswadiper
olehskor72yangterl
etakpadai nter
v al
69–77( sedang)it
uarti
nyarata–r at
akemampuanmembacaAl -
Qur’an
si
swasedang.

3.Berdasarkananal
i
sispr
oductmomentt
entanghubunganminat
belaj
ardengankemampuanmembacaAl
-Qur’
ansi
swadiperoleh
rxy=0,410.

Jikadikonsult
asikandenganrt abelt
arafkesal
ahan5%makarxy=
0,
410>r t=0,2221.Ituar t
inyaadahubunganant ar
avari
abelx
(minatbel aj
ar)dengan v ariabely (kemampuan membaca Al
-
Qur’an).Sedangkanji
ka

rxy di
konsultasi
kan pada r t abelt ar
af kesal
ahan 1% maka
diper
olehrxy=0, 410>r t=0,3102.Itujugaberar
tiadahubungan
yangsigni
fikanantaravari
abelx( minatbel
ajar
)denganvari
abely
(kemampuanmembacaAl -
Qur’an).
Dar
ihasilter
sebutdapatdi
simpul
kanbahwaHi potesi
salter
nati
fyang
di
ajukanol
ehpenul
isdi
ter
imayai
tu“Adahubunganyangsigni
fi
kanant
ara
10
 mi
natbel
ajardengankemampuanmembacaAl
-Qur
’an”

BABI
II
PENUTUP
A.Kesi
mpul
an
Berdasar
kananalisisdeskr
ipt
ift
ent
angkemampuanmembacaAl -
Qur’
an,
diket
ahuibahwapr osent
asekemampuanmembacaAl
-Qur
’ansi
swaadal
ah
sebagaiberi
kut:

a. Si
swayangmemil
i
kikemampuanmembacaAl
-Qur
’ant
inggi
sebany
ak22si
swaat
au39%.

b. Si
swayangmemili
kikemampuanmembacaAl
-Qur
’ansedang
sebany
ak20si
swaatau36%.

c. Siswa yangmemil
i
kikemampuanbel aj
arAl-
Qur’
any angrendah
sebanyak14siswaatau25%.
Berdasar
kan anal
i s pr
si oductmomentt entang hubungan minatbelaj
ar
dengankemampuanmembacaAl -Qur
’ansiswadiperolehrxy=0,410.

Jikadi
konsul
tasi
kandenganrtabelt
arafkesal
ahan5%makar xy=0,410>
rt=0,2221.Ituar t
iny
aadahubunganant arav ar
iabelx(minatbelaj
ar)
denganvari
abely(kemampuanmembacaAl -Qur
’an)
.Sedangkanji
ka

rxydi konsul
tasikanpadartabeltar
afkesalahan1% makadiperol
ehrxy=
0,410>r t=0, 3102.I
tujugaberart
iadahubungany angsi
gnifi
kanantar
a
variabelx( minatbelajar
)denganv ar
iabely( kemampuanmembacaAl -
Qur’an).

11
 DAFTARPUSTAKA
Ahmad,
YusufAl-
Haj.2008.Ser
j iKemukj
i
zat
anAl
-Qur
’andanSunnah.
Yogyakart
a:Saj
adah_Pr
ess

An-
Naj
j
arZagl
ul,
Abdul.2012.Enskl
opedi
aMukj
i
zatI
lmi
ahAl
-Qur
’andan
Hadi
s1.Jakar
ta:PTLenteraAbadi

Apr
iy u.2013.TheBi
onoHer gBangTheor
y.Yogy
akar
ta:
Nar
asi

Ari
kunt
o,Suhar
simi.1990.ManajemenPeneli
ti
an.Jakarta:Ri
nekaCipt
a
__
_____
____
____
_.1991.Dasar–dasarEv
aluasiPendi
dikan.Jakar
ta:
Bina
Aksar
a.

_
___
___
_____
____.1998.Pr
osedurPenel
i
tianSuat
uPendekat
anPr
akt
ik.
Jakart
a:RinekaCi
pta

Azwar
,Sai
f n.2007.Met
uddi odePenel
i
tian.Yogy
akar
ta:
Pust
akaPel
ajar
Off
set

Chaer, .2013.Al
Abdul -Qur’
andanI l
muTajwid.Jakar
ta:
PTAsdi
MahasatyaCzerepi
nski
,KareemaCar .2000.Taj
ol weedrul
esoftheQur ’
an.
JeddahDalman.2014.Keterampi
lanMembaca.Depok:PTRaj aGraf
indo
PersadaDarmawan,Deni.2014.MetodePeneli
ti
anKuanti
tat
if
.Bandung:
PTRemaj a
Rosdakar
yaOf
fset

Depar
temenPendidikanNasi .2007.KamusBesarBahasaI
onal ndonesi
a
Edi
siKet
iga.Jakar
ta:
BalaiPust
aka

Dj
amar
ah,Syai
fulBahr
i.2000.GurudanAnakDi
dikdal
am I
nter
aksi
Edukat
if
.Jakart
a: PTRinekaCipt
a

_
___
___
___
__.2008.Psi
_ kol
ogiBel
ajar
.Jakar
ta:
RinekaCi
pta

12
Fat
hin, aAbu.2010.Met
Amby odeAl
-Bana.Jakar
ta:
BanaPubl
i
shi
ng

Gi
e, ang.1995.Car
TheLi aBel
ajary
angEf
isi
enJi
l
idI
I.Yogy
akar
ta:
Liber
ty

Hadi
,Sut
rsno.1994.Met
i odol
ogiReseach.Yogy
akar
ta:
Andi
Off
set

Haki
m Baqi
r.2006.Ul
umulQur
an.Jakar
ta:
Al-
huda

Kar
tono,
Kar
ti
ni.1990.Pengant
arMet
odol
ogiReseachSosi
al.Bandung:Mandar

Maj
u

Kasi
r Moh.2010.Met
am, odol
ogiPenel
i
tianKual
i
tat
if–Kuant
it
ati
f.Mal
ang:

UI
NMal
i
kiPr
ess

Khani
fat
ul.2013.Pembel
ajar
anI
nov
ati
f:St
rat
egiMengel
olaKel
asSecar
aEf
ekt
if

danMeny
enangkan.Jogj
akar
ta:
Ar-
RuzzMedi
a

Koent
jar
ani
ngr
at1994.Met
. ode-
Met
odePenel
i
tian Masy
arakat
.Jakar
ta:

Gr
amedi
a.

Laj
nahPent
asi
hanAl
-Qur
’an.PedomanTaj
widTr
ansl
i
ter
asiAl
-Qur
’an.Jakar
ta:

Depar
temenAgamaRI

Makhdl
horiMuhammad.2008.Mukj
, i
zat–Mukj
i
zatMembacaAl
-Qur
’an.
Jogj
akar
ta:
DIVAPress

Muni
r, sono.1994.I
AhmaddanSudar lmuTaj
widdanSeniBacaAl
-Qur
’an.
Jakar
ta:
PTRi
nekaCipt
a

Nur
kancana,WayandanSunar
tana.1983.Ev
aluasiPendi
dikan.Sur
abay
a:
UsahaNasi
onal
.

13
Pr
aset
yo,
BambangdanLi naMift
ahulJanah.2005.MetodePenel
i
tian
Kuant
it
ati
f.Jakar
ta:PTRajaGraf
indoPersada

Sa’ oh.2008.9Car
dul
l aPr
akt
isMenghapalAl
-Qur
’an.Depok:GemaI
nsani
Shal
eh, AbdulRahmandanMuhbibAbdul Wahab.2005.Psi
kol
ogi
Suat
uPengant
ardal
am Per
spekt
ifI
slam.Jakar
ta:
PrenadaMedia

Shi
hab,
M.Qur
aish.1994.Membumi
kanAl
-Qur
’an:FungsidanPer
anWahy
u

dal
am Kehi
dupanMasy
arakat
.Bandung:Mi
zan

_
___
___
___
___
__.1996.WawasanAl
-Qur
’an.Jakar
ta:
Nizam

_
___
___
___
___
__ Taf
.2002. sirAl
-Mi
shbahVol8.Jakar
ta:
Lent
eraHat
i

Si
nger
,Kur.1987.Membi
t naHasr
atBel
ajardiSekol
ah.Bandung:CVRemadj
a
Kar
ya

Sl o.1991.Bel
amet ajardanf
akt
orf
akt
ory
angmempengar
uhi
nya.Jakar
ta:

Ri
nekaCi
pta

_
___
__.2010. Bel
_ ajardanf
akt
orf
akt
ory
angmempengar
uhi
nya.Jakar
ta:

Ri
nekaCi
pta

Sudar
mant
o, B.1993.Tunt
Y. unanMet
odol
ogiBel
ajar
.Jakar
ta:
PTGr
asi
ndo

ono.2010.Met
Sugi odePenel
i
tianKunt
it
ati
fDanKual
i
tat
if
.BandungAl
faBet
a.

Sy
ah,
Muhi n.2004.Psi
bbi kol
ogiPendi
dikandenganPendekat
anBar
u.Bandung:

PTRemaj
aRosdakar
ya.

Tohi
ri
n.2008.Psikol
ogiPembelaj
aranPendi
dikanAgamaIslam (
Ber
basi
s
Int
egrasidanKompetensi
).Jakar
ta:
PTRaj awal
iPress

Usman, .2002.Menj
Moh.Uzer adiGur
uPr
ofesi
onal
.Bandung:
PTRemaj
a

14
 Rosdakar
ya

W.J.
SPoer
wadar
mi a.1982.KamusUmum BahasaI
nt ndonesi
a.Jakar
ta:
PN
Bal
ai

Pust
aka

Zuhdi
,Masj
fuk.1997.Pengant
arUl
umulQur
’an.Sur
abay
a:Kar
yaAbdi
ta

15