Kelas : DIII-5A

Kelompok 1:

- Nisrina Firyal K
- Satriani Ovianti
- Siti Nurhaliza
- Tasya Kusuma

BAB II

Tinjauan Pustaka

A. Karakteristik Remaja
Berdasarkan proyeksi penduduk pada tahun 2015 menunjukan bahwa jumlah
remaja (usia 10-24 tahun). Indonesia mencapai lebih dari 66,0 juta atau 25% dari
jumlah penduduk Indonesia 255 juta. (Bappenas, BPS, UNFPA, 2013). Jumlah
tersebut harus diperhatikan karena remaja adalah salah satu aset yang potensial yang
penting bagi pemerintah. Pemerintahan harus memberikan prioritas untuk remaja
agar membuat tingkat pengetahuan dan daya pencapaian remaja mengenai
kesahatannya menjadi baik (Effendy & Makhfudli, 2009).
Remaja adalah suatu masa dimana individu berkembang dari saat pertama kali
ia menunjukkan tanda-tanda seksual sekundernya sampai saat ia mencapai
kematangan seksual (Sarwono, 2011).
Masa remaja adalah masa peralihan pada individu. Masa remaja adalah
periode perkembangan dimana individu mengalami perubahandari masakanak-kanak
menuju masa dewasa, biasanya antara usia 13 sampai 20 tahun (Potter & Perry, 2005).
Remaja pada tahap tersebut mengalami banyak perubahan baik secara emosi, tubuh,
minat, pola perilaku dan juga penuh dengan masalah-masalah pada masa remaja
(Hurlock, 2011).
Rentang Usia remaja dapat dibagi menjadi dua bagian, yaitu usia 12/13 tahun
sampai dengan 17 atau 18 tahun adalah remaja awal, dan usia 17/18 tahun sampai
dengan 21/22 tahun adalah remaja akhir (Mohamad Ali, 2010). Klasifikasi usia
menurut Depkes RI (2009), masa balita 0-5 tahun, masa kanak-kanak 6-11 tahun,
masa remaja awal 12-16 tahun, masa remaja akhir 17-25 tahun, masa dewasa awal
26-35 tahun, masa dewasa akhir 36-45 tahun, masa lansia awal 46-55 tahun, masa
lansia akhir 56-65 tahun, dan masa manula 65-atas.
Menurut (Monks, 2008) masa remaja berlangsung dari usia 12 sampai
21tahun, dengan pembagian sebagai berikut:
• Masa remaja awal (early adolescent) usia 12-15 tahun
• Masa remaja pertengahan (middle adolescent) usia 15-18 tahun
• Masa remaja akhir (late adolescent) usia 18-21 tahun
 Remaja dapat dikelompokkan menjadi tiga tahap usia, yang pertama adalah
remaja awal dengan usia 10-14, kedua adalah remaja pertengahan dengan usia 15-
16, sedangkan yang ketiga adalah remaja akhir dengan usia 17-20 tahun (Mardalena
Ida, 2017). Remaja memiliki peran penting dalam pencapaian cita-cita bangsa di masa
yang akan datang. Oleh karena itu, sangatlah penting adanya pendidikan untuk usia
remaja (H Sa`diyah, 2015).

B. Definisi Operasional

Karakteristik Remaja

No. Variable Definisi Operasional Cara Ukur Alat Ukur Hasil Ukur Skala
Usia merupakan satua
n waktu yang mengu
kur waktu keberadaa
1. Usia n suatu benda atau m Wawancara Kuesioner 12- 18 tahun Nominal
akhluk, baik yang
hidup maupun yang
mati. (Depkes)
Ciri biologis seseoran
2. Jenis Kelamin g yang diperoleh seja Wawancara Kuesioner Laki-laki Nominal
k lahir Perempuan
PenddikanRemajaada
lah kegiatan
Pendidikan pendidikan yang
3. dilakukan terkhusus Wawancara Kuesioner SMP/Mts
Remaja
utuk anak usiaremaja SMA/ MA Ordinal
yaitu berkisar usia 12
– 18 tahun.
Suatu jenjang yang
ditempuh oleh orang
tua siswa, yakni
1. Tidak
jenjang pendidikan
Sekolah
formal. Tingkat
2. Tidak/
pendidikan yang
Belum
4. Pendidikan Ibu dilaksanakan atau Wawancara Kuesioner Tamat SD
ditempuh oleh
3. Tamat
orangtuadimulai dari
SD/MI Ordinal
tingkat pendidikan
4. Tamat
dasar, menengah, dan
SMP/ Mts
tinggi.
5. Tamat
(HendyatSoetopoda
SMA/ MA
nWastySoemanto)
5. Pendidikan Suatu jenjang yang Wawancara Kuesioner 1. Tidak
 Ayah ditempuh oleh orang Sekolah
tua siswa, yakni 2. Tidak/
jenjang pendidikan Belum
formal. Tingkat Tamat SD
pendidikan yang 3. Tamat Ordinal
dilaksanakan atau SD/MI
ditempuh oleh 4. Tamat
orangtuadimulai dari SMP/ Mts
tingkat pendidikan 5. Tamat
dasar, menengah, dan SMA/ MA
tinggi.
(HendyatSoetopoda
nWastySoemanto)
Pekerjaan Orang tua
1. TNI/Polri
adalah kemampuan
2. PNS/Pega
orang tuauntuk
wai/Swasta
membiayai
3. Pedagang/
pengeluaan dan dapat
6. Wiraswasta
Pekerjaan Ibu memenuhi kebutuhan Wawancara Kuesioner
/ Layanan Nominal
hidup, baik
Jasa
kebutuhan jasmani
4. IRT
maupun rohani.
5. Tidak
(repository.unpas.ac
Bekerja
.id)
6. Lainnya
Pekerjaan Orang tua
1. TNI/Polri
adalah kemampuan
2. PNS/Pega
orang tuauntuk
wai/Swasta
membiayai
3. Pedagang/
Pekerjaan pengeluaan dan dapat
Wiraswasta
7. memenuhi kebutuhan Wawancara Kuesioner
Ayah / Layanan Nominal
hidup, baik
Jasa
kebutuhan jasmani
4. IRT
maupun rohani.
5. Tidak
(repository.unpas.ac
Bekerja
.id)
6. Lainnya
Jumlah anggota
keluarga adalah
seluruh jumlah
anggota keluarga - Kurang
rumah tangga yang dari 2
Jumlah tinggal dan makan orang
8. anggota dari satu dapur Wawancara Kuesioner - 3-4 orang
Nominal
keluarga dengan kelompok - Lebih
penduduk yang sudah dari 4
termasuk dalam orang
kelompok tenaga
kerja.
(Mantra, 2003)
Perbandingan Kuesioner

Kuesioner Baru Kuesioner Bumil (PPG 2019) Kuesioner Skripsi IPB

Identitas Remaja

1.Nama 1.Nama 1. Nama

2.Tanggal Lahir 2.Tanggal lahir 2. Umur

3.Usia 3.Usia 3. Tanggal Lahir

4.Jenis Kelamin 4.Umur Kehamilan

5.Tingkat Pendidikan 5.Kehamilan ke-

6.Alamat Tinggal 6.Status Pekerjaan

7.Alamat

Karakteistik Keluarga Remaja

1 .Jumlah Anggota Kelu 1.Jumlah Anggota Keluarga (y 1.Jumlah Anggota kelua

arga (yang tinggal 1 atap 1 ang tinggal 1 atap 1 dapur) rga
dapur)
2. Nama Anggota kelua 2.Nama Anggota Keluarga 2.pekerjaan orang tua
rga
3. Usia Anggota Kelua 3.Usia Anggota Keluarga 3.Pendidikan Orang tua
rga
4.Tingkat Pendidikan Angg 4. Tingkat Pendidikan Anggota K 4.Pendapatan per bulan kelua
ota keluarga eluarga rga (orang tua)
5. Status Pekerjaan Angg 5.Status Pekerjaan Anggota Ke
ota keluarga luarga

*Studi Tentang Pengetahuan Gizi, Kebiasaan Makan,Aktivitas Fisi, Status Gizi Dan Body
Image Remaja Putri yang Berstatus Gizi Normal dan Gemuk/Obes Di SMA Budi Mulia
Bogor, (Meldari Lingga,2011)
Kuesioner Remaja

A. Identitas Remaja

1. Kode Sampel :
2. Nama Enumerator :
3. Nama Remaja :
4. Jenis Kelamin : 1. Laki-laki
2. Perempuan

5. Tanggal Lahir : - -

6. Usia :
7. Tingkat Pendidikan : 4. Kelas 1 SMP/MTs 1. Kelas 1 SMA/MA
5. Kelas 2 SMP/MTs 2. Kelas 2 SMA/MA
6. Kelas 3 SMP/MTs 3. Kelas 3 SMA/MA

8. Alamat :
Kecamatan Desa/Kelurahan

B. Susunan Keluarga

No. Nama Anggota Usia Status Tingkat Status Keterangan

Keluarga dalam Pendidikan1 Pekerjaan2
keluarga
1.
2.
3.
4.

Ket:
1,2 2
) tulis sesuai pilihan (kode huruf dan Jenis Pekerjaannya) Pekerjaan :
1
Pendidikan Terakhir:
1. TNI/Polri
1. Tidak Sekolah
2. PNS/Pegawai/Swasta
2. Tidak belum tamat SD
3. Pedagang/Wiraswasta/
3. Tamat SD/MI Layanan Jasa

4. Buruh

5. Pensiunan

6. IRT
 4. Tamat SMP/MTs

5. Tamat SMA/MA

6. Tamat PT

9. Jumlah Anggota Keluarga (yang tinggal 1 atap

Daftar dan 1 dapur) :
Pustaka

Daftar Pustaka

Bappenas, BPS, UNFPA. (2013). Proyeksi Penduduk Indonesia 2010-2035. Jakarta: Badan
Pusat Statistik.

Effendy, F., & Makhfudli. (2009). Keperawatan Kesehatan Komunitas Teori dan Praktik
dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika .

Hurlock. (2011). Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang

Kehidupan. Jakarta: Airlangga.

Mardalena Ida. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Gizi Dalam Keperawatan. Yogyakarta: Pustaka
Baru Press.

Monks. (2008). Psikologi Perkembangan Dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gajah

Mada Press.

Potter, P. A., & Perry, A. G. (2005). Fundamental of Nursing : Concepts, Process, and
Practice. Mosby: Missouri.

Sarwono. (2011). Psikologi Edisi Revisi. Jakarta: Rajawali Pers.