SILABUS MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK

Kelas :X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup
dan sumber daya
alam sebagai
anugrah Tuhan
yang maha Esa
harus dijaga
keletarian dan
kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan
dan penggunaan
teknologi dalam
1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kegiatan belajar
harus selaras dan
tidak merusak
dan mencemari
lingkungan, alam
dan manusia
2.1 Menunjukkan
sikap peduli
terhadap
lingkungan
melalui kegiatan
yang
berhubungan
dengan dasar
permesinan,
proses
pembentukan
logam dan mesin
konversi energy
(emisi gas buang,
oli, air pendingin
dan limbah padat)
2.2 Menunjukkan
sikap cermat dan
teliti dalam
memahami dan
membaca symbol-
simbol kelistrikan,
hidrolik dan
pneumatik
internasional
2.3 Menunjukkan
sikap disiplin dan
tanggung jawab
2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dalam
melaksanakan
langkah-langkah
kerja sesuai
standar ISO
2.4 Menunjukkan
sikap peduli
terhadap
lingkungan
melalui kegiatan
yang
berhubungan
dengan
pemeriksaan,
perawatan dan
perbaikan
bearing, seal dan
gasket
2.5 Menunjukkan
sikap cermat dan
peduli terhadap
keselamatan kerja
melalui kegiatan
yang
berhubungan
dengan
penggunaan
jacking, blocking
dan lifting
2.6 Menunjukkan
sikap peduli
terhadap
lingkungan
melalui kegiatan
3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
yang
berhubungan
dengan
pemeriksaan,
perawatan dan
perbaikan treaded,
fasterner, sealant
dan adhesive
 Gaya, arah gaya Mengamati Tugas  Beiser, A. 1999.
3.1. Memahami 42 JP
 Momen: bengkok, Tayangan atau penjelasan Menyelesaikan soal- Konsep Fisika
dasar-dasar tentang materi pokok soal materi pokok Modern. Jakarta:
puntir dan tekan
mesin secara mandiri Erlangga.
 Tegangan tarik,
Menanya  G. Nieman dkk.
4.1 Menerapkan bengkok, tegangan Mengajukan pertanyaan Portofolio 1999. Elemen
perhitungan gabungan, terkait tayangan atau simulasi Hasil kerja mandiri Mesin Jilid I.
dasar-dasar  Sambungan tetap atau hal-hal yang dinilai Jakarta :
mesin dan tidak tetap berhubungan dengan Erlangga.
 gigi,rantai dan belt tayangan/penjelasan Tes  Krane, K. 1992.
Essay/pilihan ganda Fisika Modern.
Mengeksplorasi Jakarta:
Menyelesaikan sosl-soal Universitas
terkait materi Indonesia Press.
 Sularso & Suga
Mengasosiasi Kiyokatsu. 1985.
Membuat kesimpulan Dasar
hubungan antara materi Perencanaan dan
pokok dengan kejadian proses Pemilihan
kerja mesin Elemen Mesin.
Jakarta: Pradya
Mengkomunikasikan Paramita.
Mengaitkan perhitungan
dengan kejadian pada teknik
otomotif

3.2. Memahami  Teknik Pengecoran Mengamati Tugas  Anni Faridah dkk.

42 JP
proses dasar logam Tayangan atau simulsi terkait Menuliskan prosedur 2008. Teknik
pembentukan  Pembentukan materi pokok macam-macam Pembentukan
Menanya pembentukan logam Pelat. Jakarta:
logam manual
4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Pembentukan roll Mengajukan pertanyaan Direktorat
4.2 Menerapkan
dingin terkait tayangan atau simulasi Observasi Pembinaan SMK,
proses dasar atau hal-hal yang Menilai hasil kerja  Ambiyar. 2008.
 Pembentukan roll
pembentukan berhubungan dengan siswa berdasarkan Teknik
panas
logam pembentukan logam spesifikasi/ gambar Pembentukan
 Pembentukan Mengeksplorasi Pelat (Jilid 3).
dengan press  Menuliskan atau Jakarta:
 Pembentukan menyebutkan macam- Tes Direktorat
dengan bubut macam teknik Pilihan Ganda/Essay Pembinaan
 Pembentukan pembentukan logam Sekolah Menengah
dengan Frais  Menganalisis macam- Kejuruan.
 Pembentukan macam teknik  Hadi sujana.
pembentukan logam 2008. Teknik
dengan Mesin
sesuai peruntukannya Pengecoran jilid 2.
Skrap Mengasosiasi Jakarta:
Membuat kesimpulan tentang Direktorat
suatu teknik pembentukan Pembinaan SMK.
logam dan peruntukannya
Mengkomunikasikan
Menerapkan teknik
pembentukan logam sehingga
menjadi sebuah barang
3.3. Menjelaskan  Siklus Otto Mengamati Tugas  Sularso dan
42 JP
proses mesin  Siklus motor Tayangan atau simulsi terkait Menuliskan proses Tahara Harua.
konversi energi bensin 2 langkah materi pokok kerja pada macam- 1996. Pompa dan
Menanya macam proses mesin Kompresor.
 Diagram PV motor
4.3 Menganalisa Mengajukan pertanyaan konversi energi Jakarta: PT.
bensin 2 langkah terkait tayangan atau simulasi Portofolio
kejadian pada Pradnya
 Siklus motor atau hal-hal yang  Membuat laporan Paramitha.
mesin konversi
bensin 4 langkah berhubungan dengan mesin hasil perhitungan  Asyari Darami
energi
 Diagram PV motor konversi energi proses kerja pada Yunus. 2010.
bensin 4 langkah Mengeksplorasi mesin konversi Mesin Konversi
 Siklus motor Menuliskan atau menyebutkan energi Energi. Jakarta:
macam-macam mesin konversi Observasi Universitas Darma
Diesel 4 Langkah
energi Mengamati keaktifan Persada.
 Diagram PV motor Menganalisis karakteristik siswa dalam  Wiranto
diesel 4 langkah jenis-jenis mesin konversi melakukan praktik Arismunandar ,
 Perhitungan energi 2002. Pengantar
5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Usaha Mengasosiasi Turbin Gas dan
 Perhitungan Daya Membuat kesimpulan Tes Motor Propulsi.
 Perhitungan perbedaan proses antara satu Pilihan Ganda/Essay Bandung :
jenis mesin dengan mesin Erlangga
Momen puntir
yang lain.
 Efisiensi mekanik;
Mengkomunikasikan  Sukoco, Zaenal
volumetris; Menganalisis kejadian pada Arifin. 2009.
Efisiensi Thermis masing-masing jenis mesin Teknologi Motor
 Prinsip kerja konversi energi Diesel . Bandung:
Motor listrik Alfabeta
 Karakteristik
Motor listrik
 Prinsip kerja
generator listrik
 Karakteristik
generator listrik
3.4. Mengidentifikasi  Prinsip kerja Mengamati Tugas  Friz Dietzel,
42 JP
komponen pompa fluida Tayangan atau paparan  Mencatat nama Dakso Sriyono.
sistem hidrolik  Jenis-jenis pompa disertai gambar atau benda komponen, fungsi 2009. Turbin
asli sebagai contoh, dari dan cara kerja Pompa dan
dan pneumatic  Karakteristik
berbagai komponen system system hidrolik Kompresor.
pompa fluida hidrolik dan pneumatic
4.4 Menerapkan dan pneumatic Bandung:
 Prinsip kerja Menanya Erlangga
system hidrolik
Kompresor Mengajukan pertanyaan Observasi
dan pneumatic
 Jenis-jenis terkait tayangan atau paparan. Mengamati keaktifan  Sularso, Tahara, H.,
pada program
kompresor Mengeksplorasi dan kemampuan 1983
teknik otomotif Mengeksplorasi fungsi masing- siswa dalam praktik
 Karakteristik Pompa dan
masing komponen system Kompresor,
kompresor
hidrolik dan pneumatic Pemilihan,
 Prinsip kerja mesin
Mengasosiasi Tes Pemakaian dan
pendingin Membuat ulasan tentang Pilihan Ganda/Essay Pemeliharaan,
 Jenis-jenis dan prinsip kerja system hidrolik Jakarta
Karakteristik dan pneumatic : PTPradnya
pesawat pendingin Mengkomunikasikan Paramita.
Mempresentasikan system
 Nama,fungsi dan
hidrolik dan pneumatic  Sisjono, Iwan
cara kerja
komponen hidrolik Koswara. 2004.
6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Gambar diagram Pemeliharaan dan
hidrolik Perbaikan Sistem
 Pembacaan Hidrolik, Jakarta:
Direktorat
diagram hidrolik
Pendidikan
Menengah
Kejuruan.

 Jenis dan Mengamati Tugas  Bambang

3.5. Menjelaskan 30 JP
spesifikasi bearing, Tayangan atau paparan Menuliskan cara Hertomo. 2012.
fungsi berbagai pemasangan bearing, Bearing and Seal,
seal dan gasket disertai gambar atau benda
bearing, seal dan seal dan gasket Gasket. Malang :
serta fungsinya asli sebagai contoh, dari
gasket serta . Politeknik Negeri
 Teknik pelepasan berbagai bearing, seal dan
prosedur Observasi Malang
dan pemasangan gasket Mengamati keaktifan
perawatanya.
bearing, sea dan Menanya dan kemampuan
4.5 Menerapkan gasket Mengajukan pertanyaan siswa dalam kegiatan
pemeliharaan terkait tayangan atau paparan. praktik
 Teknik Mengeksplorasi
bearing, seal dan pemeliharaan jenis Mengeksplorasi prosedur
gasket bearing, seal dan pemasangan yang tepat Tes
gasket Mengasosiasi Pilihan Ganda/Essay
Membuat ulasan tentang
perawatan bearing dan seal
Mengkomunikasikan
Melakukan pemasangan
bearing seal dan gasket.
3.6. Mengidentifikas  Jenis dan Mengamati Tugas  NN. 1997. Modul
16 JP
i berbagai jenis spesifikasi serta  Paparan materi pokok Menuliskan prosedur Jacking and
jacking, fungsi jacking, jacking, blocking dan lifting jacking, blocking dan Blocking.
Menanya lifting. Sanggatta: KPC
blocking dan blocking dan lifting
Mengajukan pertanyaan .
lifting sesuai  Teknik Observasi
dengan terkait tayangan atau paparan
pengoperasian Mengamati keaktifan
jacking, blocking dan lifting
operation jacking, blocking dan kemampuan
Mengeksplorasi
manual dan lifting siswa dalam
7
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Membuat analisis tentang melakukan jacking,
4.6 Menerapkan
pengoperasian jacking, blocking dan lifting
teknik
blocking dan lifting
pengoperasian
Mengasosiasi
jacking, blocking Tes
 Membuat ulasan tentang
dan liffting Pilihan Ganda/Essay
jacking dan lifting
sesuai operation
Mengkomunikasikan
manual
Mengaplikasikan jacking,
blocking dan lifting pada
kendaraan.
3.7. Menjelaskan  Fungsi OMM, Mengamati Tugas  NN. 1986.
8 JP
cara penggunaan Service Manual  Tayangan atau paparan Membuat ringkasan Pedoman raparasi
OMM (operation dan Part book disertai gambar prosedur Chassis dan Body.
penggunaan service manual penggunaan service Jakarta: PT.
maintenance dalam
manual dan part Toyota Astra Motor
manual), Service pemeliharaan dan part book
book  NN. 2004.
Manual dan Part kendaraan Menanya Observasi Supplement
book sesuai  Pembacaan dan Mengajukan pertanyaan Mengamati keaktifan Pedoman Reparasi
peruntukannya penggunaan OMM terkait tayangan atau paparan. siswa dalam Toyota Avanza
Mengeksplorasi melakukan praktik (Mesin dan Chasis
4.7 Menerapkan  Pembacaan dan
 Membandingkan prosedur penggunaan service & Bodi). Jakarta:
penggunaan penggunaan
pada service manual dan manal dan part book PT. Toyota - Astra
OMM dan service service manual Tes
part book Motor
manual  Pembacaan dan Pilihan Ganda/Essay
Mengasosiasi
penggunaan part Membuat ulasan tentang
book perbedaan secara mendasar
tentang perbedaan
penggunaan service manual
dan part book
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan
service manual dan part book
3.8. Memahami  Jenis, spesifikasi Mengamati Tugas  NN. 1997. Modul
18 JP
fungsi treaded, dan cara  Tayangan atau paparan Menuliskan prosedur Alat Pengikat
fasterner, penggunaan bolt tentang treaded, fastener, penggunaan treaded, (Fastener).
sealand dan adhesive fastener, sealand dan Sanggatta: KPC
sealant dan dan nut
adhesive  NN. 1997. Modul
adhesive Menanya
8
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Penggunaan bolt Mengajukan pertanyaan Observasi Perbaikan dan
4.8 Mengaplikasikan
dan nut (thread terkait tayangan atau paparan. Mengamati keaktifan Reklamasi.
treaded, fastener, Mengeksplorasi siswa dalam Sanggatta: KPC
imperial dan
sealand dan  Mengemukakan contoh- melakukan praktik  NN. 997. Modul
metric)
adhesive contoh penggunaan penggunaan treaded, Senyawa Penahan
 Jenis dan fastener, sealand dan (Retaining
treaded, fastener, sealand
spesifikasi adhesive Compoud).
dan adhesive
Fasteners dan Sanggatta: KPC
Mengasosiasi
Locking
 Membuat ulasan Tes
Application
pentingnya penggunaan Pilihan Ganda/Essay
 Penggunaan,pemili
treaded, fastener, sealand
han Fasteners dan
dan adhesive
Locking
Application
Mengkomunikasikan
 Jenis dan Menerapkan treaded, fastener,
spesifikasi sealant sealand dan adhesive
dan adhesive