RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 2 

Bulan Bidang / Unit OBJEKTIF AKTIVITI NILAI BAHAN KBKK

/Minggu Pembelajaran BANTUAN
MENGAJAR
MINGGU 1 PENGHASILAN               
SENI VISUAL 1. Memahami bahawa 1. Menghasilan Menghargai Pensel, pen dakwat,
ASAS SENI olahan garisan jalinan yang keindahan dan arang dan krayon.  Menyenarai
1 Januari – 5 REKA dapat menimbulkan mempunyai garisan keharmonian alam  Mengintepre-
UNSUR SENI jalinan, ton dan dengan sekitar. tasi
Januari 2020
1. GARISA bentuk. menampakkan  Berimaginasi
N 2. Memahami bahawa kesan seperti kasar,  Menghubung-
Olahan garisan pergerakan dapat licin dan lain-lain. kaitkan
untuk digambarkan 2. Menghasilkan satu  Memberi
menimbulkan: melalui olahan lukisan yang pandangan.
 Jalinan garisan. menampakkan nilai
 Ton jalinan, ton, bentuk
 Bentuk dan pergerakan.
 Pergeraka
n
Dengan
menggunakan
pelbagai teknik dan
media.
MINGGU 2 ASAS SENI
REKA 1. Menyedari bahawa 1. Mengkaji benda- Menyedari  Warna air,  Menganalisis
UNSUR SENI warna mempunyai benda di sekeliling tentang keindahan  perca kain  Mengaitkan
6 Januari – 2.WARNA nilai estetik dan dari aspek sewarna, alam dari segi dan  Menilai
1. Kajian fungsi. harmoni dan kesatuan estetik  daun.  Mengkritik
12 Januari
warna 2. Mengolah warna penggenap. dan fungsi.
2020 pada benda iaitu sewarna, 2. Mendapatkan
alam dan harmoni dan warna dari alam
benda penggenap dalam sekitar dengan
buatan menghasilkan bancuhan dan
manusia aktiviti seni. olahan warna
dari aspek: Contoh :
 sewarna i. Warna sebatang pokok
 harmoni ii. Warna pakaian.
 penggenap  
2. Fungsi dan  
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2 

nilai
warna.
MINGGU 3 ASAS SENI
REKA 1. Memahami ciri-ciri 1. Mengkaji jalinan Kesungguhan Bahan kutipan dan  Menyenarai
UNSUR SENI estetik dan fungsi pada benda alam terhadap proses gam.  Mengintepre-
13 Januari – 3.JALINAN jalinan dan benda buatan penghasilan. tasi
1. Fungsi manusia.
19 Januari
jalinan 2. Menghasilkan kolaj
2020 tampak dengan
dan jalinan menggunakan
sentuh: bahan kutipan yang
 Benda mempunyai
alam. pelbagai jalinan.
 Benda
buatan
manusia.
MINGGU 4 ASAS SENI  Merancang
REKA 1. Memahami 1. Menghasilkan rupa Merancang kerja  Majalah  Membuat
UNSUR SENI perkaitan rupa secara tindanan, dengan teratur.  Suratkhabar pemerhatian
20 Januari – 4.RUPA dengan muka taip mengurang dan yang tepat.
1. Kajian dan dan corak. menambah.  Memberi
26 Januari
olahan 2. Menghasilkan dan 2. Mendalami pandangan
2020 rupa. memperkem- kemahiran
2. Kajian bangkan pelbagai mengolah rupa
perkaitan rupa. muka taip daripada
rupa muka blok 3 x 5.
taip dan
corak.
MINGGU 5 ASAS SENI
REKA 1. Menggambar-kan 1. Mengkaji, Peka terhadap Warna , pensel dan  Menganalisis
UNSUR SENI bentuk .melalui memerhati, melukis keadaan gam.  Merancang
27 Januari – 5.BENTUK kegiatan dua dan mewarna keharmonian,  Berimaginasi
1. Kajian dimensi. bentuk-bentuk asas. keindahan dan  Mengkritik
2 Februari
sifat-sifat 2. Memahami kadar 2. Mengkaji tubuh keselesaan  Mengaitkan
2020 bentuk. banding manusia. manusia – mengkaji dalam
2. Kajian kadar bentuk perbuatan.
bentuk manusia dan
manusia melukisnya dalam
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2 

secara 2 beberapa
dimensi. pergerakan.
  
MINGGU 6 ASAS SENI
REKA 1. Memahami konsep 1. Menghasilkan Peka terhadap Contoh-contoh  Merancang
UNSUR SENI ruang dengan lebih gubahan yang keindahan pemandangan.  Membuat
3 Februari – 6.RUANG jelas. menunjukkan alam dan pemerhatian
Konsep ruang 2. Mengetahui konsep ruang keunikkannya. Warna air berus dan yang tepat.
9 Februari
bahawa ruang boleh berdasarkan contoh kertas lukisan.  Memberi
2020 menggambarkan gambar yang pandangan
suasana sekeliling. dikumpulkan.

MINGGU 7 MINGGU 7
10 - 15 FEBRUARI 1. Memahami 1. Memerhati susunan Mempunyai Bahan kutipan  Menganalisis
harmoni dan pada yang terdapat pada kesanggupan  Merancang
10 Februari – 2019
benda alam dan benda-benda alam dalam  Berimaginasi
buatan manusia. seperti daun-daun, melaksanakan  Mengkritik
16 Februari
2. Memahami dahan dan ranting. kegiatan.  Membanding-
2020 beberapa susunan   kan
ulangan dapat
menghasilkan corak
yang harmoni.
MINGGU 8 MINGGU 8
17-22 FEBRUARI 1. Menyedari 1. Mengamati dan Menghargai Warna air dan berus.  Menyenarai
bagaimana mencari kawasan keindahan  Mengintepret
17 Februari – 2019
wujudnya penegasan. alam. asi
penegasan dalam 2. Mengaitkan kontra  Berimaginasi
23 Februari
alam dan benda- unsur-unsur seni  Menghubung-
2020 benda buatan dengan penegasan. kaitkan
manusia.
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2 

MINGGU 9 MINGGU 9
24 FEBRUARI - 1 1. Memahami konsep 1. Memerhati Keadilan dalam Kertas warna gam  Menganalisis
imbangan simetri dan mengkaji kehidupan seharian dan gunting.  Merancang
24 Februari – MAC 2019
dan tidak simetri benda-benda  Berimaginasi
pada benda alam alam dan  Mengkritik
1 Mac 2020
dan benda buatan buatan  Menyelesaikan
manusia dari aspek manusia yang masalah
unsur-unsur seni. simetri atau
2. Memahami tidak simetri
penggunaan dari segi
imbangan simetri bentuknya.
dan tidak simetri 2. Menghasilkan
dalam aktiviti seni. poster dengan
teknik kolaj
yang
menunjukkan
konsep
imbangan.

MINGGU 10
ASAS SENI 1. Memahami konsep 1. Menghasilkan Kekemasan. Pen dan kertas.  Menganalisis
REKA pergerakan di alam gambar yang  Merancang
2 Mac – 8 PRINSIP sekeliling mempunyai  Berimaginasi
REKAAN 2. Memahami pergerakan  Membuat
Mac 2020
4.PERGERAKAN penggunaan konsep atau irama. pemerhatian yang
/ pergerakan dan 2. Mengkaji tepat.
IRAMA irama dalam pergerakan
Kajian pergerakan menggambar. pada benda
berdasarkan alam atau
gabungan beberapa benda buatan
unsur-unsur seni. manusia
1. Peranan seperti ombak
pergerakan laut, alunan
dalam air, kibaran
menggamb bendera dan
ar. lain-lain.

MINGGU 11
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2 

ASAS SENI 1. Memahami 1. Mengkaji dan 1. Kebebasa Keratan

REKA kegunaan kontra memerhati n dalam iklanPoster  Menyenarai
PRINSIP dalam benda-benda pengguna Contoh karya Mengintepretasi
9 Mac- 15 REKAAN menghasilkan corak alam seperti an kontra Warna, berus dan  Berimaginasi
5.KONTRA DAN dan poster. susunan daun dari segi kertas lukisan.  Menghubung-
Mac 2020
KEPELBAGAIAN 2. Memahami bahawa sejenis tetapi motif dan kaitkan.
 Peranan kepelbagaian dapat daripada corak.
kontra diwujudkan melalui pelbagai saiz, 2. Menghar
dalam seni aktiviti gayaan warna dan gai hasil
dan perlanjutan dan bentuk. seni
komunikas kontra. 2. Mendalami sebagai
i serta 3. Memahami bahawa peranan warisan
barangan prinsip rekaan dan kontra dalam budaya
kraf. unsur seni saling menyampaika
 Kajian berhubungkait. n maklumat
kepelbagai dan
an dapat mempengaruh
dihasilkan i orang yang
melalui melihat.
perlanjutan 3. Menghasilkan
, gayaan kepelbagaian
dan kontra. corak dengan
menggunakan
motif benda
alam atau
buatan
manusia dari
segi gayaan
kontra, warna,
rupa, saiz dan
susunan.
MINGGU 12 CUTI
PERTENGAHAN
16 Mac – 22 PENGGAL 1

Mac 2020

MINGGU 13
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2 

ASAS SENI 1. Memahami bahawa 1. Mengkaji Menghargai hasil Contoh karya:  Menganalisis
REKA prinsip rekaan dan beberapa seni sebagai Kertas warna gam  Merancang
PRINSIP unsur seni saling karya seni warisan budaya. dan gunting.  Berimaginasi
23 Mac – 29 REKAAN mempunyai hubung dari segi  Mengkritik
6.KESATUAN kait di antara satu penggunaan
Mac 2020
Kajian kesatuan dan sama lain untuk unsur seni,
hubungan di antara menghasilkan tema dan
unsur-unsur seni sesuatu rekaan yang rekaan dalam
dengan prinsip baik. mewujudkan
rekaan dalam satu kesatuan.
gubahan.
MINGGU 14
ASAS SENI 1. Memahami 1. Mengkaji dan Tekun dan sabar Warna atau kertas  Menganalisis
REKA bagaimana struktur melukis corak dalam warna  Merancang
30 Mac – 5 PRINSIP dalam alam sekitar struktur di menghasilkan  Berimaginasi
REKAAN boleh dihasilkan alam sekitar corak.  Memberi pandangan
April 2020
7.GARISAN dengan seperti  Mengkritik
GRID/GARISAN menggunakan genting, corak
STRUKTUR garisan grid. fabrik, dawai
1. Kegunaan 2. Memahami mata punai
Garisan wujudnya garisan dan lain-lain.
Grid dalam grid/garisan 2. Mereka satu
kegiatan struktur dalam corak tekstil
mencorak mencorak. daripada motif
1. struktur 3. Memahami dan alam secara
formal menggunakan struktur
2. struktur garisan grid/ ulangan
tidak garisan struktur dengan
formal sebagai panduan menggunakan
1. Kegunaan dalam mencorak. garisan grid
garisan 4. Memahami atau garisan
grid / wujudnya kesatuan struktur
garisan dalam struktur tidak sebagai
struktur formal. panduan
dalam 5. Memahami
kegiatan gabungan rupa asas
menggamb untuk menimbulkan
ar bentuk objek dalam
1. mengguna menggambar.
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2 

kan rupa-   
rupa
bulat, segi
tiga , segi
empat
sebagai
asas
dalam
menggamb
ar.
MINGGU 15           
SENI HALUS 1. Mengetahui 1. Mengkaji Menyedari Warna pensel,  Menyenarai
1.LUKISAN bahawa tumbuh- keseimbangan tumbuh-tumbuhan warna air, prn, Mengintepretasi
6 April – 12 1. Penentuan tumbuhan subjek dalam mempunyai ciri- pastel dan  Berimaginasi
tema dan mempunyai ciri-ciri ruang. ciri yang unik. sebagainya.  Memberi pandangan.
April 2020
tajuk gubahan yang unik. 2. Meneliti Contoh-contoh
2. Pengwuju 2. Memahami struktur bentuk, karya.
dan idea gubahan dalam jalinan,
3. Media dan lukisan kajian cahaya, warna
teknik tumbuh-tumbuhan. dan bayang.
4. Gubahan 3. Memahami alat-alat 3. Mendalami
  dan teknik melukis. media dan
teknik
lukisan.
MINGGU 16         
Sambungan : 1. Mengetahui 1. Mengkaji Menyedari Warna pensel,
SENI HALUS bahawa tumbuh- keseimbangan tumbuh-tumbuhan warna air, prn,  Menyenarai
13 April – 19 LUKISAN tumbuhan subjek dalam mempunyai ciri- pastel dan  Mengintepretasi
5. Penentuan mempunyai ciri-ciri ruang. ciri yang unik. sebagainya.  Berimaginasi
April 2020
tema dan gubahan yang unik. 2. Meneliti Contoh-contoh  Memberi pandangan.
tajuk 2. Memahami struktur bentuk, karya.
6. Pengwuju gubahan dalam jalinan,
dan idea lukisan kajian cahaya, warna
7. Media dan tumbuh-tumbuhan. dan bayang.
teknik 3. Memahami alat-alat 3. Mendalami
8. Gubahan dan teknik melukis. media dan
  teknik
lukisan.
MINGGU 17
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2 

SENI HALUS 1. Memahami tentang 1. Memerhati Kemasyara-katan Contoh-contoh  Menganalisis

2.CATAN pecahan ruang dan dan mengkaji serta cintakan catanCat air, berus  Merancang
Cat Air kedudukan subjek sudut negara dan kertas.  Berimaginasi
20 April – 26 1. Penentuan dalam ruang pandangan Menghargai  Mengkritik
tema dan 2. Memahami tatacara yang menarik sumbangan
April 2020
tajuk penghasilan catan dengan pelukis tanah air.
2. Pengwuju 3. Memahami cat air menggunakan
dan idea dan teknik tetingkap.
3. Media dan penggunaannya. 2. Menghasilkan
teknik gubahan
4. Gubahan berdasarkan
  pecahan ruang
hadapan,
tengah dan
belakang.

MINGGU 18
SENI HALUS 1. Mengenali pelukis- 1. Mendalami Menghargai Lino, blok kayu  Mengintepretasi
3.CETAKAN pelukis tanah air teknik, media sumbangan lapis, strobod,  Berimaginasi
27 April – 3 1. Penentuan dan menghargai dan gubahan pelukis tanah air. pisau pengukir,  Menghubung-
tema dan sumbangan mereka yang kertas dan dakwat kaitkan
Mei 2020
tajuk terhadap karya- dihasilkan cetak  Memberi pandangan.
2. Pengwuju karya yang oleh pelukis
dan idea berbentuk cetakan. tempatan.
3. Media dan
teknik
4. Gubahan
 
MINGGU 19
SENI HALUS 1. Memahami tatacara 1. Mereka Menghargai Gambar karya  Menganalisis
4.ARCA mereka bentuk bentuk sebuah warisan seni pengarca tempatan Merancang
4 Mei – 10 1. Penentuan sesebuah arca. arca bertema Sabun, pisau  Berimaginasi
tema dan 2. Mengenali buah-buahan pengukir.
Mei 2020
tajuk pengarca tempatan tempatan.
2. Pengwuju serta karya-karya
dan idea mereka.
3. Media dan
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2 

teknik
4. Gubahan
MINGGU 20

11 Mei – 17
Mei 2020

MINGGU 21 Peperiksaan

18 Mei – 24
Mei 2020

MINGGU 22 Cuti pertengahan tahun

25 Mei – 31
Mei 2020

MINGGU 23 Cuti pertengahan tahun

1 Jun – 7 Jun
2020

MINGGU 24 Sambungan :
SENI HALUS 1. Memahami tatacara 1. Mereka Menghargai Gambar karya  Menganalisis
mereka bentuk bentuk sebuah warisan seni pengarca  Merancang
8 Jun – 14 ARCA sesebuah arca. arca bertema tempatanSabun,  Berimaginasi
5. Penentuan 2. Mengenali buah-buahan pisau pengukir.
Jun 2020
tema dan pengarca tempatan tempatan.
tajuk serta karya-karya
6. Pengwuju mereka.
dan idea
7. Media dan
teknik
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2 

8. Gubahan
MINGGU 25
KOMUNIKASI 1. Memahami prinsip- 1. Mengkaji Kemasyarakatan Contoh-contoh  Merancang
prinsip membuat ilustrasi yang dan cintakan buku ceritaWarna,  Berimaginasi
15 Jun – 21 VISUAL
ilustrasi serta terdapat dalam negara. berus dan kertas  Mengkritik
REKA BENTUK tatacara buku-buku lukisan.
Jun 2020 GRAFIK gubahannya. bercetak di
1.ILUSTRASI 2. Memahami alat dan pasaran.
bahan serta teknik 2. Menghasilkan
Rekaan ilustrasi menghasilkan sketsa ilustrasi
untuk buku cerita ilustrasi. cerita dengan
  menentukan
1. Penentuan lokasi dan
tema dan peristiwa yang
tajuk hendak
2. Pengwuju digambarkan.
dan idea  
3. Media dan  
teknik  
4. Gubahan
5. Penilaian
MINGGU 26 KOMUNIKASI 1. Memahami maksud
VISUAL grafik dalam 1. Mengumpul Bertanggung- Buku tampalan  Mengintepretasi
hubungan nya logo yang jawab. behan bercetak  Berimaginasi
22 Jun – 28 REKA BENTUK
dengan seni visual. terdapat pada kertas warnaAlat  Menghubung-
GRAFIK 2. Mengenal pasti bahan geomerti
Jun 2020 kaitkan
2.Multimedia jenis muka taip bercetak  Memberi pandangan.
yang berlainan. seperti akhbar
LOGO 3. Meneliti unsure dan majalah.
1. Penentuan letak , reka letak 1. Mengkaji logo
tema dan dan cirri-ciri poster. yang
tajuk 4. Memperoleh dikumpul dari
2. Pengwuju pengertahuan asas aspek idea,
dan idea dalam aplikasi fungsi dan
3. Media dan grafik melalui jenis logo
teknik program komputer.
gubahan
MINGGU 27
KRAF 1. Memahami 1. Mempertingka Berbangga dan Pisau pengukir,  Menganalisis
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2 

29 Jun – 5 TRADISONAL kesesuaian corak tkan cintakan kraf kertas pasir,  Merancang
DAN DI MENSI tradisional dalam kemahiran tradisional sebagai syelek/kiwi dan  Berimaginasi
Julai 2020 BARU kraf ukiran serta dalam satu warisan kayu jelutong.  Mengkritik
1.UKIRAN KAYU fungsinya menghasilkan bangsa.  Mengaitkan
Ukiran bunga 2. Memahami nilai- ukiran
timbul nilai yang tradisional Bertanggung-
1. Penentuan terkandung dalam mengikut jawab, teliti,
tema, ukiran yang disiplinnya. kerjasama dan
motif dan berasaskan alam. 2. Menghasilkan bersih.
fungsi 3. Memahami aspek- reka corak
2. Teknik dan aspek kemasan ukiran.
proses dalam ukiran
3. Gubahan
4. Penilaian
MINGGU 28 KOMUNIKASI
VISUAL 1. Menyatakan 1. Menyenaraika Berbangga dan Buku tampalan  Menganalisis
REKA BENTUK maklumat reka n dan cintakan kraf behan bercetak  Merancang
6 Julai – 12 GRAFIK mengumpul tradisional sebagai kertas warna  Berimaginasi
bentuk tekat dengan
2. SENI TEKAT motif-motif satu warisan Alat geomerti  Mengkritik
Julai 2020 memberikan
tekat seperti bangsa. Kertas lukisan.  Mengaitkan
perhatian kepada tumbuhan,
fungsi, nilai motif
budaya, kekemasan geometri, Bertanggung-
dan pemeliharaan. uggas dan jawab, teliti,
burung. kerjasama dan
2. Menghasilkan bersih.
motif tekat dalam
bentuk dua
dimensi(2D)

3. Mengenali
beberapa tokoh kraf
tekat.

MINGGU 29
1. Mengumpul 1. Pelajar di minta
SEJARAH DAN
maklumat sejarah mengumpul biodata Berbangga dan Buku folio tokoh  Menganalisis dan
13 Julai – 19 APRESIASI SENI seni halus sebelum tokoh-tokoh seni tanah cintakan tokoh dan sumbangannya merancang
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2 

Julai 2020 VISUAL merdeka. air tahun 1960-an dan Negara

2. Membuat sumbangan mereka
PERKEMBANGA
penyataan berkaitan terhadap industri seni Bertanggung-
N SENI VISUAL pengaruh seni tanah air. jawab
DI MALAYSIA barat, islam dan
1.SEJARAH SENI serantau
3. Mencirikan sejarah
HALUS DI seni halus Malaysia
MALAYSIA sebelum merdeka
dari aspek tokoh,
karya dan
sumbangannya.
MINGGU 30 SEJARAH DAN 1. Mengenali tokoh
seni tanah air. 1. Pelajar di kehendaki
APRESIASI SENI
2. Mengenali dan membuat kajian salah Mencintai dan Buku folio tokoh  Menganalisis
20 Julai – 26 VISUAL mengertahui karya satu karya pelukis dan berbangga dengan dan sumbangannya  Merancang
Julai 2020 PERKEMBANGA dan sumbangan pengarca Abdul Latiff artis tanah air.  Berimaginasi
N SENI VISUAL tokoh seni. Mohidin  Mengkritik
3. Menamakan tokoh Nilai murni  Mengaitkan
DI MALAYSIA seni visual dan berkaitan budaya
1.TOKOH SENI sumbangan mereka dan tradisi
TANAH AIR terhadap
perkembangan
budaya
MINGGU 31 CUTI 4.
PERTENGAHAN
27 Julai - 2 PENGGAL 2

Ogos 2020

MINGGU 31 SEJARAH DAN

1. Mengenali tokoh Pelajar di kehendaki Mencintai dan Buku folio tokoh
APRESIASI SENI
seni tanah air. membuat kajian salah berbangga dengan dan sumbangannya  Menganalisis
27 Julai - 2 VISUAL 2. Mengenali dan satu karya pelukis dan artis tanah air.  Merancang
PERKEMBANGA mengertahui karya pengarca Abdul Latiff Nilai murni  Berimaginasi
Ogos 2020
N SENI VISUAL dan sumbangan Mohidin berkaitan budaya  Mengkritik
tokoh seni. dan tradisi  Mengaitkan
DI MALAYSIA 3. Menamakan tokoh
1.TOKOH SENI
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2 

TANAH AIR seni visual dan

sumbangan mereka
terhadap
perkembangan
budaya

MINGGU 32
1. Mengenali Pelajar di minta Mencintai dan Buku folio tokoh
SEJARAH DAN
beberapa tokoh kraf mengumpul maklumat berbangga dengan dan sumbangannya  Menganalisis
3 Ogos – 9 APRESIASI SENI tradisonal. tentang sejarah seni artis tanah air.  Merancang
Ogos 2020 VISUAL ukiran kayu di Nilai murni  Berimaginasi
PERKEMBANGA Malaysia. berkaitan budaya
dan tradisi
N SENI VISUAL
DI MALAYSIA
1.TOKOH KRAF
TANAH AIR

MINGGU 33
SEJARAH DAN
10 Ogos – 16 APRESIASI SENI 2. Mengumpul Pelajar di minta
Ogos 2020 VISUAL maklumat sejarah menyenaraikan
PERKEMBANGA seni halus sebelum sumbangan tokoh seni Nilai murni Buku folio tokoh  Mengkritik
merdeka dan kraf ukiran yang terkenal berkaitan budaya dan sumbangannya  Mengaitkan
N SENI VISUAL tradisional dari sesebuah negeri di dan tradisi
DI MALAYSIA Pantai Timur.
1.TOKOH KRAF
TANAH AIR
(sambungan)

PRAKATA
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 2 

Alhamdulilllah, Terima kasih kepada rakan-rakan guru dan team sumberpendidikan kerana menyediakan RPT
2020 untuk kegunaan guru-guru di Malaysia.
Muaturun Percuma…
**DILARANG UNTUK MENGAMBIL SEBARANG BENTUK DAN JENIS KEUNTUNGAN DARIPADA PIHAK KAMI DAN
WEB INI SAMA ADA SECARA LANGSUNG ATAU TIDAK LANGSUNG.**