Prinsip Belajar

Prinsip Belajar & Aplikasinya

Afid Burhanuddin

Belajar

Mengajar

Kompetensi Dasar
Memahami prinsip‐prinsip belajar dan aplikasinya

Indikator
• Menjelaskan prinsip perhatian dan motivasi
• Menjelaskan prinsip Keaktifan
• Menjelaskan prinsip Keterlibatan 
langsung/berpengalaman
• Menjelaskan prinsip Pengulangan
• Menjelaskan prinsip Tantangan
• Menjelaskan prinsip Balikan dan Penguatan
Belajar • Menjelaskan prinsip Perbedaan Individual
Mengajar

Afid Burhanuddin 1
Prinsip Belajar

Prinsipnya apa saja?

Prinsipnya apa saja?

Apa Prinsip‐prinsip Belajar?

• Perhatian dan motivasi

1

• Keaktifan Belajar
2

• Keterlibatan langsung/berpengalaman
3

• Pengulangan
4

• Menantangan
5

• Balikan dan penguatan

6

• Perbedaan individual
7

Afid Burhanuddin 2
Prinsip Belajar

1.  Perhatian dan Motivasi

Perhatian?
• Perhatian ialah pemusatan energi psikis (fikiran
dan perasaan) terhadap suatu objek.
• Pertama, siswa merasa bahwa objek tersebut
mempunyai kaitan dengan dirinya umpamanya
dengan kebutuhan, cita cita, pengalaman, bakat, 
minat.
• Kedua, siswa sendiri dipandang memiliki sesuatu
yang lain dari yang lain, atau yang lain dari yang 
biasa, lain dari yang pada umumnya muncul.

1.  Perhatian dan Motivasi

Afid Burhanuddin 3
Prinsip Belajar

Motivasi Æ tenaga yang menggerakkan dan

mengarahkan aktivitas seseorang.

Motivasi Intrinsik
• Tenaga pendorong yang sesuai dengan perbuatan yang dilakukan
• Contoh, seorang siswa yang dengan sungguh‐sungguh mempelajari mata
pelajaran di sekolah karena ingin memiliki pengetahuan yang dipelajarinya.
Motivasi Ekstrinsik
• Tenaga pendorong yang ada di luar perbuatan yang dilakukannya tetapi
menjadi penyertaanya.
• Contoh, siswa belajar sungguh‐sungguh bukan disebabkan ingin memiliki
pengetahuan yang dipelajarinya telapi didorong oleh keinginan naik kelas
atau mendapat ijazah. Naik kelas dan mendapat ijazah adalah penyerta dari
keberhasilan belajar

1.  Perhatian dan Motivasi

Upaya guru?
• Mengaitkan pelajaran dengan pengalaman, 
kebutuhan, cita‐cita, bakat atau minat siswa.
• Menciptakan situasi pembelajaran yang tidak
monoton. Contoh, penggunaan metode
mengajar yang bervariasi, penggunaan media, 
tempat belajar tidak terpaku hanya didalam
kelas saja.

1.  Perhatian dan Motivasi

Afid Burhanuddin 4
Prinsip Belajar

2. Keaktifan Belajar

• Anak adalah makhluk yang aktif

• Anak mempunyai dorongan untuk berbuat
sesuatu, mempunyai kemampuan dan aspirasi
sendiri

Afid Burhanuddin 5
Prinsip Belajar

• berupa membaca, mendengar, 
Kegiatan menulis, berlatih keterampilan‐
keterampilan, dan sebagainya
Fisik

• misaInya, menggunakan khasanah
Kegiatan pengetahuan yang dimiliki dalam
memecahkan masalah yang dihadapi, 
Psikis membandingkan satu konsep dengan
yang lain, menyimpulkan basil 
percobaan, dan kegiatan psikis lain.

3. Keterlibatan langsung (berpengalaman) 

dalam belajar

Afid Burhanuddin 6
Prinsip Belajar

• Dalam belajar melalui pengalaman langsung

siswa tidak sekadar mengamati secara
langsung tetapi juga menghayati, terlibat
langsung dalam perbuatan, dan bertanggung
jawab tehadap hasilnya.

4. Pengulangan

Afid Burhanuddin 7
Prinsip Belajar

• melatih daya‐daya yang ada pada manusia yang 

terdiri atas daya:
9 Mengamat, 
9 Menanggap, 
9 Mengingat,
9 Mengkhayal, 
9 Merasakan,
9 Berpikir. 
9 dan sebagainya

5. Menantang

Afid Burhanuddin 8
Prinsip Belajar

• Pelajaran yang memberi kesempatan pada

siswa untuk menemukan konsep‐konsep, 
prinsip‐prinsip, dan generalisasi akan
menyebabkan siswa berusaha mencari dan
menemukan konsp‐konsep, prinsip‐prinsip, 
dan generalisasi tersebut.
• Metode eksperimen, priblem solving dsb

6. Balikan dan Penguatan

Afid Burhanuddin 9
Prinsip Belajar

• Balikan yang segera diperoleh siswa setelah

belajar melalui penggunaan metode‐metode
ini akan membuat siswa terdorong untuk
belajar lebih giat dan bersemangat.
• Format sajian berupa tanya jawab, diskusi, 
eksperimen, metode penemuan, dan
sebagainya

7. Perbedaan individual

Afid Burhanuddin 10
Prinsip Belajar

• Setiap siswa memiliki karakteristik sendiri‐

sendiri yang berbeda satu dengan yang lain.
• Kesadaran bahwa dirinya berbeda dengan
siswa lain, akan membantu siswa menentukan
cara belaiar dan sasaran belajar bagi dirinya
sendiri.
• Perbedaan itu mungkin dalam hal
pengalaman, minat, bakat, kebiasaan belajar, 
kecerdasan, tipe belajar dan sebagainya.

Latihan Soal
1. Apa yang dimaksud dengan prinsip belajar?
2. Mengapa dibutuhkan adanya penguasaan prinsip belajar sebelum 
saudara mengajar?
3. Jelaskan dengan disertai contoh, maksud dari prinsip perhatian dan 
motivasi!
4. Jelaskan dengan disertai contoh, maksud dari prinsip keaktifan belajar!
5. Jelaskan dengan disertai contoh, maksud dari prinsip keterlibatan 
langsung!
6. Jelaskan dengan disertai contoh, maksud dari prinsip pengulangan!
7. Jelaskan dengan disertai contoh, maksud dari prinsip menantang!
8. Jelaskan dengan disertai contoh, maksud dari prinsip balikan dan 
penguatan!
9. Jelaskan dengan disertai contoh, maksud dari prinsip perbedaan 
individu!

Afid Burhanuddin 11
Prinsip Belajar

Selesai

Afid Burhanuddin 12