Contoh: Angket Kebutuhan (Dr. Dany M. Handarini, M.

A)
ANGKET
PENGUKURAN KEBUTUHAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH

Angket ini disampaikan kepada kalian dengan tujuan untuk memperoleh informasi mengenai kebutuhan kalian terhadap layanan
bimbingan dan konseling di sekolah. Informasi yang kalian berikan akan membantu Guru Pembimbing untuk mengembangkan program
Bimbingan dan Konseling yang sesuai dengan kebutuhan siswa di sekolah ini. Oleh karena itu, diharapkan kaliandapat mengisi sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya. Atas kesediaan dan kerjasamanya dalam mengisi angket ini disampaikan terima kasih.

PETUNJUK PENGISIAN
Kalian diminta mengisi angket ini dengan memberi tanda silang (X) pada kolom Pentingnya Kebutuhan (Sangat Penting, Penting, Kurang
Penting, dan Tidak Penting) dan pada kolom Tingkat Kebutuhan (Tidak Dibutuhkan , Kurang Dibutuhkan, Dibutuhkan, dan Sangat Dibutuhkan)
pada masing-masing butir pernyataan.

1
Nama :………………………………………………………………………………. (L/P)

Kelas :……………… Jurusan:………………………………………………… Sekolah : ………………………………………………………………………

PERNYATAAN TINGKAT KEBUTUHAN

PENTINGNYA KEBUTUHAN
Sangat Penting

Dibutuhkan
penting

Kurang Penting

Tidak penting

dibutuhkanKurang
DibutuhkanTidak

DibutuhkanSangat
Kebutuhan Layanan Bimbingan dan Konseling Siswa

1. Pengembangan keterampilan mengenali perasaan

sendiri
2. Pengembangan keterampilan mengelola perasaan
3. Pemahaman perubahan tubuh/fisik
4. Pengembangan keterampilan mengekspresikan
perasaan
5. Pengembangan keterampilan mengendalikan diri
6. Pengembangan keterampilan mengelola waktu
7. Pemahaman bakat
8. Pemahaman minat
9. Pemahama tingkat inteligensi
10. Pengembangan percaya diri
11. Pengembangan harga diri
12. Pengembangan keterampilan mengambil keputusan
13. Pengembangan i keterampilan menyusun rencana
hidup (karier, studi lanjut, masa depan)

2
14. Pengembangan keterampilan mengatur /mengelola diri
15. Pengembangan keterampilan menilai diri (menaksir
kelebihan dan kekurangan diri)
16. Pengembangan keterampilan mengarahkan diri
17. Pengembangan keterampilan menyelesaikan masalah
secara efektif
18. Pengembangan kesadaran diri
19. Pengembangan keterampilan memotivasi diri
20. Pengembangan kemampuan berpikir kritis
21. Pengembangan empati
22. Pemahaman cara merawat diri
23. Pengembangan keterampilan mengatasi kegagalan
24. Pengembangan keterampilan memusatkan perhatian
pada tugas
25. Pengembangan keterampilan mengatasi rasa
cemas/takut
26. Pengembangan keterampilan mengelola uang saku
27. Pengembangan kesadaran jender
28. Pengembangan disiplin diri
29. Kesediaan patuh pada aturan
30. Pengembangan keyakinan mampu melakukan sesuatu
31. Pengembangan keterampilan mendengarkan secara
aktif
32. Pengembangan keterampilan memulai percakapan
33. Pengembangan keterampilan bercakap-cakap
34. Pengembangan keterampilan bertanya
35. Pengembangan keterampilan mengucapkan terima
kasih
36. Pengembangan keterampilan mengenalkan diri

3
37. Pengembangan keterampilan memberi
penghargaan/pujian
38. Pengembangan keterampilan mengemukakan
pendapat
39. Pengembangan keterampilan meminta bantuan
40. Pengembangan keterampilan memahami perasaan
orang lain
41. Pengembangan keterampilan mengikuti perintah
42. Pengembangan keterampilan meyakinkan orang lain
43. Pengembangan keterampilan menghadapi kemarahan
teman/orang
44. Pengembangan keterampilan menghadapi tekanan
kelompok/teman
45. Pengembangan keterampilan berbicara di hadapan
umum
46. Pengembangan keterampilan bekerjasama
47. Pengembangan keterampilan bernegosiasi
48. Pengembangan keterampilan berkomunikasi
49. Pengembangan keterampilan mengatakan “tidak”
50. Pengembangan keterampilan mengungkapkan
perasaan negatif
51. Pengembangan keterampilan membuka diri
52. Pengembangan keterampilan menyelesaikan konflik
secara konstruktif
53. Pengembangan keterampilan mempertahankan hak
54. Pengembangan keterampilan merespon “teasing” /
ejekan/olokan
55. Pengembangan keterampilan merespon/menolak

4
 bujukan
56. Pengembangan keterampilan menghindari perkelahian
57. Pengembangan keterampilan menerima kritik
58. Pengembangan keterampilan menyampaikan kritik
59. Pengembangan keterampilan memulai, membina, dan
mempertahankan persahabatan
60. Pemahaman lingkungan belajar yang baru
dimasuki
61. Pengembangan keterampilan merencanakan tujuan
belajar (jangka pendek, menengah, dan panjang)
62. Pengembangan keterampilan menyusun jadwal
belajar
63. Pengembangan keterampilan mempersiapkan diri
mengikuti pelajaran
64. Pengembangan keterampilan membaca
65. Pengembangan keterampilan menulis
66. Pengembangan keterampilan membuat ringkasan
67. Pengembangan keterampilan membuat catatan
pelajaran
68. Pengembangan keterampilan mencari, memahami,
dan menggunakan sumber-sumber belajar
69. Pengembangan keterampilan memotivasi diri agar
menyenangi mata pelajaran
70. Pengembangan keterampilan mengatasi kegagalan
dalam belajar
71. Pengembangan keterampilan berdiskusi di kelas

5
72. Pengembangan keterampilan mengerjakan tugas
secara mandiri
73. Pengembangan keterampilan mengerjakan tugas
secara kelompok
74. Pemahaman kelebihan dan kekurangan diri
75. Pengembangan keterampilan mencari, memahami,
dan menggunakan informasi tentang berbagai jurusan
di SMA
76. Pengembangan keterampilan mencari, memahami,
dan menggunakan informasi tentang berbagai jurusan
di SMK
77. Pengembangan keterampilan mencari, memahami,
dan menggunakan informasi tentang berbagai macam
jurusan di perguruan tinggi
78. Pengembangan keterampilan mencari, memahami,
dan menggunakan informasi tentang pekerjaan/karier
79. Pengembangan keterampilan memilih/mengambil
keputusan jurusan di SMA/SMK
80. Pengembangan keterampilan memilih/mengambil
keputusan jurusan di Perguruan Tinggi
81. Pengembangan keterampilan merencanakan karier
82. Pengembangan keterampilan memilih/mengambil
keputusan karier