BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini mengambil lokasi di Sekolah Dasar Negeri 47/IV Kota Jambi.

Kegiatan penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019.

3.2 Pendekatan dan Jenis Penelitian

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif.

Pendekatan kualitatif ini bermaksud memahami fenomena apa yang dialami oleh

subjek penelitian. Menurut Agustinova (2015:10) penelitian kualitatif adalah metode

penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, yang lebih menekankan

pada aspek pemahaman secara mendalam terhadap fenomena. Pendekatan kualitatif

ini digunakan untuk menguraikan, menggambarkan, menggali dan mendeskripsikan

yang berkaitan dengan penelitian ini.

Adapun jenis penelitian yang digunakan fenomenologi, yaitu penelitian

dimulai dengan memperhatikan dan menelaah fokus fenomena yang hendak diteliti.

Oleh karena itu, penelitian kualitatif menggambarkan realitas empirik dibalik

fenomena secara mendalam, rinci dan tuntas. pendekatan ini digunakan untuk

mendapatkan data yang mendalam dengan teknik pengumpulan data yang bersifat

triangulasi yaitu gabungan dari teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan

analisis dokumentasi.

29
 30

3.3 Data dan Sumber Data

3.3.1 Data

Data dalam penelitian merupakan suatu berkas atau hal yang diamati secara

langsung yang digunakan untuk menentukan hasil dari penelitian.Untuk mendapatkan

gambaran dan data yang dibutuhkan dalam metode penelitian kualitatif, data dalam

penelitian ini yaitu data hasil observasi, wawancara, dokumentasi tentang revitalisasi

perpustakaan.

Data utama (primer) dalam penelitian dimana data tersebut diperoleh melalui

observasi secara langsung dilapangan, dan wawancara seseorangan sebagai

instrumen utama dalam penelitian. Data pendukung (skunder) dalam penelitian ini

yaitu datanya dapat berupa data tertulis, arsip maupun dokumentasi yang digunakan

sebagai penguat data atau bukti fisik yang telah diperoleh sebelumnya.

3.3.2 Sumber Data

Sumber data dari penelitian ini yaitu kepala sekolah, staf perpustakaan dan

siswa tentang pelaksanaan revitalisasi perpustakan sekolah untuk meningkatkan

minat baca siswa Sekolah Dasar.

3.4 Teknik Sampling

Sampel adalah suatu bagian dari populasi yang akan diteliti dan yang di

anggap dapat menggambarkan populasinya. Menurut Umar,(2014:82) sampel adalah

“wakil dari populasi”. Namun menurut Yamin, (2009:62) sampel adalah sebagian

dari individu yang diselidiki dari keseluruhan objek penelitian. Dalam penelitian ini
 31

penulis menggunakan teknik non random sampling yaitu tidak semua anggota

populasi di beri kesempatan untuk dipilih menjadi sampel. Untuk lebih jelasnya

teknik non radom sampling yang peneliti gunakan adalah jenis Porposive Sampling.

Porposive Sampling yaitu pemilihan sekelompok subjek didasarkan atas ciri-

ciri atau sifat tertentu yang dipandang mempunyai sangkut paut yang erat dengan ciri-

ciri atau sifat-sifat populasi yang sudah diketahui sebelumnya. Oleh karena itu

ditetapkan kriteria atau ciri-ciri dalam pengambilan sampel dalam penelitian ini

sebagai yaitu, Staf perpustakaan, Siswa sekolah dasar untuk mendapatkan data yang

lebih akurat maka diperlukan juga kepala sekolah.

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam

penelitian, karena tujuan utama dalam penelitian adalah mendapatkan data Sugiono,

(2010:308). Dalam penelitian ini peneliti menggunakan tiga macam teknik

pengumpulan data yaitu, observasi, wawancara, dokumentasi akan diuraikan secara

rinci sebagai berikut:

1. Observasi

Observasi merupakan pengamatan terhadap objek yang diteliti baik secara

langsung maupun tidak langsung yang melibatkan semua indera (penglihatan,

penciuman, perasa untuk memperoleh data yang harus dikumpulkan Agustinova

(2015:36).
 32

Dalam observasi ini, peneliti mengamati kegiatan sehari-hari orang yang

sedang diamati atau yang digunakan sebagai sumber data penelitian. Yamin,

(2009:27) menyatakan bahwa “dalam observasi partisipatif peneliti mengamati apa

yang dikerjakan orang, mendengarkan apa yang mereka ucapkan”. Penelitian

partisipatif ini kemudian dikhususkan lagi menjadi partisipasi pasif (passive

participation) artinya peneliti datang ke tempat kegiatan yang diamati, tetapi tidak

ikut terlibat dalam kegiatan tersebut.

Tabel 3.1 Pedoman Observasi Perpustakaan Sekolah

No Aspek yang diamati Sub Aspek yang diamati KET

1 Gedung atau ruang  Memiliki gedung atau ruangan

Perpustakaan
2 Peralatan dan perlengkapan
perpustakaan
3 Tata ruang perpustakaan
4 Koleksi bahan pustaka
5 Tenaga pustakawan
6 Pelayanan perpustakaan
perpustakaan
 Gedung atau ruangan berada diruangan
strategis
 Memiliki program pemeliharaan gedung
atau ruangan
 Memiliki peralatan perpustakaan yang
tahan lama
 Memiliki peralatan perpustakaan habis
habis pakai
 Memiliki peralatan perpustakaan
elektronik dan magnetik
 Memiliki perlengkapan perpustakaan
 Menata ruang perpustakaan
 Menata kursi dan meja belajar
 Menata ruang kerja petugas
 Memiliki bahan pustaka yang isinya fiksi
dan non fiksi
 Memiliki bahan pustaka berupa buku dan
non buku
 Membuat perangkat perpustakaan
 Mengelola koleksi bahan pustaka
 Mengadakan bahan pustaka
 Memiliki layanan ruang baca
 Melayani peminjaman bahan pustaka
 Memiliki layanan referensi
 Memberikan layanan perpustakaan
 33

7 Tata tertib perpustakaan  Memberikan sanksi kepada pelanggar tat

tertib
 Memiliki dan memajang tata tertib
perpustakaan
Sumber : Ibrahim Bafadal (2005)

2. Wawancara

Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulaln data apabila penelitian

ingin mengatahui hal-hal dari narasumber yang lebih mendalam. Dengan wawancara,

maka sumber dalam menginterpretasikan situasi dan fenomena yang terjadi, dimana

hal ini tidak bisa ditemukan melalui observasi.

Wawancara adalah pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide

melalui tanya jawab sehingga dapat dikonstruksikan makna dalam suatu topik

tertentu. Wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara tidak

terstruktur dimana pelaksanaannya lebih bebas bila dibandingkan dengan wawancara

terstruktur. Pedoman wawancaranya hanya menggunakan garis-garis besar

permasalahan yang akan ditanyakan akan tetapi didalam wawncara nantinya peneliti

bisa mengembangkan sendiri pertanyaan berdasarkan jawaban narasumber dari

pertanyaan yang telah disampaikan.

Tabel 3.2 Kisi-kisi pedoman wawancara

No Aspek Indikator

1 Revitalisasi perpustakaan untuk Kondisi perpustakaan

meningkatkan minat baca siswa
Kegiatan siswa
Pelaksanaan program
 34

3. Dokumentasi

Dokumentasi disini merupakan teknik pengumpulan data dengan cara

mencatat kejadian yang ada dilapangan dengan memanfaatkan data skunder yang ada.

Data atau dokumentasi tersebut sebagai tambahan atau pelengkap dari penggunaan

metode observasi dan wawancara dalam penelitian kualitatif. Dokumentasi dalam

penelitian ini berbentuk gambar, foto, file, dan dokumen lainnya yang terkai dengan

penelitian.

Tabel 3.3 Pedoman Dokumentasi

No Aspek Yang Didokumentasi Ada Tidak

1 Daftar siswa pengunjung perpustakaan

2 Siswa yang berkunjung ke perpustakaan

3 Daftar peminjaman buku perpustakaan

4 Strusktur organisasi perpustakaan

5 Peraturan ketertiban perpustakaan

6 Buku daftar bacaan siswa

7 Koleksi buku diperpustakaan

8 Visi dan misi perpustakaan

9 Kegiatan siswa diperpustakaan

10 Program kerja perpustakaan

3.6 Uji Validitas Data

Uji validitas data merupakan pengujian keabsahan data sehingga diperoleh

kesahihan data. Uji validitas data dilakukan untuk menguji instrument lembar

observasi, wawancara dan instrument pendukung lainnya. Uji validitas data dalam

penelitian ini menggunakan triangulasi teknik.

 35

3.7 Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu peneliti

menggunakan model Miles an Hubermen (Sugiyono 2016: 91) untuk menganalisi

data yang telah ada dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus

sampai tuntas, sehingga datnya jenuh. Model ini dilakukan dengan beberapa tahapan

yang diawali dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data menarik

kesimpulan.

1. Mengumpulkan data, semua dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan baik

itu observasi, wawncara, maupun dokumentasi merupakan data yang telah

diperoleh dam bentuk data mentah.

2. Reduksi data, setelah mengumpulkan data peneliti harus mereduksi data yang

berrti merangkum, memilih hala-hal yang penting, memfokuskan pada hal

yang penting, mencari tema tau polanya. Dengan demikian data yang telah

direduksi akan memberi gambaran yang lebih jelas tentang penelitian serta

mempermudah dalam pengumpulan data selanjutnya.

3. Penyajian data, setelah mereduksi data selanjutnya peneliti melakukan

penyajian data dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori

dan sejenisnya. Namun yang paling sering digunakan dalam penyajian data

kualitatif yaitu teks yang bersifat naratif.

4. Kesimpulan, langkah terakhir yang dilakukan dalam analisis data kualitatif

adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Kesimpulan awal yang

dikemukakan masih bersifat sementara, dan akan berubah apabila tidak

 36

ditemukan bukti yang kuat yang mendukung pada tahap pengumpulan data

berikutnya, tetapi apabila kesimpulan pada tahap awal sudah didukung dengan

bukti-bukti yang kuat, valid dan konsisten pada saat peneliti kembali ke

lapangan mengumpulkan data, maka kesimpulan yang dikemukakan adalah

kesimpulan yang kredibel.

3.8 Prosedur Penelitian

Adapun prosedur atau tahap yang dilakukan oleh peneliti dalam pelaksanaan

penelitian ini yaitu:

1. Tahap Persiapan

a. Menyusun Instrumen Penelitian

Penyusunan isntrumen dilakukan berdasarkan tujuan penelitian dan jenis data

yang di jadikan sumber penelitian. Adapun instrumen ynag dilakukan dalam

mengumpulkan data yaitu lembar observasi, wawancara dan dokumentasi.

b. Mendatangi Informen

Agar dalam pelaksanaan penelitian tidak terjadi kesalahpahaman bagi

responden, maka peneliti perlu mendatangi responden untuk memberi

informasi seperlunya responden.

2. Tahap Pelaksanaan Penelitian

Kegiatan yang dilakukan pada atahap ini adalah mengumpulkan data dengan

instrumen yang sudah dipersiapkan, mengelola data, menganalisis data, dan

menyimpulkan data.
 37

3. Tahap Penyelesaian

Pada tahapan ini kegiatan yang dilakukan yaitu menyusun data-data yang

sudah diperoleh dan analisis dalam bentuk laporan akhir.