Istilah geografi berasal dari kata dasar geo dan graphein (dalam bahasa

Yunani Kuno). Kata geo berarti “bumi” dan graphein berarti“menulis” atau
“menjelaskan”. Makna dari penggabungan dua katatersebut dapat menjadi Pengertian
gambaranumum bahwa geografi merupakanilmu yang bertujuan untuk
mendeskripsikan bumi.

Geografi sebagai Ilmu Pengetahuan, Biosfik Berfungsi sebagai alami, tanpa intervensi manusia
yang besar. Termasuk di dalam unsur ini adalah
Ekologi Lengkap semua vegetasi, mikro organisme, tanah, batuan,
suasana, fenomena alam yang terjadi dalam batas-
Geografi sebagai Retasi Timbal Balik antara Manusia dan Alam
batas dan sifat mereka.

Geografi sebagai Ekologi Manusia Jenis dan karateristik

lingkungan alam

Hakikat
Unsur ini meliputi fenomena fisik dimana tidak
jelas batasbatasannya. Misalnya udara,
Geografi sebagai Telaah Bentang Alam Sumber Daya Alam air, iklim, energi, radiasi, muatan listrik, magnet.
Universal Unsur lingkungan hidup jenis ini
tidak berasal dari aktifitas manusia.
Kajian Geografi
Geografi sebagai Telaah Tentang Sebaran Gejala Alam dan Sosial

Geografi sebagai Teori tentang Ruang Bumi

a. Aspek fisik
1) Mutasi Gen Manusia
b. Aspek sosial Objek kajian
Kemerosotan Terselubung
(Geografi Manusia)
Kualitas 2) Hujan Asam
Lingkungan 3) Dampak Rumah Kaca
4) Lubang Lapisan Ozon

Objek Material

Dampak Perubahan
Masalah dalam geografi
lingkungan terhadap
menggunakan pendekatan Cara Pengkajian kehidupan manusia dan
ekologikal dan kewilayahan dalam
usaha pelestariannya
bentuk keruangan.
1) Analisis Dampak
Lingkungan
(AMDAL)
Usaha Pengelolaan
2) Upaya Pengelolaan
Objek Geografi KONSEP DASAR Dampak
Perubahan Lingkungan
Lingkungann
3) Upaya Pemantauan

GEOGRAFI Lingkungan
(UPL)
1) Pendekatan (cara
pandang)
2) Prisip (logika dasar) Objek Formal
3) Konsep (kerangka
pemahaman)

1) Pembudayaan di sekolah misalnya membuang sampah pada tempatnya, sampah

organik di buang ditempat sampah organik, sampah non organik dibuang di tempat
sampah non organik, membuat kompos sederhana yang bisa digunakan pada kebun
atau taman sekolah
1. Program
Penyelamatan Hutan,
Tanah dan Air

2) Tiap akhir bulan atau akhir semester siswa diajak untuk mengunjungi tempat yang
memiliki unsur keindahan alam serta edukasi, pembiasaan ini tentunya akan Pendekatan Materi Pengelolaan SDA dan 2. Program Pembinaan
berimplikasi pada perilaku atau karakter peserta didik yang cinta lingkungan. Geografi di SD kaitannya dengan Sumber Alam dan
lingkungan hidup Lingkungan Hidup

3) Pembelajaran IPS dalam perspektif Geografi di SD juga bisa dilakukan lewat kelas-kelas
outdoor atau mengajak siswa keluar, jadi tidak hanya di dalam ruangan, proses 3. Program
PBM ini telah lama dilakukan di negara Jepang, yakni dengan secara rutin mengajak Pengembangan
peserta didik atau siswa ke tempattempat yang memiliki keindahan bentuk muka bumi, Meteorologi dan
museum, pasar, serta tempat-tempat lainnya, kemudian menerangkan proses terjadinya Geofisik
bentuk muka bumi, bagaimana pemanfaatannya, serta dampak-dampak dari bentuk
muka bumi atau proses alam tersebut.