Resume

Perencanaan Pembelajaran Akuntansi

Oleh Kelompok 6

 MARRYSABELL NATALITA SITEPU (7193342026)

 WIDYA UTARI (7193342004)
 FAUZIAH PANGGABEAN (719334 2005)
 MAY SAROH (7193342002)
 ANNISA KARTIKA SAFIRA (7181142022)
 DWI MAHARANI (7193342003)
 SUHAIROH NASUHA SITORUS (7193342027)

Konsep Perencanaan Pembelajaran

Pengertian Perencanaan Pembelajaran

Perencanaan pembelajaran adalah proses menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran

(RPP) yang terdiri atas kegiatan memilih dan menetapkan standar kompetensi (SK), memilih
dan menetapkan kompetensi dasar (KD), mengembangkan indikator, memilih dan
mengembangkan bahan ajar, memilih dan mengembangkan strategi pembelajaran, memilih
dan mengembangkan media/sumber belajar, dan    mengembangkan instrumen penilaian.

Konsep-Konsep Perencanaan Pembelajaran

1. Sebagai teknologi
2. sebagai suatu sistem
3. sebagai suatu disiplin
4. sebagai sains
5. sebagai sebuah proses
6. sebagai sebuah realitas

Karakteristik Perencanaan Pendidikan:

• Perencanaan pembelajaran harus mengutamakan nilai-nilai manusiawi

• Perencanaan pembelajaran harus memberikan kesempatan untuk mengembangkan

segala potensi

• Perencanaan pembelajaran harus memberikan kesempatan yang sama untuk semua

siswa

• Perencanaan pembelajaran harus kompherensif

• Perencanaan pembelajaran harus diorientasi pada pemvangunan

 • Perencanaan pembelajaran harus dikembangkan dengan memperhatikan
keterkaitannya dengan berbagai kompenen pendidikan

• Perencanaan pembelajaran harus menggunakan resources secermat

mungkin.

• perencanaan pembelajaran harus berorientasi kemasa yang akan datang .

• Perencanaan pembelajaran haruslah kenyal dan responsif terhadap kebutuhan yang

berkembang dimasyarakat

• Perencanaan pembelajaran haruslah menjadi sarana untuk mengembangakan inovasi

pendidikan

Urgensi Perencanaan Pembelajar:

• Perencanaan pembelajaran harus menggunakan resources secermat

mungkin.

• perencanaan pembelajaran harus berorientasi kemasa yang akan datang .

• Perencanaan pembelajaran haruslah kenyal dan responsif terhadap kebutuhan yang

berkembang dimasyarakat

• Perencanaan pembelajaran haruslah menjadi sarana untuk mengembangakan inovasi

pendidikan

Isi Perencanaan Pembelajaran:

Abdul majid (2007: 20-22) menjelaskan isi dari perencanaan pembelajaran :

• Tujuan yang diinginkan atau bagaimana cara mengorganisasikannya aktivitas belajar

dan layanan pendidikan lainnya

• Program dan layanan

• Tenaga manusia

• Keuangan

• Bangunan fisik

• Struktur organisasi

• Konteks sosial
Langkah-langkah Perencanaan Pembelajaran:

1. Menentukan kebutuhan atas dasar antisipasi terhadap perubahan lingkungan atau

masalah yang muncul.

2. Melakukan forecasting/ramalan, menentukan program, tujuan, misi perencanaan.

3. Menspesifikasi tujuan.

4. Membentuk/menentukan standar performan

5. Menentukan alat/metode/alternatif pemecahan.

6. Melakukan implementasi dan menilai.

7. Mengadakan reviuw