Analisis keterkaitan kd dan ki dengan ipk dan materi pembelajaran

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran

1. Menghayati dan mengamalkan 3.9 menganalisis struktur, 3.9.1 mengidentifikasi gugus fungsi Kimia Karbon; Struktur,
ajaran agama yang dianutnya tatanama, sifat, sintesis, dan senyawa karbon tatanama, sifat,
2. Menghayati dan mengamalkan kegunaan senyawa karbon 3.9.2menuliskan struktur dan nama identifikasi dan kegunaan
perilaku jujur, disiplin, (halo alkana, alkanol, alkoksi senyawa karbon berdasarkan senyawa: Haloalkana,
tanggungjawab, peduli (gotong alkana, alkanal, alkanon, gugus fungsinya Alkanol, Alkoksi alkane,
royong, kerjasama, toleran, asam alkanoat, dan alkil 3.9.3menjelaskan sifat-sifat fisik Alkanal, Alkanon, Asam
damai), santun,responsif dan pro- alkanoat) senyawa karbon alkanoat, dan Alkil
aktif dan menunjukkan sikap 4.9 menyajikan rancangan 3.9.4 menjelaskan sintesis pada alkanoat
sebagai bagian dari solusi atas percobaan sintesis senyawa senyawa karbon
berbagai permasalahan dalam karbon, identifikasi gugus 3.9.5 mendeskripsikan kegunaan
berinteraksi secara efektif dengan fungsi dan/atau penafsiran senyawa karbon
lingkungan sosial dan alam serta data spectrum inframerah(IR) 4.9.1 mengumpulkan data
dalam menempatkan diri sebagai identifikasi gugus fungsi
cerminan bangsa dalam pergaulan 4.9.2 merancang percobaan
dunia identifikasi senyawa karbon
3. Memahami, menerapkan, 4.9.3 menyajikan rancangan
menganalisis dan mengevaluasi percobaan sintesis senyawa karbon
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
 masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
1. Menghayati dan mengamalkan 3.10 menganalisis struktur, 3.10.1menjelaskan pengertian Benzene dan turunannya:
ajaran agama yang dianutnya tata nama, sifat dan senyawa benzene dan Struktur, tatanama, sifat
2. Menghayati dan mengamalkan kegunaan benzena dan turunanya dan kegunaan.
perilaku jujur, disiplin, turunannya 3.10.2 menuliskan struktur dan
tanggungjawab, peduli (gotong 4.10 menalar dan nama senyawa benzene dan
royong, kerjasama, toleran, menganalisis struktur, tata turunanya
damai), santun, responsif dan pro- nama, sifat, dan kegunaan 3.10.3menganalisis tata nama
aktif dan menunjukkan sikap benzene dan turunannya senyawa benzena
sebagai bagian dari solusi atas 4.10 menyajikan hasil 3.10.4 mendeskripsikan sifat fisik
berbagai permasalahan dalam penelusuran informasi dan kimia benzene dan
berinteraksi secara efektif dengan beberapa turunan benzena turunannya
lingkungan sosial dan alam serta yang berbahaya dan tidak 3.10.5 Mendeskripsikan kegunaan
dalam menempatkan diri sebagai berbahaya dan bahaya senyawa benzena
cerminan bangsa dalam pergaulan dan turunannya dalam
dunia kehidupan sehari-hari seperti
3. Memahami, menerapkan, fenol, anilin, butil hidroksi
menganalisis dan mengevaluasi toluen (BHT), butil hidroksi
pengetahuan faktual, konseptual, anisol (BHA), TNT, aspirin,
prosedural, dan metakognitif dan zat warna (azo) dan lain-
berdasarkan rasa ingin tahunya lain
tentang ilmu pengetahuan, 4.10.1 menyajikan data hasil
teknologi, seni, budaya, dan pengamatan terhadap dampak
humaniora dengan wawasan penggunaan benzena dan
 kemanusiaan, kebangsaan, turunannya
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
1. Menghayati dan mengamalkan 3.11 menganalisis struktur, 3.11.1. menjelaskan tentang Makromolekul dan lipid:
ajaran agama yang dianutnya tata nama, sifat dan struktur, tata nama, jenis monomer, struktur, tata nama, sifat,
penggunaan dan penggolongan
2. Menghayati dan mengamalkan pengolongan makromolekul reaksi pembentukan dan kegunaan Polimer, Karbohidrat, Protein
perilaku jujur, disiplin, 4.11 menalar dan polimer dan lemak
tanggungjawab, peduli (gotong menganalisis struktur, tata 3.11.2 mengidentifikasi polimer
royong, kerjasama, toleran, nama, sifat dan kegunaan alam dan polimer sintetik
damai), santun,responsif dan pro- makromolekul. 3.11.3 menjelaskan sifat fisik dan
aktif dan menunjukkan sikap kimia polimer
sebagai bagian dari solusi atas 3.11.4 menggolongkan
berbagai permasalahan dalam monosakarida menjadi aldosa dan
berinteraksi secara efektif dengan ketosa
lingkungan sosial dan alam serta 3.11.5 menjelaskan struktur dan tata
dalam menempatkan diri sebagai nama karbohidrat dengan memberi
cerminan bangsa dalam pergaulan D atau L
dunia 3.11.6 menjelaskan reaksi hidrolisis
3. Memahami, menerapkan, disakarida dan polisakarida
 menganalisis dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
3.11.7 menganalisis sifat-sifat asam
amino
3.11.8 menuliskan rumus struktur
asam amono esensial dan
nonesensial
3.11.9 menganalisis sifat dan tata
nama protein
3.11.10 menuliskan rumus truktur
dan nama lemak
3.11.11 menentukan sifat fisik dan
kimia lemak
3.11.12 menggolongkan lemak
berdasarkan kejenuhan ikatannya
4.11.1 Menghubungkan nama monomer,
jenis polimerisasinya, nama
polimer yang terbentuk, sifat-sifat
dan kegunaannya dalam kehidupan
4.11.2 Mengolah data dan menyimpulkan
hasil percobaan.
4.11.3 Menghubungkan hasil percobaan
uji glukosa, selulosa dan amilum
dengan konsep reaksi hidrolisis
polisakarida
4.11.4 mengelolah data dan
menyimpulkan hasil percobaan
4.11.5 Menghubungkan hasil percobaan
uji protein dengan struktur protein dan
sifat-sifatnya
4.11.6 Menghubungkan struktur lemak
(misalnya struktur omega -3, omega-6,
omega-9, struktur lemak lain) dengan
kesehatan manusia