MAKALAH

“PENDEKATAN SISTEM DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN”

OLEH
KELOMPOK 4 :
AZMAH MAIMANAH TANJUNG (7191143009)
ELISA LUMBAN TOBING (7192443003)
ENDANG KRISTINA PANGGABEAN (7193343001)
NANDO HERMAWAN (7191143011)
YULIA ANISA LUBIS (7192143002)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BISNIS

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kami ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan RahmatNyalah
kami dapat menyelesaikan makalah “Pendekatan Sistem dalam Kegiatan Pembelajaran”
untuk memenuhi mata kuliah perencanaan pembelajaran tanpa halangan dan selesai tepat
pada tanggal 21 September 2020.
Di dalam makalah ini kami memaparkan mengenai pendekatan sistem dalam kegiatan
pembelajaran yang tidak terlepas dari kerja sama kelompok kami yang menuangkan pikiran
serta mengambil referensi beberapa buku dan sumber lainnya dalam penyusunan makalah ini.
Tidak lupa pula kami mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah
membantu penyusunan makalah ini dengan baik.
Oleh karena itu, kami berharap sekiranya makalah ini dapat diterima dan berkenan di hati
pembaca. Kami sadar makalah ini jauh dari kata sempurna,untuk itu kami berharap saran dan
kritik dari pembaca yang bersifat membangun dan kami berharap semoga makalah ini
bermanfaat bagi kita semua.

Medan,21 September 2020

Kelompok 1
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR....................................................................................
DAFTAR ISI...................................................................................................
BAB I...............................................................................................................
PENDAHULUAN...........................................................................................
1.1 Latar Belakang......................................................................................
1.2 Rumusan Masalah.................................................................................
1.3 Tujuan Penulisan...................................................................................
BAB II.............................................................................................................
PEMBAHASAN..............................................................................................
BAB III ...........................................................................................................
PENUTUP.......................................................................................................
3.1 Kesimpulan............................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Untuk memiliki sekolah atau lembaga yang baik tentunya perlu adanya pengembangan
perencanaan dan desain pembelajaran yang baik. Sehingga semua komponen terkoordinasi
dengan baik pula. Karena Pembelajaran itu berkaitan dengan hal bagaimana guru mengajar
serta bagaimana siswa belajar.
Namun demikian, baik pengembangan perencanaan maupun pengembangan desain
pembelajaran keduanya disusun berdasarkan pendekatan sistem. Berbicara tentang sistem,
maka tidak lepas dari yang namanya unsur/komponen dan ciri-cirinya, serta bagaimana
pendekatan sistem itu dipalikasiakan dalam pembelajaran. Oleh karena itu, Agar mengetahui
lebih lanjut mengenai Pendekatan dalam Sistem Pengajaran, akan dipaparkan lebih detail
dalam makalah ini.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa pengertian dan tujuan sistem pembelajaran ?
2. Apa fungsi sistem pembelajaran ?
3. Apa saja komponen-komponen sistem pembelajaran ?
4. Bagaimana interaksi atau solusi hubungan ?
5. Apa itu proses transformasi ?

1.3 Tujuan Penulisan

1. Untuk mengetahui pengertian dan tujuan sistem pembelajaran
2. Untuk mengetahui fungsi sistem pembelajaran
3. Untuk mengetahui apa saja komponen sistem pembelajaran
4. Untuk mengetahui apa itu transformasi
5. Untuk mengetahui bagaimana interaksi atau solusi hubungan
 BAB II
PEMBAHASAN
 BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Pendekatan sistem pembelajaran adalah kumpulan darisekian banyak komponen yang
saling berintegrasi, saling berfungsi secara kooperaatif dan saling mempengaruhi dalam
rangka mewujudkan generasi-generasi yang berwawasan luas. Pendekatan sistem merupakan
alat untuk menemukan sifat-sifat penting dari sistem yang bersangkutan, yang kemudian
memberikan keterangan-keterangan kepada kita mengenai perubahan-perubahan apa perlu
dilakukan untuk memperbaiki sistem tersebut.
Sistem pembelajaran adalah hubungan antar unsur-unsuryang saling berhubungan untuk
mencapai tujuan daripembelajaran. Unsur-unsur dalam pembelajaran yaitu ;manusiawi,
material, fasilitas, perlengkapan, dan prosedur. Pendekatan sistem pada pembelajaran
bertujuan agar kitadapat mengerti masalah pengajaran sebagai keseluruhan secaratuntas dan
dapat mendalami pula apa bagian-bagiannya. Selain itu diharapkan kita dapat memahami
pula cara bagaimana masing-masing bagian itu saling berinteraksi, saling berfungsi dan
saling bergantung di dalam sebuah sistem untuk mencapai tujuan pembelajaran.