SMA NEGERI 2 PADANG
ANALISIS KETERKAITAN KI DAN KD DENGAN IPK DAN MATERI
` TAHUN PELAJARAN 2019-2020
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai), santun,responsif
dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
PEMBELAJARAN KELAS XII
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN
3. Menganalisis 3.1.1 Menghitung konsentrasi suatu larutan (fraksi • Sifat Koligatif Larutan
1 fenomena sifat mol dan molalitas). - Ilustrasi tentang sifat koligatif
koligatif larutan 3.1.2 Menjelaskan penyebab adanya fenomena sifat larutan
(penurunan tekanan koligatif larutan pada penurunan tekanan uap. 1. Macam-macam Konsentrasi :
uap jenuh, kenaikan 3.1.3 Menjelaskan penyebab adanya fenomena sifat a. Konsentrasi Molar
titik didih, penurunan koligatif larutan pada kenaikan titik didih. b. Konsentrasi Molal
titik beku, dan 3.1.4 Menjelaskan penyebab adanya fenomena sifat c. Fraksi Mol
tekanan osmosis) koligatif larutan pada penurunan titik beku. 2. Sifat Koligatif larutan :
3.1.5 Menjelaskan penyebab adanya fenomena sifat a. Penurunan tekanan
koligatif larutan pada tekanan osmosis. uap
3.1.6 Menghubungkan konsentrasi (fraksi b. Tekanan osmosis
mol/kemolalan) dengan sifat koligatif larutan. c. Kenaikan titik didih
3.1.7 Menyelesaikan perhitungan kimia terkait sifat d. Penurunan titik
koligatif larutan. beku
3. Diagram P-T
4. Aplikasi sifat koligatif larutan
Sifat koligatif larutan
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN

3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar,
menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
serta bertindak secara
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN

efektif dan kreatif, dan

mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan.

Menyajikan hasil 4.1.1 Mengkomunikasikan secara lisan dan tulisan

analisis berdasarkan hasil analisis terkait sifat koligatif larutan.
data percobaan
terkait penurunan
tekanan uap,
4.
kenaikan titik didih,
1
penurunan titik beku,
dan tekanan osmosis
larutan.
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN

Membedakan sifat 3.2.1 Menjelaskan perbedaan larutan elektrolit dan Sifat koligatif larutan
koligatif larutan larutan non elektrolit. elektrolit dan larutan
elektrolit dan larutan 3.2.2 Menjelaskan penyebab adanya perbedaan nonelektrolit :
nonelektrolit. antara sifat koligatif larutan elektrolit dan • Sifat koligatif larutan elektrolit
nonelektrolit. • Derajat pengionan
3.2.3 Menuliskan fomula untuk menentukan sifat
koligatif larutan elektrolit (dengan melibatkan
faktor Van Hoff).
3.2.4 Menghitung sifat koligatif larutan elektrolit
elektrolit menggunakan formula yang melibatkan
3.
faktor Van Hoff.
2
3.2.5 Menjelaskan perbedaan antara sifat koligatif
larutan elektrolit dan nonelektrolit.

Menganalisis data 4.2.1 Membandingkan sifat koligatif antara larutan

percobaan untuk elektrolit dan non elektrolit melalui data percobaan
4. menentukan derajat yang diberikan
2 pengionan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN

Menyetarakan 3.3.1. Menyetarakan reaksi redoks dengan metoda Redoks dan Sel Elektrokimia
persamaan reaksi perubahan bilangan oksidasi · Penyetaraan persamaan reaksi
3. redoks 3.3.2. Menyetarakan reaksi redoks dengan metoda redoks
3 setengah reaksi

Menentukan urutan 4.3.1 Merancang sel elektrokimia dan sel Potensial standar reduksi (Eº)
kekuatan elektrolisis
pengoksidasi atau
pereduksi
berdasarkan data
4. hasil percobaan
3
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN

Menganalisis proses 3.4.1. Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang Sel Volta
yang terjadi dalam sel berlangsung secara spontan melalui percobaan. · Sel Volta dan potensial sel
Volta dan 3.4.2. Menggambarkan susunan sel Volta atau sel
menjelaskan Galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya.
kegunaannya 3.4.3. Merancang dan melakukan percobaan sel
Volta dengan menggunakan bahan di sekitar,
misalnya agar-agar sebagai jembatan garam serta
menyajikan hasilnya.
3. 3.4.4. Membahas penerapan sel Volta dalam
4 kehidupan.
3.4.5. Menghitung potensial sel berdasarkan data
potensial standar

Merancang sel Volta 4.4.1 Mengajukan rancangan sel elektrokimia dan Sel Volta
4. dengan mengunakan sel elektrolisis · Sel Volta dan potensial sel
4 bahan di sekitar
Menganalisis faktor- 3.5.1. Menjelaskan proses korosi yang melibatkan Korosi
faktor yang reaksi redoks dan faktor-faktor penyebab
mempengaruhi terjadinya korosi.
3. terjadinya korosi dan 3.5.2. Menjelaskan upaya pencegahan dan
5 cara mengatasinya. mengatasi terjadinya korosi.
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN

Mengajukan gagasan 4.5.1 Mengajukan gagasan untuk mencegah dan Korosi

untuk mencegah dan mengatasi terjadinya korosi
4. mengatasi terjadinya
5 korosi

Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan konsep Sel Elektrolisis dan Elektrolisis

stoikiometri reaksi Hukum Faraday · Sel elektrolisis dan hukum
redoks dan hukum 3.6.2. Menggunakan hukum Faraday untuk Faraday
3. Faraday untuk menentukan hubungan antara muatan listrik yang
6 menghitung besaran- digunakan dengan banyaknya hasil reaksi.
besaran yang terkait
sel elektrolisis

Menyajikan 4.6.1. Membuat rancangan prosedur penyepuhan Elektrolisis

rancangan prosedur benda dari logam dengan ketebalan lapisan dan · Sel elektrolisis dan hukum
penyepuhan benda luas tertentu Faraday
dari logam dengan 4.6.2. Menyajikan rancangan prosedur penyepuhan
4. ketebalan lapisan dan benda dari logam dengan ketebalan lapisan dan
6 luas tertentu luas tertentu
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN

3. Menganalisis 3.7.1. Menganalisis kelimpahan unsur-unsur alkali Kimia Unsur

7 kelimpahan, dan alkali tanah di alam. • Kelimpahan unsur-unsur di alam
kecenderungan sifat 3.7.2. Menganalisiskecenderungan sifat fisikadan • Sifat fisis dan sifat kimia unsur-
fisika dan kimia, kimia unsur-unsur alkali dan alkali tanah. unsur gas mulia, halogen, alkali,
manfaat, dan proses 3.7.3. Mengidentifikasiunsur-unsur alkali dan alkali alkali tanah,periode 3, dan periode
pembuatan unsur- tanah melalui reaksi nyala. 4.
unsur golongan 3.7.4. Menganalisismanfaat unsur-unsur alkali dan • Pembuatan unsur-unsur dan
utama (gas mulia, alkali tanah. senyawa halogen, alkali, alkali
halogen, alkali, dan 3.7.5. Menjelaskan proses pembuatan unsur-unsur tanah, aluminium, nitrogen,
alkali tanah) alkali dan alkali tanah. oksigen, belerang, silikon, besi,
3.7.6. Menganalisis kelimpahan unsur-unsur kromium, tembaga.
halogen dan gas mulia di alam. • Kegunaan dan dampak
3.7.7. Menganalisis kecenderungan sifat fisikadan unsur/senyawa bagi manusia dan
kimia unsur-unsur halogen dan gas mulia. lingkungan
3.7.8. Menganalisis manfaat unsur-unsur halogen
dan gas mulia.
3.7.9. Menjelaskan proses pembuatan unsur-unsur
halogen.
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN

Menyajikan data hasil 4.7.1. Mempresentasikan rangkuman data hasil

penelusuran analisisinformasisifat dan pembuatan unsur-unsur
informasi sifat dan alkali dan alkali tanah.
pembuatan unsur- 4.7.2. Membuat rangkuman data hasil analisis
unsur golongan informasisifat unsur-unsur halogen dan gas mulia
utama (halogen, sertapembuatan unsur-unsur halogen.
alkali, dan alkali
tanah
4.
7
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN

Menganalisis 3.8.1. Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur • Kelimpahan unsur-unsur periode

kelimpahan, periode 3 dan unsur dan usnur golongan transisi 3, dan unsur transisi periode 4.
kecenderungan sifat (periode 4). • Sifat fi
fisika dan kimia, 3.8.2. Mengidentifikasi produk-produk yang • sis dan sifat kimia unsur-unsur
manfaat, dan proses mengandung unsur-unsur periode 3 dan unsur dan periode 3, dan unsur transisi
pembuatan unsur- unsur golongan transisi (periode 4) periode 4.
unsur periode 3 dan 3.8.3. Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur-unsur • Ekstraksi unsur-unsur besi,
golongan transisi periode 3 dan unsur dan usnur golongan transisi kromium, tembaga, dan
periode 4 (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, senyawanya.
kelarutan,dan sifat khusus lainnya). • Manfaat unsur dan senyawa
3.8.4. Mengidentifikasi sifat-sifat kimia unsur-unsur periode ke-3 dan transisi (periode
periode 3 dan unsur dan usnur golongan transisi 4)
periode 4 (kereaktifan, kelarutan).
3.8.5. Mengidentifikasi manfaat unsur-unsur
periode 3 dan unsur dan usnur golongan transisi
3. (periode 4).
8 3.8.6. Mengidentifikasi dampak unsur-unsur
periode 3 dan unsur dan usnur golongan transisi
(periode 4)
3.8.7. Mengidentifikasi proses pembuatan unsur-
unsur periode 3 dan unsur dan usnur golongan
transisi (periode 4).
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN

Menyajikan data hasil 4.8.1. Melakukan penelusuran informasi sifat dan

penelusuran pembuatan unsur-unsur Periode 3 dan unsur
informasi sifat dan golongan transisi (periode 4)
pembuatan unsur- 4.8.1. Menyajikan data hasil penelusuran informasi
unsur Periode 3 dan sifat dan pembuatan unsur-unsur Periode 3 dan
4.
unsur golongan unsur golongan transisi (periode 4)
8
transisi (periode 4)

Padang, 15 Juli 2019

Mengetahui
Kepala SMAN 2 Padang. Guru Mata Pelajaran

Drs. Syamsul Bahri, M.Pd.I Wiranda, S.Pd, M.Si

NIP. 19660320 199003 1 006 NIP. 19710313 199301 1 001