KISI-KISI UJIAN MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UMBN)

MADRASAH TSANAWIYAH DARUL HIKMAH CIBATU

Tahun Pelajaran : 2019/2020

Mata Pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40 Soal (soal pilihan ganda)
Kurikulum : Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2018

Kela Level Bentuk No.

No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Indikator Soal
s Kognitif Soal Soal
1. Peserta didik mampu Pengukuran, Zat VII Disajikan tabel besaran, satuan dan C3 PG 1
mengaplikasikan dan Sifatnya alat ukur, peserta didik dapat
pengetahuan tentang menentukan pasangannya dengan
pengukuran benar.
2. Peserta didik mampu Pengukuran, Zat VII Disajikan beberapa peristiwa perubahan C2 PG 2
memahami konsep tentang dan Sifatnya zat. Peserta didik dapat menunjukkan
Sifat dan perubahan zat perubahan fisika dan kimia.
3. Peserta didik mampu Makhluk Hidup VII Disajikan kunci determinasi hewan. C3 PG 3
mengaplikasikan dan Peserta didik dapat menentukan nomor
pengetahuan tentang Lingkungannya kunci determinasi pada hewan tertentu
Klasifikasi makhluk hidup dengan benar.
4. Peserta didik mampu Pengukuran, Zat VII Disajikan tabel perbedaan karakteristik C3 PG 4
mengaplikasikan dan Sifatnya antara unsur, senyawa, dan campuran.
pengetahuan tentang Zat Peserta didik dapat menentukan
tunggal dan campuran karakteristik antara unsur, senyawa,
dan campuran dengan benar.
5. Peserta didik mampu Pengukuran, Zat VII Melalui rumus Q= m.c.∆T peserta didik C3 PG 5
mengaplikasikan dan Sifatnya dapat menghitung besar kalor dengan
pengetahuan tentang Suhu benar.
dan Kalor
6. Peserta didik mampu Makhluk Hidup VII Disajikan data komponen biotik Peserta C1 PG 6
memahami konsep tentang dan didik dapat mengidentifikasi kelompok
Gejala alam biotik dan Lingkungannya komponen biotik dengan benar.
abiotik
7. Peserta didik mampu Makhluk Hidup VII Disajikan pernyataan tentang aktivitas C2 PG 7
memahami konsep tentang dan makhluk hidup. Peserta didik dapat
Ciri-ciri makhluk hidup Lingkungannya mengidentifikasi ciri berkembang biak.
8. Peserta didik mampu Makhluk Hidup VII Disajikan pola interaksi antara dua C1 PG 8
 Kela Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Indikator Soal
s Kognitif Soal Soal
memahami konsep tentang dan makhluk hidup. Peserta didik dapat
Interaksi antara makhluk Lingkungannya menunjukkan pola interaksi simbiosis
hidup dan lingkungan Parasitisme.
9. Peserta didik mampu Makhluk Hidup VII Disajikan kutipan informasi tentang C3 PG 9
mengaplikasikan dan fenomena mencairnya es di kutub.
pengetahuan tentang Lingkungannya Peserta didik dapat menghubungkan
Dampak pencemaran dampak pemanasan global terhadap
lingkungan/perubahan ekosistem.
iklim terhadap ekosistem
10. Peserta didik mampu Makhluk Hidup VII Disajikan pernyataan tentang beberapa C3 PG 10
bernalar tentang Dampak dan aktivitas manusia. Peserta didik dapat
interaksi makhluk hidup Lingkungannya menganalisis dampak dari aktivitas
dan lingkungannya manusia sebagai interaksi makhluk
hidup dan lingkungannya.
11. Peserta didik mampu Makhluk Hidup VII Disajikan data pencemaran air sungai C2 PG 11
bernalar tentang dampak dan di daerah purwakarta. Peserta didik
pencemaran dan perubahan Lingkungannya dapat menunjukan dampak
iklim terhadap ekosistem pencemaran terhadap ekosistem air
sungai.
12. Peserta didik mampu Mekanika dan VII Disajikan upaya-upaya pengurangan C1 PG 12
memahami konsep tentang Tata Surya resiko bencana. Peserta didik dapat
Lapisan bumi, gempa bumi, menunjukkan contoh upaya
gunung api, dan tindakan pengurangan resiko setelah bencana
pengurangan resiko bencana alam.
13. Peserta didik mampu Mekanika dan VII Disajikan Gambar peristiwa gerhana. C3 PG 13
mengaplikasikan Tata Surya Peserta didik dapat menyebutkan jenis
pengetahuan tentang Sistem gerhana yang terjadi dengan benar.
tata surya, rotasi dan
revolusi bumi, rotasi dan
revolusi bulan
14. Peserta didik mampu Struktur dan VIII Disajikan beberapa aktivitas manusia C1 PG 14
memahami konsep tentang Fungsi Makhluk sehari-hari. Peserta didik dapat
Sistem gerak pada manusia Hidup memberikan contoh aktivitas yang
merupakan fungsi rangka manusia.
15. Peserta didik mampu Struktur dan VIII Disajikan beberapa gambar gerak C1 PG 15
memahami konsep tentang Fungsi Makhluk tumbuhan. Peserta didik dapat
Gerak pada tumbuhan Hidup mendeskripsikan jenis gerak tumbuhan.
16. Peserta didik mampu Struktur dan VIII Disajikan gambar aktivitas manusia C3 PG 16
 Kela Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Indikator Soal
s Kognitif Soal Soal
mengaplikasikan Fungsi Makhluk yang melibatkan gerak sendi. Peserta
pengetahuan tentang Hidup didik dapat menerapkan mekanisme
Mekanisme sistem gerak gerak sendi engsel.
manusia
17. Peserta didik mampu Mekanika dan VIII Disajikan pernyataan gerak benda. C2 PG 17
mengaplikasikan Tata Surya Peserta didik dapat menunjukkan gerak
pengetahuan tentang Gerak lurus berubah beraturan dipercepat
lurus dan Hukum Newton dengan benar.
18. Peserta didik mampu Mekanika dan VIII Disajikan gambar jungkat-jungkit yang C3 PG 18
bernalar tentang Pesawat Tata Surya tidak seimbang. Peserta didik dapat
sederhana memecahkan masalah agar jungkat-
jungkit menjadi seimbang.
19. Peserta didik mampu Struktur dan VIII Disajikan gambar penampang daun. C1 PG 19
memahami konsep tentang Fungsi Makhluk Peserta didik dapat mendeskripsikan
Struktur dan fungsi jaringan Hidup bagian daun yang berfungsi sebagai
tumbuhan tempat berlangsungnya fotosintesis.
20. Peserta didik mampu Struktur dan VIII Disajikan pernyataan tentang alat C3 PG 20
bernalar tentang Keterkaitan Fungsi Makhluk transportasi pada tumbuhan. Peserta
struktur jaringan tumbuhan Hidup didik dapat menentukan fungsi dari
dan fungsinya jaringan pengangkut.
21. Peserta didik mampu Struktur dan VIII Disajikan gambar percobaan C2 PG 21
bernalar tentang Percobaan Fungsi Makhluk fotosintesis. Peserta didik dapat
fotosintesis Hidup menyimpulkan hasil fotosintesis yang
diperoleh berdasarkan gambar tersebut.
22. Peserta didik mampu Sistem VIII Disajikan data hasil percobaan uji C1 PG 22
memahami konsep tentang pencernaan pada makanan, peserta didik dapat
Sistem pencernaan manusia manusia mengidentifikasi bahan makanan yang
mengandung zat makanan tertentu.
23. Peserta didik mampu Zat Aditif dan VIII Disajikan pernyataan tentang dampak C2 PG 23
memahami konsep tentang Adiktif negatif penyalahgunaan zat adiktif
Zat Aditif dan Zat Adiktif narkotika peserta didik dapat
menunjukkan dampak negatif dari
penggunaan zat adiktif tersebut.
24. Peserta didik mampu Sistem VIII Disajikan gambar sistem peredaran C1 PG 23
memahami konsep tentang transportasi pada darah manusia. Peserta didik dapat
Sistem peredaran darah manusia menunjukkan urutan peredaran darah
yang banyak mengandung oksigen.
25. Peserta didik mampu Tekanan pada zat VIII Disajikan gambar benda-benda yang C3 PG 24
 Kela Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Indikator Soal
s Kognitif Soal Soal
mengaplikasikan berada di kedalaman yang berbeda.
pengetahuan tentang Peserta didik dapat membandingkan
Tekanan pada zat besar tekanan hidrostatis yang diterima
oleh benda-benda tersebut.
26. Peserta didik mampu Sistem VIII Disajikan macam-macam gangguan C1 PG 25
memahami konsep tentang pernapasan pada sistem pernapasan. Peserta didik
Sistem Pernapasan dapat menunjukkan penyebab
gangguan kesehatan sistem organ
pernapasan.
27. Peserta didik mampu Sistem ekskresi VIII Disajikan tabel alat ekskresi dan zat C1 PG 26
memahami konsep tentang pada manusia yang dikeluarkannya. peserta didik
Sistem ekskresi dapat menunjukkan pasangan dengan
benar.
28. Peserta didik mampu Getaran dan VIII Melalui rumus d = V.t/2 siswa dapat C3 Uraian 36
mengaplikasikan gelombang menghitung kedalaman Laut.jika jarak
pengetahuan tentang dan waktu diketahui.
mekanisme pendengaran
dan sistem sonar
29. Peserta didik mampu Cahaya dan Alat VIII Melalui rumus : 1/f = 1/s +1/s’ dan C3 Uraian 37
mengaplikasikan tentang Optik M = s/s’ peserta didik diharapkan
Sifat Cahaya dan Alat Optik dapat menghitung sifat bayangan yang
terbentuk oleh lensa cembung
30. Peserta didik mampu sistem IX Disajikan gambar alat reproduksi pada C1 PG 27
Menyebutkan fungsi organ- reproduksi Pada perempuan / laki-laki. Peserta Didik
organ penyusun sistem Manusia mampu menyebutkan salah satu fungsi
reproduksi pada laki-laki dan dari organnya
perempuan
31. Peserta didik mampu sistem IX Disajikan gambar tumbuhan. Peserta C2 PG 28
Menyebutkan macam reproduksi Pada didik diharapkan dapat menentukan
perkembangbiakan pada Tumbuhan dan cara perkembangbiakan pada
tumbuhan dalam sistem Hewan tumbuhan tersebut
reproduksi pada tumbuhan.
32. Peserta didik mampu Manfaat IX Disajikan pernyataan. Peserta didik C3 PG 29
mengaplikasikan pewarisan sifat dapat
pengetahuan tentang untuk Menentukan hasil persilangan
Manfaat pewarisan sifat pemuliaan monohibrida dan dihibrida melalui
untuk pemuliaan diagram sesuai hukum pewarisan sifat
33. Peserta didik mampu Listrik Statis IX Disajikan gambar penggaris plastic yang C3 PG 30
 Kela Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Indikator Soal
s Kognitif Soal Soal
memahami konsep tentang Dalam digosok kain wol. Peserta didik dapat
Listrik Statis Kehidupan mendeskripsikan aliran elektron dan
sehari-hari muatan listrik yang terjadi.
34. Peserta didik mampu Listrik Dinamis IX Disajikan rangkaian listrik campuran. C2 PG 31
mengaplikasikan Dalam Peserta didik dapat menentukan lampu
pengetahuan tentang Kehidupan yang paling redup dan paling terang
rangkaian listrik sehari-hari pada rangkaian listrik campuran.
35. Peserta didik mampu Listrik Dinamis IX Disajikan data penggunaan alat-alat C3 Uraian 38
mengaplikasikan Dalam listrik, peserta didik dapat menghitung
pengetahuan tentang Energi Kehidupan biaya yang harus dibayarkan selama 1
dan daya listrik sehari-hari bulan.
36. Peserta didik mampu Listrik Dinamis IX Disajikan pernyataan tentang upaya C2 PG 32
bernalar tentang energi dan Dalam penghematan energy listrik. Peserta
daya listrik Kehidupan didik dapat memecahkan masalah pada
sehari-hari kasus tersebut.
37. Peserta didik mampu Kemagnetan IX Disajikan gambar cara membuat C3 PG 33
memahami konsep tentang magnet dengan cara digosok. Peserta
Kemagnetan didik dapat mengidentifikasi kutub
utara dan selatan yang dihasilkan dari
pembuatan magnet.
38. Peserta didik mampu Kemagnetan IX Disajikan gambar Transformator. C3 PG 34
mengaplikasikan Peserta didik dapat menghitng jumlah
pengetahuan tentang kuat arus sekunder dan dapat
Kemagnetan, dan induksi menentukan jenis transformator.
elektromagnet
39. Peserta didik mampu Induksi IX Disajikan data beberapa alat yang C1 PG 35
mengaplikasikan penerapan Elektromagnetik menggunakan prinsip induksi
tentang Kemagnetan, dan elektromagnetik. Peserta didik
induksi electromagnet dalam diharapkan dapat menyebutkan alat
alat alat kehidupan sehari yang menggunakan prinsip induksi
hari elektromagnetik
40. Peserta didik mampu Bioteknologi IX Disajikan pernyataan tentang aplikasi C3 Uraian 39
mengaplikasikan bioteknologi dalam bidang pangan.
pengetahuan tentang Peran Peserta didik dapat menerapkan
Bioteknologi bioteknologi bidang pangan
41. Peserta didik mampu teknologi ramah IX Disajikan beberapa teknologi tidak C2 Uraian 40
bernalar tentang Teknologi lingkungan ramah lingkungan. Peserta didik
tidak mampu memprediksi kerusakan yang
 Kela Level Bentuk No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Indikator Soal
s Kognitif Soal Soal
Ramah lingkungan timbul di lingkungan sekitar akibat
teknologi yang tidak ramah lingkungan

Purwakarta , 06 Februari 2020

Tim Pembimbing Penyusunan Naskah UAMBN Madrasah Tsanawiyah
MGMP IPA KABUPATEN PURWAKARTA
Yuni Herlina S.SI