RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: 34 Tarikh: September 2020 Hari: Isnin

Kelas: 1 AG Masa: 11.45-12.15 Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.1 Konsep tambah dan tolak.
2.1.1 Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah
Standard Pembelajaran
dan tolak.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Menggunakan simbol tambah dan sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan
(Penilaian)
situasi yang diberi.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:

1. Murid bersoal jawab tentang tajuk

dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
tentang isi pelajaran dan kaitannya
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan tajuk pelajaran.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: 35 Tarikh: 21 September 2020 Hari: Isnin

Kelas: 1 AG
Tema: Nombor dan Operasi
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
(Penilaian)
Bahan Bantu Mengajar
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran:
Masa: 11.45-12.15 Kehadiran:
Tajuk: Tambah dan Tolak
2.1 Konsep tambah dan tolak.
2.1.1 Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah
dan tolak.
2.1.2 Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan.
2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat matematik
berdasarkan situasi yang diberi.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1.Mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah.
2.Memperkenalkan simbol bagi tambah dan sama dengan.
3.Menggunakan simbol tambah dan sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi
yang diberi.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
-Menggunakan simbol tambah dan sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi
yang diberi.
Buku teks, buku aktiviti
Refleksi/Impak:

1. Murid bersoal jawab tentang tajuk

dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
3. Murid memahami konsep tambah ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan melakukan simulasi dan pengayaan / pengukuhan oleh guru.
menggunakan pembedaharaan kata
Aktiviti Utama
yang berkaitan dengan konsep tambah.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: 37 Tarikh:06 Oktober 2020 Hari: Selasa

Kelas: 1 AG Masa: 11.15-12.15 Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.2 Tambah dalam lingkungan 100.
Standard Pembelajaran 2.2.1 Menambah dalam lingkungan fakta asas.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menambah dalam lingkungan fakta asas.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menambah dalam lingkungan fakta asas.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan 2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menggunakan kaedah untuk
menyelesaikan operasi tambah. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
4. Murid menggunakan kombinasi nombor ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
untuk menambah. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama 5. Murid memahami apabila menambah
dua kuantiti, kuantiti itu akan bertambah
atau nilainya akan menjadi lebih besar.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru.
7. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas.
Aktiviti Penutup 8. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.2 Tambah dalam lingkungan 100.
Standard Pembelajaran 2.2.1 Menambah dalam lingkungan fakta asas.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menambah dalam lingkungan fakta asas.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menambah dalam lingkungan fakta asas.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tambah Cepat (Buku Teks: 60 - 61)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid memahami fakta asas tambah. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
4. Murid melengkapkan ayat matematik. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
5. Murid menjalankan aktiviti menyebut pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama secara spontan ayat matematik yang
mempunyai jumlah yang sama. Tindakan Susulan
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pemulihan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 75 - 77) Pengukuhan: __________ murid
7. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas. Pengayaan: __________ murid
(Uji Diri – Buku teks: 62)
Aktiviti Penutup
8. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.2 Tambah dalam lingkungan 100.
Standard Pembelajaran 2.2.2 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 100.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 100.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menambah dua nombor hasil tambah.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tambah Mudah (Buku Teks: 63)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membilang terus satu-satu Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
daripada nombor yang lebih besar. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
4. Murid meletakkan digit sa dan digit pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama puluh pada ruang yang betul dalam
bentuk lazim. Tindakan Susulan
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pemulihan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 78 - 79) Pengukuhan: __________ murid
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas. Pengayaan: __________ murid
(Uji Diri – Buku teks: -)
Aktiviti Penutup
7. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.2 Tambah dalam lingkungan 100.
Standard Pembelajaran 2.2.2 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 100.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 100.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menambah dua nombor hasil tambah.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tambah Mudah (Buku Teks: 64)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
2. Murid mendengar penerangan guru
ditetapkan adalah: _____
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
3. Murid menggunakan petak 100 untuk
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
menyelesaikan operasi tambah.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid melihat pola yang terdapat dalam
Aktiviti Utama
petak 100 dengan bimbingan guru.
Tindakan Susulan
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pemulihan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 80)
Pengukuhan: __________ murid
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas.
Pengayaan: __________ murid
(Uji Diri – Buku teks: -)
Aktiviti Penutup
7. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.2 Tambah dalam lingkungan 100.
Standard Pembelajaran 2.2.2 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 100.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 100.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menambah dua nombor hasil tambah.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tambah Mudah (Buku Teks: 65 – 67 )
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membilang sepuluh-sepuluh. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
4. Murid memahami langkah yang betul ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
semasa menambah bentuk lazim. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama 5. Murid menambah melibatkan anu
dengan menggunakan blok asas. Tindakan Susulan
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pemulihan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 81 - 82) Pengukuhan: __________ murid
7. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas. Pengayaan: __________ murid
(Uji Diri – Buku teks: 67)
Aktiviti Penutup
8. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.2 Tambah dalam lingkungan 100.
Standard Pembelajaran 2.2.2 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 100.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 100.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menambah dua nombor hasil tambah.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tambah Lagi (Buku Teks: 68 - 70)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
2. Murid mendengar penerangan guru
ditetapkan adalah: _____
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
3. Murid mengaitkan tambah dengan
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
proses membilang.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid memahami kaedah yang
Aktiviti Utama
ditunjukkan.
Tindakan Susulan
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pemulihan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 83 - 84)
Pengukuhan: __________ murid
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas.
Pengayaan: __________ murid
(Uji Diri – Buku teks: -)
Aktiviti Penutup
7. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.2 Tambah dalam lingkungan 100.
Standard Pembelajaran 2.2.2 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 100.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 100.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menambah dua nombor hasil tambah.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tambah Lagi (Buku Teks: 71 - 73)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan tajuk pelajaran. ditetapkan adalah: _____
3. Murid menambah menggunakan
pelengkap 10 dan petak 100. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
4. Murid menambah dalam bentuk lazim ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan betul. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama 5. Murid membincangkan kesilapan-
kesilapan yang berlaku apabila tidak Tindakan Susulan
menulis dan menambah dengan betul. Pemulihan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 85 - 87) Pengayaan: __________ murid
7. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas.
(Uji Diri – Buku teks: 73)
Aktiviti Penutup
8. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: 39 Tarikh:21 Oktober 2020 Hari: Rabu

Kelas: 1 AG Masa: 8.45-9.45 Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.1 Konsep tambah dan tolak.
2.1.1 Menggguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tambah
dan tolak.
Standard Pembelajaran 2.1.2 Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama dengan.
2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat matematik
berdasarkan situasi yang diberi.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks tolak.
Objektif Pembelajaran 2. Memperkenalkan simbol bagi tolak dan sama dengan.
3. Menggunakan simbol tolak dan sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi
yang diberi.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Menggunakan simbol tolak dan sama dengan bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi
(Penilaian)
yang diberi.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan 2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid memahami konsep tolak dengan
Murid memahami isi pelajaran yang diajar.
melakukan simulasi dan menggunakan
Guru melakukan pengukuhan kepada murid yang
perbendaharaan kata yang berkaitan
Aktiviti Utama lemah.
dengan konsep tolak.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru.
5. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas.
Aktiviti Penutup Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.3 Tolak dalam lingkungan 100.
Standard Pembelajaran 2.3.1 Menolak dalam lingkungan fakta asas.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menolak dalam lingkungan fakta asas.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menolak dalam lingkungan fakta asas.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Kenali Tolak (Buku Teks: 76 - 78)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya
ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid melakukan simulasi dan
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
menggunakan perwakilan untuk
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
menguasai kemahiran blok.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid menyelesaikan masalah
Aktiviti Utama
melibatkan anu dengan pelbagai
Tindakan Susulan
kaedah yang sesuai.
Pemulihan: __________ murid
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 92 - 93)
Pengayaan: __________ murid
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas.
(Uji Diri – Buku teks: 78)
Aktiviti Penutup
7. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.3 Tolak dalam lingkungan 100.
Standard Pembelajaran 2.3.1 Menolak dalam lingkungan fakta asas.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menolak dalam lingkungan fakta asas.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menolak dalam lingkungan fakta asas.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tolak Cepat (Buku Teks: 80 - 81)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan tajuk pelajaran. ditetapkan adalah: _____
3. Murid menggunakan bahan konkrit
untuk memgukuhkan pemahaman. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
4. Murid memahami dan menggunakan ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
fakta asas tolak. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama 5. Murid perhatikan pola fakta asas tolak
dan perkaitannya dengan fakta asas Tindakan Susulan
tambah. Pemulihan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 94 - 96) Pengayaan: __________ murid
7. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas.
(Uji Diri – Buku teks: 78)
Aktiviti Penutup
8. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.3 Tolak dalam lingkungan 100.
Standard Pembelajaran 2.3.2 Menolak dua nombor dalam lingkungan 100.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menolak dua nombor dalam lingkungan 100.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menolak dua nombor dalam lingkungan 100.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tolak Mudah (Buku Teks: 82 - 87)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membilang menurun daripada
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
nombor yang lebih besar.
ditetapkan adalah: _____
4. Murid menolak menggunakan petak
100.
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
5. Murid melihat pola nombor pada petak
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
100.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
6. Murid mengimbas kembali membilang
Aktiviti Utama
secara sepuluh-sepuluh.
Tindakan Susulan
7. Murid menolak secara bentuk lazim.
Pemulihan: __________ murid
8. Murid menyelesaikan masalah
Pengukuhan: __________ murid
melibatkan anu dengan menggunakan
Pengayaan: __________ murid
petak 100 dan kombinasi nombor.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru. (Buku Aktiviti: 97 - 101)
10. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas.
(Uji Diri – Buku teks: 87)
Aktiviti Penutup
11. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.3 Tolak dalam lingkungan 100.
Standard Pembelajaran 2.3.2 Menolak dua nombor dalam lingkungan 100.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menolak dua nombor dalam lingkungan 100.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menolak dua nombor dalam lingkungan 100.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tolak Lagi (Buku Teks: 88 - 89)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid melakukan latihan kombinasi Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
nombor dua digit dalam puluh dan sa. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
4. Murid menolak dengan mengumpul pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama semula dengan menggunakan
pembilang. Tindakan Susulan
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pemulihan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 102 - 103) Pengukuhan: __________ murid
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas. Pengayaan: __________ murid
(Uji Diri – Buku teks: -)
Aktiviti Penutup
7. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.3 Tolak dalam lingkungan 100.
Standard Pembelajaran 2.3.2 Menolak dua nombor dalam lingkungan 100.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menolak dua nombor dalam lingkungan 100.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menolak dua nombor dalam lingkungan 100.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tolak Lagi (Buku Teks: 90 - 92)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya
ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menulis operasi tolak dalam
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
bentuk lazim dengan betul.
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
4. Murid menolak menggunakan petak
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
100.
Aktiviti Utama
5. Murid mengira secara tepat dengan
Tindakan Susulan
menggunakan kombinasi nombor.
Pemulihan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 104 - 106)
Pengayaan: __________ murid
7. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas.
(Uji Diri – Buku teks: 92)
Aktiviti Penutup
8. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.4 Penyelesaian masalah.
Standard Pembelajaran 2.4.1 Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam lingkungan 100.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Cerita Tambah dan Tolak (Buku Teks: 93 -
96)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
Aktiviti Pemulaan dengan bimbingan guru.
2. Murid mendengar penerangan guru Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid bercerita menggunakan ayat Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
sendiri. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
4. Murid mereka cerita daripada ayat pengayaan / pengukuhan oleh guru.
matematik.
Aktiviti Utama
5. Murid menggunakan perkataan atau Tindakan Susulan
rangkai kata yang sesuai. Pemulihan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 107 - 110) Pengayaan: __________ murid
7. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas.
(Uji Diri – Buku teks: 96)
Aktiviti Penutup
8. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.4 Penyelesaian masalah.
Standard Pembelajaran 2.4.2 Menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang melibatkan situasi harian.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang melibatkan situasi harian.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menyelesaikan masalah tambah dan tolak.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Selesaikan (Buku Teks: 97 - 105)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan tajuk pelajaran.
ditetapkan adalah: _____
3. Murid mengenal pasti maklumat yang
diberi dengan betul.
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
4. Murid menyelesaikan masalah dengan
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
menggunakan kaedah yang sesuai.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
5. Murid memahami masalah dengan
Aktiviti Utama
menggariskan maklumat penting.
Tindakan Susulan
6. Murid menghasilkan ayat matematik
Pemulihan: __________ murid
yang betul.
Pengukuhan: __________ murid
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pengayaan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 111 - 116)
8. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas.
(Uji Diri – Buku teks: 106)
Aktiviti Penutup
9. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.5 Tambah berulang.
2.5.1 Menulis ayat matematik tambah berulang dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-
Standard Pembelajaran
empat.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Menulis ayat matematik tambah berulang dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-
empat.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Menulis ayat matematik tambah berulang dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-
(Penilaian)
empat.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tambah Berulang (Buku Teks: 105 - 110)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
2. Murid mendengar penerangan guru
ditetapkan adalah: _____
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
3. Murid melakukan akitiviti mengumpul,
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
menyusun dan membilang objek.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid menulis ayat matematik tambah
Aktiviti Utama
berulang dengan betul.
Tindakan Susulan
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pemulihan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 117 - 119)
Pengukuhan: __________ murid
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas.
Pengayaan: __________ murid
(Uji Diri – Buku teks: 110)
Aktiviti Penutup
7. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Tambah dan Tolak
Standard Kandungan 2.6 Tolak berturut-turut.
2.6.2 Menulis ayat matematik tolak berturutturut dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-
Standard Pembelajaran
empat.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Menulis ayat matematik tolak berturutturut dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-
empat.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
1. Menulis ayat matematik tolak berturutturut dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-
(Penilaian)
empat.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Tolak Berturut-Turut (Buku Teks: 111 – 113)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya
ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menolak berturut-turut dengan
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
menggunakan pembilang dan blok
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
asas.
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
4. Murid membuat latihan menolak
Aktiviti Utama
beberapa nombor yang sama daripda
Tindakan Susulan
suatu nombor.
Pemulihan: __________ murid
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 120 - 122)
Pengayaan: __________ murid
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz ringkas.
(Uji Diri – Buku teks: 113)
Aktiviti Penutup
7. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelakaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.