SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL

MATA PELAJARAN : BTQ
KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
STANDAR KOMPETENSI : Mendiskripsikan, mengidentifikasi dan menerapkan adab baca tulis Al Qur an
KODE KOMPETENSI :1
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 Menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN SUMBER BELA JAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Pengertian 1. Siswa mampu  Al-Qur’an
1.1 Mendiskripsikan  praktek  Berakhlak  Non tes: 2  
dan Menerapkan Adab Adab Membaca menggunakan
menjelaskan adab
Performance  Buku-buku
Al Qur an membaca Al Qur an  Menghargai prestasi Tajwid
Membaca Al Qur an adab dalam test (tugas
 macam-macam membaca Al- 2. Siswa mampu  Komunikatif kelompok/  Buku
adab-adab Qur`an. menyebutkan dan individu) panduan lain
membaca Al menjelaskan macam- yang terkait
Qur an  melakukan  Tes tertulis
macam adab-adab
 menerapkan tanya jawab
membaca Al Qur an
(Uraian, pilihan
adab membaca dengan guru. ganda, lainnya)
Al Qur an 3. Siswa mampu
 Penilaian sikap
memahami dan
karakter
menerapkan adab
membaca Al Qur an
 ALOKASI
MATERI KEGIATAN SUMBER BELA
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN JAR
TM PS PI
1.2 Mendiskripsikan  Pengertian Adab  1. Siswa mampu  Al-Qur’an
praktek  Berakhlak  Non tes: 2  
dan Menerapkan Membaca Al Qur menggunakan
menjelaskan tentang
Performance  Buku-buku
Adab Menulis Al Qur an adab menulis Al Qur  Menghargai prestasi Tajwid
adab dalam tes (tugas
an  macam-macam an  Komunikatif
membaca Al- kelompok/  Buku
adab-adab 2. Siswa mampu
Qur`an. individu) panduan lain
menulis Al Qur menyebutkan dan
 melakukan  Tes tertulis yang terkait
an menjelaskan tentang
tanya jawab macam-macam adab- (Uraian, pilihan
 menerapkan dengan guru. ganda, lainnya)
adab menulis Al Qur
adab menulis Al
an  Penilaian sikap
Qur an
3. Siswa mampu karakter
memahami dan
menerapkan adab
menulis Al Qur an
 SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL

MATA PELAJARAN : BTQ
KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
STANDAR KOMPETENSI : Mendiskripsikan, mengidentifikasi dan menerapkan ketentuan cara mengucapkan/melafalkan huruf hijaiyah dengan baik dan benar dalam
membaca Al Qur an
KODE KOMPETENSI :2
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 Menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN SUMBER BELA JAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
TM PS PI
 Pengertian 1. Siswa mengenal  Al-Qur’an
2. 1 Mengidentifikasi,  mendengarkan  Gemar membaca  Non tes: 2  
mendiskripsikan dan makharijul dengan baik
makharijul huruf
Performance  Buku-buku
huruf 2. Siswa mampu  Komunikatif Tajwid
menerapkan penjelasan guru test (tugas
ketentuan cara  tujuan dan tentang
menjelaskan tujuan  Kritis kelompok/  Buku
kegunaan dan kegunaan panduan lain
mengucapkan / pengertian, individu)
mempelajari mempelajari yang terkait
melafalkan huruf tujuan dan
makharijul makharijul huruf.  Tes tertulis
hijaiyah sesuai macam-macam
huruf. 3. Siswa mampu (Uraian, pilihan
makharijul hurufnya makharijul
 mengidentifikas mengidentifikasi ganda, lainnya)
dalam membaca Al huruf.
i macam- macam-macam  Penilaian sikap
Qur an
macam  Praktek makharijul huruf karakter
makharijul melafalkan pada setiap huruf
hurul pada makharijul huruf Hijaiyah
setiap huruf sesuai dengan
Hijaiyah. ketentuan.
 ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER BELA
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN JAR
TM PS PI
2.2 Mengidentifikasi,  istilah-istilah 1. Siswa memahami  Al-Qur’an
 mendengarkan  Gemar membaca  Non tes: 2  
mendiskripsikan dan yang dipakai dengan baik
istilah-istilah yang
Performance  Buku-buku
menerapkan dalam mensifati dipakai dalam  Menghargai Tajwid
penjelasan guru tes (tugas
ketentuan cara huruf Hijaiyah. mensifati huruf prestasi
tentang sifat- kelompok/  Buku
mengucapkan /  sifat masing- Hijaiyah.  Komunikatif
sifat huruf individu) panduan lain
melafalkan huruf masing huruf 2. Siswa mampu
Hijaiyah yang terkait
hijaiyah sesuai sifat- Hijaiyah. menyebutkan sifat  Tes tertulis
sifat hurufnya dalam  Latihan masing-masing huruf (Uraian, pilihan
 menerapkan/ melafalkan ganda, lainnya)
membaca Al Qur an Hijaiyah.
melafalkan huruf huruf Hijaiyah 3. Siswa mampu
Hijaiyah dengan  Penilaian sikap
secara baik dan menerapkan/
baik dan benar karakter
benar sesuai melafalkan huruf
sesuai sifatnya sifatnya dengan Hijaiyah dengan baik
bimbingan guru. dan benar sesuai
 melakukan sifatnya.
tanya jawab
dengan guru.
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL
MATA PELAJARAN : BTQ
KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi, mendiskripsikan, dan menerapkan bacaan tajwid dengan baik dan benar dalam membaca Al Qur an
KODE KOMPETENSI :3
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
3.1 Mengidentifikasi,  mendengarkan 1. Siswa mampu  Al-Qur’an
 menyebutkan  Kritis  Non tes: 2  
mendiskripsikan,
huruf-huruf Idzhar dengan baik menyebutkan huruf-
Performance  Buku-buku
mengucapkan/melafa penjelasan guru huruf Idzhar Halqi  Menghargai Tajwid
Halqi dan Idzgham tes (tugas
lkan dan menerapkan tentang hukum dan Idzgham prestasi
Bighunnah kelompok/  Buku
bacaan Idzhar Halqi bacaan Idzhar Bighunnah  Aplikatif individu) panduan lain
dan Idzgham  mengucapkan/me Halqi dan 2. Siswa mampu Komunikatif yang terkait
Bighunnah. lafalkan bacaan Idzgham mengucapkan/melaf  Tes tertulis
Idzhar Halqi dan Bighunnah. alkan bacaan Idzhar (Uraian, pilihan
Idzgham  Prakter Halqi dan Idzgham ganda, lainnya)
Bighunnah pada menerapkan Bighunnah pada Al  Penilaian
Al Qur an juz 21 bacaan Idzhar Qur an juz 21 karakter
 menyebutkan Halqi dan 3. Siswa mampu
bacaan Idzhar Idzgham menyebutkan bacaan
Halqi dan Idzgham Bighunnah pada Idzhar Halqi dan
Bighunnah pada Al-Qur`an juz 21 Idzgham Bighunnah
Al Qur an juz 21 dengan pada Al Qur an juz
bimbingan guru 21.
 menerapkan 4. Siswa mampu
bacaan Idzhar menerapkan bacaan
Halqi dan Idzgham Idzhar Halqi dan
Bighunnah Idzgham Bighunnah
dengan baik dan dengan baik dan
benar pada Al Qur benar pada Al Qur an
an juz 21 juz 21

 mendengarkan 1. Siswa mampu  Al-Qur’an

3.2 Mengidentifikasi,  menyebutkan  Kritis  2  
mendiskripsikan huruf-huruf dengan baik menyebutkan huruf-
Performance tes  Buku-buku
penjelasan guru huruf Idzgham  Menghargai
 MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
tentang hukum Bilaghunnah dan Tajwid
mengucapkan/melafa Idzgham prestasi (tugas
bacaan Idzgham Ihfa` Haqiqi
lkan dan menerapkan Bilaghunnah dan kelompok/  Buku
Bilaghunnah 2. Siswa mampu  Aplikatif
bacaan Idzgham Ihfa` Haqiqi individu) panduan lain
dan Ihfa` Haqiqi. mengucapkan/melaf  Komunikatif
Bilaghunnah dan Ihfa` yang terkait
 mengucapkan/me  Prakter alkan bacaan 
Haqiqi
lafalkan bacaan menerapkan Idzgham Bilaghunnah (Uraian, pilihan
Idzgham bacaan Idzgham dan Ihfa` Haqiqi pada ganda, lainnya)
Bilaghunnah dan Bilaghunnah Al Qur an juz 22 
Ihfa` Haqiqi pada dan Ihfa` Haqiqi 3. Siswa mampu karakter
Al Qur an juz 22 pada Al-Qur`an menyebutkan bacaan
 menyebutkan juz 22 dengan Idzgham Bilaghunnah
bacaan Idzgham bimbingan guru dan Ihfa` Haqiqi pada
Bilaghunnah dan Al Qur an juz 22
Ihfa` Haqiqi pada 4. Siswa mampu
Al Qur an juz 22 menerapkan bacaan
Idzgham Bilaghunnah
 menerapkan dan Ihfa` Haqiqi
bacaan Idzgham dengan baik dan
Bilaghunnah dan benar pada Al Qur an
Ihfa` Haqiqi juz 22
dengan baik dan
benar pada Al Qur
an juz 22
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 GEMPOL
MATA PELAJARAN : BTQ
KELAS/SEMESTER : X/ Ganjil
STANDAR KOMPETENSI : Mendiskripsikan, mengidentifikasi menghafal, menyalin, menerjemahkan, dan memahami isi kandungan surat-surat pendek dalam Al-Qur an
dengan baik dan benar.
KODE KOMPETENSI :4
ALOKASI WAKTU : 2 X 40 Menit

MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
 membaca dengan  Menulis Q.S Al-
4.1 Mendiskripsikan 1. Siswa mampu  Al-Qur’an
 Komunikatif  Non tes: 2  
dan memahami isi
baik dan benar A`la Performance  Buku-buku
membaca dengan  Kritis
kandungan surat-
Q.S Al-A`la  Membaca Q.S Al- tes (tugas Tajwid
surat pendek pada A`la baik dan benar Q.S  Menghargai
 menghafal dengan  Menghafal Q.S
kelompok/  Buku
juz ‘amma dengan prestasi
Al-A`la. individu) panduan lain
baik dan benar. baik dan benar Al-A`la
Q.S Al-A`la  Tes tertulis yang terkait
 Menterjemah 2. Siswa mampu
(Uraian, pilihan
 menerjemahkan Q.S Al-A`la menghafal dengan ganda, lainnya)
dengan baik dan
benar Q.S Al-A’la baik dan benar Q.S  Penilaian
Al-A`la. karakter

3. Siswa mampu
menerjemahkan
dengan baik dan
benar Q.S Al-A’la

 membaca dengan  Menulis Q.S Al-

1. Siswa mampu  Al-Qur’an
4.2 Mendiskripsikan  Komunikatif  2  
dan memahami isi baik dan benar A`la Performance tes  Buku-buku
membaca dengan
 MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NILAI-NILAI KARAKTER PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI
 Membaca Q.S Al- baik dan benar Q.S Tajwid
kandungan surat- Q.S Al-A`la  Kritis (tugas
A`la
surat pendek pada Al-A`la. kelompok/  Buku
 menghafal dengan  Menghafal Q.S  Menghargai
juz ‘amma dengan individu) panduan lain
baik dan benar Al-A`la 2. Siswa mampu prestasi
baik dan benar yang terkait
Q.S Al-A`la  Menterjemah 
menghafal dengan (Uraian, pilihan
 menerjemahkan Q.S Al-A`la
baik dan benar Q.S ganda, lainnya)
dengan baik dan
benar Q.S Al-A’la Al-A`la. 
karakter
3. Siswa mampu
menerjemahkan
dengan baik dan
benar Q.S Al-A’la