RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Wahid Hasyim Bangil

Mata Pelajaran : Desain Grafis Percetakan
Komp. Keahlian : Multimedia
Kompetensi Dasar : 3.1 Menerapkan dasar dasar desain grafis dan nirmana
4.1 Membuat desain dengan menerapkan dasar-dasar desain grafis dann
nirnama
Materi Pokok : Dasar desain grafis dan nirmana
Kelas/Semester : XI-Gasal
Alokasi Waktu : 12 jp @ 45 menit ( 2 TM)
Tujuan Pembelajaran

Berdasarkan penyajian model pembelajaran Discovery Learning dan Inquiry Learning , tayangan
gambar dan video tentang dasar dasar disegn grafis dan nirmana, berdiskusi dan menggali
informasi, serta fasilitas praktikum di laboratorium multimedia (C=Condition), peserta didik
(A=Audien) dapat mengidentifikasi dasar dasar desain grafis dan nirmana, menggunakan dasar
dasar desain grafis dan nirmana dalam layout design grafis, mendemonstrasikan pembuatan
desain dengan menerapkan dasar-dasar desain grafis dan nirnama dan membuat macam macam
karya seni sederhana berdasarkan unsur-unsur dalam design grafis (B=Behavior) dengan
percaya diri dan tepat, displin, tanggung jawab, literasi, mandiri (D=Degree)
Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
- Berdoa
- Mempersiapkan hp/laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan belajar
online

Kegiatan inti

Pertemuan 1 Pertemuan 2
Model Discovery Learning Model Inquiry Learning

1. Peserta didik melakukan pengamatan / 1. Peserta didik mengamati tayangan

observasi tentang dasar dasar design
grafis dan nirmana
2. Peserta didik menanyakan hal-hal yang
tidak dipahami dari materi tentang
dasar dasar design grafis dan nirmana
secara individu
3. Peserta didik mencari informasi dari
berbagai sumber (internet atau modul
atau buku - buku referensi atau sumber
- sumber lain yang relevan) tentang
dasar dasar design grafis dan nirmana
4. Peserta didik mendiskusikan untuk
mengidentifikasi tentang dasar dasar
design grafis dan nirmana melalui grup
wali kelas di whats’up
5. Peserta didik mengkomunikasikan hasil
diskusi kepada anggota kelompok lain
yang Lembar Kerja nya berbeda melalui
grup wali kelas di whatsapp
video dan gambar tentang dasar
dasar design grafis dan nirmana
2. Guru membagikan Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD) ke tiap individu
menduplikasi desain nirmana sesuai
contoh di video
3. Peserta didik secara individu
mengolah data melalui eksperimen
praktikum membuat desain nirmana
4. Guru mengamati jalannya praktikum
tiap individu melalui grup wali kelas
di whats’up
5. Peserta didik mengkomunikasikan
hasil praktikum kepada siswa lain
yang hasil lembar kerja berbeda
melalui grup wali kelas di whatsapp
6. Peserta didik saling mengajukan
pertanyaan pada hal hal yang belum
dimengerti dalam proses praktikum
desain nirmana

Kegiatan Penutup
- Guru menyimpulkan pembelajaran dasar desain grafis dan menginformasikan materi
pertemuan selanjutnya
- Siswa menerima respon dari guru terkait hasil pengerjaan tugas untuk dilakukan remidi
atau pengayaan
- Berdo’a atas selesainya materi

Media/ Alat&bahan Sumber belajar

- Lembar aktifitas
Buku Desain Grafis Percetakan kelas XI

Penilaian Pembelajaran

Pengetahuan Sikap Keterampilan

- Dengan menggunakan ujian - Dengan menggunakan Teknik - Dengan teknik observasi

online yang sudah disiapkan Observasi guru menganalisis guru mengamati kinerja
guru dengan kelas whatsapp sikap peserta didik sebagai aspek
yang dibuat wali kelas - Disiplin dapat dilihat dari ketrampilan peserta
- Baik pesertadidik, walikelas time stamp saat mulai didik
dan guru dapat melihat hasil mengerjakan - Kinerja dimaksud dapat
pengerjaan soal/tugas yang -Kerja keras dan tanggung dilihat dari hasil
dilakukan peserta didik Jawab (Dapat dilihat dari pekerjaan dan
kelengkapan dalam kelengkapannya
mengerjakan soal tugas)

Mengetahui, Bangil, 17 Juli 2020

Kepala SMK Wahid Hasyim Bangil, Guru Desain Grafis Percetakan,

Muhammad Khoiron Mansur, S.PdI Uzlifatul Jannah, S.Kom

Nip. - Nip. -