Nomor F/4/WKS-1/1/2/1

SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi

Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 1dari19

SILABUS

Nama Sekolah : SMK Koperasi Yogyakarta

Bidang Keahlian : Seni dan Ekonomi Kratif
Program Keahlian : Desain Komunikasi Visual
Konsentrasi Keahlian : Desain Komunikasi Visual
Mata Pelajaran : Videografi
Durasi (Waktu) : 72 JP
Kelas/ Semester : XII/ 1

KI-3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Seni Rupa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Seni Rupa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar
3.13 Menerapkan teknik penggunaan
komputer grafis untuk audio
editing
4.13 Mengoperasikan komputer
grafis untuk audio editing
3.14 Menerapkan prosedur
audio editing
SMK KOPERASIYOGYAKARTA
Indikator Pencapaian
Kompetensi
3.13.1 Memahami teknik penggunaan
komputer grafis.
3.13.2 Menerapkan teknik penggunaan
komputer grafis untuk audio
editing
4.13.1 Mempraktikkan komputer
grafis untuk audio editing
4.13.2 Mengoperasikan komputer
grafis untuk audio editing
3.14.1 Memahami prosedur
audio editing
3.14.2 Menerapkan prosedur
Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 2dari19
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Audio editing 8 JP Pemberian rangsangan (Stimulation) 1. Penugasan 1. Sudirman, Animasi
2. Tes tertulis Iklan Flash untuk Orang
Teknik penggunaan dan pengoperasian
3. Tes praktek Awam , Maxicom, 2008
komputer grafis untuk audio editing. 4. Portofolio
2. Dwi Astuti, Teknik
Identifikasi Masalah (Problem Statement) Membuat Animasi
Profesional Menggunakan
Penjelasan secara singkat terkait teknik
Macroom media Flash 8,
penggunaan dan pengoperasian komputer Andi Offset, Yogyakarta,
grafis untuk audio editing. 2006
Mengumpulkan data (Data Collection) 3. Jayan, Animasi Web
Berdiskusi terkait dengan penerapan dn dengan Photoshop,
Maxicom
pengoperasian grafis audio audio.
4. Internet yang relevan
Pembuktian (Verification)
Menyajikan teknik penggunaan
komputer grafis untuk audio editing.
Menarik Simpulan
(Generalisasi generalization)
Menyimpulkan akan tugas analisis
terkait dengan penerapan dan pengoperasiian
komputer grafis dan audio editing
Prosedur audio editing 12 JP Pemberian rangsangan (Stimulation) 1. Penugasan 1. Sudirman, Animasi
2. Tes tertulis Iklan Flash untuk Orang
Penerapan prosedur audio editing
3. Tes praktek Awam , Maxicom, 2008
Identifikasi Masalah (Problem Statement)
4. Portofolio
Penjelasan secara singkat terkait prosedur 2. Dwi Astuti, Teknik
 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 3dari19

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
audio editing audio editing Membuat Animasi
Profesional Menggunakan
Mengumpulkan data (Data Collection) Macroom media Flash 8,
Andi Offset, Yogyakarta,
4.14 Melakukan audio editing 4.14.1 Mengaplikasikan Berdiskusi terkait dengan prosedur
2006
sesuai prosedur audio editing sesuai audio editing

prosedur 3. Jayan, Animasi Web

Pembuktian (Verification) dengan Photoshop,
Menyajikan penerapan prosedur Maxicom

audio editing 4. Internet yang relevan

Menarik Simpulan
(Generalisasi generalization)
Menyimpulkan akan tugas analisis
terkait dengan penerapan prosedur
audio editing

3.15 Menerapkan teknik penggunaan
komputer grafis untuk special
visual effect editing
4.15 Mengoperasikan komputer
1.15.1 Memahami teknik penggunaan
komputer grafis untuk special
visual effect editing
1.15.2 Menerapkan teknik penggunaan
komputer grafis untuk special
visual effect editing
4.15.1 Mengaplikasikan teknik penggunaan
Komputer grafis untuk special 12 JP Pemberian rangsangan (Stimulation) 1. Penugasan 1. Sudirman, Animasi
Menerapakan teknik penggunaan komputer grafis 2. Tes tertulis Iklan Flash untuk Orang
visual effect editing
untuk special effect editing 3. Tes praktek Awam , Maxicom, 2008
4. Portofolio
Identifikasi Masalah (Problem Statement) 2. Dwi Astuti, Teknik
Penjelasan secara singkat terkait penerapan Membuat Animasi
teknik penggunaan komputer grafis untuk special Profesional Menggunakan
effect editing Macroom media Flash 8,
Andi Offset, Yogyakarta,
Mengumpulkan data (Data Collection) 2006
 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 4dari19

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
grafis untuk special visual komputer grafis untuk special visual Berdiskusi terkait dengan penerapan teknik
effect editing penggunaan komputer grafis untuk special effect 3. Jayan, Animasi Web
effect editing
editing
dengan Photoshop,
Pembuktian (Verification)
Maxicom
Menyajikan penerapan teknik penggunaan
komputer grafis untuk special effect editing 4. Internet yang relevan

Menarik Simpulan
(Generalisasi generalization)
Menyimpulkan akan tugas analisis terkait
dengan penerapan teknik penggunaan komputer
grafis untuk special effect editing

3.16 Menerapkan prosedur visual 3.16.1 Menjelaskan prosedur visual Visual effect editing 8 JP Pemberian rangsangan (Stimulation) 1. Penugasa 1. Sudirman, Animasi
effect editing effect editing Penerapan prosedur visual effect editing 2. Tes tertulis Iklan Flash untuk Orang
3.16.2 Menerapkan prosedur visual 3. Tes praktek Awam , Maxicom, 2008
4. Portofolio
effect editing Identifikasi Masalah (Problem Statement)
Penjelasan Penerapan prosedur visual effect 2. Dwi Astuti, Teknik
Membuat Animasi
4.16 Melakukan visual effect editing 4.16.1 Mempraktikkan prosedur visual editing
Profesional Menggunakan
effect editing
Macroom media Flash 8,
Mengumpulkan data (Data Collection) Andi Offset, Yogyakarta,
Berdiskusi terkait dengan visual effect editing 2006
 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 5dari19

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
Pembuktian (Verification) 3. Jayan, Animasi Web
Menyajikan Penerapan prosedur visual effect dengan Photoshop,
editing Maxicom

Menarik Simpulan 4. Internet yang relevan

(Generalisasi generalization)
Menyimpulkan akan tugas analisis terkait
dengan penerapan prosedur visual effect
editing

3.17 Menerapkan proyek video 3.17.1 Memahami proyek video production Video production 12 JP Pemberian rangsangan (Stimulation) 1. Penugasan 1. Sudirman, Animasi
2. Tes tertulis Iklan Flash untuk Orang
production 3.17.2 Menerapkan proyek video Menerapakan proyek video production
3. Tes praktek Awam , Maxicom, 2008
production
4. Portofolio
Identifikasi Masalah (Problem Statement)
2. Dwi Astuti, Teknik
4.17 Merancang proyek video 4.17.1 Merancang proyek video production Penjelasan secara singkat terkait proyek Membuat Animasi
production 4.17.2 Membuat proyek video production video production Profesional Menggunakan
Macroom media Flash 8,
Andi Offset, Yogyakarta,
Mengumpulkan data (Data Collection) 2006
Berdiskusi terkait dengan proyek video
production 3. Jayan, Animasi Web
dengan Photoshop,
Pembuktian (Verification) Maxicom
Menyajikan penerapan proyek video
production 4. Internet yang relevan

Menarik Simpulan
(Generalisasi generalization)
Menyimpulkan akan tugas analisis
terkait dengan penerapan proyek

Kompetensi Dasar
3.18 Menerapkan Prosedur Pekerjaan
dalam Konteks Organisasi Bidang
Videografi
4.18 Melaksanakan Pekerjaan dalam
Konteks Organisasi Bidang Videografi
Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 6dari19
Indikator Pencapaian Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
video production
3.18.1 Menjelaskan Prosedur Pekerjaan dalam Prosedur Pekerjaan dalam Konteks 12 JP Pemberian rangsangan (Stimulation) 1. Penugasan 1. Sudirman, Animasi
Konteks Organisasi Bidang Videografi Organisasi Bidang Videografi 2. Tes tertulis Iklan Flash untuk Orang
Menerapakan prsedur pekerjaan dalam konteks
3.18.2 Memahami Prosedur Pekerjaan dalam 3. Tes praktek Awam , Maxicom, 2008
Konteks Organisasi Bidang Videografi organisasi bidang videografi 4. Portofolio
3.18.3 Menerapkan Prosedur Pekerjaan dalam
2. Dwi Astuti, Teknik
Konteks Organisasi Bidang Videografi
Identifikasi Masalah (Problem Statement) Membuat Animasi
Profesional Menggunakan
4.18.1 Mempraktikkan Pekerjaan dalam Konteks Penjelasan secara singkat terkait penerapan
Organisasi Bidang Videografi Macroom media Flash 8,
prsedur pekerjaan dalam konteks organisasi Andi Offset, Yogyakarta,
2006
bidang videografi
3. Jayan, Animasi Web
Mengumpulkan data (Data Collection) dengan Photoshop,
Berdiskusi terkait dengan penerapan prsedur Maxicom
pekerjaan dalam konteks organisasi bidang
4. Internet yang relevan
videografi
Pembuktian (Verification)
Menyajikan penerapan prsedur pekerjaan dalam
konteks organisasi bidang videografi
Menarik Simpulan (Generalisasi generalization)
Menyimpulkan akan tugas analisis terkait
dengan penerapan prsedur pekerjaan dalam
konteks organisasi bidang videografi
 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 7dari19

Mengetahui, Yogyakarta, 01 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Aris Budiyanto, S.Pd.Gr Zein Syahida KusumaPutra, S.Pd

NIP. NIP.

SILABUS

Nama Sekolah : SMK Koperasi Yogyakarta

Bidang Keahlian : Seni dan Ekonomi Kreatif
Program Keahlian : Desain Komunikasi Visual
Konsentrasi Keahlian : Desain Komunikasi Visual
Mata Pelajaran : Videografi
 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 8dari19

Durasi (Waktu) : 72 JP
Kelas/ Semester : XII/ 2

KI-3 (Pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Seni Rupa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Seni Rupa. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 9dari19

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.19 Menerapkan prosedur penggambungan 3.19.1 Menjelaskan prosedur penggambungan Penggambungan elemen video 8 JP 1. Pendahuluan 1. Penugasan 1. Sudirman, Animasi
elemen video (compositing) hasil elemen video (compositing) hasil editing 2. Tes tertulis Iklan Flash untuk
editing 3.19.2 Memhami prosedur penggambungan 3. Tes praktek Orang Awam ,
elemen video (compositing) hasil 2. Kegiatan Inti (model PBL) 4. Portofolio Maxicom, 2008
editing
3.19.3 Menerapkan prosedur penggambungan
Langkah 1 :
elemen video (compositing) hasil editing Orientasi peserta didik pada 2. Dwi Astuti, Teknik
Membuat Animasi
masalah aktual dan otentik terkait
4.19.1 Mempraktikkan penggabungan elemen Profesional Menggunakan
4.19 Melakukan penggabungan elemen dengan prosedur pegabungan
video (compositing) hasil editing Macroom media Flash 8,
video (compositing) hasil editing
elemen video hasil editing Andi Offset, Yogyakarta,
2006
Peserta didik mengamati dan
3. Jayan, Animasi Web
memahami masalah yang dengan Photoshop,
disampaikan guru atau yang Maxicom
diperoleh dari bahan bacaan
4. Internet yang relevan
yang disarankan.
Langkah 2 :
Mengorganisir peserta didik
untuk belajar dan memahami
tugas masing masing terkait
prosedur pegabungan elemen
video hasil editing

Peserta didik berdiskusi untuk

mencari data/ bahan-bahan/ alat
yang diperlukan untuk menyelesaikan
masalah.

Langkah 3 :
 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 10dari19

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
Membimbing pendidik secara
individu maupun kelompok
Peserta didik melakukan penyelidikan
(mencari data/ referensi/ sumber)
untuk bahan diskusi.

Langkah 4 :
Mengembangkan dan menyajikan
hasil karya peserta didik
terkait prosedur pegabungan
elemen video hasil editing

Langkah 5 :
Menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah
dengan mempersentasikan hasil
karya peserta didik
Langkah 6 :
Penghargaan individu ataupun
kelompok
3. Penutup
3.20 Mengevaluasi hasil akhir video 3.20.1 Menjelaskan definisi evaluasi Evaluasi video 12 JP 1. Pendahuluan 1. Penugasan 1. Sudirman, Animasi
3.20.2 Mengevaluasi hasil akhir video 2. Tes tertulis Iklan Flash untuk Orang
3. Tes praktek Awam , Maxicom, 2008
4.20 Memperbaiki hasil akhir video 4.20.1 Menganalisis hasil akhir video
2. Kegiatan Inti (model PBL) 4. Portofolio
4.20.2 Memperbaiki hasil akhir video Langkah 1 : 2. Dwi Astuti, Teknik
 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 11dari19

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
Orientasi peserta didik pada Membuat Animasi
Profesional Menggunakan
masalah aktual dan otentik terkait Macroom media Flash 8,
dengan evaluasi hasil akhir video Andi Offset, Yogyakarta,
2006
Peserta didik mengamati dan
3. Jayan, Animasi Web
memahami masalah yang
dengan Photoshop,
disampaikan guru atau yang Maxicom
diperoleh dari bahan bacaan
4. Internet yang relevan
yang disarankan.
Langkah 2 :
Mengorganisir peserta didik
untuk belajar dan memahami
tugas masing masing terkait
evaluasi hasil akhir video

Peserta didik berdiskusi untuk

mencari data/ bahan-bahan/ alat
yang diperlukan untuk menyelesaikan
masalah.

Langkah 3 :
Membimbing pendidik secara
individu maupun kelompok
Peserta didik melakukan penyelidikan
(mencari data/ referensi/ sumber)
untuk bahan diskusi.
 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 12dari19

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
Langkah 4 :
Mengembangkan dan menyajikan
hasil karya peserta didik
terkait evaluasi hasil akhir video
Langkah 5 :
Menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah
dengan mempersentasikan hasil
karya peserta didik
Langkah 6 :
Penghargaan individu ataupun
kelompok
3. Penutup
3.21 Menerapkan prosedur rendering 3.21 1 Menjelaskan prosedur rendering dan 1. Rendering video hasil editing 12 JP 1. Pendahuluan 1. Penugasan
dan format penyimpanan format penyimpanan 2. Penyimpanan video hasil editing 2. Tes tertulis 1. Sudirman, Animasi
3.21.2 Memahami prosedur rendering dan 2. Kegiatan Inti (model PBL) 3. Tes praktek Iklan Flash untuk Orang
format penyimpanan Langkah 1 : 4. Portofolio Awam , Maxicom, 2008
3.21.3 Menerapkan prosedur rendering dan Orientasi peserta didik pada masalah aktual dan
format penyimpanan otentik terkait dengan prosedur rendering dan 2. Dwi Astuti, Teknik
format penyimpanan
Membuat Animasi
Profesional Menggunakan
Peserta didik mengamati dan memahami
Macroom media Flash 8,
4.21 Melakukan rendering dan menyimpan 4.21.1 Membuat rendering video hasil editing masalah yang disampaikan guru atau yang
Andi Offset, Yogyakarta,
video hasil editing 4.21.2 Membuat menyimpan video hasil editing diperoleh dari bahan bacaan yang disarankan.
2006
Langkah 2 :
Mengorganisir peserta didik untuk belajar dan 3. Jayan, Animasi Web
memahami tugas masing masing terkait dengan Photoshop,
prosedur rendering dan format penyimpanan
Maxicom
 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 13dari19

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
Peserta didik berdiskusi untuk mencari data/ 4. Internet yang relevan
bahan-bahan/ alat yang diperlukan untuk
menyelesaikan masalah.

Langkah 3 :
Membimbing pendidik secara individu maupun
kelompok

Peserta didik melakukan penyelidikan (mencari

data/ referensi/ sumber) untuk bahan diskusi.

Langkah 4 :
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
peserta didik terkait prosedur rendering dan
format penyimpanan

Langkah 5 :
Menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah dengan mempersentasikan
hasil karya peserta didik

Langkah 6 :
Penghargaan individu ataupun kelompok

3. Penutup
3.22 Menerapkan prosedur distribusi, 3.22.1 Memahami prosedur distribusi Prosedur distribusi, publikasi/promosi 8 JP 1. Pendahuluan 1. Penugasan
publikasi/promosi video film 3.22.2 Memahami publikasi/promosi video video film (iklan) 2. Tes tertulis 1. Sudirman, Animasi
(iklan) film (iklan) 3. Tes praktek Iklan Flash untuk Orang
2. Kegiatan Inti (model PBL) 4. Portofolio Awam , Maxicom, 2008
4.22 Menerapkan prosedur distribusi 4.22.1 Menerapkan prosedur distribusi Langkah 1 :
publikasi/promosi video film (iklan) publikasi/promosi video film (iklan) 2. Dwi Astuti, Teknik
Orientasi peserta didik pada
Membuat Animasi
masalah aktual dan otentik terkait Profesional Menggunakan
dengan distribusi publikasi/promosi Macroom media Flash 8,
video film (iklan) Andi Offset, Yogyakarta,
2006

Peserta didik mengamati dan

 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 14dari19

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
memahami masalah yang 3. Jayan, Animasi Web
dengan Photoshop,
disampaikan guru atau yang
Maxicom
diperoleh dari bahan bacaan
yang disarankan. 4. Internet yang relevan

Langkah 2 :
Mengorganisir peserta didik untuk
belajar dan memahami tugas
masing masing terkait distribusi
publikasi/promosi video film
(iklan)

Peserta didik berdiskusi untuk

mencari data/ bahan-bahan/ alat
yang diperlukan untuk menyelesaikan
masalah.

Langkah 3 :
Membimbing pendidik secara
individu maupun kelompok
Peserta didik melakukan penyelidikan
(mencari data/ referensi/ sumber)
untuk bahan diskusi.

Langkah 4 :
Mengembangkan dan menyajikan
hasil karya peserta didik terkait
distribusi publikasi/promosi video
 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 15dari19

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
film (iklan)

Langkah 5 :
Menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah
dengan mempersentasikan hasil
karya peserta didik
Langkah 6 :
Penghargaan individu ataupun
kelompok
3. Penutup
4.23 Menerapkan Prosedur Pembiayaan 3.23.1 Menjelaskan Pembiayaan Produksi Pembiayaan Produksi 12 JP 1. Pendahuluan 1. Penugasan
1. Sudirman, Animasi
3.23.2 Memahami Pembiayaan Produksi 2. Tes tertulis
Produksi
3.23.3 Menerapkan Prosedur Pembiayaan 3. Tes praktek Iklan Flash untuk Orang
Produksi
2. Kegiatan Inti (model PBL) 4. Portofolio Awam , Maxicom, 2008
Langkah 1 : 2. Dwi Astuti, Teknik
4.23.1 Membuat rincian Biaya Produksi
4.23 Menghitung Biaya Produksi Orientasi peserta didik pada Membuat Animasi
4.23.2 Menghitung Biaya Produksi Profesional Menggunakan
masalah aktual dan otentik terkait
Macroom media Flash 8,
dengan pembiayaan produksi Andi Offset, Yogyakarta,
2006
Peserta didik mengamati dan
3. Jayan, Animasi Web
memahami masalah yang dengan Photoshop,
disampaikan guru atau yang Maxicom
diperoleh dari bahan bacaan 4. Internet yang relevan
yang disarankan.
Langkah 2 :
 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 16dari19

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
Mengorganisir peserta didik
untuk belajar dan memahami
tugas masing masing terkait
pembiayaan produksi

Peserta didik berdiskusi untuk

mencari data/ bahan-bahan/ alat
yang diperlukan untuk menyelesaikan
masalah.

Langkah 3 :
Membimbing pendidik secara
individu maupun kelompok
Peserta didik melakukan penyelidikan
(mencari data/ referensi/ sumber)
untuk bahan diskusi.

Langkah 4 :
Mengembangkan dan menyajikan
hasil karya peserta didik
terkait pembiayaan produksi
Langkah 5 :
Menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah
dengan mempersentasikan hasil
karya peserta didik
 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 17dari19

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
Langkah 6 :
Penghargaan individu ataupun
kelompok
3. Penutup
3.24 Menganalisis Hasil Karya Videografi 3.24.1 Memahami Hasil Karya Videografi Hasil Karya Videografi 12 JP 1. Pendahuluan 1.
2.
Penugasan
Tes tertulis
1. Sudirman, Animasi
3.24.2 Menganalisis Hasil Karya Videografi Iklan Flash untuk Orang
4.24 Mempresentasikan Hasil Karya 2. Kegiatan Inti (model PBL) 3. Tes praktek
Awam , Maxicom, 2008
Videografi 4.24.1 Membaut Karya Videografi 4. Portofolio
Langkah 1 :
4.24.2 Mempresentasikan Hasil Karya Videografi 2. Dwi Astuti, Teknik
Orientasi peserta didik pada
Membuat Animasi
masalah aktual dan otentik terkait Profesional Menggunakan
dengan menganalisi hasil hail Macroom media Flash 8,
Andi Offset, Yogyakarta,
karya dan mempresntasikannya
2006

Peserta didik mengamati dan

3. Jayan, Animasi Web
memahami masalah yang dengan Photoshop,
disampaikan guru atau yang Maxicom
diperoleh dari bahan bacaan 4. Internet yang relevan
yang disarankan.
Langkah 2 :
Mengorganisir peserta didik
untuk belajar dan memahami
tugas masing masing terkait
hasil analisis karya dan
mempresntasikannya

Peserta didik berdiskusi untuk

 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 18dari19

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
mencari data/ bahan-bahan/ alat
yang diperlukan untuk menyelesaikan
masalah.

Langkah 3 :
Membimbing pendidik secara
individu maupun kelompok
Peserta didik melakukan penyelidikan
(mencari data/ referensi/ sumber)
untuk bahan diskusi.

Langkah 4 :
Mengembangkan dan menyajikan
hasil karya peserta didik
terkait menganalisi hasil hail
karya dan mempresntasikannya

Langkah 5 :
Menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah
dengan mempersentasikan hasil
karya peserta didik
Langkah 6 :
Penghargaan individu ataupun
kelompok
3. Penutup
 Nomor F/4/WKS-1/1/2/1
SMK KOPERASIYOGYAKARTA Revisi
Tanggal Berlaku 30 Juni 2021
SILABUS Halaman 19dari19

Mengetahui, Yogyakarta, 01 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Aris Budiyanto, S.Pd.Gr Zein Syahida KusumaPutra, S.Pd