ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN ALUR TUJUAN

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Prinsip Dasar Pada fase F, peserta didik mampu 1. Memahami prinsip- TAHAP 1
Desain dan mengaplikasikan prinsip-prinsip prinsip dalam 1.1. Memahami prinsip-
Komunikasi dalam merancang visual, di merancang visual prinsip dalam
antaranya: unity (kesatuan), dan aplikasinya merancang visual dan
(1) balance (keseimbangan), 2. Memahami konsep aplikasinya
composition (komposisi), komunikator, 1.2. Memahami konsep
proportion (proporsi), rhythm komunikan dan media komunikator, komunikan
(irama), emphasis (penekanan), komunikasi dalam dan mediakomunikasi
simplicity (kesederhanaan), clarity perancangan dalam perancangan
(kejelasan), space (ruang). komunikasi visual, dan komunikasi visual, dan
Peserta didik mampu memahami penerapannya penerapannya
dan menerapkan peran 3. Memahami penerapan 1.3. Memahami penerapan
komunikator, komunikan dan pembiasaan kerja pembiasaan kerja sesuai
media komunikasi dalam sesuai Prosedur Prosedur Operasional
perancangan komunikasi visual, Operasional Standar Standar(POS)
melakukan pembiasaan kerja sesuai (POS) 2.1. Memahami jenis
Prosedur Opersional Standar (POS) perangkat lunak yang
dibutuhkan dalam
lingkup DKV
2.2. Memahami
operasional perangkat
lunak yangdibutuhkan
dalam lingkup Desain
Komunikasi Visual

Perangkat Pada fase F, peserta didik mampu
Lunak mengoperasikan perangkat lunak
Desain yang dibutuhkan dalam lingkup
(2) Desain Komunikasi Visual,
melakukan pembiasaan kerja sesuai
SOP. Perangkat lunak yang
digunakan disesuaikan dengan sub
konsentrasi keahlian (peminatan)
dalam lingkup Desain Komunikasi
Visual: Print Design/Image
Editing/Digital
Imaging/Vektor/Video
Editing/Motion Graphic/ Desktop
Publishing/Web & App Design/UI-
UX Design/3D Software/dan
lainnya yang
terkait.
Menerapkan Pada fase F, peserta didik mampu
Design Brief menerima, membaca, memahami,
dan melaksanakan perintah melalui
(3) panduan tertulis (brief) untuk
merancang visual secara tepat dalam
suatu proyek desain yang diberikan
oleh pemberi tugas. Panduan/acuan
tersebut meliputi: latar belakang
proyek, tujuan/obyektif yang ingin
dicapai, ruang lingkup pekerjaan,
khalayak sasaran yang dituju, media
yang digunakan, strategi kreatif dan
konsep perancangan, tenggat waktu
penyelesaian pekerjaan, para pihak
yang terlibat dan peranannya dalam
pekerjaan.
Peserta didik mampu
melakukan pembiasaan
sesuai POS, mampu
berkolaborasi dan
komunikasi dengan tim
maupun pihak terkait.
TAHAP 2.
3.1. Memahami konsep
1. Memahami jenis panduan tertulis (brief)
perangkat lunak yang untuk merancang
dibutuhkan dalam visual
lingkup Desain 3.2. Memahami perintah
Komunikasi Visual melalui panduan tertulis
2. Memahami (brief) untuk merancang
operasional visual secara tepat dalam
perangkat lunak suatu proyek desain yang
yangdibutuhkan diberikan oleh pemberi
dalam lingkup tugas dan Melaksanakan
Desain perintah sesuai panduan
Komunikasi tertulis (brief) untuk
Visual merancangvisual secara
tepat dalam suatu proyek
desain
3.3. Memahami penerapan
rancangan visual secara
tepat dalamsuatu proyek
desain
1. Memahami konsep 5.1. Memahami penerapan
panduan tertulis proses produksi desain di
(brief) untuk mulaidari pra produksi,
merancang visual produksi, dan pasca
produksi
2. Memahami perintah
melalui panduan tertulis
(brief) untuk merancang
visual secara tepat
dalamsuatu proyek
desain yang diberikan
oleh pemberi tugas dan
3. Memahami penerapan
rancangan visual secara
tepat dalamsuatu
proyek desain

Karya Pada fase F, peserta didik mampu 1. Memahami

Desain dalam merancang visual secara tahapan
sistematis mulai dari pemahaman rancangan visual
(4) terhadap permasalahan, diskusi secara sistematis
pencarian ide (brainstorming),
 pengembangan alternatif, hingga 2. Memahami metode
menjadi karya akhir. Proses rancangan secara TAHAP 3.
tersebut dapat menggunakan sistematis 4.1. Memahami tahapan
metode design thinking maupun rancangan visual secara
metode lainnya. Karya desain yang sistematis
dihasilkan disesuaikan dengan sub 4.2. Memahami metode
konsentrasi keahlian (peminatan) rancangan secara
dalam lingkup Desain Komunikasi sistematis
Visual: Print Design/ Videografi/
Fotografi/Tipografi/ 5.2 Memahami pengelolaan
Typeface Design/Story Proses produksi desain
Boarding/Ilustrasi/ Sequential dimulai dari pra produksi,
Art/Motion Graphic/Web & App produksi, danpasaca
Design/UI-UX Design/ Concept produksi
Art/Motion Graphic Design/
Environmental Graphic Design/dan
lainnya
yang terkait.

Proses Pada fase F, peserta didik mampu 1. Memahami penerapan

Produksi menerapkan dan mengelola proses proses produksi desain
Desain produksi desain dimulai dari pra di mulaidari pra
(5) produksi, produksi dan pasca produksi, produksi, dan
produksi sesuai dengan konsentrasi pasca produksi
keahlian dalam lingkup Desain 2. Memahami pengelolaan
Komunikasi Visual. Peserta didik Proses produksi desain
mampu melakukan pembiasaan dimulai dari pra
sesuai POS, mampu berkolaborasi produksi, produksi, dan
dan komunikasi dengan tim maupun pasaca produksi
pihak terkait. Proses produksi desain
disesuaikan dengan sub konsentrasi
keahlian (peminatan) dalam lingkup
Desain Komunikasi Visual: Print
Design/Videografi/Fotografi/T
ipografi/ Typeface Design/Story
Boarding/Ilustrasi/ Sequential
Art/Motion Graphic/Web & App
Design/UI-UX Design/Concept
Art/Motion Graphic
Design/Environmental Graphic
Design/ dan lainnya yang terkait