RANGKUMAN KELAS IV

 TEMA 4 SUBTEMA 1-3 BERBAGAI PEKERJAAN

Muatan PPKn KD 3.1

1.      Pedoman bangsa Indonesia dikenal dengan istilah dasar negara yaitu Pancasila.

2.      Sila-sila Pancasila dengan simbolnya

Sila Bunyi Sila Simbol

ke
1 Ketuhanan yang Maha Esa Bintang
2 Kemanusiaan yang adil dan beradap Rantai
3 Persatuan Indonesia Pohon beringin
4 Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam Kepala Banteng

permusyawaratan perwakilan
5 Keadilan sosial bagi Indonesia Padi dan Kapas
3.      Sila Pertama Pancasila

A.  Makna lambang sila pertama

 Bintang diartikan cahaya kerohanian

 Warna hitam diartikan sebagai warna alam yang menunjuk pada Tuhan

B.Contoh penerapan sila pertama Pancasila dalam kehidupan sehari-hari:

a.       Memeluk salah satu agama yang diyakini kebenarannya.

b.      Tidak memaksakan agama kepada orang lain.

c.       Menghormati orang yang sedang beribadah

d.      Melestarikan lingkungan alam sebagai bentuk syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.

C. Nilai yang terkandung dalam sila pertama Pancasila adalah Kepercayaan dan ketakwaan

kepada Tuhan.

4.      Sila kedua Pancasila

A. Makna Lambang Sila kedua

Mata rantai berbentuk segi empat melambangkan laki-laki. Mata rantai berbentuk lingkaran

melambangkan perempuan. Mata rantai yang saling berkaitan melambangkan hubungan

manusia satu dengan yang lainnya yang perlu bersatu dan saling membantu sehingga menjadi

kuat seperti rantai.

B. Pengamalan sila kedua Pancasila dalam kehidupan sehari-hari seperti berikut.

Di lingkungan keluarga

a.       Saling menyayangi antar anggota keluarga

b.      Saling membantu pekerjaan rumah

c.       Menghormati kedua orangtua kita

Di lingkungan sekolah
a.       Hormat kepada Ibu/Bapak Guru

b.      Saling menyayangi sesama teman

c.       Saling tolong-menolong antar teman

d.      Bersikap sopan santun

Di lingkungan masyarakat

a.       Memberikan bantuan kepada tetangga

b.      Menjenguk tetangga yang sakit

c.       Melayat tetangga yang meninggal

C. Nilai yang terkandung dalam sila kedua Pancasila: kemanusiaan, persamaan harkat dan

martabat manusia

5. Sila Ketiga Pancasila

A. Makna lambang atau simbol sila ketiga itu yaitu pohon beringin, sulur akar pohon beringin

melambangkan suku yang ada di Indonesia, yang bernaung dalam satu

pohon yang melambangkan Negara Indonesia.

B. Nilai yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila yaitu persatuan, gotong royong, cinta

tanah

air.

C. Berikut contoh penerapan nilai-nilai sila ketiga Pancasila.

a.       Mencintai produksi dalam negeri.

b.      Menghargai budaya daerah lain.

c.       Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar.

d.      Memajukan daerah demi meningkatkan budaya nasional

5.      Beberapa contoh sikap jujur dalam kehidupan sehari hari

a.       Mengakui kesalahan kapada ayah dan ibu

b.      Menceritakan masalah yang dihadapi kepada Bapak/Ibu Guru.

c.       Bertanya tentang materi yang belum dipahami kepada Bapak/Ibu Guru.

d.      Mengerjakan soal ulangan dengan kemampuan sendiri atau tidak mencontek.

e.       Tidak mengambil barang milik orang lain.

f.       Tidak berlaku curang dan sportif dalam bermain.

Muatan Bahasa Indonesia 3.5

1.      Penyampain informasi berdasarkan bacaan dapat ditulis dalam beberapa bentuk seperti

diagram venn, diagram kolom, dan diagram frayer.

2.       Membuat diagram venn

3.      Membuat diagram venn tentang nelayan tradisonal dan nelayan modern

4.       Menceritakan proses pembuatan pensil berdasarkan bacaan dalam diagram kolom

Bacalah teks dengan membaca senyap!

Pensil awalnya adalah sebuah alat tulis dan lukis yang terbuat dari grafit murni atau karbon

yang berasal dari alam. Sayangnya, grafit murni cenderung rapuh dan mudah patah. Seiring

perkembangan zaman, saat ini dibuat pensil yang merupakan campuran dari grafit dan tanah

liat. Proses pencampuran ini dibalut oleh media kertas atau kayu. Cara membuat pensil saat

ini adalah dengan menghancurkan grafit dan tanah liat menjadi bentuk bubuk, kemudian

dibakar selama kurang lebih 3 hari. Setelah itu, pensil ini dibentuk panjang dan tipis serta

dibungkus kayu. Kayu yang telah ditebang untuk pembuatan pensil  berasal dari pohon.

Agar terjaga kelestariannya, pohon yang ditebang harus diganti dengan menanam kembali

bibit baru dari tanaman sejenis. Selain itu, kita harus menghemat penggunaan pensil sebagai

salah satu cara menghargai lingkungan.

 Sebelum menulis dalam bentuk kolom carilah kata-kata kunci pada bacaan di atas, kemudian

tulislah dalam bentuk kolom seperti di bawah ini!

5.      Diagram frayer adalah diagram yang mempermudah penyampaian informasi.

6.       Membuat diagram frayer berdasarkan untuk menentukan sikap baik dilingkungan

sekitar!:

7.      Kejadian atau peristiwa disebut alur. Kejadian tersebut merupakan rangkaian jalan cerita.

8.      Unsur penting dalam sebuah alur adalah peristiwa, konflik, dan klimaks. Unsur tersebut

akan membuat cerita rekaan menjadi padu.

9.      Unsur cerita meliputi intrinsik dan ekstrinsik. Unsur intrinsik terdiri atas tokoh, latar,

konflik, alur, dan amanat. Unsur ekstrinsik terdiri atas bahasa dan gaya bahasa.

10.  Unsur intrinsik yaitu :

a.       Tokoh adalah pelaku dalam cerita yang mengalami peristiwa. Tokoh dibedakan menjadi

tokoh utama dan sampingan.

b.      Penokohan adalah pelaku dan watak atau sifat tokoh dalam cerita. Watak dibagi menjadi

dua yaitu anatagonis dan protagonis.

c.       Latar adalah tempat terjadinya peristiwa dalam cerita.

d.       Konflik adalah masalah yang ada dalam cerita.

e.       Alur adalah jalinan peristiwa dalam cerita.

f.       Amanat adalah pesan yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca.

11.   Pendongeng adalah orang yang menyampaikan dongeng kepada orang lain

12.  Unsur dongeng dapat ditulis dalam peta pikiran seperti contoh di bawah ini!
 Muatan IPA KD 3.8

1.      Tiga cara yang dapat dilakukan sebagai upaya pelestarian SDA

a.       Penghematan, adalah pemanfaatan sumber daya alam sesuai dengan kebutuhan.

b.      Perlindungan, adalah upaya pelindungan SDA agar tetap lestari dan tidak mengalami

kepunahan.

c.       Pemeliharaan, adalah memelihara SDA yang ada agar lestari sehingga dapat digunakan

hingga generasi mendatang.

2.      Upaya menjaga keseimbangan alam dan kelestarian SDA yang dapat dilaksanakan di

lingkungan rumah sebagai berikut.

a.       Menghemat penggunaan air

b.      Menghemat penggunaan listrik

c.       Menghemat penggunaan bahan bakar

d.      Menghemat kertas dan mendaur ulang kertas bekas

e.       Menggurangi penggunaan kantong plastik

f.       Mengurangi jumlah produksi sampah

g.      Memisahkan sampah sebelum di buang di tempat sampah

h.      Menggunakan bahan kimia di rumah tangga seperlunya.

3.      Upaya menjaga keseimbangan alam dan kelestarian SDA yang dapat dilaksanakan di

lingkungan masyarakat sebagai berikut :

a.       Melakukan penghijauan di lingkungan sekitar.

b.      Melakukan reboisasi hutan gundul.

c.       Melakukan reklamasi di lokasi bekas tambang.

4.      Manfaat tananaman bakau

a.       Melindungi pantai dari erosi dan abrasi.

b.      Menahan rembesan air laut ke darat.

c.       Sebagai perangkap zat-zat pencemar dan limbah industri.

d.      Menciptakan udara pesisir yang bersih dan segar

e.       Menjadi habitat alami berbagai biota darat dan laut

f.       Mengurangi dampak bencana akibat gelombang laut, seperti badai dan gelombang pasang

5.      Cara merawat SDA yang ada dilingkungan sekitar

a.       Sungai

·         tidak membuang sampah/limbah ke sungai dan menjaga kebersihan sungai

·         tidak mandi, buang air kecil/besar di sungai

·         tidak mencuci baju di sungai

·         membuat daerah resapan di pinggir sungai

·         tidak mendirikan bangunan di pinggir sungai

·         mananam bambu/tanaman keras dipinggir sungai untuk mencegah erosi

·         tidak melakukan penambangan pasir

b.      Pantai
·         tidak membuang sampah/limbah di pantai

·         membersihkan pantai

·         tidak menangkap ikan dengan peledak

·         menanami tanaman bakau di pinggir pantai

·         tidak melakukan penambangan pasir

6.      Teknologi memberikan manfaat besar mengelola SDA. Teknologi yang digunakan terdiri

atas teknologi sederhana dan teknologi modern.

7.      Penggunaan teknologi juga menimbulkan dampak negatif. Misalnya pengambilan ikan tidak

terkontrol dapat menyebabkan kerusakan lingkungan, encemaran dari tumpahan bahan bakar

kapal.

8.      Teknologi ramah lingkungan adalah teknologi yang diciptakan untuk mempermudah

kehidupan manusia, tetapi tidak meninmbulkan dapak negatif bagi lingkungan alam.

9.      Sikap yang mencerminkan menghargai sumber daya alam :

 No Contoh Sikap Penjelasan

1 Mengambil nasi Apabila kita mengambil nasi berlebihan ketika makan,

secukupnya maka saat kenyang nasi tersebut terbuang sia-sia.

2 Memisahkan sampah Sampah organik dapat dijadikan pupuk dan sampah

organik dan anorganik anorganik dapat didaur ulang sehingga tidak

mencemari lingkungan sumber daya alam

3 Merawat tanaman di Menjaga keseimbangan dan kelestarian tumbuhan

lingkungan sekitar
4 Menghemat pensil Menjaga kelestarian granit, tanah liat, dan pohon
5 Memanfaatkan barang- Dapat mendatangkan uang, juga dapat menjaga

barang bekas lingkungan dari pencemaran yang  berdampak buruk

bagi kehidupan
10.  Sumber Daya Alam  Hutan

a.       Manfaat hutan

1.      penghasil kayu

2.      sumber makanan

3.      sebagai paru-paru dunia

4.      mencegah banjir dan longsor

5.      sumber air bersih

6.      rumah bagi hewan

b.      Dampak hutan yang gundul

persediaan oksigen menipis yang menyebabkan pemanasan global

 persediaan air bersih berkurang

sulit mencari sumber makanan

rusaknya habitat hewan

tumbuhan dan hewan akan punah

terjadi bencana longsor dan banjir

c.       Cara melestarikan hutan

melakukan tebang pilih

reboisasi (penanaman hutan yang gundul)

menetapkan hutan sebagai taman nasional,  cagar alam (tempat pelestarian tanaman langka)

melakukan penghematan untuk penggunaan benda yang berasal kayu

11.  Limbah merupakan sisa/buangan yang dihasilkan baik dari proses produksi maupun kegiatan

rumah tangga. Limbah terbagi menjadi limbah padat dan limbah cair. Limbah padat yaitu

plastik, botol, kaleng, kain, kaca, dan potongan kayu. Limbah cair yaitu air bekas cucian

pakaian, air bekas mencuci beras, dan limbah cair pabrik

12.  Secara umum penanganan sampah dilakukan dengan prinsip 5R yaitu reduce, reuse, recyle,

replace, dan repair.

a.       Reduce adalah mengurangi penggunaan barang-barang yang menghasilkan sampah.

b.      Reuse adalah memakai kembali barang-barang yang telah digunakan.

c.       Recycle adalah mendaur ulang kembali barang-barang yan telah digunakan.

d.      Replace adalah mengganti barang sekali pakai dengan barang yang dapat dipakai berkali-

kali atau tahan lama.

e.       Repair adalah memperbaiki barang-barang rusak agar dapat digunakan kembali.

16.  Pemanfaatan barang bekas :

N Barang Bekas Pemanfaatan SDA yang terbantu

o penghematannya
1 Onderdil robot-robotan biji besi

sepeda dan

sepeda motor
2 Botol plastik kerajinan minyak bumi sebagai sumber

energi pabrik plastik

3 perahu yang hiasan, gantungan kunci, kayu

rusak mainan

Muatan IPS KD 3.3

1.       Pekerjaan merupakan kegiatan ekonomi. Kegiatan ekonomi adalah kegiatan yang dilakukan

manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup.

2.      Tujuan orang bekerja :

·         memenuhi kebutuhan hidup sendiri dan keluarga

·         mendapat pengalaman

·         dapat berinterasksi dengan orang lain

·         untuk mendapat pengakuan atas kemampuannya

·         mengejar peningkatan karir dan jabatan

·         mencari modal usaha

3.      Pekerja yang terlibat dalam lingkungan sekolah :

No Jenis Pekerjaan Kegiatan/Tugas yang dilakukan

1 Kepala Sekolah Memimpin sekolah
2 Guru Mengajar
3 Satpam Menjaga keamanan
4 TU Mengurus administrasi sekolah
5 Petugas Pelaksana Membersihkan sekolah dan merawat tanaman
6 Pustakawan Mengelola perpustakaan
4.      Kegiatan ekonomi dan beberapa pekerja yang terlibat :

No Kegiatan Ekonomi Pekerja yang Terlibat

1 Warung makan Pelayan, kasir, tukang masak (koki)
2 Minimarket Pelayan, kasir, petugas kebersihan, sales
3 Penjual roti Pelayan, kasir, tukang masak (koki), petugas

kebersihan
4 Meubel Tukang, kasir, pelayan, distributor, sales
5 Pabrik  Direktur, manajer, pekerja bagian produksi,

pekerja bagian distribusi, pekerja gudang, petugas

kebersihan, satpam

5.      Kegiatan ekonomi yang berkaitan dengan kegiatan nelayan :

Jenis Kegiatan Jenis Jenis pekerjaan Hasil dari setiap pekerjaan

Ekonomi barang yang yang terlibat pada

dijualbelikan kegiatan tersebut

Nelayan Ikan Nelayan, Pedagang ·   Nelayan menghasilkan ikan

menangkap ikan, Ikan, Pengangkut (Barang)

 Jenis Kegiatan Jenis Jenis pekerjaan Hasil dari setiap pekerjaan

Ekonomi barang yang yang terlibat pada

dijualbelikan kegiatan tersebut

Ikan di jual ke Barang/distibutor ·   Pedagang ikan memperoleh

pengepul, , koki untung dari penjualan ikan (jasa)

pengepul ·   Tukang angkut barang

menjual ke mendapat upah pengangkutan

pengecer ikan, (jasa)

ikan di jual oleh ·   Penjual ikan memperoleh

pengecer ke keuntungan dari hasil

pembeli. penjualannya (jasa)

·   Koki mengolah ikan menjadi

makanan dan mendapat jasa

6.        Kegiatan ekonomi

No Jenis Lapangan Hasil dari setiap Penyebaran

Kegiatan Pekerjaan pekerjaan Barang

Ekonomi
1 Jual beli pengusaha,          pengusaha = rumah makan,

meubel tukang kayu, keuntungan dari usaha sekolah,

penjual, yang dilakukan perkantoran,

distributor,          tukang kayu = upah ekspor,

sales, eksportir          penjual = keuntungan konsumen,

dari hasil penjualan tempat ibadat,

meubel tempat wisata

         distibuor=jasa

pengiriman barang

         sales = jasa

penawaran barang

         eksportir=keuntunga

n dari penjualan ke luar

negeri
7.      Ada dua jenis pekerjaan, yaitu pekerjaan yang menghasilkan barang serta pekerjaan yang

menghasilkan jasa

8.      Pekerjaan yang menghasilkan barang misalnya :

 No Pekerjaan Barang yang Dihasilkan
1 Tukang kayu Lemari, kursi, kerajinan
2 Penjahit Baju
3 Arsitek Rumah
4 Koki Makanan
5 Nelayan Ikan
6 Petani Bahan Pangan
9.      Pekerjaan yang menghasilkan jasa :

No Pekerjaan Barang yang Dihasilkan

1 Supir Mengendarai kendaraan
2 Kurir Mengantar barang
3 Pengasuh Mengasuh anak
4 Montir Memperbaiki kendaraan
5 Guru Mengajar
6 Dokter Mengobati pasien

10.  Pekerjaan yang memerlukan keahlian khusus disebut profesi.

11.    Jenis barang yang dihasilkan dari setiap pekerjaan dan jenis sumber daya alam yang

digunakan

No Pekerjaan Barang yang Bahan Asal SDA yang

Dihasilkan Digunakan
1 Meubel meja kayu pohon
2 Peternak keju, susu kental sapi Sapi

sapi susu manis, susu bubuk,

susu cair
3 Penambang batu koral batu batu

batu
4 Petani jagung jagung buah jagung tanaman jagung
5 nelayan ikan asap, ikan asin ikan laut dan ikan
12.  Kegiatan ekonomi mencangkup tiga kegiatan berikut

a.       Kegiatan ekonomi produksi. Pelaku kegiatan ekonomi disebut produsen

b.      Kegiatan ekonomi distribusi. Pelaku ekonomi distribusi disebut distributor

c.       Kegiatan ekonomi konsumsi. Pelaku ekonomi konsumsi disebut konsumen.

13.  Kegiatan ekonomi pengerajin kayu

 Pohon di hutan ditebang oleh penebang kayu, kemudia dikirim ke agen kayu untuk dibeli oleh

pengerajin kayu. Pengerajin kayu membuat meubel kemudian menyetor hasil meubel ke toko

meubel. Toko meubel menjual kepada konsumen. Pengerajin kayu juga dapat mengirim

langsung  ke konsumen.

14.  Kegiatan ekonomi pembuatan kain dan baju

a.       Teknologi yang digunakan untuk memproses pembuatan kain dan bajuadalah alat pemintal

kapas, alat penenun, mesin jahit, mesin obras.

b.      Proses pembuatan kain dan baju

Penanaman pohon kapas oleh petani, pemanenan bunga kapas, pengiriman bunga kapas pada

industri kain, pemintalan kapas menjadi  benang, penenunan benang menjadi kain, penjualan

kain oleh toko penjual kain kepada konsumen atau pengiriman kain kepada industri konveksi,

pembuatan baju, pengiriman baju ke toko penjual baju atau langsung ke konsumen, toko

penjual baju menjual baju kepada konsumen

Muatan SBdP 3.1
1.      Menggambar bentuk adalah kegiatan merekam bentuk diatas bidang datar (dua dimensi)

melalui media secara tepat.

2.      Objek gambar dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu bentuk geometris dan non

geometris.

3.      Bentuk geometris adalah objek yang mempunyai bentuk beraturan, misalnya lemari, kursi,

meja, dan bangunan rumah.

4.      Bentuk nongeometris adalah objek bentuk yang tidak beraturan, misalnya bongkahan

batu, api, dan sayur-sayuran.

5.      Prinsip dalam seni rupa.

a.       Prespektif. Prespektif merupakan prinsip penting dalam membentuk gambar. Gambar

dengan hukum prespektif berarti gambar yang dekat kelihatan besar atau sebaliknya.

b.      Proporsi, yang dimaksud dengan prinsip proposi dalam menggambar bentuk adalah

kesebandingan, keseimbangan, atau kesesuaian bentuk dalam ukuran suatu benda antara

bagian yang lsatu dengan yang lain

c.       Komposisi, komposisi dalam menggambar bentuk dapat diartikan susunan atau letak objek

benda.

d.      Gelap terang, benda akan terlihat jika terkena cahaya. Benda yang tidak terkena cahaya

tampak terang. Sebaliknya, bagian benda yang tidak terkena cahaya tampak gelap.

e.       Bayang-bayang, dalam menggambar bentuk peranan bayang-bayang sangat menentukan

untuk terciptanya kesan tiga dimensi.

6.      Menggambar model merupakan kegiatan menggambar yang diawali dengan menentukan

objek yang akan digambar. Objek gambar dapat berupa manusia atau tumbuh-tumbuhan.

7.      Hal yang perlu diperhatikan dalam menggambar :

a.       Menggambar sesuai dengan daya cipta masing-masing (ide orisinal).

b.      Menggambar sesuai dengan tema yang disajikan.

c.       Menggambar bentuk dengan kreatif.

d.      Mewarnai gambar dengan memperhatikan komposisi warna dan kerapian.

e.       Cara menggunakan alat dan bahan dengan sesuai.

8.      Dalam membuat narasi berdasarkan gambar, perlu dicermati maksud dari gambar, agar

narasi yang dibuat sesuai dengan maksud gambar, sehingga penikmat gambar dapat

memahami maksud dari gambar.