KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN 2018/2019

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Tema : 1. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Kelas : III
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah soal : 30 butir
Bentuk soal : 1. Pilihan Ganda ;15 butir,
2. Isian ;10 butir,
3. Uraian ; 5 butir

N Muatan Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Bentuk Soal No

o Pelajaran Kognitif Soal
1 Bahasa 3.4 Mencermati kosakata dalam teks kosakata dalam Disajikan teks tentang organ makhluk hidup, C1 Pilihan Ganda 1
Indonesia tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan teks siswa mampu mengetahui alat pernafasan pada
(makanan dan tempat hidup), manusia dengan benar.
pertumbuhan,dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
2 3.4 Mencermati kosakata dalam teks kosakata dalam Disajikan tabel tentang alat gerak pada makhluk C3 Pilihan Ganda 2
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan teks hidup siswa mampu menganalisa alat gerak
(makanan dan tempat hidup), pada makhluk hidup dengan benar.
pertumbuhan,dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
3 3.4 Mencermati kosakata dalam teks kosakata dalam Disajikan Teks tentang ciri-ciri makhluk hidup, C2 Pilihan Ganda 3
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan teks siswa mampu menentukan salah satu ciri
(makanan dan tempat hidup), makhluk hidup dengan benar.
pertumbuhan,dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
4 3.4 Mencermati kosakata dalam teks kosakata dalam Disajikan tabel makanan empat sehat lima C1 Pilihan Ganda 4
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan teks sempurna dan contohnya, siswa mampu
(makanan dan tempat hidup), menjodohkan dengan benar.
pertumbuhan,dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
5 3.4 Mencermati kosakata dalam teks kosakata dalam Disajikan teks tentang makanan sehat, siswa C2 Pilihan Ganda 5
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan teks mampu mengartikan kata sulit tentang makanan
(makanan dan tempat hidup), sehat dengan benar.
pertumbuhan,dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
6 Matematika 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi Bilangan Cacah Disajikan lambang bilangan ribuan, siswa C1 Pilihan Ganda 6
hitung pada bilangan cacah. menentukan nama bilangan dengan benar.
7 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi Operasi hitung Disajikan tabel hasil produksi pabrik susu, siswa C3 Pilihan Ganda 7
hitung pada bilangan cacah. Bilangan Cacah mampu menjumlahkan bilangan ribuan dengan
benar.

8 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi Operasi hitung Disajikan pengurangan bersusun bilangan C3 Pilihan Ganda 8
hitung pada bilangan cacah. Bilangan Cacah cacah ribuan, siswa mampu menghitung
dengan benar.
9 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi Operasi hitung Disajikan soal cerita tentang perkalian, siswa C3 Pilihan Ganda 9
hitung pada bilangan cacah. Bilangan Cacah mampu menghitung dengan benar.
10 PPKn 3.1 Memahami arti gambar pada Arti Lambang Disajikan lambing sila pertama Pancasila, siswa C1 Pilihan Ganda 10
lambang negara “Garuda Pancasila”. Pancasila mampu menyebutkan contoh pengamalanya
dengan benar.
11 3.3 Menjelaskan makna keberagaman Keberagaman Disajikan salah satu contoh pengamalan C2 Pilihan Ganda 11
karakteristik individu di lingkungan Pancasila, siswa mampu menunjukkan sila
sekitar. Pancasila yang sesuai dengan benar.
12 3.4 Memahami makna bersatu dalam Keberagaman Disajikan gambar cara beribadah, Siswa C2 Pilihan Ganda 12
keberagaman di lingkungan sekitar. mampu meunjukkan cara beribadah suatu
agama dengan benar.
13 SBdP 3.1 Mengetahui unsur-unsur seni rupa Garis Disajikan gambar garis, siswa mampu C1 Pilihan Ganda 13
dalam karya dekoratif. menyebutkan jenis garis dngan benar.
14 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola Pola Irama Disajikan Pola irama lagu Cicak-cicak di C2 Pilihan Ganda 14
irama dalam lagu. dinding, siswa mampu meentukan pola irama
yang sama denga benar.
15 PJOK 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar gerak dasar Disajikan contoh gerakan, siswa mampu C2 Pilihan Ganda 15
locomotor sesuai dengan konsep lokomotor menentukan jenis gerak dasar lokomotor
tubuh, ruang, usaha, dan dengan benar.
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
16 Bahasa 3.4 Mencermati kosakata dalam teks Kosakata dalam Disajikan Teks Bacaan dongeng, siswa dapat C2 Isian 16
Indonesia tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan teks menjelaskan kata sulit yang terdapat dalam teks
(makanan dan tempat hidup), dengan benar.
pertumbuhan,dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
17 3.4 Mencermati kosakata dalam teks Kosakata dalam Disajikan Teks Bacaan dongeng, siswa dapat C2 Isian 17
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan teks menjelaskan kata sulit yang terdapat dalam teks
(makanan dan tempat hidup), dengan benar.
pertumbuhan,dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
18 Matematika 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi deret bilangan Disajikan deret bilangan berpola tidak tetap, C4 Isian 18
hitung pada bilangan cacah. cacah siswa dapat menganalisa pola dan memprediksi
angka selanjutnya dengan benar.
19 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi Operasi hitung Disajikan soal cerita tentang perkalian, siswa C3 Isian 19
hitung pada bilangan cacah. Bilangan Cacah dapat menghitung dengan benar.
20 PPKn 3.1 Memahami arti gambar pada Makna lambing Disajikan salah satu lambang sila Pancasila, C2 Isian 20
lambang negara “Garuda Pancasila”. Pancasila siswa dapat menunjukkan makna lambing
Pancasila dengan benar.
21 3.3 Menjelaskan makna keberagaman Keberagaman Disajikan teks tentang keberagaman, siswa C@ Isian 21
karakteristik individu di lingkungan dapat menunjukkan sikap dalam keberagaman
sekitar. dengan benar.
22 SBdP 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola Pola Irama Disajikan lagu anak sederhana, siswa mampu C3 Isian 22
irama dalam lagu. menentukan pola dengan benar.
23 3.3 Mengetahui dinamika gerak tari Gerak tari Disajikan teks tentang tari, siswa dapat C2 Isian 23
menunjukkan contoh gerakan kuat dalam tari.
24 PJOK 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar Gerak Dasar Disajikan teks tentang gerak manipulative, C2 Isian 24
locomotor sesuai dengan konsep siswa dapat meunjukkan gerak manipulatif
tubuh, ruang, usaha, dan dengan benar.
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
25 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar Gerak Dasar Disajikan teks tentang gerak lokomotor, siswa C2 Isian 25
locomotor sesuai dengan konsep dapat meunjukkan gerak lokomotor dengan
tubuh, ruang, usaha, dan benar.
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
26 Bahasa 3.4 Mencermati kosakata dalam teks Makanan Sehat Disajikan pernyataan tentang makanan sehat, C1 Uraian 26
Indonesia tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan siswa mampu menyusun daftar menu makan
(makanan dan tempat hidup), sehatdengan benar.
pertumbuhan,dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan
27 Matematika 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi Operasi hitung Disajikan soal cerita tentang pembagian, siswa Uraian 27
hitung pada bilangan cacah. bilangan cacah mampu menghitung dengan benar.
28 PPKn 3.4 Memahami makna bersatu dalam Keberagaman Disajikan teks tentang keberagaman siswa C2 Uraian 28
keberagaman di lingkungan sekitar. mampu menunjukkan sikap yang benar dalam
keberagaman.
29 SBDP 3.4 Mengetahui teknik potong,lipat, dan Teknik Potong Disajikan teks, siswa dapat menyusun cara C1 Uraian 29
membuat karya mozaik dengan benar.
sambung
30 PJOK 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar Gerak Disajikan teks tentang gerakan manipulative C2 Uraian 30
locomotor sesuai dengan konsep Manipulatif siswa mampu menjelaskan makna dan contoh
tubuh, ruang, usaha, dan gerak manipulative drngan benar.
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.