RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SDI Al ’Alaq

Kelas / Semester : 6/1
Pelajaran : Unsur Lingkaran
Sub Pelajaran : Ujian
Pertemuan :6
Alokasi waktu : 90 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
diameter, busur, tali busur, tembereng,
dan juring
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan
luas lingkaran
4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-
jari, diameter, busur, tali busur,
tembereng, dan juring
4.5 Menaksir keliling dan luas
lingkaran serta menggunakannya
untuk menyelesaikan masalah
Indikator
3.4.1 Memahami unsur- unsur lingkaran.
3.5.1 Menjelaskan keliling lingkaran.
3.5.2 Menjelaskan luas lingkaran.
3.4.2 Memahami unsur- unsur lingkaran
3.4.3 Memahami bentuk- bentuk dan luas
bangun campuran.
4.4.1. Mengidentifikasikan unsur- unsur
lingkaran dengan tepat.
4.5.1. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan keliling lingkaran.
4.5.2. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan luas lingkaran.
4.4.2. Mengidentifikasikan unsur- unsur
lingkaran dengan tepat.
4.4.3. Menjelaskan bentuk-bentuk dan
luas bangun campuran.

C. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami soal ujian tentang unsur, keliling dan luas lingkaran
2. Siswa mampu menjawab pertanyaan soal-soal tentang unsur, keliling dan luas lingkaran
3. Siswa mampu mengerjakan soal dengan mencantumkan langkah-langkahnya

D. MATERI
1. Unsur Lingkaran

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 10
Pendahuluan menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya
sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai
dengan guru menceritakan tentang kisah masa kecil
salah satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat, cerita inspirasi atau
motivasi . Sebelum membacakan buku guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak
siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan
berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini

Kegiatan A. Mengamati 65
Inti 1. Siswa mengamati penjelasan guru tentang kisi-kisi menit
ujian yang akan dilaksanakan

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya mengenai ujian yang akan dilaksanakan
2. Siswa menanyakan kepada guru mengenai hal yang
belum di pahami oleh siswa
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa
(Communication)

C. Mencoba
1. Guru membagikan soal-soal ujian kepada setiap
siswa
2. Siswa mengerjakan soal latihan yang telah
diberikan secara individu(Mandiri, Critical Thinking)
3. Siswa mengumpulkan hasil ujian yang telah
dikerjakan kepada guru untuk dikoreksi.

Kegiatan A. Ayo Renungkan 15

Penutup  Siswa melakukan perenungan dengan menjawab menit
pertanyaan yang terdapat dalam Buku Siswa.
 Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan
berdasarkan panduan yang terdapat pada lampiran
Buku Guru.
B. Kerja Sama dengan Orang Tua
 Siswa diminta berdiskusi bersama orang tua tentang
bilangan bulat negatif.
 Siswa menyampaikan hasilnya kepada guru.
C. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
Toleransi
D. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;
Butir soal;

SOAL LATIHAN

KELAS :6 Nama Siswa :

TEMA : Unsur Lingkaran Nilai :
A. Pilihlah jawaban berikut dengan tepat !

1. Perhatikan gambar di bawah ini !

Yang ditandai dengan huruf “r” disebut …..

a. Titik pusat c. Diameter
b. Jari – jari d. Panjang
2. Jika diketahui diamter lingkaran 24 cm maka jari jari lingkaran tersebut adalah …..

a. 8 cm c. 16 cm
b. 12 cm d. 20 cm
3. Perhatikan gambar berikut !

Garis manakah yang disebut busur?

a. AC c. Garis Lurus AB
b. CB d. Garis lengkung AB

4. Perhatikan gambar berikut !

Jika diketahui keliling lingkaran 128 cm. Berapakah jarak garis AB?
a. 16 cm c. 32 cm
b. 24 cm d. 48 cm

5. Perhatikan gambar berikut !

 Daerah yang diarsir adalah ……
a. Busur c. Juring
b. Tali busur d. Tembereng
6. Perhatikan gambar berikut !

Jika diketahui keliling lingkaran 132 cm. Berapa luas daerah yang diasir?

a. 124 cm² c. 128 cm²

b. 126 cm² c. 130 cm ²

7. Jika diketahui jari jari lingkaran 14 cm dan tali busur 8 cm. Berapa keliling tembereng yang
membentuk sudut 45°?

a. 27 c. 29

b. 28 d. 30

8. Berapa luas tembereng yang membentuk sudut 135° dengan jari jari lingkaran 10 cm dan tali
busur 12 cm

a. 69.75 cm² c. 117.75 cm²

b. 68.25 cm² d. 118.25 cm²

9. Perhatikan gambar berikut !

Jika diketahui luas lingkaran 720 cm². Berapa luas daerah yang diarsir?
a. 120 cm² c. 160 cm²
b. 140 cm² d. 180 cm²

10. Perhatikan gambar berikut !

Berapa luas daerah yang diarsir?

a. 321 cm² c. 516 cm²
b. 231 cm² d. 616 cm²
11. Diketahui luas juring lingkaran 39.25 cm² dengan sudut 20°. Berapa diameter lingkaran
tersebut?

a. 15 cm c. 30 cm
b. 25 cm d. 50 cm
12. Perhatikan gambar berikut !

Diketahui luas persegi 144 cm². Berapa keliling juring A?

a. 18.5 cm c. 19.5 cm
b. 19 cm d 20 cm
13. Jika diketahui, r = 19.25 cm. berapa keliling lingkaran tersebut?

a. 60 c 120
b. 61 d. 121

14. Perhatikan gambar berikut !

Diketahui keliling lingkaran dalam 88 cm. berapa keliling

luar lingkaran?
a. 100 c. 110
b. 105 d. 115

15. Perhatikan gambar berikut !

Diketahui tinggi persegi panjang pada gambar diatas yaitu 12

cm dan luasnya 336 cm². Berapa keliling bangun tersebut?
a. 96 cm c. 140 cm
b. 124 cm d. 168 cm
16. Jika diketahui luas lingkaran 314 cm². Berapa kelilingnya?

a. 31.4 cm c. 94.2 cm
b. 62.8 cm d. 125.6 cm
17. Luas lingkaran dengan diameter 15 cm adalah ….. (π = 3.14)

a. 707.25 cm² c. 176.625 cm²

b. 706.5 cm² d. 167.225 cm²
18. Diketahui luas setengah lingkaran 1925. Berapa diameternya?

a. 35 cm c. 70 cm
b. 50 cm d. 85 cm
19. Luas sebuah lingkaran 2464 cm². Berapa panjang jari jarinya?

a. 7 cm c. 21 cm
b. 14 cm d. 28 cm
20. Perhatikan gambar berikut !

Berapa luas daerah diatas?

a. 154 cm² c. 616 cm²
b. 462 cm² d. 770 cm²
Isilah jawaban soal berikut dengan benar !
1. Perhatihan gambar berikut !

Sebutkan unsur dari lingkaran (titik pusat, jari – jari,

diameter, busur, tali busur, tembereng dan juring) sesuai
gambar diatas !
2.

Berapa jarak busur AB jika diketahui A0 = 14 cm?

3.

Berapa luas daerah yang diblok jika diketahui jarak AC = 42

cm?
4.

Berapa keliling bangun datar diatas?

5.

Hitunglah keliling bangun datar diatas?

6.

Perhatikan gambar lintasan lari diatas. Berapa putaran yang dapat dilakukan seorang pelari
dengan kecepatan 20 km/jam selama 15 menit?
7.

Hitunglah luas permukaan yang di blok?

8.
 Jika diketahui diameter lingkaran 56 m. berapa luas daerah yang diarsir?
9. Hitunglah keliling dan luas lingkaran yang diketahui r = 25 cm ! (π = 3.14)

10.

Jarak antara jeruji roda diatas sama. Berapa luas

daerah yang diarsir?

Kunci Jawaban
SOAL A
1 B 6 B 11 C 16 B
2 B 7 C 12 C 17 B
3 D 8 A 13 D 18 C
4 A 9 D 14 C 19 D
5 D 10 B 15 A 20 B

SOAL B
1. Titik pusat = O
Jari – jari = AO, BO, OC, OD
Diameter = AC, BD
Busur = AB, DC
Tali busur = garis lurus AB
Tembereng = N
Juring = M

2. Busur AB = = = = 22 cm

3. Luas daerah yang di blok = Luas lingkaran – 2 x luas ∆ ACD

= -

= 1386 – 882
= 504 cm²

4. Panjang busur = = = = 55 cm

Keliling = (2 x 35) + 55 = 125 cm

5. Keliling lingkaran = = 39,25 cm

Keliling = (2 x 40) + 25 + 39,25 = 144,25 cm

6. Keliling lingkaran = = 88 m

Keliling lintasan = (2 x 56) + 88 = 112 + 88 = 200 m

 Jumlah putaran =

=
= 25 putaran
7. Luas □ = 105 x 70 = 7350 cm²

8. Luas ○ = = 3850 cm²

Luas di blok = luas □ – x luas lingkaran

= 7350 -

= 7350 – 5776
= 1575 cm²
9. Keliling ○ = 3,14 x 50 = 157 cm

Luas ○ = 3,14 x 25 x 25 = 1962,5 cm²

10. Keliling lingkaran dalam = 8,25 x 16 = 132 cm

Diameter lingkaran dalam = = = 132 x = 42 cm

Jari lingkaran dalam : r = 21 cm

Jari lingkaran luar : r = 21 + 7 = 28 cm
Luas daerah diblok = luas lingkaran luar – luas lingkaran dalam

= -

= 2464 – 1386
= 1078 cm²

H. SUMBER DAN MEDIA

a. Buku Pedoman Guru Tema 1-5 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 1-5 Kelas 6 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2018).
b. BSE KTSP
c. Media Ajar kelas 6 SD/MI dari SCI Media
d. Internet

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Matematika Kelas 6,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….