RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 KUANTAN HILIR SEBERANG

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X / Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.3 Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear tiga variabel
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Satu Variabel (SPLTV)
Alokasi Waktu : 2 JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan kegiatan literasi, berfikir kritis, kerja sama dan pemecahan masalah siswa
diharapkan dapat :
 Menentukan himpunan penyelesaian dari SPLTV dengan menggunakan metode gabungan (eliminasi dan
substitusi)
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan SPLTV dengan menggunakan metode gabungan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KETIGA
Kegiatan pendahuluan e. Guru memberikan soal latihan tentang
a. Guru membuka kegiatan dengan Salam, SPLTV dengan metode gabungan.
sapa dan ber doa melalui grup Whats App. f. Guru meminta siswa untuk mengerjakan
b. Guru mengabsen siswa yang hadir dalam soal latihan dan jawabannya dikumpul
pembelajaran daring di grup Whats App, langsung ke sekolah.
menyampaikan tujuan pembelajaran,
cakupan materi dan teknik penilaian. Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan penguatan materi
Kegiatan inti tentang penyelesaian SPLTV dengan
a. Guru mengirimkan file materi metode gabungan
pembelajaran tentang nilai mutlak di grup b. Guru bersama-sama siswa membuat
Whats App yang berisikan materi tentang kesimpulan materi yang telah dibahas.
penyelesaian SPLTV dengan metode
c. Guru mengecek siswa jika masih ada siswa
gabungan
b. Guru meminta siswa untuk mempelajari yang belum bisa memahami materi yang
materi tersebut secara individu. Siswa disampaikan , guru dapat melakukan tatap
dapat menanyakan materi atau contoh soal muka dengan jumlah siswa yang tidak
yang belum dipahami. terlalu banyak sesuai dengan protokol
c. Guru membahas materi atau contoh soal covid dan atas persetujuan kepala sekolah
yang dianggap susah dan belum dipahami dan orang tua murid.
oleh siswa.
d. Guru menyampaikan bahwa pada
d. Guru memberikan contoh soal tambahan
tentang penyelesaian SPLTV dengan pertemuan selanjutnya akan diadakan UH
metode gabungan. untuk materi Bab 3 SPLTV
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan:
Diberikan tes untuk mengukur pengetahuan siswa dalam menyelesaikan SPLTV dengan
metode gabungan
 Penilaian Keterampilan:
Penilaian keterampilan dilakukan melalui tugas yang dikumpulkan
 Penilaian Sikap :
Menunjukkan sikap disiplin, tanggung jawab, jujur dan rasa ingin tahu dilakukan melalui
tugas yang masuk

Mengetahui Koto Rajo, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

ROHANDI, S.Pd.MM TITI ANDRI, S.Pd

NIP 196805071990031005 NIP.-