RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sekolah : SMA Negeri 2 Boyolali
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/Satu
Materi Pokok : Pasar dan Struktur Pasar
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 kali pertemuan)
A. Kompetensi Dasar dan Indikator :
3.4 Mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar
1. Mengidentifikasikan bentuk-bentuk pasar barang (output) dan ciri-cirinya
2. Menjelaskan grafik pembentukan harga barang pada berbagai bentuk pasar
3. Menganalisis grafik pembentukan harga barang pada berbagai bentuk pasar
4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar
1. Menggambar grafik berbagai bentuk pasar
2. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang macam-macam pasar dan struktur pasar
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran
Problem Based Learning, peserta didik dapat mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar,
khususnya materi Struktur pasar, serta menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas
keseimbangan di pasar khususnya materi struktur pasar dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras, toleransi dan
bekerja sama.
C. Pendekatan/Model dan Metode Pembelajaran
a. Pendekatan/Model : Saintifik / PBL
b. Metode : Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan
D. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan Minggu XIV, 3 JP)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan a. Guru memberikan salam, kemudian kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk 10 menit
proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas (sebagian dari Iman),
berdoa, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku
b. Peserta didik disinggung materi minggu lalu yaitu Pasar dan peran pasar, kemudian
menghubungkannya dengan kegiatan yang ada di pasar dan jenis-jenisnya
c. Peserta didikditegaskan kembali tentangtopik dan menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai, kemudian dibentuk kelompok diskusi
Inti a. Sebelum peserta didik mempelajari bentuk-bentuk pasar dalam perekonomian, terlebih 15 menit
dahulu Guru mempresentasikan konsep struktur pasar melalui PPt, dan contoh
berupa gambar-gambar. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru
b. Setelah peserta didik mengamati dan melakukan Tanya jawab berbagai contoh struktur 5 menit
pasar, Peserta didik berkumpul dikelompok masing-masing untuk mendiskusikan lembar
kerja kelompok yang diberikan oleh guru dengan membaca buku referensi yang ada 30 menit
termasuk buku yang ada di perpustakaan, maupun melalui internet.
1. Kelompok I mendiskusikan tentang pasar persaingan sempurna
2. Kelompok II mendiskusikan tentang pasar monopoli
3. Kelompok III mendiskusikan tentang pasar Oligopoli
4. Kelompok IV mendiskusikan tentang pasar Monopolistik
5. Kelompok V mendiskusikan tentang grafik pembentukan harga pada pasar Persaingan
sempurna dan pasar monopoli
6. Kelompok VI mendiskusikan tentang grafik pembentukan harga pada pasar Oligopoli
dan Monopolistik
c. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain saling menanggapi. 30 menit
d. Guru melakukan Penilaian Harian selama 45 menit (HOTS) 45 menit
Penutup a. Peserta didik diminta untuk mengumpulkan kertas kerja. 10 menit
b. Peserta didik diberi tugas mandiri seperti yang tercantum dalam buku paket
c. Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran hari ini dengan memberikan
kesimpulan tentang pasar dan struktur pasar. Dan mengajak berdoa semoga
pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua, dan diakhiri dengan salam
E. Penilaian
1. Penlaian Sikap : Observasi/pengamatan
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis, Pilihan ganda dan Uraian beserta pedoman penilaian
3. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik dan Portofolio. lembar penilaian presentasi dan pedoman
penilaian dan pengumpulan tugas mandiri
Boyolali, Juli 2019
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 2 Boyolali Ekonomi

BAMBANG PRIHANTORO, S.Pd, M.M Drs. ISMAWANTO

NIP. 19700926 199702 1 002 NIP. 19670202 200012 1 001