RPP Ekonomi 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMA / MA
EKONOMI
Nama Sekolah : ______________________
Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 1
Nama Guru : ______________________
NIP / NIK : ______________________

RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Satuan Pendidikan : ________________________

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Konsep dan kebijakan serta dampak kebijakan
perdagangan internasional
Alokasi Waktu : 2 Minggu x 4 Jam pelajaran @ 45 Menit
A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 1 : Menghayatidan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 1 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 1 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan YME atas keragaman dan keunggulan antar bangsa
1.2 Mensyukuri hakikat akuntansi sebagai sistem informasi keuangan
2.1 Bersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, responsif dan proaktif dalam
melakukan perdagangan dan kerja sama ekonomi internasional, serta dalam
melakukan kegiatan tahapan akuntansi perusahaan jasa dan perusahaan dagang.
3.1 Mendeskripsikan konsep dan kebijakan perdagangan internasional
1.1 Mengevaluasi dampak kebijakan perdagangan internasional
2
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.1.1 Memahami dan mensyukuri karunia Tuhan YME atas keragaman dan keunggulan
antar bangsa
1.2.1 Memahami dan mensyukuri hakikat akuntansi sebagai sistem informasi keuangan
2.1.1 Memahami dan menunjukan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, responsif
dan proaktif dalam melakukan kegiatan tahapan internasional, serta melakukan
tahapan akuntasi perusahaan jasa dan perusahaan dagang
3.1.1 Menjelaskan pengertian perdagangan internasional
3.1.2 Menyebutkan manfaat perdagangan internasional
3.1.3 Menjelaskan manfaat perdagangan internasional
3.1.4 Menyebutkan faktor pendorong perdagangan internasional
3.1.5 Menjelaskan faktor pendorong perdagangan internasional
3.1.6 Menyebutkan faktor penghambat perdagangan internasional
3.1.7 Menjelaskan faktor penghambat perdagangan internasional
3.1.8 Menjelaskan teori perdagangan internasional keunggulan mutlak
3.1.9 Menjelaskan teori perdagangan internasional keunggulan komparatif
3.1.10 Membedakan teori perdagangan internasional keunggulan mutlak dan keunggulan
komparatif
3.1.11 Menjelaskan pengertian kebijakan perdagangan internasional
3.1.12 Memaparkan tujuan kebijakan perdagangan internasional
3.1.13 Mendeskripsikan pengertian devisa
3.1.14 Mendeskripsikan pengertian cadangan devisa
3.1.15 Menyebutkan macam-macam devisa
3.1.16 Menjelaskan macam-macam devisa
3.1.17 Mendefinisikan sumber devisa
3.1.18 Menjelaskan fungsi-fungsi devisa
3.1.19 Menjelaskan pengertian kurs
3.1.20 Membedakan macam-macam sistem kurs
3.1.21 Menghitung kurs
3.1.22 Memaparkan pengertian neraca pembayaran
3.1.23 Menjelaskan kegunaan neraca pembayaran
3.1.24 Menggolongkan komponen neraca pembayaran
3.1.25 Menggambarkan struktur neraca pembayaran
1.1.1 Mengkritisi kebijakan perdagangan internasional
3
1.1.2 Menyajikan makalah mengenai dampak kebijakan perdagangan internasional
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian perdagangan internasional
2. Manfaat perdagangan internasional
3. Faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional
4. Teori perdagangan internasional keunggulan mutlak dan komparatif
5. Kebijakan perdagangan internasional
6. Pengertian Devisa
7. Macam-macam Sumber devisa
8. Fungsi-fungsi devisa
9. Pengertian Kurs (nilai tukar)
10. Macam-macam Sistem Kurs
11. Neraca pembayaran
1. Pengertian dan hakikat perdagangan internasional

Pengertian perdagangan internasional adalah perdagangan yang dilakukan oleh
penduduk suatu negara dengan penduduk negara lain atas dasar kesepakatan bersama.
Penduduk yang dimaksud dapat berupa antar perorangan (individu dengan individu),
antara individu dengan pemerintah suatu negara atau pemerintah suatu negara dengan
pemerintah negara lain.
2. Ciri utama perdagangan Internasional
Perdagangan internasional berada dalam lingkup komoditi dalam pertukaran barang,
dengan adanya perbedaan alam di tiap Negara. Namun, dengan adanya perbedaan di
tiap – tiap Negara atau daerah, oleh sebab itu ada beberapa karakteristik utama dalam
perdagangan Internasional, antara lain :
a. Perdagangan internasional dalam barang dan jumlah jumlah transaksi lebih
umumnya, transportasi jarak jauh, untuk memenuhi waktu yang lama, sehingga
kedua belah pihak menganggap risiko yang lebih besar dari perdagangan domestik.
b. Rentan terhadap perdagangan internasional dalam barang perdagangan kedua
negara dalam politik dan ekonomi perubahan dalam situasi internasional, hubungan
bilateral memiliki dampak dalam perubahan kondisi.
c. Barang dalam perdagangan internasional, perdagangan di samping kedua belah
pihak, yang harus berhubungan dengan transportasi, asuransi, perbankan, komoditi
inspeksi, adat dan lainnya departemen bekerja sama dengan proses perdagangan
dalam negeri akan semakin kompleks.
3. Teori-teori perdagangan internasional
Teori dari para ahli ekonomi dari masyarakat kaum klasik mengenai perdagangan
internasional:
4
a. Teori Keunggulan Mutlak (Absolute Advantage Theory) Adam Smith

mengemukakan idenya tentang pembagian kerja internasional yang membawa
pengaruh besar bagi perluasan pasar barang-barang negara tersebut serta akibatnya
berupa spesialisasi internasional yang dapat memberikan hasil berupa manfaat
perdagangan yang timbul dari dalam atau berupa kenaikan produksi serta
konsumsi barang-barang dan jasa-jasa. Menurut Adam Smith bahwa dengan
melakukan spesialisasi internasional, maka masing-masing negara akan berusaha
untuk menekan produksinya pada barang-barang tertentu yang sesuai dengan
keuntungan yang dimiliki baik keuntungan alamiah maupun keuntungan yang
diperkembangkan.
b. Teori Keunggulan Komparatif (Comparative Advantage Theory) Teori ini
dikemukakan oleh David Ricardo untuk melengkapi teori Adam Smith yang tidak
mempersoalkan kemungkinan adanya negara-negara yang sama sekali tidak
mempunyai keuntungan mutlak dalam memproduksi suatu barang terhadap negara
lain misalnya negara yang sedang berkembang terhadap negara yang sudah maju.
4. Manfaat perdagangan internasional
Perdagangan internasional memiliki beberapa manfaat antara lain:
a. Memperoleh devisa; melalui kegiatan ekspor suiatu negara akan memperoleh
devisa dalam bentuk mata uang asing .
b. Menambah kesempatan kerja; meningkatkan kegiatan ekspor akan mendorong
perusahaan dalam negri meningkatkan kegiatan produksi
c. Menstabilkan harga barang dalam negri; saat trjadi kenaikan harga barang tertentu
akibat kelangkaan, barang dari luar yang merupakan barang subtitusi dari barang
tersebut dapat menstabilkan kembali harga barang. sbaliknya dalam kondisi suatu
barang dalam negri berlebih, barang tersebut dapatdi ekspor untuk menghindari
merosotnya harga.
5. Faktor Penyebab terjadinya perdagangan Internasional
a. Perbedaan dalam memproduksi barang, Satu negara tidak dapat memproduksi
barang tertentu.
b. Negara tidak dapat memproduksi barang sesuai dengan permintaan masyarakat
Kadang kala masyarakat tidak menyukai barang yang diproduksi oleh negaranya
sendiri. Misalnya saja masyarakat Indonesia, mereka tidak puas memakai barang
produksi dalam negeri.
c. Masyarakat Indonesia lebih menyukai memakai barang impor dari negara lainnya,
misalnya sepatu, tas, dan baju yang lebih bermerk.
d. Produksi dalam negeri yang tidak seimbang dengan permintaan pasar. Persediaan
barang dan permintaan pasar disetiap negara yang tidak seimbang. (Liang, 1999).
6. Kebijakan perdagangan internasional
Kebijakan perdagangan internasional merupakan salah satu bentuk kebijakan ekonomi
internasional. Kebijakan perdagangan internasional adalah kebijakan yang mencakup
tindakan pemerintah terhadap rekening yang sedang berjalan (current account) daripada
neraca pembayaran internasional, khususnya tentang ekspor dan impor barang.
7. Tujuan kebijakan proteksi adalah:
5
a. memaksimalkan produksi dalam negeri;

b. memperluas lapangan kerja;
c. memelihara tradisi nasional;
d. menghindari risiko yang mungkin timbul jika hanya menggantungkan diri pada satu
komoditi andalan;
e. menjaga stabilitas nasional, yang dikhawatirkan akan terganggu jika bergantung
pada negara lain.
8. Definisi/Pengertian Devisa Negara, Fungsi, Guna, Sumber & Jenis/Macam Devisa
Arti definisi / pengertian devisa adalah semua benda yang bisa digunakan untuk
transaksi pembayaran dengan luar negeri yang diterima dan diakui luas oleh dunia
internasional. Yang biasanya banyak dijadikan devisa saat ini adalah dollar amerika
(usd) :
9. Sumber Devisa Bersumber Dari :
a. pinjaman / hutang luar negeri
b. hadiah, bantuan atau sumbangan luar negri
c. penerimaan deviden serta bunga dari luar negeri
d. hasil ekspor barang dan jasa
e. kiriman valuta asing dari luar negri
f. wisatawan yang belanja di dalam negeri
10. Kegunaan / Manfaat Devisa :
a. membeli barang atau jasa dari luar negeri (impor)
b. membayar hutang pokok serta bunga hutang luar negeri
c. pembiayaan kegiatan perdagangan luar negeri
d. membiayai perwakilan di luar negeri (duta besar, konsulat, dll)
e. membiayai atlit, misi kebudayaan, studi banding / perjalanan dinas pejabat negara
11. Jenis-Jenis / Macam-Macam Devisa :Devisa umum, yaitu devisa yang didapat dari
kegiatan ekspor, penjualan jasa serta bunga modal.Devisa kredit, yakni adalah devisa
yang diperoleh dari kredit pinjaman luar negeri.
12. Pengertian Nilai Tukar (KURS) nilai tukar rupiah adalah suatu perbandingan antara
nilai mata uang suatu negara dengan negara lain. Heru
13. Penentuan Nilai Tukar Perubahan dalam permintaan dan penawaran sesuatu valuta,
yang selanjutnya menyebabkan perubahan dalam kurs valuta, disebabkan oleh banyak
faktor seperti yang diuraikan dibawah ini (Sukirno, 2004:402).
a. Perubahan dalam cita rasa masyarakat.
b. Perubahan harga barang ekspor dan impor. .
c. Kenaikan harga umum (inflasi).
d. Perubahan suku bunga dan tingkat pengembalian investasi.
e. Pertumbuhan ekonomi.
6
14. Sistem Kurs Mata Uang Menurut Triyono (2008) terdapat lima jenis sistem kurs
utama yang berlaku, yaitu: sistem kurs mengambang (floating exchang rate), kurs
tertambat (pegged exchange rate), kurs tertambat merangkak (crawling
pegs),sekeranjang mata uang (basket of currencies), kurs tetap (fixed exchange rate).
15. Fungsi Devisa: alat pembayaran hutang luar negeri, alat transaksi pembayaran barang
dan jasa luar negeri, alat transaksi pembiayaan hubungan dengan luar negri seperti
membiayai kedutaan, misi budaya, hadiah, bantuan, dll dan sebagai sumber pendapatan
negara.
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu
 Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
 Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
 Apersepsi
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
Matri Pelajaran Kelas XI
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
 Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang :
 Pengertian perdagangan internasional
 Manfaat perdagangan internasional
 Faktor pendorong dan penghambat perdagangan
internasional
 Teori perdagangan internasional keunggulan mutlak dan
komparatif
 Kebijakan perdagangan internasional
7
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang

berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
 Pemberian Acuan;
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran.
 Kegiatan Inti 150

menit
Peserta didik di dalam kelompok belajar :
Mengamati
o Melihat (tanpa atau dengan alat)
o Mengamati
o Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran
berlangsung),peserta didik diminta membaca buku tentang
 Faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional
komparatif
 Kebijakan perdagangan internasional dari berbagai sumber
belajar
o Mendengar
o Menyimak, Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar
kegiatan secara garis besar/global yang disampaikan oleh guru tentang:
komparatif
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
8

komparatif
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Sebutkan Manfaat dari perdagangan International ?
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang Faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
komparatif
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
9
pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk

mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
komparatif
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan:
komparatif
antara lain tentang :
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
10

komparatif
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang
komparatif
o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau lembar kerja yang telah disediakan.
o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa.
o Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara
individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
11
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
 Faktor pendorong dan penghambat perdagangan
internasional
komparatif
 Motivasi
 Pengertian Devisa
 Macam-macam Sumber devisa
 Fungsi-fungsi devisa
12
 Pengertian Kurs (nilai tukar)

 Macam-macam Sistem Kurs
 Neraca pembayaran
berlangsung
pertemuan saat itu.

menit
Mengamati
o Mengamati
berlangsung),
o Mendengar
kegiatan secara garis besar/global yang disampaikan oleh guru
tentang
Menanya
13
Pengertian Devisa, Macam-macam Sumber devisa dan Fungsi-fungsi
devisa
o Memperagakan
o Aktivitas
o Mendiskusikan: Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang Macam-macam Devisa
o Mengulang
14

Mengasosiasikan
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan :
Mengkomunikasikan
15

Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
16
kerjasama yang baik
F. PENILAIAN PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1) Jenis/teknik Penilaian:
a. Sikap
- Penilaian Diri
- Penilaian Jurnal
- Penilaian Observasi
- Penilaian Teman Sebaya
b. Pengetahuan
- Penugasan
- Tes Lisan
- Tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda
c. Keterampilan
- Penilaian Portofolio
- Penilaian Proyek
- Penilaian Unjuk Kerja
2) Bentuk Instrumen dan instrument
3) Pedoman Penskoran
Bentuk Instrumen Pedoman

Jenis/Teknik Penilaian
dan Instrumen Penskoran
Sikap Diri terlampir terlampir
Jurnal terlampir terlampir
Observasi terlampir terlampir
Teman Sebaya terlampir terlampir
Pengetahuan Penugasan terlampir terlampir
Tes Lisan terlampir terlampir
Tertulis Uraian terlampir terlampir
17
dan atau PG
Keterampilan Portofolio terlampir terlampir
Proyek terlampir terlampir
Unjuk Kerja terlampir terlampir
4) Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Pembelajaran Remedial dan Pengayaan dilakukan segera setelah penilaian
H. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Media :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian
Alat/Bahan :
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Laptop & infocus
Sumber Belajar :
 Buku paket ekonomiKemendikbud Kurikulum 2013
 Buku-buku ekonomi penunjang yang relevan
 Wardayadi.wordpress.com.
 www.anneahira.com (penunjang)
 Gambar,
 Diagram,
 Audio-visual, dan
 Lingkungan setempat
Mengetahui: ……………, …………., 20 …..

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
18
( _________________________ ) ( _________________________ )
NIP/NIK:………………………. NIP/NIK:……………………….
Catatan Kepala Sekolah
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
19

Materi Pokok : Kerjasama ekonomi internasional

masalah.
kaidah keilmuan.

3.2 Menganalisis kerjasama ekonomi internasional
4.2 Menyajikan hasil analisis kerjasama ekonomi internasional

antar bangsa
20
3.2.1 Mendeskripsikan Pengertian kerjasama ekonomi internasional
3.2.2 Menyebutkan Manfaat kerjasama ekonomi internasional
3.2.3 Mendeskripsikan Bentuk-bentuk kerjasama ekonomi
3.2.4 Mendeskripsikan Lembaga-lembaga ekonomi Internasional
4.2.1 Menyajikan makalah tentang kerjasama ekonomi internasional
C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Kerjasama ekonomi Internasional
a. Pengertian kerjasama ekonomi Internasional
Kerjasama ekonomi internasional adalah hubungan antara suatu negara dengan
negara lainnya dalam bidang ekonomi melalui kesepakatan-kesepakatan tertentu,
dengan memegang prinsip keadilan dan saling menguntungkan.
Lebih jelas, kerja sama ekonomi internasional mencakup hal-hal berikut:
1) Perdagangan internasional (ekspor-impor) berlaku untuk barang maupun jasa,
seperti barang konsumsi dan bahan baku, maupun seperti jasa tenaga ahli dan
konsultan.
2) Pertukaran sarana atau faktor-faktor produksi, terutama untuk sarana dan
prasarana produksi yang mudah bergerak seperti tenaga kerja, mesin-mesin,
peralatan, teknologi, dan modal.
3) Hubungan utang-piutang, yang timbal karena adanya dua kegiatan di atas.
Perdagangan internasional dan pembayaran atas sarana dan prasarana produksi,
umumnya tidak dilakukan secara tunai, melainkan dengan sistem kredit yang
menyebabkan adanya hubungan utang-piutang.
2. Bentuk-bentuk kerjasama ekonomi Internasional

Bentuk Kerja Sama Ekonomi Internasional
a. Menurut bidang kerja sama
1) Bidang keuangan
Kerja sama ekonomi di bidang keuangan ini sangat dibutuhkan oleh negara-
negara yang sedang berkembang guna membiayai pembangunan serta
meningkatkan kesejahteraan masyarakatnya. Contoh kerja sama bidang
keuangan adalah IMF dan Bank Dunia.
2) Bidang perdagangan
Kerja sama di bidang perdagangan membicarakan masalah jenis dan jumlah
barang yang ingin diperjualbelikan, termasuk di dalamnya masalah pengaturan
tentang pengenaan pajak ekspor, tarif, bea masuk, dan lain-lain bagi negara-
21
negara anggota. Bentuk badan kerja sama ini antara lain WTO, APEC, dan
GATT.
3) Bidang perburuhan
Kerja sama di bidang perburuhan mengatur masalah hak-hak dan kewajiban
buruh, serta masalah peningkatan kesejahteraan dan peningkatan taraf hidup
dan kesehatan buruh bagi Negara negara anggota. Contoh badan kerja sama ini
adalah ILO (International Labour Organization).
4) Bidang pasar bersama
Bidang kerja sama ini memberikan keleluasaan kepada anggota untuk
melakukan transaksi perdagangan dengan sesama anggota.
b. Menurut ruang lingkup kerja sama

1) Kerja sama bilateral
Kerja sama ekonomi bilateral merupakan kerja sama antara dua negara. Sifat
kerja sama ini adalah saling membantu pada bidang produksi, perdagangan, dan
lain-lain yang saling menguntungkan. Contoh kerja sama Indonesia dengan
Cina.
2) Kerja sama multilateral
Kerja sama ekonomi multilateral merupakan kerja sama ekonomi tiga negara
atau lebih. Sifat kerja sama ini adalah politik ekonomi internasional untuk
membebaskan perekonomian internasional dari pembatasan bilateral. Contoh:
perdagangan yang melibatkan Indonesia, Cina, dan Jepang.
3) Kerja sama regional
Kerja sama regional merupakan kerja sama ekonomi antarnegara yang satu
dengan yang lain dalam satu kawasan tertentu. Sifat kerja sama ini adalah saling
membantu. Contoh: kerja sama negara-negara yang tergabung dalam ASEAN.
4) Kerja sama antar regional
Kerja sama ekonomi antarregional merupakan kerja sama ekonomi antar
kelompok negara-negara dalam satu kawasan dengan kawasan/kelompok yang
lain. Manfaat kerja sama ini adalah dapat menata perekonomian dengan baik.
Contoh: kerja sama ASEAN dengan Uni Eropa.
5) Kerja sama internasional
Kerja sama ekonomi internasional merupakan kerja sama ekonomi negara-
negara di dunia. Manfaat kerja sama ini adalah untuk memenuhi kebutuhan
dalam negeri dengan membuka diri terhadap negara lain.
3. Manfaat kerjasama ekonomi internasional

a. Meningkatkan Keuangan Negara
Kerja sama ekonomi antarnegara dapat memberikan banyak manfaat bagi
Indonesia, salah satunya di bidang keuangan. Melalui kerja sama ini Indonesia
memperoleh bantuan berupa pinjaman keuangan dengan syarat lunak yang
22
digunakan untuk pembangunan. Dengan demikian, adanya pinjaman keuangan

otomatis dapat meningkatkan keuangan negara.
b. Membantu Meningkatkan Daya Saing Ekonomi
Kerja sama ekonomi dapat menciptakan persaingan yang sehat di antara negara-
negara anggota. Persaingan yang sehat ini dapat dilakukan dengan meningkatkan
kemampuan produsen tiap negara dalam menghasilkan produk-produk yang mampu
bersaing dengan negara-negara lain. Keberhasilan bersaing suatu negara ditingkat
regional dan internasional pada gilirannya akan meningkatkan perekonomian
negara yang bersangkutan.
c. Meningkatkan Investasi
Kerja sama ekonomi antarnegara dapat menjadi cara menarik bagi para investor
untuk menanamkan modalnya di Indonesia. Banyaknya investor yang mau
menginvestasikan modalnya di Indonesia dapat menjadi peluang bagi Indonesia
untuk meningkatkan perekonomian dan pembangunan Indonesia. Selain itu,
banyaknya investasi dapat juga menambah lapangan kerja baru, sehingga jumlah
pengangguran dapat berkurang.
d. Menambah Devisa Negara
Kerja sama ekonomi antarnegara khususnya di bidang perdagangan dapat
meningkatkan devisa negara. Devisa diperoleh dari kegiatan ekspor barang.
Semakin luas pasar akan semakin banyak devisa yang diperoleh negara, sehingga
dapat memperlancar pembangunan negara.
e. Memperkuat Posisi Perdagangan
Persaingan dagang di tingkat internasional sangat berat. Hal ini disebabkan adanya
berbagai aturan dan hambatan perdagangan di setiap negara. Untuk itu perlu adanya
kerja sama ekonomi. Sehingga dalam kerja sama tersebut perlu dibuat aturan per-
dagangan yang menguntungkan negara-negara anggotanya. Dengan demikian
adanya aturan tersebut dapat memperlancar kegiatan ekspor dan impor dan
menciptakan perdagangan yang saling menguntungkan. Akibatnya posisi
perdagangan dalam negeri semakin kuat.
4. Lembaga-lembaga ekonomi Internasional

Kerja sama internasional di dunia ini diwujudkan dalam berbagai bentuk organisasi,
adapun organisasi-organisasi tersebut adalah sebagai berikut.
a. PBB (Perserikatan Bangsa-Bangsa) atau UNO (United Nations Organization)
PBB adalah organisasi internasional yang dianggap sebagai induk organisasi
internasional lainnya. PBB didirikan pada tanggal 24 Oktober 1945, ditandai
dengan penandatanganan Piagam PBB di San Fransisco, selanjutnya setiap tanggal
24 Oktober diperingati sebagai hari lahirnya PBB oleh negara anggotanya.
Lembaga-lembaga anggota PBB adalah sebagai berikut:
a. UNESCO (United Nations Educational Scientific and Cultural
Organization).
UNESCO adalah organisasi di bawah naungan PBB yang bergerak dalam
bidang pendidikan, ilmu pengetahuan, dan kebudayaan.
23
b. FAO (Food and Agricultural Organization)

FAO adalah organisasi dunia yang melakukan kegiatan serta mengusahakan
bahan makanan dan hasil-hasil pertanian.
c. ILO (International Labour Organization).
ILO adalah organisasi internasional yang bergerak dalam bidang perburuhan.
d. UNDP (United Nations Development Program)
UNDP adalah badan PBB yang melakukan kegiatan program pembangunan di
negara-negara berkembang. Tujuan pembangunan memberikan sumbangan
untuk membiayai program pembangunan, seperti survei pembuatan dan
pembangunan jalan di Indonesia. Negara-negara donatur untuk pembangunan
itu adalah Amerika, Denmark, Kanada, Inggris, Belanda, dan Prancis. UNDP,
GATT, ILO, dan sebagainya.
e. WTO (World Trade Organization)
WTO merupakan badan kerja sama PBB yang bergerak di bidang perdagangan
internasional untuk mempertahankan tata niaga internasional dan pengaturan
perdagangan secara umum. WTO dibentuk di Genewa, Swiss pada tahun 1947
dalam konferensi yang diselenggarakan oleh PBB dan diikuti oleh 23 negara.
Manfaat dibentuknya WTO adalah memperlancar arus barang dan jasa melalui
pengurangan tarif dan bea masuk yang tinggi sehingga saling menguntungkan
negara-negara anggota.
f. UNICEF (United Nations International Children's Emergency Fund)
UNICEF adalah organisasi internasional yang melakukan kegiatan dalam
bentuk kemanusiaan dan kesejahteraan anak, didirikan pada tahun 1946 dan
berkedudukan di New York.
g. IMF (International Monetary Fund)
IMF adalah organisasi dunia yang bergerak dalam bidang keuangan
internasional, didirikan pada tanggal 27 Desember 1945 dengan tujuan untuk
mencapai stabilitas keuangan di berbagai dunia dan mendorong kerja sama
internasional di bidang ekonomi keuangan.
h. IBRD (International Bank for Reconstruction and Development)
IBRD disebut juga World Bank (Bank Dunia) adalah badan internasional yang
bergerak dalam bidang perbankan untuk pembangunan dan kemajuan negara-
negara berkembang. IBRD didirikan pada tanggal 17 Desember 1945 dan
berkedudukan di Washington DC. Badan ini bertujuan memberikan bantuan
baik yang bersifat jangka panjang maupun jangka pendek kepada negara-negara
yang sedang berkembang.
i. IDB (Islamic Development Bank)
Bank Pembangunan Islam adalah lembaga keuangan internasional, yang
didirikan pada tanggal 20 Oktober 1975 dengan tujuan utama membantu
pembangunan ekonomi dan sosial di negara-negara anggota dan masyarakat
Islam, baik secara perorangan maupun secara bersama. Kegiatan IDB antara
lain memberikan pinjaman dengan syarat lunak. IDB sekarang beranggotakan
45 negara, termasuk Indonesia yang menjadi salah satu negara di antara 22
negara pendiri dari organisasi konferensi Islam.
24
j. OPEC (Organization Petrolium Exporting Countries)

OPEC adalah organisasi negara-negara pengekspor minyak. Organisasi ini
didirikan dengan maksud untuk mengatur produksi dan harga minyak mentah.
OPEC didirikan pada tanggal 14 November 1960 atas prakarsa negara Irak,
Iran, Kuwait, Arab Saudi, dan Venezuela. Indonesia menjadi anggota OPEC
sejak tahun 1962. Anggota OPEC mengalami peningkatan dengan masuknya
negara Aljazair, Ekuador, Gabon, Libya, Qatar, Nigeria, dan Persatuan Emirat
Arab.
k. IDA (International Development Association)
IDA adalah organisasi pembangunan internasional yang memberikan kredit
kepada negara-negara berkembang dengan syarat ringan.
l. WCO/CCC (World Costumer Organization atau Customs Cooperation
Council).
WCO merupakan organisasi bea dan cukai sedunia yang didirikan pada tanggal
15 Desember 1950 di Brussel, Belgia. Tujuan pembentukan WCO ini adalah
untuk memperbaiki dan mengharmonisasikan cara kerja bea dan cukai sedunia,
sehingga dapat memperlancar arus lalu lintas perdagangan dan penumpang serta
investasi internasional.
5. Analisis kerjasama ekonomi Internasional

Dampak Kerja Sama Ekonomi Internasional Bagi Indonesia:
Indonesia sedang melaksanakan pembangunan ekonomi untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat. Dalam melaksanakan pembangunan konomi tersebut,
Indonesia memerlukan bantuan dari negara-negara maju. Bantuan yang datang dari
negara maju dapat berupa modal, teknologi, sumbersumber pro-duksi yang tidak
dimiliki oleh Indonesia, maupun tenaga ahli. Hubungan ekonomi yang dilakukan
Indonesia dengan negara lain sangat luas. Ada yang berbentuk kerja sama ekonomi,
baik yang bersifat regional maupun internasional, ada yang di bawah naungan PBB
maupun tidak. Kerja sama ekonomi internasional mempunyai beberapa dampak bagi
negara yang melakukan. Bagi Indonesia, dampak yang diterima dengan adanya kerja
sama internasional di antaranya sebagai berikut.
a. Lapangan pekerjaan menjadi semakin luas. Ini terjadi karena dengan adanya kerja
sama ekonomi internasional dapat membuka proyek-proyek baru.
b. Negara mendapatkan pajak dari perusahaan asing yang menanamkan modalnya di
Indonesia.
c. Indonesia bisa memperoleh transfer teknologi dari negara yang menanamkan
modalnya di Indonesia.
d. Dengan masuknya teknologi modern dari luar, Indonesia dapat meningkatkan
efisiensi dalam melakukan produksi suatu barang sehingga harga tersebut bisa
menjadi murah.
e. Jika Indonesia dapat memproduksi barang-barang yang semula di impor (karena
ada kerja sama ekonomi dengan negara maju), Indonesia dapat menghematdevisa.
25
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Kerjasama
ekonomi Internasional,
 Motivasi
 Pengertian kerjasama ekonomi Internasional
 Bentuk-bentuk kerjasama ekonomi Internasional
 Manfaat kerjasama ekonomi internasional
berlangsung
pertemuan saat itu.
26
Peserta didik di dalam kelompok belajar : menit

Mengamati
o Mengamati
berlangsung),: Peserta didik diminta membaca tentang Pengertian,
Manfaat dan Bentuk-Bentuk Kerja sama Ekonomi international dari
berbagai sumberBelajar
o Mendengar
kegiatan secara garis besar/global yang disampaikan oleh guru tentang
materi pelajaran mengenai :
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang : Pengertian, Manfaat dan Bentuk-
Bentuk Kerja sama Ekonomi international yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan
kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat. Misalnya :
 Jelaskan Pengertian dari Kerja sama Ekonomi international
 Sebutkan Manfaat dari Kerja sama Ekonomi international
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi: Peserta didik diminta mengumpulka
informasi tentang Pengertian, Manfaat dan Bentuk-Bentuk Kerja sama
Ekonomi international dari berbagai sumber
o Aktivitas
o Mendiskusikan : Peserta didk diminta berdiskusi dalam kelompok
27
tentang Manfaat dan Bentuk-Bentuk Kerja sama Ekonomi international

o Mengulang
o Saling tukar informasi tentang : Pengertian, Manfaat dan Bentuk-
Bentuk Kerja sama Ekonomi international dengan ditanggapi aktif oleh
peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah
pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok
kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada
buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan
dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan,
menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi,
menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai
cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar
sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data : Pengertian, Manfaat dan Bentuk-Bentuk
Kerja sama Ekonomi international yang sudah dikumpulkan/
terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan : Pengertian, Manfaat dan
Bentuk-Bentuk Kerja sama Ekonomi international antara lain tentang :
Kerja sama ekonomi antarnegara dapat memberikan banyak manfaat
bagi Indonesia, salah satunya di bidang keuangan
Mengkomunikasikan
Pengertian, Manfaat dan Bentuk-Bentuk Kerja sama Ekonomi
international
28

pengamatan secara tertulis tentang Pengertian, Manfaat dan Bentuk-
Bentuk Kerja sama Ekonomi international
Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
kerjasama yang baik
menit
Guru :
 Orientasi
29

 Apersepsi
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Kerjasama
ekonomi Internasional,
 Motivasi
diharapkan dapat menjelaskan tentang : Lembaga-lembaga
ekonomi Internasional dan Analisis kerjasama ekonomi
Internasional
berlangsung
pertemuan saat itu.

menit
Mengamati
o Mengamati
berlangsung),: Peserta didik diminta membaca tentang Lembaga-
30
lembaga ekonomi Internasional dan Analisis kerjasama ekonomi

Internasional dari berbagai sumber Belajar
o Mendengar
tentang Lembaga-lembaga ekonomi Internasional dan Analisis
kerjasama ekonomi Internasional
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang : Lembaga-lembaga ekonomi
Internasional dan Analisis kerjasama ekonomi Internasional yang tidak
dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan
pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup
cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi: Peserta didik diminta mengumpulka
informasi tentang Lembaga-lembaga ekonomi Internasional dan
Analisis kerjasama ekonomi Internasional dari berbagai sumber
o Aktivitas
o Mendiskusikan : Peserta didk diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang Dampak Kerja Sama Ekonomi Internasional Bagi Indonesia
o Mengulang
o Saling tukar informasi tentang : Lembaga-lembaga ekonomi
Internasional dan Analisis kerjasama ekonomi Internasional dengan
ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga
diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan
diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang
terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang
disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur,
sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi,
31
menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai

cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar
sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data : Dampak Kerja Sama Ekonomi Internasional
Bagi Indonesia yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan
sebelumnya.
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan : Dampak Kerja Sama
Ekonomi Internasional Bagi Indonesia antara lain tentang :
 Lapangan pekerjaan menjadi semakin luas. Ini terjadi karena
dengan adanya kerja sama ekonomi internasional dapat membuka
proyek-proyek baru.
 Negara mendapatkan pajak dari perusahaan asing yang
menanamkan modalnya di Indonesia.
 Indonesia bisa memperoleh transfer teknologi dari negara yang
menanamkan modalnya di Indonesia.
 Dengan masuknya teknologi modern dari luar, Indonesia dapat
meningkatkan efisiensi dalam melakukan produksi suatu barang
sehingga harga tersebut bisa menjadi murah.
Jika Indonesia dapat memproduksi barang-barang yang semula di
impor (karena ada kerja sama ekonomi dengan negara maju),
Indonesia dapat menghematdevisa.
Mengkomunikasikan
Kerja sama internasional di dunia ini diwujudkan dalam berbagai
bentuk organisasi
32

pengamatan secara tertulis tentang Dampak Kerja Sama Ekonomi
Internasional Bagi Indonesia
Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja
dan kerjasama yang baik
G. PENILAIAN PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

a. Sikap
- Penilaian Diri
- Penilaian Jurnal
33
b. Pengetahuan
- Penugasan
- Tes Lisan
c. Keterampilan
- Penilaian Proyek


dan atau PG


 Media :
34

 Alat/Bahan :
 papan tulis, spidol, laptop, LCD, proyektor.
 Sumber Belajar :
 Buku paket ekonomi Kemendikbud Kurikulum 2013
 Media massa cetak/elektronik
 Bila memungkinkan dapat menggunakan internet untuk mengkases data ,misalnya
http://ssbelajar.blogspot.com/2012/03/kebijakan-perdagangan-internasional. html
Mengetahui: ……………, …………., 20 …..

( _________________________ ) ( _________________________ )
NIP/NIK:………………………. NIP/NIK:……………………….
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
35
.......................................................................................................................................................
36

Materi Pokok : Akuntansi sebagai sistem Informasi

masalah.
kaidah keilmuan.

3.3 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi
4.3 Menyajikan akuntansi sebagai sistem informasi

antar bangsa
37
3.3.1 Mendefinisikan pengetian akuntansi
3.3.2 Menjelaskan pemakai informasi akuntansi
3.3.3 Menjelaskan karakteristik pemakai informasi akuntansi
3.3.4 Menjelaskan kualitas informasi akuntansi
3.3.5 Menjelaskan prinsip dasar akuntansi
3.3.6 Menjelaskan bidang-bidang akuntansi
3.3.7 Menjelaskan profesi akuntan
3.3.8 Menjelaskan etika profesi akuntan
3.3.9 Mengklasifikasi akun
3.3.10 Memberi kode akun
4.3.1 Menyajikan makalah mengenai akuntansi sebagai sistem informasi akuntansi
1. Pengertian akuntansi
2. Pemakai informasi akuntansi
3. Karakteristik Kualitas pemakai informasi akuntansi
4. Prinsip dasar akuntansi
5. Bidang-bidang akuntansi
6. Profesi akuntan
7. Etika profesi akuntan
Akuntansi sebagai system informasi

Sistem adalah sekelompok unsur yang erat berhubungan satu dengan lainnya yang
berfungsi bersama-sama untuk mencapai tujuan tertentu. Biasanya dibuat untuk menangani
sesuatu yang berulang kali atau yang secara rutin terjadi.
Informasi adalah data yang berguna yang diolah sehingga dapat dijadikan sebagai dasar
untuk mengambil keputusan yang tepat. Karakteristik informasi yang realible harus
memenuhi syarat relevan, tepat waktu, akurat dan lengkap.
Sistem Informasi Akuntansi adalah sebuah sistem yang memproses data dan transaksi
guna menghasilkan informasi yang bermafaat untuk merencanakan, mengendalikan, dan
mengoperasikan bisnis.
Sistem Informasi Akuntansi (SIA) adalah sebuah sistem informasi yang menangani
segala sesuatu yang berkenaan dengan Akuntansi. Akuntansi sendiri sebenarnya adalah
38
sebuah sistem informasi. Fungsi penting yang dibentuk SIA pada sebuah organisasi antara
lain :
1) Mengumpulkan dan menyimpan data tentang aktivitas dan transaksi.
2) Memproses data menjadi informasi yang dapat digunakan dalam proses pengambilan
keputusan.
3) Melakukan kontrol secara tepat terhadap aset organisasi.
Subsistem SIA memproses berbagai transaksi keuangan dan transaksi non keuangan yang
secara langsung memengaruhi pemrosesan transaksi keuangan.
SIA terdiri dari 3 subsistem:
1. Sistem pemrosesan transaksi mendukung proses operasi bisnis harian.
2. Sistem buku besar/ pelaporan keuangan
3. Sistem Penutupan dan pembalikan. Merupakan pembalikan dan penutupan dari
laporan yang dibuat dengan jurnal pembalik dan jurnal penutup menghasilkan laporan
keuangan, seperti laporan laba/rugi, neraca, arus kas, pengembalian pajak
KUALITAS INFORMASI AKUNTANSI

1. Perbandingan antara manfaat dan biaya
2. Dapat dimengerti
3. Relevan
4. Dapat dipercaya
1. Dapat diuji
2. Netral
3. Menyajikan yang seharusnya
5. Nilai prediksi
6. Feedback (Umpan balik)
7. Tepat waktu
8. Dapat diperbandingkan (Konsisten)
9. Materiality (Cukup berarti)
PEMAKAI INFORMASI AKUNTANSI

Pihak Internal (Manajer)
Pihak yang berhubungan langsung dengan operasi perusahaan sehari-hari.
Pihak Eksternal
Pihak yang tidak berkepentingan terhadap perusahaan tetapi tidak terlibat secara langsung
dalam membuat keputusan perusahaan.
1. Pemilik
2. Karyawan
39
3. Kreditor
4. Pemerintah
5. Pelanggan
6. Masyarakat
Profesi Akuntansi
Profesi akuntan adalah semua bidang pekerjaan yang mempergunakan keahlian di bidang
akuntansi, termasuk bidang pekerjaan akuntan publik, akuntan intern yang bekerja pada
perusahaan industri, keuangan atau dagang, akuntan yang bekerja di pemerintah, dan
akuntan sebagai pendidik. Dalam arti sempit, profesi akuntan adalah lingkup pekerjaan
yang dilakukan oleh akuntan sebagai akuntan publik yang lazimnya terdiri dari pekerjaan
audit, akuntansi, pajak dan konsultan manajemen. Profesi Akuntan biasanya dianggap
sebagai salah satu bidang profesi seperti organisasi lainnya, misalnya Ikatan Dokter
Indonesia (IDI). Supaya dikatakan profesi ia harus memiliki beberapa syarat sehingga
masyarakat sebagai objek dan sebagai pihak yang memerlukan profesi, mempercayai hasil
kerjanya
Prinsip Etika Profesi Ikatan Akuntan Indonesia
1. Tanggung jawab profesi Bahwa akuntan di dalam melaksanakan tanggungjawabnya
sebagai profesional harus senantiasa menggunakan pertimbangan moral dan
profesional dalam semua kegiatan yang dilakukannya. Sebagai profesional, anggota
mempunyai peran penting dalam masyarakat.
2. Kepentingan publik Akuntan sebagai anggota IAI berkewajiban untuk senantiasa
bertindak dalam kerangka pelayanan kepada publik, menghormati kepentingan
publik, dan menunjukkan komitmen atas profesionalisme..
3. Integritas Akuntan sebagai seorang profesional, dalam memelihara dan meningkatkan
kepercayaan publik, harus memenuhi tanggung jawab profesionalnya tersebut dengan
menjaga integritasnya setinggi mungkin.
4. Obyektifitas Dalam pemenuhan kewajiban profesionalnya, setiap akuntan sebagai
anggota IAI harus menjaga obyektifitasnya dan bebas dari benturan kepentingan
kepentingan dalam pemenuhan kewajiban profesionalnya.
5. Kompetensi dan kehati-hatian profesional Akuntan dituntut harus melaksanakan jasa
profesionalnya dengan penuh kehati-hatian, kompetensi, dan ketekunan, serta
mempunyai kewajiban untuk mempertahankan pengetahuan dan keterampilan
profesionalnya pada tingkat yang diperlukan untuk memastikan bahwa klien atau
pemberi kerja memperoleh manfaat dari jasa profesional yang kompeten berdasarkan
perkembangan praktik, legislasi, dan teknik yang paling mutakhir.
6. Kerahasiaan Akuntan harus menghormati kerahasiaan informasi yang diperoleh
selama melakukan jasa profesional dan tidak boleh memakai atau mengungkapkan
informasi tersebut tanpa persetujuan, kecuali bila ada hak atau kewajiban profesional
atau hukum untuk mengungkapkannya.
7. Perilaku profesional Akuntan sebagai seorang profesional dituntut untuk berperilaku
konsisten selaras dengan reputasi profesi yang baik dan menjauhi tindakan yang dapat
mendiskreditkan profesinya.
40
8. Standar teknis Akuntan dalam menjalankan tugas profesionalnya harus mengacu dan
mematuhi standar teknis dan standar profesional yang relevan.
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu : Kerja
sama Ekonomi International
 Motivasi
 Pengertian akuntansi,
 Pemakai Informasi akuntansi,
 Karakteristik kualitas informasi akuntansi,
 Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang
berlangsung
pertemuan saat itu.
41


menit
Mengamati
o Mengamati
berlangsung): Peserta didik diminta membaca
 Pengertian akuntansi
 Pemakai informasi akuntansi
 Karakteristik kualitas informasi akuntansi, dari berbagai sumber
belajar
o Mendengar
o Menyimak, Peserta didk diminta menyimak penjelasan pengantar
kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai
:
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Menanya
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya : Jelaskan
Pengertian dari Sistem Informasi Akuntansi?
42
o Memperagakan
o Aktivitas
o Mendiskusikan; Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang : Pemakai informasi akuntansi dan Karakteristik kualitas
informasi akuntansi,
o Mengulang
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data : Karakteristik kualitas informasi akuntansi
43
antara lain tentang : Sistem Informasi Akuntansi adalah sebuah sistem

yang memproses data dan transaksi guna menghasilkan informasi yang
bermafaat untuk merencanakan, mengendalikan, dan mengoperasikan
bisnis
Mengkomunikasikan
Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
44

o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
Guru :
kerjasama yang baik
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
 Motivasi
 Prinsip dasar akuntansi,
 Bidang-bidang akuntansi,
45
 Profesi akuntan dan etika profesi akuntan

berlangsung
pertemuan saat itu.

menit
Mengamati
o Mengamati
berlangsung): Peserta didik diminta membaca
 Profesi akuntan dan etika profesi akuntan dari berbagai
sumber belajar
o Mendengar
o Menyimak, Peserta didk diminta menyimak penjelasan pengantar
kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai
:
Menanya
46

Prinsip dasar akuntansi?
o Memperagakan
o Aktivitas
o Mendiskusikan; Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang :
o Mengulang
Mengasosiasikan
47

o yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
antara lain tentang : Profesi akuntan adalah semua bidang pekerjaan
yang mempergunakan keahlian di bidang akuntansi, termasuk bidang
pekerjaan akuntan publik, akuntan intern yang bekerja pada
perusahaan industri, keuangan atau dagang, akuntan yang bekerja di
pemerintah, dan akuntan sebagai pendidik
Mengkomunikasikan
48
Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
kerjasama yang baik

a. Sikap
- Penilaian Diri
- Penilaian Jurnal
49
b. Pengetahuan
- Penugasan
- Tes Lisan
c. Keterampilan
- Penilaian Proyek


dan atau PG


 Media :
50
 Alat/Bahan :
 Gambar,
 Diagram,
Mengetahui: ……………, …………., 20 …..

( _________________________ ) ( _________________________ )
NIP/NIK:………………………. NIP/NIK:……………………….
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
51

Materi Pokok : Konsep persamaan dasar Akuntansi

masalah.
kaidah keilmuan.

4.4 Mendeskripsikan konsep persamaan dasar akuntansi
4.4 Menerapkan konsep persamaan dasar akuntansi

1.1.1 Memahami dan mensyukuri karunia Tuhan YME atas keragaman dan
keunggulan antar bangsa
52
1.1.2 Memahami dan mensyukuri hakikat akuntansi sebagai sistem informasi

keuangan
2.1.1 Memahami dan menunjukan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
responsif dan proaktif dalam melakukan kegiatan tahapan internasional, serta
melakukan tahapan akuntasi perusahaan jasa dan perusahaan dagang
3.4.1 Menjabarkan pengertian persamaan akuntansi
3.4.2 Menjabarkan rumus-rumus persamaan akuntansi
3.4.3 Mengidentifikasi pengaruh transaksi keuangan terhadap persamaan akuntansi
3.4.4 Mengidentifikasi ketentuan/aturan Debit Kredit
3.4.5 Mengidentifikasi akun-akun yang termasuk neraca dan laba/rugi
4.4.1 Menerapkan rumus persamaan akuntansi
4.4.2 Menganalisis bukti transaksi keuangan/bukti pencatatan
1. Pengertian Persamaan Dasar Akuntansi
Persamaan dasar akuntansi adalah suatu keadaan penghitungan dalam akuntansi yang
menyatakan ruas kiri yang mencatat kekayaan/aktiva harus sama dengan ruas kanan
yang mencatat sumber kekayaan/pasiva
2. Pengaruh transaksi keuangan terhadap persamaan akuntansi
Transaksi keuangan dapat mengakibatkan perubahan dalam komponen persamaan
akuntansi, perubahan tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut.
1. Bertambahnya aktiva diimbangi dengan bertambahnya modal (ekuitas)
Contoh : menyetor uang tunai/kas ke dalam perusahaan
2. Bertambahnya aktiva diimbangi dengan bertambahnya utang (kewajiban)
Contoh : membeli barang secara kredit, menerima pinjaman dari bank
3. Berkurangnya aktiva diimbangi dengan berkurangnya ekuitas
Contoh : bayar gaji (beban gaji), bayar sewa (beban ssewa)
4. Berkurangnya aktiva diimbangi dengan berkurangnya kewajiban.
Contoh : membayar utang (melunasi pinjaman)
5. Bertambahnya kewajiban diimbangi dengan berkurangnya kewajiban yang lain.
Contoh : pinjam uang di bank, pinjaman tersebut kemudian digunakan untuk
membayar utang / melunasi hutang kepada kreditur atau pihak lain.
6. Bertambahnya aktiva diimbangi dengan berkurangnya aktiva lain.
Contoh : membeli perlengkapan / peralatan secara tunai
7. Bertambahnya aktiva diimbangi dengan berkurangnya aktiva lain dan
bertambahnya kewajiban.
Contoh : membeli peralatan dibayar tunai sebagian dan sisanya dibayar kemudian.
53
8. Berkurangnya aktiva diimbangi berkurangnya kewajiban dan berkurangnya modal.

Contoh : dibayar angsuran kepada bank, yang terdiri dari angsuran pokok ditambah
bunga pinjaman.
3. Persamaan Dasar Akuntansi.

Setiap ilmu mempunyai landasan/dasar untuk mempelajarinya. Untuk mempermudah
mempelajari ilmu akuntansi terdapat landasan / dasar yang digunakan, yaitu persamaan
dasar akuntansi. Persamaan dasar akuntansi dapat ditentukan dengan rumus sebagai
berikut.
Harta = Utang + Modal H=U+M

atau
Berdasarkan persamaan tersebut , dapat ditentukan besarnya utang atau modal yang
dimiliki oleh suatu badan usaha dengan rumus sebagai berikut.
Utang = Harta - Modal U=H-M

atau
Modal = Harta - Utang

M=H-U
atau
Persamaan dasar akuntansi tersebut dapat digunakan untuk mencatat transaksi –

transaksi yang terjadi di dalam perusahaan secara sederhana.
4. Ketentuan Debit / Kredit

Untuk menentukan debit / kredit dari perubahan setiap akun, dapat ditentukan dengan
rumus sebagai berikut :
No Komponen Laporan Debit Kredit Keterangan

. Keuangan
1. Aktiva + - Aktiva bertambah di debit

2. Kewajiban - + Kewajiban bertambah di kredit
3. Ekuitas - + Ekuitas bertambah di kredit
4. Pendapatan - + Pendapatan bertambah di kredit
5. Beban + - Beban bertambah di debit
5. Komponen Neraca dan Laba Rugi

Neraca adalah laporan yang berisi tentang posisi keuangan suatu perusahaan pada suatu
periode tertentu (biasanya akhir periode)
54
a. Unsur yang terkandung dalam neraca :

a. Aktiva (aset)
Aktiva adalah semua barang atau benda yang berwujud, maupun yang tidak
berwujud yang mempunyai nilai ekonomis yang dimiliki oleh suatu
perusahaan.
Aktiva digolongkan menjadi 5 macam, yaitu :
a) Aktiva lancar adalah harta yang tingkat perubahannnya kurang dari 1
tahun. Contoh : kas, piutang usaha, wesel, persediaan barang dagang,
perlengkapan, uang muka.
b) Investasi adalah penanaman modal perusahaan dalam berbagai macam
investasi yang berjangka panjang. Contoh : investasi dalam saham,
investasi dalam obligasi.
c) Aktiva tetap adalah harta yang masa gunanya lebih dari 1 tahun. Contoh :
tanah, gedung, kendaraan, mesin, peralatan.
d) Aktiva tak berwujud adalah harta yang mempunyai nilai tetapi tidak ada
wujudnya. Contoh : franchise, goodwill, merk dagang, hak paten, hak
cipta.
e) Aktiva lain – lain adalah harta yang tidak dapat digolongkan ke dalam ke
empat golongan diatas. Contoh : mesin yang tidak dipakai, tanah yang
tidak dijadikan tempat usaha, gedung dalam proses.
b. Kewajiban / Utang (liabilities)
Utang adalah kewajiban kepada pihak lain yang harus dilunasi pada masa yang
akan datang. Utang dapat digolongkan menjadi 2 yaitu :
a) Utang jangka pendek. Contohnya : utang usaha, utang wesel, utang gaji,
utang pajak, utang sewa.
b) Utang jangka panjang. Contohnya : utang hipotik, utang obligasi.
c. Modal (ekuitas)
Modal adalah hak kekayaan pemilik yang ditanamkan dalam perusahaan.
Beberapa jenis modal sesuai dengan bentuk perusahaan antara lain :
a) Perusahaan perseorangan
Modal…….(nama pemilik)
b) Persekutuan firma
Modal…….(nama anggota)
c) Persekutuan komanditer (CV)
Modal…….(nama anggota aktif)
Modal…….(nama anggota aktif)
55
Modal komanditer…….(nama anggota pasif)

d) Perseroan terbatas (PT)
Modal saham, yaitu modal yang terdiri dari saham yang dapat dijual
kepada masyarakat.
Cadangan, yaitu laba PT yang ditahan untuk memperbesar modal
Laba ditahan, yaitu laba PT yang belum dibagikan.
e) Koperasi
Simpanan pokok, yaitu simpanan yang harus dibayar oleh setiap anggota
ketika pertama kali menjadi anggota koperasi.
Simpanan wajib, yaitu simpanan yang harus dibayar oleh setiap anggota
secara berulang – ulang setiap jangka waktu tertentu.
Cadangan, yaitu SHU koperasi yang ditahan di koperasi untuk
memperbesar modal.
Hibah, yaitu modal koperasi yang berasal dari sumbangan pihak lain.
b. Komponen dalam Laba – Rugi

1) Pendapatan
Pendapatan adalah penerimaan ekonomis yang diterima dari penjualan barang
dan jasa. Dalam menyusun laporan laba / rugi, pendapatan yang diterima oleh
suatu perusahaan dibedakan menjadi dua macam, yaitu :
a) Pendapatan usaha adalah pendapatan yang diterima dari usaha utama
perusahaan.
b) Pendapatan di luar usaha adalah pendapatan yang diterima dari selain
usaha utama perusahaan.
Untuk menentukan apakah pendapatan tersebut termasuk pendapatan usaha
atau pendapatan di luar usaha kita dapat melihat usaha perusahaan. Berikut
adalah contoh :
No Jenis
Pendapatan usaha Pendapatan di Luar Usaha
. Perusahaan
1 Dagang dan Penjualan Pendapatan bunga, sewa, pendapatan

industri lain – lain.
2 Jasa Pendapatan sewa Pendapatan bunga, pendapatan lain –

persewaan lain, laba penjualan aktiva.
3 Jasa umum Pendapatan jasa Pendapatan bunga, pendapatan lain –

lain, laba penjualan aktiva.
2) Beban
Beban adalah pengeluaran ekonomis yang dikeluarkan karena adanya
pembelian barang dan jasa dari pihak lain. Contoh :
56
a) Pembelian barang dagangan

b) Beban usaha, beban yang dikeluarkan untuk memperlancar usaha/kegiatan
perusahaan
c) Beban di luar usaha, beban yang dikeluarkan yang tidak ada hubungan
langsung dengan usaha/ kegiatan perusahaan.
6. Analisis Debit/Kredit
a. Analisis Bukti Transaksi
Dalam tahap analisis, ada beberapa hal yang harus kita tentukan, diantaranya adalah
sebagai berikut :
1) Akun-akun apa saja yang terpengaruh dengan adanya bukti transaksi tersebut
2) Akun-akun yang terpengaruh tersebut, bertambah atau berkurang.
3) Akun-akun yang bertambah/berkurang tersebut harus dicatat di sebelah debit
atau kredit.
Contoh soal :
1 Maret 2013 menerima penyetoran uang dari pemilik sebesar Rp.2.500.000
2 Maret 2013 membeli perlengkapan dengan tunai senilai Rp.250.000
3 Maret 2013 membeli peralatan dengan kredit senilai Rp. 600.000
4 Maret 2013 Melunasi utang usaha sebesar Rp.1.500.000
5 Maret 2013 Menerima piutang usaha sebesar Rp. 900.000
6 Maret 2013 Membayar beban sebesar Rp.130.000
Tgl Transaksi Bukti Analisis
1/3/1 menerima Kwitansi Kas + D Rp. 2.500.000

3 penyetoran uang dari Modal + K Rp. 2.500.000
pemilik sebesar
Rp.2.500.000
2/3/1 membeli Nota Perlengkapan + D Rp. 250.000

3 perlengkapan dengan Kontan Kas - K Rp. 250.000
tunai senilai
Rp.250.000
3/3/1 membeli peralatan Faktur Peralatan + D Rp.600.000

3 dengan kredit senilai Utang usaha + K Rp.600.000
Rp. 600.000
4/3/1 Melunasi utang Faktur/ Utang usaha - D Rp.1.500.000

3 usaha sebesar Kwitansi Kas - K Rp.1.500.000
Rp.1.500.000
57
5/3/1 Menerima piutang Kwitansi Kas + D Rp.900.000

3 usaha sebesar Rp. Piutang - K Rp.900.000
900.000
6/3/1 Membayar beban Kwitansi Beban + D Rp.130.000

3 sebesar Rp.130.000 Kas _ K Rp.130.000
1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Wakt

u
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
Akuntansi sebagai sistem Informasi
 Motivasi
diharapkan dapat menjelaskan tentang : Pengertian Persamaan
Dasar Akuntansi dan Pengaruh transaksi keuangan terhadap
persamaan akuntansi
berlangsung
pertemuan saat itu.
58


menit
Mengamati
o Mengamati
berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak, : Peserta didik diminta menyimpak penjelasan pengantar
tentang Pengertian Persamaan Dasar Akuntansi dan Pengaruh
transaksi keuangan terhadap persamaan akuntansi: untuk melatih
kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang : Pengertian Persamaan Dasar
Akuntansi dan Pengaruh transaksi keuangan terhadap persamaan
akuntansi yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati
(dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu,
kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis
yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Jelaskan Pengertian dasar akuntansi?
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi ; Peserta didik diminta mengumpulkan
informasi tentang Pengertian Persamaan Dasar Akuntansi dan
Pengaruh transaksi keuangan terhadap persamaan akuntansi dari
berbagai sumber belajar
o Aktivitas
59

o Mendiskusikan : peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
untuk menjelaskan tentang Pengertian Persamaan Dasar Akuntansi
dan Pengaruh transaksi keuangan terhadap persamaan akuntansi
o Mengulang
o Saling tukar informasi tentang : Pengertian Persamaan Dasar
akuntansi dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat
dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan
menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta
didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data : Pengertian Persamaan Dasar Akuntansi dan
Pengaruh transaksi keuangan terhadap persamaan akuntansi yang
sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan: Pengertian Persamaan
Dasar Akuntansi dan Pengaruh transaksi keuangan terhadap
persamaan akuntansi antara lain tentang : Persamaan dasar akuntansi
adalah suatu keadaan penghitungan dalam akuntansi yang menyatakan
ruas kiri yang mencatat kekayaan/aktiva harus sama dengan ruas
kanan yang mencatat sumber kekayaan/pasiva
Mengkomunikasikan
60

pengamatan secara tertulis tentang : Pengertian Persamaan Dasar
akuntansi
Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
kerjasama yang baik

u
61
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
Pengertian Persamaan Dasar Akuntansi dan Pengaruh transaksi
keuangan terhadap persamaan akuntansi
 Motivasi
 Ketentuan Debit / Kredit
 Komponen Neraca dan Laba Rugi
 Analisis Debit/Kredit
berlangsung
pertemuan saat itu.

menit
62
Mengamati
o Mengamati
berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak, : Peserta didik diminta menyimpak penjelasan pengantar
tentang
Menanya
o Memperagakan
informasi tentang
dari berbagai sumber belajar
o Aktivitas
63

o Mendiskusikan : peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
untuk menjelaskan tentang
o Mengulang
Mengasosiasikan
64
antara lain tentang : Neraca adalah laporan yang berisi tentang
posisi keuangan suatu perusahaan pada suatu periode tertentu
(biasanya akhir periode)
Mengkomunikasikan
pengamatan secara tertulis tentang :
Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
65

Guru :
kerjasama yang baik

a. Sikap
- Penilaian Diri
- Penilaian Jurnal
b. Pengetahuan
- Penugasan
- Tes Lisan
c. Keterampilan
- Penilaian Proyek

66

dan atau PG


 Media :
 Alat/Bahan :
 Gambar,
 Diagram,
67
Mengetahui: ……………, …………., 20 …..

( _________________________ ) ( _________________________ )
NIP/NIK:………………………. NIP/NIK:……………………….
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
68
SMA / MA
EKONOMI
Nama Sekolah : ______________________
Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 2
Nama Guru : ______________________
NIP / NIK : ______________________
69

Kelas / Semester : XII / Genap
Materi Pokok : Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
Alokasi Waktu : 9 Minggu x 4 JP @ 45’

masalah.
kaidah keilmuan.

3.5 Menganalisis siklus akuntansi perusahaan jasa
4.5 Mempraktikkan siklus akuntansi perusahaan jasa
70

antar bangsa
3.5.1 Menjelaskan pengertian perusahaan jasa
3.5.2 Mendeskripsikan ciri-ciri perusahaan jasa
3.5.3 Mendeskripsikan pengertian dan fungsi jurnal umum
3.5.4 Menjelaskan langkah – langkah membuat jurnal dari berbagai jenis transaksi
4.5.1 Menyusun jurnal penyesuaian dan posting ke buku besar
4.5.2 Menyusun daftar sisa/neraca sisa
4.5.3 Menyusun kertas kerja
4.5.4 Menyusun jurnal penutup
4.5.5 Membuat dan menyajikan laporan keuangan perusahaan jasa
1. Definisi perusahaan jasa
Perusahaan jasa adalah perusahaan yang menjual jasanya / memberikan pelayanan
kepada pihak lain dengan mengharapkan imbalan / balas jasa sebagai pendapatan
utamanya.
Secara umum, perusahaan jasa dapat digolongkan menjadi beberapa golongan
diantaranya:
a. Perusahaan jasa keuangan seperti bank, asuransi, pegadaian.
b. Perusahaan jasa penginapan seperti hotel, losmen, rumah kost.
c. Perusahaan jasa transportasi seperti kereta api, bus, truk, kapal laut, pesawat.
d. Perusahaan jasa telekomunikasi seperti telepon, surat, telex.
e. Perusahaan jasa umum seperti bengkel sepeda motor, reparasi televisi, penjahit,
jasa konsultan pajak.
2. Ciri-ciri perusahaan jasa

a. Kegiatan utamanya adalah memberi pelayanan kepada pihak lain.
b. Tidak mempunyai persediaan barang.
c. Jasa yang diberikan kepada orang lain berasal dari usaha sendiri.
d. Pendapatan utamanya berupa balas jasa yang diterima dari pihak lain.
e. Biaya utamanya adalah biaya administrasi.
71
3. Pengertian Jurnal
Jurnal adalah catatan yang digunakan untuk mencatat transaksi – transaksi yang terjadi
di perusahaan setiap hari sehingga jurnal disebut juda buku harian. Data – data yang
dicatat dalam jurnal berasal dari bukti – bukti transaksi yang asli, sehingga jurnal
disebut juga book of original entry.
Jurnal umum / buku harian adalah bentuk pencatatan yang paling umum dan sering
digunakan dalam perusahaan, baik perusahaan jasa, perusahaan dagang maupun
perusahaan industri.
Kegiatan penjurnalan ini merupakan penggolongan semua transaksi ke akun masing –
masing akun. Jadi setiap menjurnal suatu transaksi, minimal ada dua akun yang
terpengaruh, jumlah debit harus selalu sama dengan jumlah kredit.
4. Fungsi Jurnal sebagai berikut:

a. Fungsi historis artinya pencatatan setiap bukti transaksi dilakukan secara
kronologis, urut, berdasarkan tanggal terjadinya transaksi.
b. Fungsi mencatat artinya semua transaksi harus dicatat dalam buku jurnal, jangan
sampai ada yang ketinggalan.
c. Fungsi analisis artinya pencatatan dalam jurnal merupakan hasil analisis transaksi
berupa pendebitan dan pengkreditan akun – akun yang terpengaruh berikut
jumlahnya.
d. Fungsi instruktif artinya catatan dalam jurnal merupakan perintah untuk mendebit
dan mengkredit akun buku besar sesuai dengan catatan dalam jurnal.
e. Fungsi normative artinya catatan dalam jurnal memberikan penjelasan mengenai
transaksi yang terjadi.
5. Bentuk jurnal
PT.XXX
Jurnal Umum
Periode Januari 20XX
Halaman 1
Tangga Bukti Keterangan Ref. Debit Kredit

l
2 3 4 8 5 6
(7)
Keterangan :
72
1 = diisi dengan nomor halaman buku jurnal

2 = diisi dengan tahun, bulan, dan tanggal transaksi. Penulisan tahun cukup sekali tiap
halaman jurnal, kecuali bila tahun berganti. Demikian pula untuk bulannya.
3 = diisi dengan nomor bukti pencatatan.
4 = diisi dengan akun yang didebit dan dikredit. Penulisan akun debit mulai dari kiri,
sedangkan akun kredit di bawahnya agak ke kanan.
5 = diisi dengan jumlah akun yang di debit.
6 = diisi dengan jumlah akun yang di kredit
7 = diisi dengan keterangan singkat mengenai transaksi. Keterangan ini tidak mutlak ada.
8 = diisi dengan nomor kode akun pada saat catatan jurnal ini dipindahbukukan ke akun
buku besar.
6. Buku Besar (Ledger)

Buku besar adalah suatu daftar yang digunakan untuk menampung ayat-ayat jurnal
yang sama, yang berhubungan dengan suatu akun sehingga setiap akun membutuhkan
satu buku besar.
Macam – macam buku besar
Berdasarkan bentuknya, buku dibedakan menjadi tiga macam, yaitu sebagai berikut.
a. Buku besar dua kolom
b. Buku besar tiga kolom dengan bentuk kolom sebagai berikut.
c. Buku besar empat kolom dengan bentuk kolom sebagai berikut.
Bukti – bukti transaksi yang telah tercatat dalam ayat jurnal selanjutnya dipindahkan
ke buku besar. Proses pemindahbukuan ayat jurnal ke dalam buku besar disebut
posting.
Posting dari jurnal ke buku besar
Cara posting dari jurnal umum ke buku besar adalah sebagai berikut.
a. Posting dilakukan setiap hari sehingga tanggal diisi dengan tanggal transaksi
b. Kolom keterangan diisi dengan keterangan yang sesuai dengan transaksi.
c. Kolom referensi diisi dengan tanda pengecekan (√) atau nomor halaman jurnal
d. Kolom debit diisi dengan jumlah nilai dari ayat jurnal yang didebit.
e. Kolom kredit diisi dengan jumlah nilai dari ayat jurnal yang dikredit.
7. Jurnal Penyesuaian (Adjusting Entries)

Buku/daftar yang digunakan untuk mencatat buku besar yang perlu disesuaikan agar
menunjukkan keadaan yang sebenarnya dinamkan pos penyesuaian/jurnal penyesuaian
(adjusting entries). Tujuan penyesuaian adalah untuk memisahkan antara biaya yang
sudah menjadi beban pada suatu periode akuntansi dengan yang belum. Selain itu,
antara pendapatan yang sudah menjadi hak dan yang belum menjadi hak.
73
Akun yang biasanya memerlukan penyesuaian antara lain sebagai berikut:

a. Beban yang masih harus dibayar/utang biaya/accrued expenses
(pos antisipasi pasif).
b. Perlengkapan/bahan habis pakai (supplies).
c. Pendapatan yang masih harus diterima/piutang
pendapatan/accrued income (pos antisipasi aktif).
d. Penyusutan aktiva tetap/depreciation
e. Beban dibayar dimuka/prepaid expense (pos transitoris aktif).
f. Pendapatan diterima dimuka/deferred revenue (pos transitoris
pasif).
g. Piutang tidak tertagih.
h. Pembetulan kesalahan.
8. Daftar Sisa/Neraca Sisa

Untuk mengetahui keseimbangan jumlah debit dan kredit akun buku besar, perlu dibuat
suatu daftar yang memuat nama-nama akun buku besar beserta saldo masing-masing.
Daftar semacam itu dinamakan neraca sisa atau laporan sisa.
Sumber pencatatan neraca sisa adalah buku besar.
9. Neraca Lajur/Kertas kerja (Worksheet)

a. Pengertian Kertas Kerja
Kertas kerja adalah media pencatatan neraca saldo, jurnal penyesuaian, laporan
laba rugi, dan neraca yang disusun secara logis untuk mempermudah penyusunan
laporan keuangan.
b. Bentuk Kertas Kerja
c. Tahap Pengerjaan Kertas Kerja
10. Jurnal Penutup

a. Pengertian Jurnal Penutup
Jurnal penutup adalah jurnal yang dibuat untuk menutup akun-akun sementara
(akun riil) sehingga nilainya menjadi nol. Yang tergolong dalam akun sementara
(akun riil) adalah pendapatan, beban dan prive.
b. Fungsi Jurnal Penutup
Fungsi jurnal penutup adalah untuk menutup akun-akun sementara agar
bersaldo nol, sehingga dalam menyusun neraca saldo setelah penutupan
hanyalah akun-akun riil saja yang tampak.
c. Menyusun Jurnal Penutup
74
11. Jurnal pembalik (Reversing Entry)

a. Pengertian Jurnal Pembalik
Suatu jurnal yang dibuat untuk membalik ayat jurnal penyesuaian tertentu
sebagaimana telah dibuat pada periode sebelumnya.
b. Tujuan pembuatan jurnal pembalik di antaranya adalah
- Menjaga konsistensi pencatatan dengan cara menghilangkan aku n akun
tertentu yang timbul akibat pembuatan jurnal penyesuaian
- Menjaga ketepatan penghitungan pendapatan dan beban pada tahun yang
sedang berjalan agar benar sesuai dengan kenyataan sesungguhnya
- Menjaga agar tidak terjadi pencatatan berulang
12. Tahap Pelaporan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa

a. Pengertian Laporan Keuangan
Tahap pelaporan keuangan merupakan produk akhir dari proses akuntansi
siklus akuntansi, laporan keuangan diperlukan oleh pihak-pihak yang
berkepentingan terhadap kinerja keuangan proses penyusunan laporan keuangan
dilakukan dengan cara mengambil data dari kertas kerja atau neraca lajur.
Menurut Standar Akuntansi Keuangan Laporan Keuangan adalah gambaran
mengenai dampak keuangan dari transaksi dan peristiwa lain yang
diklasifikasikan dalam beberapa kelompok besar menurut karakteristik
ekonominya.
Laporan keuangan dibuat berdasarkan kertas kerja (kolom laba rugi), dimana
saldo pendapatan diambil dari kolom kredit dan saldo beban diambil dari kolom
debet.
b. Tujuan laporan keuangan seperti yang tercantum dalam Standar
Akuntansi Keuangan (SAK) sebagai berikut :
- Menyediakan informasi posisi keuangan perusahaan b. Menyediakan informasi
kinerja perusahaan
- Menyediakan informasi perubahan keuangan perusahaan
c. Jenis-Jenis Laporan Keuangan

1) Laporan laba rugi (income statement)
2) Laporan perubahan modal (capital statement)
3) Neraca (Statement of balance/balance sheet)

u
75
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
Konsep Persamaan Dasar Akuntansi
Apa yang dimaksud dengan perusahaan jasa
 Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari.
 Definisi Perusahaan Jasa
 Jenis-jenis Perusahaan Jasa
berlangsung
pertemuan saat itu.

menit
76
Mengamati
o Mengamati
berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi
pelajaran mengenai :
Menanya
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan
pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup
cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Dari mana perusahaan jasa mendapatkan keuntungan?
o Memperagakan
o Aktivitas
o Mendiskusikan
77
o Mengulang
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada
lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan
sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar
dan belajar sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam menyimpulkan:
Mengkomunikasikan
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
78

Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
kerjasama yang baik
79
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
 Motivasi
 Pengertian Jurnal
 Pengertian Jurnal Umum
 Fungsi Jurnal
 Langkah-langkah pengisian Jurnal
 Bentuk-bentuk Jurnal Umum
berlangsung
pertemuan saat itu.
80


menit
Mengamati
o Mengamati
berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak,
 Fungsi Jurnal
Menanya
 Fungsi Jurnal
apa yang terjadi jika pencatatan jurnal mengalami kesalahan?
81

o Memperagakan
o Aktivitas
o Mendiskusikan
o Mengulang
 Fungsi Jurnal
Mengasosiasikan
 Fungsi Jurnal
82

 Fungsi Jurnal
Mengkomunikasikan
 Fungsi Jurnal
 Fungsi Jurnal
83

Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
kerjasama yang baik

u
menit
Guru :
 Orientasi
84
 Apersepsi
 Fungsi Jurnal
 Motivasi
 Pengertian Buku Besar (ledger)
 Macam-macam Buku Besar berdasarkan bentuk
 Pengertian Posting
 Cara Melakukan posting dari jurnal ke buku besar
berlangsung
pertemuan saat itu.

menit
Mengamati
o Mengamati
85

berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak,
Menanya
o Memperagakan
o Aktivitas
o Mendiskusikan
86
o Mengulang
Mengasosiasikan
87
Mengkomunikasikan
Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
88

Guru :
kerjasama yang baik

u
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
 Motivasi
89
 Pengertian Jurnal Penyesuaian

 Akun-akun jurnal Penyesuaian
 Tahap pencatatan jurnal Penyesuaian
 Tahap pengikhtisaran jurnal Penyesuaian
 Tahap pelaporan jurnal Penyesuaian
berlangsung
pertemuan saat itu.

menit
Mengamati
o Mengamati
berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak,
Menanya
90

Sebutkan fungsi dari jurnal penyesuaian bagi perusahaan jasa?
o Memperagakan
o Aktivitas
o Mendiskusikan
o Mengulang
91

Mengasosiasikan
Mengkomunikasikan
92

Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
93

kerjasama yang baik

u
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
 Motivasi
 Pengertian Neraca Sisa
 Fungsi Neraca Sisa
 Sumber Pencatatan Neraca Sisa
berlangsung
94
pertemuan saat itu.


menit
Mengamati
o Mengamati
Buku Besar Perusahaaan jasa periode tertentu
berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak,
Menanya
Apa manfaat dari penyusunan neraca sisa ?
95
o Memperagakan
o Aktivitas
o Mendiskusikan
o Mengulang
Mengasosiasikan
96

Mengkomunikasikan
Catatan:
97
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
kerjasama yang baik

u
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
 Motivasi
98

 Kertas Kerja/Neraca Lajur
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
- Cara menyusun Kertas Kerja/Neraca lajur
berlangsung
pertemuan saat itu.

menit
Mengamati
o Mengamati
berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak,
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
99
Menanya
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
o Memperagakan
o Aktivitas
o Mendiskusikan
o Mengulang
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
100

Mengasosiasikan
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
Mengkomunikasikan
- Pengertian
- Fungsi
101
- Jenis-jenis
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
102

kerjasama yang baik

u
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
 Motivasi
 Pengertian Jurnal Penutup
 Fungsi Jurnal Penutup
- Akun pendapatan
- Akun beban
- Aku prive
- Ikhtisar laba rugi
 Menyusun Jurnal Penutup
103
 Neraca Saldo setelah penutupan

berlangsung
pertemuan saat itu.

menit
Mengamati
o Mengamati
berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak,
- Akun pendapatan
- Akun beban
- Aku prive
Menanya
104

- Akun pendapatan
- Akun beban
- Aku prive
o Memperagakan
o Aktivitas
o Mendiskusikan
o Mengulang
- Akun pendapatan
- Akun beban
- Aku prive
105

Mengasosiasikan
- Akun pendapatan
- Akun beban
- Aku prive
- Akun pendapatan
- Akun beban
- Aku prive
106
Mengkomunikasikan
- Akun pendapatan
- Akun beban
- Aku prive
- Akun pendapatan
- Akun beban
- Aku prive
Catatan:
107

 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
kerjasama yang baik

u
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
- Akun pendapatan
- Akun beban
- Aku prive
108

 Motivasi
 Pengertian Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
 Tujuan Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
 Jenis-jenis akun yang memelukan ayat pembalik
 Tahapan Penyusunan Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
berlangsung
pertemuan saat itu.

menit
Mengamati
o Mengamati
berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak,
109

Menanya
o Memperagakan
o Aktivitas
o Mendiskusikan
o Mengulang
110

Mengasosiasikan
Mengkomunikasikan
111

Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
112

kerjasama yang baik

u
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
 Motivasi
 Tahapan laporan keuangan perusahaan jasa
- Pengertian Laporan Keuangan
- Tujuan Laporan Keuangan
- Jenis-jenis laporan keuangan
o Laporan Laba/Rugi (income Statement)
o Laporan Perubahan Modal (Capital Statement)
o Neraca (Statement of balance/balance sheet)
berlangsung
113
pertemuan saat itu.

menit
Mengamati
o Mengamati
berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak,
Menanya
114

o Memperagakan
o Aktivitas
o Mendiskusikan
o Mengulang
115

Mengasosiasikan
Mengkomunikasikan
116

Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
117

Guru :
kerjasama yang baik

a. Sikap
- Penilaian Diri
- Penilaian Jurnal
b. Pengetahuan
- Penugasan
- Tes Lisan
c. Keterampilan
- Penilaian Proyek

118

dan atau PG


 Media :
 Alat/Bahan :
 Gambar,
 Diagram,
119
Mengetahui: ……………, …………., 20 …..

( _________________________ ) ( _________________________ )
NIP/NIK:………………………. NIP/NIK:……………………….
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
120

Kelas / Semester : XII / Genap
Materi Pokok : Siklus Akuntansi perusahaan dagang

masalah.
kaidah keilmuan.

4.5 Menganalisis siklus akuntansi perusahaan dagang
4.6 Mempraktikkan tahapan siklus akuntansi perusahaan dagang
121

antar bangsa
tahapan akuntasi perusahaan jasa dan perusahaan dagang.
4.5.1 Mendeskripsikan Karakteristik perusahaan dagang
4.5.2 Mendeskripsikan Transaksi perusahaan dagang
4.5.3 Mendeskripsikan Akun-akun pada perusahaan dagang
4.5.4 Mendeskripsikan Siklus Akuntansi perusahaan dagang
4.5.5 Mendeskripsikan Tahap Pencatatan
4.5.6 Mendeskripsikan Tahap Pengihtisaran
4.5.7 Mendeskripsikan Tahap Pelaporan
4.6.1 Melakukan tahapan siklus akuntansi perusahaan dagang
Karakteristik Transaksi Perusahaan Dagang
Perusahaan dagang merupakan jenis perusahaan yang berusaha mencari keuntungan dari
manjual barang dagangan. Di sekitar kita banyak sekali terdapat perusahaan dagang,
contohnya toko yang menjual peralatan listrik, supermarket, toko bahan bangunan, dan
lain-lain.Karakteristik perusahan dagang dapat dilihat dari beberapa sudut, diantaranya
dilihat dari aktivitasnya yakni membeli dan menjual barang dalam bentuk yang sama.
Selain itu juga melakukan transaksi yang serupa dilakukan oleh perusahaan jasa, seperti
transaksi pembayaran hutang, penerimaan pelunasan piutang, pembayaran biaya dan
sejenisnya yang dilakukan oleh perusahaan jasa juga dilakukan oleh perusahaan dagang.
Transaksi-Transaksi Perusahaan Dagang

1. Transaksi Keuangan Pembelian Barang dagang
2. Transaksi Keuangan Penjualan Barang dagang
3. Transaksi Keuangan Retur Penjualan Barang Dagang
4. Transaksi Keuangan Retur Pembelian Barang Dagang
5. Transaksi Keuangan Penerimaan Potongan Pembelian Barang
6. Transaksi Keuangan Pemberian Potongan Penjualan Barang
7. Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut Pembelian.
8. Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut Penjualan
122
Akun-akun pada perusahaan dagang

1. Akun pembelian di sisi debit (D)
2. Akun penjualan dicatat di sisi kredit (K)
3. Akun potongan pembelian dicatat di sisi kredit (K)
4. Akun potongan penjualan dicatat di sisi Debit (D)
5. Akun retur pembelian dicatat di sisi kredit (K)
6. Akun retur penjualan dicatat di sisi debit (D)
7. Akun biaya angkut pembelian dicatat di sisi debit (D)
8. Akun biaya pengiriman dicatat di sisi debit (D)
9. Akun persediaan barang dagang dicatat di sisi debit (D)
10. Akun utang usaha dicatat di sisi kredit (K)
11. Akun piutang usaha dicatat di sisi debit (D)
12. Harga pokok penjualan dicatat di sisi debit (D)
Siklus Akuntansi
Akuntansi adalah proses identifikasi, pengukuran dan penyampaian informasi ekonomi
untuk memungkinkan pembuatan keputusan yang jelas dan tegas oleh pemakai informasi
tersebut.” Sedangkan pendapat yang lainnya menyebutkan “Akuntansi ialah suatu cabang
ilmu ekonomi yang mempelajari tentang seni dan cara pencatatan, penggolongan, dan
pengikhtisaran kejadian-kejadian ekonomi dalam suatu entitas, untuk menghasilkan suatu
informasi yang relatif dapat diinterpretasikan dengan baik, mengenai kondisi entitas yang
bersangkutan.”
Jadi dari pernyataan diatas dapat disimpulkan secara sederhana siklus akuntansi adalah
suatu pencatatan transaksi keuangan yang terjadi dalam satu periode secara berulang –
ulang atau rutin.Kegiatan yang merupakan alur siklus akuntansi ialah sebagai berikut ;
1. Pengidentifikasian
2. Pencatatan
3. Penggolongan
4. Pengikhtisaran
5. Penyusunan Laporan
Tahap Pencatatan
 Pembuatan atau penerimaan bukti transaksi
 Pencatatan dalam jurnal
 Pemindahbukuan ke buku besar
Tahap Pengikhtisaran
123
 Pembuatan neraca saldo

 Pembuatan jurnal penyesuaian
 Pembuatan neraca lajur
Tahap Pelaporan
 Penghitungan harga pokok penjualan
 Pembuatan laporan keuangan
 Pembuatan jurnal pembalik
 Pembuatan jurnal penutup
 Pembuatan neraca saldo setelah penutup

u
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya,
 Motivasi
diharapkan dapat menjelaskan tentang : Karakteristik perusahaan
dagang
berlangsung
124
pertemuan saat itu.

menit
Mengamati
o Mengamati
berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak, ; Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar
kegiatan secara garis besar/global yang disampaikan guru tentang
Karakteristik perusahaan dagang
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang : Karakteristik perusahaan dagang
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya : Dalam
perusahaan dagang, sumber utama pendapatan adalah?
o Memperagakan
informasi tentang Karakteristik perusahaan dagang dari berbagai
sumber belajar
o Aktivitas
125

o Membaca sumber lain selain buku teks, Peserta didik diminta
membaca tentang Karakteristik perusahaan dagang dari berbagai
sumber belajar
o Mendiskusikan : Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang Karakteristik perusahaan dagang
o Mengulang
o Saling tukar informasi tentang : Karakteristik perusahaan dagang
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data : Karakteristik perusahaan dagang yang sudah
dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan: Karakteristik perusahaan
dagang
antara lain tentang : Perusahaan dagang merupakan jenis perusahaan
yang berusaha mencari keuntungan dari manjual barang dagangan.
Mengkomunikasikan
126

pengamatan secara tertulis tentang Karakteristik perusahaan dagang
Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
kerjasama yang baik

u
menit
Guru :
 Orientasi
127
 Apersepsi
 Motivasi
 Transaksi-Transaksi Perusahaan Dagang
 Transaksi Keuangan Pembelian Barang dagang
 Transaksi Keuangan Penjualan Barang dagang
 Transaksi Keuangan Retur Penjualan Barang Dagang
 Transaksi Keuangan Retur Pembelian Barang Dagang
 Transaksi Keuangan Penerimaan Potongan Pembelian
Barang
 Transaksi Keuangan Pemberian Potongan Penjualan
Barang
 Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut
Pembelian.
 Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut
Penjualan
berlangsung
pertemuan saat itu.
128


menit
Mengamati
o Mengamati
berlangsung),
o Mendengar
 Transaksi Keuangan Penerimaan Potongan Pembelian Barang
 Transaksi Keuangan Pemberian Potongan Penjualan Barang
 Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut Pembelian.
 Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut Penjualan
Menanya
129

sebutkan Transaksi – Transaksi yang termasuk dalam Perusahaan
dagang?
o Memperagakan
informasi tentang Transaksi – Transaksi Perusahaan dagang dari
o Aktivitas
membaca tentang Transaksi-transaksi perusahaan dagang dari
tentang Transaksi – Transaksi perusahaan dagang
o Mengulang
130

Mengasosiasikan
 Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut Penjualan.
Mengkomunikasikan
131

132
Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
kerjasama yang baik

u
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
133

 Motivasi
 Akun-akun pada perusahaan dagang
 Akun pembelian di sisi debit (D)
 Akun penjualan dicatat di sisi kredit (K)
 Akun potongan pembelian dicatat di sisi kredit (K)
 Akun potongan penjualan dicatat di sisi Debit (D)
 Akun retur pembelian dicatat di sisi kredit (K)
 Akun retur penjualan dicatat di sisi debit (D)
 Akun biaya angkut pembelian dicatat di sisi debit (D)
 Akun biaya pengiriman dicatat di sisi debit (D)
 Akun persediaan barang dagang dicatat di sisi debit (D)
 Akun utang usaha dicatat di sisi kredit (K)
 Akun piutang usaha dicatat di sisi debit (D)
 Harga pokok penjualan dicatat di sisi debit (D)
berlangsung
pertemuan saat itu.
134


menit
Mengamati
o Mengamati
berlangsung),
o Mendengar
Menanya
135

o Memperagakan
informasi tentang
136
o Aktivitas
membaca tentang Transaksi-transaksi perusahaan dagang dari
tentang
o Mengulang
137

Mengasosiasikan
138

antara lain tentang :.
Mengkomunikasikan
139

 Harga pokok penjualan dicatat di sisi debit (D
Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
140
Guru :
kerjasama yang baik

u
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu : Akun-
akun pada perusahaan dagang
 Motivasi
diharapkan dapat menjelaskan tentang : Siklus Akuntansi
Perusahaan Dagang
berlangsung
pertemuan saat itu.
141


menit
Mengamati
o Mengamati :Peserta didik diminta mengamati gambar Siklus
Akuntasi Perusahaan dagang

berlangsung),
o Mendengar
Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang : Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang
Secara sederhana Pengertian dari siklus Akuntansi Perusahaan
dagang?
142
o Memperagakan
informasi tentang Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang dari berbagai
sumber belajar
o Aktivitas
membaca tentang Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang dari berbagai
sumber belajar
tentang Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang
o Mengulang
o Saling tukar informasi tentang : Siklus Akuntansi Perusahaan
Dagang dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat
dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan
menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta
didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data : Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang yang
sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan: Karakteristik perusahaan
dagang
antara lain tentang : siklus akuntansi adalah suatu pencatatan
transaksi keuangan yang terjadi dalam satu periode secara berulang –
143
ulang atau rutin
Mengkomunikasikan
Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang
pengamatan secara tertulis tentang Siklus Akuntansi Perusahaan
Dagang
Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
144

kerjasama yang baik

u
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu : Siklus
Akuntansi Perusahaan Dagang
 Motivasi
 Tahap Pencatatan
berlangsung
pertemuan saat itu.
145


menit
Mengamati
o Mengamati :
berlangsung),
o Mendengar
Menanya
o Memperagakan
146

informasi tentang
o Aktivitas
 Membaca sumber lain selain buku teks, Peserta didik diminta
membaca tentang Tahap Pencatatan
o Mendiskusikan :
o Mengulang
Mengasosiasikan
147

induktif serta deduktif dalam menyimpulkan antara lain tentang :
Mengkomunikasikan
148

Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
kerjasama yang baik

u
menit
Guru :
 Orientasi
149
 Apersepsi
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
 Motivasi
 Tahap Pengikhtisaran
berlangsung
pertemuan saat itu.

menit
Mengamati
150
o Mengamati :
berlangsung),
o Mendengar
Menanya
o Memperagakan
informasi tentang
o Aktivitas
151

membaca Tentang
o Mendiskusikan :
o Mengulang
Mengasosiasikan
152

Mengkomunikasikan
Catatan:
153

 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
kerjasama yang baik

u
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
154

 Motivasi
 Pembuatan Ayat Jurnal Penutupan (Closing Entries)
 Pembuatan Neraca Saldo Penutupan (Post Closing Trial
Balance)
 Pembuatan Ayat Jurnal Balik (Reversing Entries
berlangsung
pertemuan saat itu.

menit
Mengamati
o Mengamati :
berlangsung),
o Mendengar
Balance)
155
Menanya
Balance)
o Memperagakan
informasi tentang
Balance)
o Aktivitas
membaca Tentang
Balance)
156

o Mendiskusikan :
o Mengulang
Balance)
Pembuatan Ayat Jurnal Balik (Reversing Entries
Mengasosiasikan
Balance)
157
Balance)
Mengkomunikasikan
Balance)
Balance)
Catatan:
158
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
kerjasama yang baik

u
menit
Guru :
 Orientasi
 Apersepsi
Balance)
 Motivasi
159

 Tahap Pelaporan
berlangsung
pertemuan saat itu.

menit
Mengamati
o Mengamati :
berlangsung),
o Mendengar
 Tahap Pelaporan
160
Menanya
 Tahap Pelaporan
o Memperagakan
informasi tentang
 Tahap Pelaporan
o Aktivitas
membaca Tentang
 Tahap Pelaporan
161

tentang :
 Tahap Pelaporan
o Mengulang
 Tahap Pelaporan
Mengasosiasikan
 Tahap Pelaporan
162

 Tahap Pelaporan
Mengkomunikasikan
 Tahap Pelaporan
163

 Tahap Pelaporan
Catatan:
 Penutup 15
menit
Peserta didik :
Guru :
kerjasama yang baik
G. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN

a. Sikap
164
- Penilaian Diri
- Penilaian Jurnal
b. Pengetahuan
- Penugasan
- Tes Lisan
c. Keterampilan
- Penilaian Proyek


dan atau PG

165

 Media :
 Alat/Bahan :
 Gambar,
 Diagram,
Mengetahui: ……………, …………., 20 …..

( _________________________ ) ( _________________________ )
NIP/NIK:………………………. NIP/NIK:……………………….
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
166
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
167

RPP Ekonomi 12

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Ekonomi 12

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : ______________________

Kelas / Semester : XII (Duabelas) / 1

Nama Guru : ______________________

NIP / NIK : ______________________

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : ________________________

A. KOMPETENSI INTI (KI)

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.1.2 Menyajikan makalah mengenai dampak kebijakan perdagangan internasional

1. Pengertian dan hakikat perdagangan internasional

a. Teori Keunggulan Mutlak (Absolute Advantage Theory) Adam Smith

a. memaksimalkan produksi dalam negeri;

1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang

 Kegiatan Inti 150

 Pengertian perdagangan internasional

pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk

 Manfaat perdagangan internasional

2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu

 Pengertian Kurs (nilai tukar)

 Kegiatan Inti 150

mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang

 Pengertian Kurs (nilai tukar)

F. PENILAIAN PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Bentuk Instrumen Pedoman

Sikap Diri terlampir terlampir

Jurnal terlampir terlampir

Observasi terlampir terlampir

Teman Sebaya terlampir terlampir

Pengetahuan Penugasan terlampir terlampir

Tes Lisan terlampir terlampir

Tertulis Uraian terlampir terlampir

Keterampilan Portofolio terlampir terlampir

Proyek terlampir terlampir

Unjuk Kerja terlampir terlampir

4) Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

H. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Mengetahui: ……………, …………., 20 …..

Catatan Kepala Sekolah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : ________________________

A. KOMPETENSI INTI (KI)

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

2. Bentuk-bentuk kerjasama ekonomi Internasional

b. Menurut ruang lingkup kerja sama

3. Manfaat kerjasama ekonomi internasional

digunakan untuk pembangunan. Dengan demikian, adanya pinjaman keuangan

4. Lembaga-lembaga ekonomi Internasional

b. FAO (Food and Agricultural Organization)

j. OPEC (Organization Petrolium Exporting Countries)

5. Analisis kerjasama ekonomi Internasional

1. Pertemuan Ke-1 ( 4 x 45 menit ) Waktu

 Kegiatan Inti 150

Peserta didik di dalam kelompok belajar : menit

tentang Manfaat dan Bentuk-Bentuk Kerja sama Ekonomi international

kesempatan untuk menjawabnya.

2. Pertemuan Ke-2 ( 4 x 45 menit ) Waktu

 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

 Kegiatan Inti 150

lembaga ekonomi Internasional dan Analisis kerjasama ekonomi