ESAY

1) Apa pengertian dari ilmu ?

Jawab : Ilmu berasal dari bahasa arab yaitu ‘alima,ya’limu,ilman yang berarti
mengerti,memahami benar-benar seperti asmau’i telah memahami pelajaran
ilmu filsafat Atau ilmu adalah sebagian pengetahuan bersifat
koheren,empiris,sistematis,dapat diukur,dan dapat di buktikan.

2) Apa penyebabnya para ahli filfus memiliki beragam definisi ?

Jawab : Para filsuf,tidak setuju dalam menentukan prioritas objek kajian
filsafatnya.seperti,ada beberapa filsuf memberi tekanan pada alam
,manusia,tuhan ,ada juga pada pengetahuan ,ilmu sosial ,politik,dan lain-
lain.
 Perbedaan dalam memberi tekanan pada objek kajian filsafat
mendorong mereka mendefinisikan filsafat secara berbeda satu sama
lain.
 Sejak perkembang nya ilmu-ilmu pengetahuan empiris,filsafat
mengalami redefinisi dalam hal peran dan kontribusinya untuk
pengetahuan manusia.
 Para filsuf dewasa kini lebih tertarik untuk menganalisis kehidupan
manusia secara nyata ,baik kehidupan manusia sebagai individu
maupun sosial dan kultural.

3. Penalaran ilmiah merupakan sintesis antara penalaran logika deduktif dan logika
induktif! Sebutkan karakteristik utama dalam logika deduktif dan induktif!
Jawab: Karakter tersebut adalah:
a. Dilakukan dengan sabar
b. Bertujuan mencapai kebenaran ilmiah
c. Bersifat rasional/ empiris
d. Sistematis/ analitis
e. Kesimpulan yang dihasilkan tidak mempunyai kebenaran mutlak.

4. Sebutkan dan jelaskan struktur penulisan dan penelitian ilmiah!

Jawab :
a. Pengajuan masalah
b. Penyusunan kerangka teori dan pengajuan hipotesis
c. Metodologi penelitian
d. Hasil penelitian
e. Ringkasan dan Kesimpulan
5. Sebutkan dan Jelaskan Teknik-teknik Notasi Ilmiah …
Jawab:
o Foot Note (Catatan Kaki). Foot  note adalah catatan pada kaki halaman untuk
menyatakan sumber kutipan, pendapat buah pikiran, fakta-fakta, atau ikhtisar. Catatan
kaki biasanya berisi nama pengarang, judul, penerbit, tahun terbit, dan nomor
halaman. Footnote pada tiap bab diberi nomor urut, mulai dari angka 1 sampai dengan
selesai dan dimulai dengan nomor satu lagi pada bab-bab berikutnya. Singkatan dalam
foot note :
- Ibid. (singkatan dari ibidum, artinya sama dengan di atas) untuk catatan kaki yang
sumbernya sama dengan catatan kaki yang tepat di atasnya. Contoh :
 Badudu, Cakrawala Bahasa Indonesia, (Jakarta: Gramedia, 1994) h. 63.
 Ibid., h. 72.
- Op.cit. (singkatan dari opere citato, artinya dalam karya yang telah dikutip),
dipergunakan untuk catatan kaki dari sumber yang pernah dikutip, tetapi telah disisipi
catatan kaki lain dari sumber lain. Contoh :
 Badudu, Cakrawala Bahasa Indonesia, (Jakarta: Gramedia, 1994) h. 57.
 Mochtar Lubis, Teknik Magang, (Jakarta: Balai Pustaka, , 1987) h. 31.
 Badudu, Op. Cit, h. 68.
- Loc.cit. (singakatan dari loco citato, artinya tempat yang telah dikutip), dipergunakan
untuk catatan kaki dari sumber yang pernah dikutip pada halaman yang sama, tetapi
telah disisipi catatan kaki lain dari sumber lain.Contoh :
 Henry Tarigan, Menulis Sebagai Suatu Aspek Keterampilan Berbahasa,
(Jakarta: Gramedia, 1988) h. 91.
 Umar, Para, (Jakarta: Pustaka Jaya, 1988) h. 56.
 Henry Tarigan, loc cit.
o In Note, merupakan notasi ilmiah dengan cara meletakkan sumber yang dirujuk
menyatu dengan teks yang dirujuk. Pada teknik ini, sumber kutipan ditulis atau
diletakkan sebelum bunyi kutipan atau diletakkan dalam narasi atau kalimat sehingga
menjadi bagian dari narasi atau kalimat. Contoh :
Perkembangan bahasa merupakan hal yang sangat urgen dalam tahap perkembangan
jiwa anak, menurut Yule (1996: 178 – 180), perkembangan bahasa dapat dibagi
menjadi empat tahap, yaitu (1) tahap pralinguistik (pre-language Stages); (2) tahap
satu kata, satu frasa (the one-word or holophrastic, stage); (3) tahap dua kata, satu
frasa (the two – word stage); dan (4) tahap menyerupai telegram (telegraphic speech).

o End note adalah notasi ilmiah dengan cara memberikan keterangan sumber
pernyataan yang dirujuk dan keterangan lainnya yang ditempatkan di akhir sebuah
karangan ilmiah sebelum daftar pustaka. Dalam end note penulis dapat memberikan
keterangan-keterangan tambahan. Teknik penulisan end note sama dengan teknik
penulisan foot note, yang membedakan hanya letaknya. End note diletakkan di akhir
suatu karangan ilmiah. Contoh:
 Ada aspek penguasaan pragmatik, anak dianggap sudah dapat berbahasa pada waktu
ia mampu mengeluarkan kata-kata pertamanya, yaitu sekitar usia satu tahun. Akan
tetapi sesungguhnya sejak masa-masa awal setelah kelahirannya anak mampu
berkomunikasi dengan ibunya.

Demikian juga orang-orang dewasa di lingkungannya pun memperlakukan anak

seolah-olah sudah dapat berbicara (Spencer dan Kass, 1970 : 130).

6. Sebutkan contoh dari membuat Daftar Pustaka, jika sumber acuan berupa hasil
wawancara atau interview …
Jawab:
Jika sumber acuan berupa hasil wawancara atau interview, penulisannya
sebagai berikut :
Sutarno. 2003. “Peran Teknologi dalam Mengaktualkan Paradigma Baru
Pembelajaran dan Manusia Pembelajar”.Wawancara dengan Ketua Program Studi
Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret, 3 Februari
2003.

7. Jelaskan apa yang dimaksud Pengetahuan ?

Jawaban:
Pengetahuan pada dasarnya merupakan hasil dari proses
menglihat,mendengar,merasakan,dan berfikir yang menjadi dasar manusia dan
bersikap dan bertindak.Pengetahuan merupakan ingatan atas bahan-bahan yang telah
dipelajari,dilihat,didengar sebelumnya.

8. Sebutkan tiga kegunaan ilmu beserta penjelasannya?

Jawaban:
1 . Ilmu sebagai alat Eksplansi
Berbagai ilmu yang berkembang dewasa ini, secara umum digunakan sebagai
alat untuk membuat ekspalanasi yang ada. Filsafat ilmu dapat dianggap sebagai
suatu studi tentang masalah-masalah eksplanasi 1 5. Menurut T Yakub yang
mengutip Ahmad Tafsir, “tentu saja merupakan suatu sistem eksplanasiyang
paling dapat diandalkan dibandingkan dengan sistem yang lain dalam
perundingan masa lampau, sekarang, serta ubah masa depan. Sebagai contoh,
kompilasi ada sepeda tua, dengan tahupot yang berasap tebal putih dengan jalan
terseok seok dan tidak bisa berlari kencang. Dari fakta yang timbul ini tentang
 mekanik yang memiliki ilmu tentang perbengkelan, bisa membuat eksplanasi atau
penjeleasan kepada pemilik motor sebab begitu. Itulah Manfaat ilmu sebagai
eksplanasi.

2. Ilmu sebagai alat Peramal

Tatkala membuat ekplanasi, biasanya ilmuan telah diketahui juga faktor
penyebabnya. Dengan menganalisis faktor dan variasi yang muncul, coba lakukan
ramalan. Dalam istilah prediksi ramalan disebut prediksi untuk membedakan
ramalan embah dukun. Sebagai contoh, motor tadi, seorang mekanik bisa
memprediksi jika pemilik motor tidak mau merawat motor dan mengganti oli,
maka cincin sehernya akan cepat menipis dan mesin oli akan terbakar dan segera
berubah menjadi hitam dan putih.

3. Ilmu sebagai alat Pengontrol

Eksplanasi sebagai bahan membuat prediksi dan kontrol. Ilmuan selain
mampu membuat ramalan berDasarkaneksplanasi gejala, juga dapat membuat
kontrol. Contoh: Agar motor kita awet, motor kita harus diservis dan diganti
setiap 2000 km, agar tingkat keausan mesin dapat ditingkatkan dan diperlambat.
Tergantung motor kita awet.

9. Bagaimana membuktikan kebenaran? 

Jawaban :
Kebenaran harus didasarkan pada fondasi yang kokoh dari kebenaran yang
terbukti sendiri. Pernyataan tidak bisa dinilai benar atau salah, hanya kohesif. Harus ada
perbedaan nyata antara pikiran kita tentang sesuatu dengan sesuatu itu sendiri agar kita
mengatakan apakah sesuatu itu benar atau salah.  Pernyataan yang memberitahu Anda
tentang sesuatu harus sesuai dengan fakta yang mereka klaim sebagai pemberi
informasi. Tetapi jika fakta-fakta tersebut tidak digunakan untuk mengevaluasi
pernyataan itu, saya sesungguhnya tidak memberitahukan Anda sesuatu. Saya hanya
sekedar menggumamkan sesuatu yang harus Anda pikirkan dan timbang relevansinya
bagi sistem pemikiran Anda sendiri. 
10. Apakah yang sebenarnya di telaah filsafat ?
Jawaban :
Selaras dengan dasarnya yang spekulatif, maka dia menelaah segala masalah
yang ,ungkin dapat dipikirkan oleh manusia. Sesuai dengan funsinya sebgai pionir dia
mempermasalahkan hal- hal yang pokok: terjawab masalah yang satu, dia pun mulai
merambah pertanyaan lain. Tentu saja tiap kurun zaman mempunyai masalah yang
merupakan mode pada waktu itu. Filsafat yang sedang pop ewasa ini mungkin
mengenai UFO: apakah cuma kita satu- satunya “ manusia” yang menghuni semesta
ini?. Bacalah buku carl sagan yang berjudul the cosmic connection sebagai hiburan di
waktu senggang setlah membaca buku filsafat ini. Hari ini selaras dengan uaha
peningkatan kemampuan ppenalaran maka filsafat ilmu menjadi “ngetop”, sedangkan
dalam masa- masa mendatang maka yang akan menjadi perhatian kemungkinan besar
ukan lagi filsafat ilmu, melainkan filsafat moral yang berkaitan dengan ilmu.
Maksudnya adalah bahwa pada tahap mula sekali, filsafat mempersoakna siapakah
manusia itu? Tahap ini dapat di hubungkan engan segenap pemikirian para ahli ahli
filsafatsejak zaman yunani kuno sampai sekarang yang rupa-rupanya tak kunjung
selesai mempersalhkan makhluk yang satu ini.

11. Sebutkan prinsip – prinsip penalaran dan tuliskan bunyinya!

Jawab :
a. Prinsip identitas
Berbunyi : “sesuatu hal adalah sama dengan halnya sendiri”. Dengan kata
lain : “sesuatu yang disebut p maka sama dengan p yang dinyatakan itu sendiri
bukan yang lain”.

b. Prinsip kontradiksi
Berbunyi : “ sesuatu tidak dapat sekaligus merupakan hal itu dan bukan hal itu
pada waktu yang bersamaan“. Atau “sesuatu pernyataan tidak mungkin mempunyai
nilai benar atau tidak benar pada saat yang sama“.

c. Prinsip eksklusi
Berbunyi : “sesuatu jika dinyatakan sebagai hal tertentu atau bukan hal
tertentu maka tidak ada kemungkinan yang ketiga merupakan jalan tengah“. Dengan
kata lain “ sesuatu x mestilah p atau non-p tidak ada kemungkinan ketiga “.
12. Jelaskan beberapa tafsiran metafisika!
Jawab :
Metafisika merupakan tempat berpijak bagi setiap pemikiran filsafat termasuk
pemikiran ilmiah. Beberapa tafsiran metafisika. Tafsiran paling utama manusia
terhadap alam ini adalah adanya wujud-wujud yang bersifat gaib. Animisme adalah
kepercayaan yang berdasarkan pemikiran supranaturalisme, dimana manusia percaya
akan adanya makhluk-makhluk gaib dibenda-benda seperti batu pohon, dan air terjun.
Sebaliknya, paham naturalisme berpendapat bahwa gejala-gejala alam yang terjadi
tidak disebabkan oleh makhluk-makhluk gaib melainkan oleh kekuatan yang terdapat
dalam alam itu sendiri, yang dapat dipelajari dan kita ketahui.

13. Ilmu mempunyai tiga aspek yaitu ?

Jawaban
a) Ontology, objek yang menjadi kajian dalam ontology adalah realitas yang ada.
Ontology berusaha mencari inti yang termuat dalam setiap kenyataan atau
menjelaskan yang ada dalam setiapa kenyataan atau menjelaskan yang ada
dalam setiap bentuknya.
b) Epistemology, studi tentang asal usul hakekat dan jangkauan pengetahuan.
Pengkajian dari epistomologi adalah hakekat pengetahuan yang terdiri empat
pokok persoalan pengetahuan seperti keabsahan,struktur,batas dan sumber.
c) Aksiologi, cabang filsafat yang berkaitan dengan nilai seperti etika, estetika,
atau agama.

14. Apa kegunaan belajar filsafat ?

Jawaban :
Dengan belajar filsafat diharapkan akan dapat menambah pengetahuan,
mengajarkan kesadaran, kemauan, dan kemampuan sesuai dengan kedudukan sebagai
makhluk individu, makhluk social, dan makahluk tuhan untuk diaplikasikan dalam
kehidupan, serta menjadikan manusia yang susila.

15. Berilah contoh logika indukatif ?

Jawaban :
kita mempunyai fakta bahwa kambing mempunyai mata, gajah mempunyai
mata, kucing dan binatang lainnya juga mempunyai mata dari kenyataan-kenyataan ini
 kita dapat menarik kesimpulan yang bersifat umum yakni semua binatang mempunyai
mata. Kesimpulan indukatif didapat dari sebuah kasus yang brsifat khusus dan
dijadikan kesimpulan yang bersifat umum.

16. Sebutkan empat tokoh-tokoh logika moderb?

Jawaban:
1. Petra Hispanus (1210-1278)
2. Roger Bacon (1214-1292)
3. Raymudus Lullus (1232-115)
4. William Ocham (1295-1249)

17. Asumsi adalah ?

Jawaban:
Asumsi dapat diartikan pula sebagai dugaan yang diterima sebagai dasar atau
landasan berpikir karena dianggap benar.

18. sumber pengetahuan itu apa dan sebutkan macamnya?

Jawaban:
Sumber Pengetahuan adalah asal muasal dari lahirnya pengetahuan. Yaitu
wahyu, rasio, intuisi, dan pengalaman.

19. apa hubungan peluang dengan ilmu pengetahuan?

Jawab:
Sebagai pengetahuan bahwa ilmu itu tidak mutlak sehingga ilmu hanya
menjadi dasar dalam mengambil keputusan.

20. Bagimanakah ilmu menanggap objek empiris?

Jawab :
Ilmu menanggap objek empiris bahwa menjadi bidang penalaahannya
mempunyai sifat keragaman, memperlihatkan sifat berulang dan semuanya jalin
menjalin secara teratur.

21. Jelaskan kesimpulan dari teori koherensi!

Jawab :
Kebenaran adalah keseuaian antara suatu pernyataan dengan pernyataan-
pernyataan lainnya yang sudah lebih dahulu kita ketahui. Teori ini dinamakan juga teori
 justifikasi atau penyaksian tentang kebenaran, karena menurut teori ini suatu putusan
dianggap benar apabila mendapat penyaksian-penyaksian atau justifikasi oleh putusan-
putusan lainnya yang terdahulu sudah diketahui, diterima, diakui kebenarannya. Dan
ukuran dari teori ini adalah konsistensi dan persisi.

22. Apa yang dimaksud dengan metafisika umum…

Jawab :
Metafisika umum bermaksud menyatukan seluruh kenyataan dalam satu visi
menyeluruh, menurut intinya yang paling mutlak

23. Apakah ilmu bisa mempelajari hal ihwal surga dan neraka? Jelaskan …
Jawab : Tidak, sebab surga dan neraka berada diluar jangkauan pengalaman manusia.

24. Jelaskan pengertian dari Asumsi !

Jawaban :
Asumsi dapat diartikan sebagai “menduga – duga”. Asumsi dalam kajian
filsafat ilmu tergolong ke dalam kelompok antologi, yaitu membahas tentang hakikat
yang ada yang merupakan ultimate reality baik yang berbentuk nyata ataupun abstrak

25. Sebutkan dan jelaskan contoh sejarah pengetahuan !

Jawaban :
Contoh sejarah pengetahuan yaitu pernahkah Anda mendengar seorang tukang
obat menawarkan panacea (untuk segala macam penyakit) di kaki lima yang berkata,
“Untuk urat kaku, pegal, linu, darah tinggi, sakit bengek, eksim, keputihan, sukar tidur,
hilang nafsu makan, kurang jantan… makanlah tablet ini tiga kai sehari, diguyur
dengan air minum, yang hamil dilarang makan?” Raja obat yang mampu mengobati
segala macam penyakit ini adalah warisan dari zaman dulu, di mana pada waktu itu,
perbedaan antara ujud yang satu dengan ujud yang lain, belum dilakukan.

26. Jelaskan perbedaan menurut kalian antara pengetahuan dan ilmu !

Jawab:
pengetahuan berbeda dengan ilmu .Perbedaan itu terlihat dari sifat sistematik
dan cara memperolehnya . Perbedaan tersebut menyangkut pengetahuan prailmiah atau
pengetahuan biasa ,sedangkan pengetahuan ilmiah dengan ilmu tidak memiliki
perbedaan yang berarti .
27. Apa yang di maksud dari peluang dari angka 0 sampai 1? jelaskan menurut kalian!
Jawab:
Angka 0menyatakan bahwa kejadian itu tidak mungkin terjadi . Dan Angka 1
menyatakan bahwa sesuatu itu pasti terjadi . MIsalnya bahwa peluang semua makhluk
itu akan mati di nyatakan dengan angka 1 .

28. Teori ilmiah memiiliki beberapa syarat, sebutkan syarat-syarat tersebut!

Jawaban:
1. Harus konsisten dengan teori-teori sebelumnya yang memungkinkan tidak
terjadinya kontradiksi dalam teori keilmuan secara keseluruhan.
2. Harus cocok dengan fakta-fakta empiris sebab teori yang bagaimanapun
konsistensinya sekiranya tidak didukung oleh pengujian empiris tidak dapat
diterima kebenarannya secara ilmiah

29. Jelaskan salah secara singkat bagaimana cara menguji hipotesis pada sistematika
keilmuan!
Jawaban:
Menguji hipotesis ialah membandingkan atau menyesuaikan segala yang
terkandung dalam hipotesis dengan data empirik. Perbandingan atau penyesuaian itu
pada umumnya didasarkan pada pemikiran yang beranggapan bahwa di alam ini suatu
peristiwa mungkin tidak terjadi secara sendiri. Dengan kata lain, suatu sebab mungkin
akan menimbulkan beberapa akibat, atau mungkin pula suatu akibat ditimbulkan
beberapa penyebab.

30. Apa persamaan antara pengetahuan dan pengetahuan ilmiah?

Jawab:
Persamaannya adalah bahwa kedua-duanya mencari kebenaran ,timbul dari
keinginan manusia untuk mengejar kebenaran untuk mengerti akan dirinya sendiri

31. Hal apa saja yg berada diluar jangkauan manusia?

Jawab:
Hal hal yg terjadi sebelum hidup kita maupun yang terjadi sesudah kematian
kita karena semua itu berada diluar penjelajah ilmu
 32. Mengapa kita harus menguasai sarana berpikir ilmiah?
Jawaban :
Karena proses pengujian dalam kegiatan ilmiah mengharuskan kita
menguasai metode penelitian ilmiah yang pada hakikatnya merupakan pengumpulan
fakta untuk mendorong atau menolak hipotesis yang diajukan. Oleh karena itu agar
kemampuan berpikir ilmiah kita baik maka diperlukan penguasaan sarana berpikir
ilmiah dengan baik pula.

33. Mengapa banyak orang yang ingin memutar jarum sejarah pengetahuan kembali?
Jawab:
Karena semakin rendahnya kapling masing-maisng disiplin keilmuan itu
bukan berarti tidak menimbulkan masalah, sebab dalam kehidupan nyata seperti
pembangunan pemukiman manusia, maka masalah yang dihadapi banyak. Menghadapi
kenyataan ini maka banyak orang yang ingin memutar jarum sejarah kembali dengan
mengaburkan batas-batas otonomi masing-masing disiplin keilmuan. Dengan dalih
pendekatan inter-disipliner maka berbagai disiplin kelimuan akan dikaburkan batas-
batasnya.

34. Jelaskan dimana yang dapat menjadikan Manusia berbeda dengan makhluk lainnya…
Jawab :
Letak perbedaan manusia dengan makhluk lainnya adalah pada penalaran dan
rasa ingin tahu nya yang sangat tinggi dan sungguh-sungguh mengembangkannya.
Karena jika makhluk lain hanya sebatas mengetahuinya saja.

35. Jelaskan mengapa dalam cabang ilmu filsafat, Bahasa dapat dikatakan sebagai filsafat
…
Jawab :
karena dalam filsafat bahasa mengandung arti bahwa seorang filosof itu ingin
berfilsafat dan mencari sebuah sumber yang dapat dijadikan titik pangkal yang
menyediakan bahan-bahan yang diperlukan

36. Apa itu statistika?

Jawab:
Statistika adalah pengetahuan yang berhubungan dengan cara-cara
pengumpulan data, pengolahan data, pengolahan serta analisanya
37. Mengapa diperlukan belajar statistika?
Jawab:
Statistika memiliki dampak nilai positif jangka panjang serta perkembangan
karir bagi seseorang yang telah pernah mengambilnya.

38. Penalaran secara deduksi adalah?

Jawab:
Cara berpikir dimana dari pernyataan yang bersifat umum ditarik kesimpulan
yang bersifat khusus.

39. Pengetahuan ilmiah pada hakikatnya mempunya tiga fungsi, yaitu?

Jawab: Menjelaskan, meramalkan dan mengontrol.

40. Coba sebutkan saja struktur pengetahuan ilmiah menurut Jujun (2005) dalam bukunya
Filsafat Ilmu?
Jawab: Asumsi, Hipotesa, Prinsip, Teori, Hukum, Aksioma/postulat.

41. Sebut dan jelaskan jenis-jenis sarana berpikir ilmiah ?

Jawaban :
1) Bahasa Sebagai Sarana Berpikir Ilmiah
Bahasa merupakan alat komunikasi verbal yang dipakai dalam seluruh proses
berpikir ilmiah di mana bahasa merupakan alat berpikir dan alat komunikasi untuk
menyampaikan jalan pikiran tersebut kepada orang lain. Bahasa
mengkomunikasikan tiga hal yakni buah pikiran, perasaan, dan sikap

2) Logika Sebagai Sarana Berpikir Ilmiah

Ditinjau dari pola berpikirnya maka ilmu merupakan gabungan antara berpikir
deduktif dan berpikir induktif. Untuk itu maka penalaran ilmiah menyadarkan diri
kepada proses logika deduktif maka penalaran ilmiah menyadarkan diri kepada
proses logika deduktif dan logika induktif.

3) Matematika Sebagai Sarana Berpikir Ilmiah

Matematika sebagai sarana berpikir deduktif, memungkinkan manusia
untuk mengembangkan pengetahuannya berdasarkan teori-teori yang telah ada,
misal, jumlah sudut sebuah lingkaran adalah 3600. Dari pengetahuan ini dapat
dikembangkan, seperti besar sudut keliling lingkaran sama dengan setengah besar
sudut pusat jika menghadap busur yang sama.
 4) Statistika Sebagai Sarana Berpikir Ilmiah
Statistika sebagai sarana berpikir ilmiah tidak memberikan kepastian namun
memberi tingkat peluang bahwa untuk premis-premis tertentu dapat ditarik suatu
kesimpulan, dan kesimpulannya mungkin benar mungkin juga salah.

42. Jelaskan apa itu ilmu dan moral?

Jawaban :
1) Ilmu atau Ilmu Pengetahuan adalah seluruh usaha sadar untuk menyelidiki,
menemukan, dan meningkatkan pemahaman manusia dari berbagai segi kenyataan
dalam alam manusia.
2) Moral merupakan kondisi pikiran, perasaan, ucapan, dan perilaku manusia yang
terkait dengan nilai-nilai baik dan buruk.

43. Mengapa bahasa disebut sebagai sarana berpikir ilmiah?

Jawab :
Karena dalam proses berpikir ilmiah di mana bahasa bahasa merupakan alat
berpikir dan alat komunikasi untuk menyampaikan jalan pikiran tersebut kepada orang
lain, baik pikiran yang berlandaskan logika induktif maupun deduktif. Dengan kata
lain, kegiatan berpikir ilmiah ini sangat berkaitan erat dengan bahasa.

44. Bagaimana tanggung jawab sosial ilmuwan dalam kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, dan bernegara Republik Indonesia Berikan contoh dalam hubungannya
dengan nasionalisme dan wawasan kebangsaan ?
Jawab :
Semua ilmuwan Indonesia hendaknya bahu membahu untuk melakukan
inovasi terus menerus dan berkesinambungan untuk menghasilkan produk teknologi
terapan, yang mampu bersaing dan digunakan, baik di dalam maupun luar negeri.
Berbagai produk aplikatif telah mulai banyak dipamerkan pada publik Indonesia, yang
semuanya merupakan karya anak bangsa. Contohnya : (1) mobil Esemka, yang saat ini
telah lolos uji emisi, yang memunculkan banyak informasi bahwa banyak mobil yang
bisa dirakit oleh anak anak SMK (2) pembuatan gerbong kereta api oleh PT INKA
Madiun, (3) diproduksinya panser oleh PT PINDAD sebagai hasil karya salah satu
personel TNI AD
45. Matematika sebagai bahasa adalah…..
Jawab:
Matematika adalah bahasa yang melambangkan serangkaian makna dari
pernyataan yang ingin kita sampaikan. Lambang- lambang matematika bersifat
“artifisal” yang baru mempunyai arti setelah sebuah makna diberikan padanya.

46. Apakah yang mendorong Einstein merasa berkewajiban untuk memberikan sarana
kepada presiden Roosevelt untuk membikin bom atom?
Jawab:
Karena alasan nasionalisme, dan juga sebagai seorang ilmuan secara moral
tidak akan membiarkan hasil temuannya dipergunakan untuk menindas bangsa lain.

47. Apa yang dimaksud dengan genetika...

Jawaban :
Genetika adalah cabang ilmu biologi tentang pewarisan (penurunan
karakteristik dari orang tua atau induk kepada ketrunannya)

48. Apa itu Statistika inferensial...

Jawaban :
Statistika yang berkenaan dengan cara penarikan kesimpulan berdasarkan data
yang diperoleh dari sampel untuk menggambarkan karakteristik atau ciri dari suatu
populasi.

49. Apakah ilmu itu hanya sekedar pengetahuan? Dan jika dipandag dari ilmu filsafat, ilmu
bisa terbentuk karena apa?
Jawab:
Ilmu bukan hanya sekedar pengatuhan (knowledge), tetapi ilmu juga
merangkum sekumpulan pengetahuan berdasarkan teori-teori yang disepakati dan dapat
secara sistematik diuji dengan seperangkat metode yang diakui dalam bidang ilmu
tertentu. Dan jika Dipandang dari ilmu filsafat, ilmu terbentuk karena manusia
berusaha berpikir lebih jauh mengenai pengetahuan yang dimilikinya. Ilmu
pengetahuan adalah produk dari epistemologi.

50. Apa saja perbedaan antara Manusia dan Binatang?

Jawab:
Manusia dan Binatang mempunyai perbedaan yang sangat berbeda contohnya
saja dari kebutuhannya salah satunya menurut Maslow menidentifikasikan lima
 kelompok kebutuhan manusia yakni kebutuhan fisiologi, rasa, aman, afiliasi, harga diri,
dan pengembangan potensi. Binatang kebutuhannya terpusat kepada dua kelompok
pertama dari kategori Maslaw yakni kebutuhan fisiologis dan rasa aman serta
memenuhi kebutuhan ini secara instinktif. Sedangkan manusia tidak mempunyai
kemampuan bertindak secara otomatis yang berdasarkan instink tersebut dan oleh sebab
itu dia berpaling kepada kebudayaan yang megajarkan cara hidup.

51. Sebutkan enam sikap ilmiah yang perlu dimiliki oleh para ilmuwan ?
Jawab:
1. Tidak ada rasa pamrih (disinterstedness), artinya suatu sikap diarahkan untuk
mencapai pengetahuan ilmiah yang objektif dengan menghilangkan pamrih atau
kesenangan pribadi.
2. Bersikap selektif, yaitu suatu sikap yang tujuannya agar para ilmuwan Mampu
mengadakan pemilihan terhadap segala sesuatu yang dihadapi. Misalnya hipotesis
yang beragam, metodologi yang masing-masing menunjukkan kekuatannya atau
cara penyimpulan yang satu cukup berbeda walaupun masing-masing
menunjukkan akurasinya.
3. Adanya rasa percaya yang layak baik terhadap kenyataan maupun terhadap alat-
alat indra serta budi (mind).
4. Adanya sikap yang mendasar pada suatu kepercayaan (belief) dan dengan merasa
pasti (conviction) bahwa setiap pendapat atau teori yang terdahulu telah mencapai
kepastian.
5. Adanya suatu kegiatan rutin bahwa seorang ilmuwan harus selalu tidak puas
terhadap penelitian yang telah dilakukan, sehingg selalu ada dorongan untuk riset
dan riset sebagai aktivitas yang menonjol dalam hidupnya.
6. Harus memiliki sikap etis (akhlak) yang selalu berkehendak untuk
mengembangkan ilmu untuk kemajuan ilmu dan untuk kebahagiaan manusia, lebih
khusus untuk pembangunan bangsa dan negara.

52. Jelaskan Ilmu Sebagai Suatu Cara Berpikir ?

Jawab:
Ilmu merupakan suatu cara berpikir dalam menghasilkan suatu kesimpulan
yang berupa pengetahuan yang dapat diandalkan. Berpikir bukan satu-satunya produk
dari kegiatan berpikir. Karakteristik dari ilmu. Pertama ialah bahwa ilmu mempercayai
rasio sebagai alat untuk mendapatkan pengetahuan yang benar. Karakteristik yang
kedua yakni alur jalan pikiran yang logis yang konsisten dengan pengetahuan yang
telah ada. Karakteristik yang ketiga yakni pengujian secara empiris sebagai kriteria
kebenaran obyektif. Karakteristik keempat yakni mekanisme yang terbuka terhadap
 koreksi. Dengan demikian maka manfaat nilai yang dapat ditarik dari karakteristik ilmu
ialah sifat rasional, logis, obyektif dan terbuka. Di damping itu sifat kritis merupakan
karakteristik yang melandasi keempat sifat tersebut.

53. Apa hubungan antara ilmu dan moral?

Jawab:

54. Apakah dengan adanya dua pola kebudayaan dalam sistem pendidikan di Indonesia ini
bisa membuat ilmu sosial menjadi ilmu yang bersifat kuantitatif ?
Jawab:

55. Apa yang dimaksud dengan revolusi genetika ?

Jawab :
Revolusi genétika merupakan babak baru dalam sejarah keilmuan manusia
sebab sebelum ini ilmu tidak pernah menyentuh manusia sebagai obyek penelaahan itu
sendiri.

56. Sebutkan kelebihan dan kekurangan sains ?

Jawab :
Kelebihan Sains
a. Sains telah memberikan banyak sumbangannya bagi umat manusia, misalnya dalam
perkembangan sains dan teknologi kedokteran, sains dan teknologi komunikasi dan
informasi.
b. Dengan sains dan teknologi memungkinkan manusia dapat bergerak atau bertindak
dengan cermat dan tepat, efektif dan efisien karena sains dan teknologi merupakan
hasil kerja pengalaman, observasi, eksperimen dan verifikasi.

Kelemahan sains
a. Sains bersifat objektif, menyampingkan penilaian yang bersifat subjektif. Sains
menyampingkan tujuan hidup, sehingga dengan demikian sains dan teknologi tidak
bisa dijadikan pembimbing bagi manusia dalam menjalani hidup ini.
b. Sains membutuhkan pendamping dalam operasinya. Menurut Albert Einstein,
"Sains tanpa agama lumpuh, dan agama tanpa sains adalah buta (Science without
religion is lame, religion without sains is blind)".
57. Kapan bahasa Indonesia secara resmi dinyatakan sebagai bahasa nasional?
Jawab: 28 Oktober 1928

58. Jelaskan faktor penyebab bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa nasional?
Jawab:
Bahasa Indonesia merupakan Lingua Franca, yaitu bahasa perhubungan
antaretnis mengingat penyebaran bahasa tersebut lewat sekolah dan dunia pers, dan
bahasa melayu memiliki kesanggupan dipakai sebagai bahasa kebudayaan dalam arti
yang luas