Soal Pilihan Ganda Ekonomi SMA

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda
Mata Pelajaran : Ekonomi Penyusun : Arif Khoirudin Z,

S.M
Bahan Kelas/Smt : XI/1 Tahun Ajaran : 2017/2018
Kompetensi Dasar :
Mengklasifikasi ketenagakerjaan No.Soal Kunci
1 c
Rumusan Butir Soal :
1. Fadli saat ini berusia 17 tahun. Dilihat dari segi usia, Fadli mampu
melakukan kegiatan ekonomi. Akan tetapi, saat ini Fadli sedang
Materi Uji: menjalani pendidikannya. Fadli termasuk kelompok ….
Angkatan kerja
a) Tenaga kerja
b) Angkatan kerja
c) Bukan angkatan kerja
d) Tidak sedang bekerja
e) Pengangguran
Indikator soal :
Disajikan ilustrasi. Siswa dapat menentukan
yang termasuk kelompok bukan angkatan
kerja
Catatan : Diterima / Ditolak / Direvisi

Penulis Soal Penelaah Soal Kepala SMA Budi Luhur
Samarinda
Arif Khoirudin Z, S.M Edi Purwanto, S.Pd

NIP. NIP.

S.M
Bahan Kelas/Smt: XI/1 Tahun Ajaran : 2017/2018
Kompetensi Dasar:
2
Cara mengatasi pengangguran sebagai berikut.

1) Peningkatan mobilitas modal
Materi Uji : 2) Menggalakkan pembangunan sector informal seperti home
industry
Cara-cara mengatasi pengangguran
3) Mengadakan pelatihan tenaga kerja
4) Mendirikan pusat-pusat latihan kerja
5) Kebijakan padat karya
Berdasarkan pernyataan tersebut yang tergolong cara mengatasi
pengangguran siklis adalah ….
a) 1), 2), dan 3)
b) 1), 2), dan 5)
c) 2), 3), dan 4)
d) 2), 4), dan 5)
e) 3), 4), dan 5)
Indikator soal :
Disajikan beberapa pernyataan cara mengatasi
pengangguran. Siswa dapat menentukan cara
mengatasi pengangguran siklis dengan tepat.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
3
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini.

1) Peningkatan kesehatan
Materi Uji: 2) Peningkatan keterampilan
3) Peningkatan produksi
Usaha peningkatan mutu tenaga kerja 4) Peningkatan pendidikan
5) Penambahan jumlah tenaga kerja
Dari pernyataan di atas yang termasuk upaya peningkatan kualitas
sumber daya manusia adalah ….
a) 1), 2), dan 4)
b) 1), 3), dan 5)
c) 2), 3), dan 4)
d) 2), 3), dan 5)
Indikator Soal: e) 3), 4), dan 5)
Disajikan pernyataan-pernyataan, siswa dapat
menentukan upaya peningkatan kualitas
sumber daya manusia dengan benar.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
4
Pak Dahlan ingin membuka usaha sablon plastik. Agar produktivitas

pekerja tetap tinggi, Pak Dahlan harus merancang system upah yang
Materi Uji:
sesuai. Pekerja akan dibayar sesuai jumlah plastik yang disablon
Sistem upah yang berlaku di Indonesia
setiap hari. Upah diberikan setiap akhir pecan. System upah yang
diterapkan Pak Dahlan adalah system ….
a) Borongan
b) Satuan
c) Waktu
d) Bonus
e) Mingguan
Indikator Soal:
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan
system upah yang diterapkan dengan tepat.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Mendeskripsikan tujuan No.Soal Kunci
Pembangunan ekonomi 5
Perhatikan rumusan tentang pembangunan dan pertumbuhan

ekonomi berikut ini!
Materi Uji: 1) Kenaikan PDB diiringi dengan perubahan struktur ekonomi.
2) Tidak memandang yang lebih besar/kecil antara PDB dengan
Pengertian pembangunan ekonomi
pertambahan penduduk.
3) Tidak memandang perubahan yang terjadi dalam struktur
ekonomi.
4) Kenaikan pendapatan per kapita berlangsung dalam jangka
panjang.
Pernyataan yang merupakan rumusan pembangunan ekonomi

adalah ….
a) 1) dan 2)
b) 1) dan 3)
Indikator Soal: c) 1) dan 4)
Disajikan rumusan tentang pembangunan dan d) 2) dan 3)
pertumbuhan ekonomi. Siswa dapat e) 3) dan 4)
menentukan rumusan pembangunan ekonomi
dengan tepat.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Mendeskripsikan tujuan No.Soal Kunci
Pembangunan ekonomi 6
Faktor-faktor yang memengaruhi pembangunan ekonomi sebagai

berikut.
Materi Uji:
Pengertian pembangunan ekonomi 1) Sumber daya manusia yang tersedia
2) Terbatasnya kesempatan kerja
3) Sumber daya alam yang melimpah
4) Kelangkaan modal
5) Penguasaan teknologi modern
Faktor-faktor yang menghambat pembangunan di Negara
berkembang adalah ….
a) 1), 2), dan 3)
b) 1), 2), dan 4)
c) 1), 3), dan 5)
Indikator Soal:
Disajikan rumusan tentang pembangunan dan d) 2), 3), dan 4)
pertumbuhan ekonomi. Siswa dapat e) 2), 4), dan 5)
menentukan rumusan pembangunan ekonomi
dengan tepat.

Samarinda
Arif Khoirudin Z, S.M . Edi Purwanto, S.Pd

NIP. NIP.
Mata Pelajaran : Ekonomi Penyusun : Arif Khoirudin Z, S.M

Kompetensi Dasar:
Mendeskripsikan proses No.Soal Kunci
pertumbuhan ekonomi 7

Ciri dari pertumbuhan dan pembangunan ekonomi adalah sebagai berikut.
1) Menaikkan pendapatan per kapita sehingga kemamkmuran masyarakat
semakin meningkat.
Materi Uji: 2) Mengupayakan pemerataan pendapatan masyarakat sehigga jarak antara si
Arti pertumbuhan ekonomi kaya dan si miskin semakin dekat.
3) Mengubah struktur perekonomian dari masyarakat agraris menjadi industry
dalam rangka menjadikan Negara maju.
4) Menaikkan pendapatan nasional dalam rangka pencapaian kenaikan
pendapatan per kapita.
Ciri dari pertumbuhan ekonomi adalah ….
a) 1) dan 2)
b) 1) dan 4)
c) 2) dan 3)
Indikator Soal:
Disajikan ciri-ciri pertumbuhan d) 2) dan 4)
dan pembangunan ekonomi. e) 3) dan 4)
Siswa dapat menentukan ciri
pertumbuhan ekonomi dengan
benar.

Samarinda


S.M
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan proses pertumbuhan No.Soal Kunci
ekonomi 8
Tahap-tahap pertumbuhan ekonomi.

1) Masa rumah tangga tertutup
Materi Uji: 2) Masyarakat tradisional
3) Masa berburu dan mengembara
Teori pertumbuhan ekonomi
4) Prasyarat untuk take off
5) Masa konsumsi tinggi
Tahap pertumbuhan ekonomi menurut W.W. Rostow ditunjukkan
oleh nomor ….
a) 1), 2), dan 3)
b) 1), 3), dan 5)
c) 2), 3), dan 4)
d) 2), 4), dan 5)
Disajikan beberapa tahap-tahap pertumbuhan
ekonomi menurut para ahli. Siswa dapat
menentukan tahap pertumbuhan ekonomi
menurut W.W. Rostow dengan tepat.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Mendeskripsikan proses No.Soal Kunci
pertumbuhan ekonomi 9
Suatu Negara pada tahun 2014 memiliki GNP sebesar 250 triliun, sedangkan
GNP pada tahun 2006 sebesar 262,5 triliun. Pertumbuhan ekonomi Negara
Materi Uji: tersebut adalah ….
Menghitung pertumbuhan ekonomi
a) 4%
b) 5%
c) 5,5%
d) 6%
e) 6,5%
Indikator Soal:
Disajikan data GNP suatu Negara,
siswa dapat menghitung laju
pertumbuhan ekonomi secara tepat.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Mendeskripsikan proses pertumbuhan No.Soal Kunci
ekonomi 10
Dampak pengangguran terhadap keadaan sosial masyarakat adalah

….
Materi Uji:
Dampak pengangguran terhadap pembangunan a) Meningkatnya angka kriminalitas
nasional b) Meningkatnya daya beli masyarakat
c) Meningkatnya penawaran agregat
d) Menurunnya tingkat upah
e) Meningkatnya jumlah PKL yang kurang tertib
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan dampak
pengangguran terhadap keadaan sosial
masyarakat dengan benar.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan pengertian, fungsi, No.Soal Kunci
tujuan APBN dan APBD 11
Tujuan APBN adalah ….

a) Menetapkan batas tertinggi penerimaan dan pengeluaran
Materi Uji:
Negara
Tujuan APBN
b) Menjelaskan rinci mengenai penerimaan dan pengeluaran
Negara
c) Sebagai pedoman anggaran penerimaan dan pengeluaran
Negara
d) Mengintensifkan pendapatan dan efektif dalam pengeluaran
e) Menentukan sumber penerimaan dan prioritas pengeluaran
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan tujuan APBN dengan
tepat

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Menjelaskan pengertian, fungsi, No.Soal Kunci
tujuan APBN dan APBD 12

Anggaran pendapatan dan belanja Negara harus memenuhi fungsi
alokasi, distribusi, dan stabilisasi. Contoh fungsi alokasi adalah ….
Materi Uji:
Fungsi APBN a) Pendapatan yang paling besar dari pajak digunakan untuk
berbagai sector pembangunan
b) Pendapatan yang sebagian besar dari pajak digunakan dalam
bentuk subsidi dan dana pensiun
c) Dengan menetapkan APBN sesuai ketentuan akan menjaga
kestabilan arus uang dan barang
d) Anggaran Negara menjadi dasar untuk melaksanakan anggaran
pendapatan dan belanja pada tahun yang bersangkutan
Indikator Soal:
e) Anggaran Negara dapat menjadi pedoman untuk merencanakan
Disajikan fungsi APBN, siswa dapat
menentukan contoh fungsi alokasi dengan kegiatan pada tahun yang bersangkutan.
tepat

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi sumber-sumber No.Soal Kunci
penerimaan pemerintah pusat dan 13
Mendeskripsik-an pengangguran
beserta dampaknya terhadap pembangunaN Rumusan Butir Soal :
nasional pemerintah daerah
Sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah
sebagai berikut.
Materi Uji: 1) Pajak bumi dan bangunan
2) Subsidi daerah otonom
Pendapatan negara dan hibah dalam
3) Pajak pertambahan nilai
APBN/APBD 4) Pajak tontonan
5) Pajak penghasilan
6) Pajak kendaraan bermotor.
Jenis-jenis pajak yang termasuk penerimaan pemerintah pusat adalah
….
a) 1), 2), dan 3)
b) 1), 3), dan 5)
c) 2), 4), dan 6)
Indikator Soal:
Disajikan sumber-sumber penerimaan d) 3), 4), dan 5)
pemerintah pusat dan pemerintah daerah. e) 4), 5), dan 6)
Siswa dapat menentukan jenis-jenis pajak
yang termasuk penerimaan pemerintah pusat
dengan tepat.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi sumber-sumber No.Soal Kunci
penerimaan pemerintah pusat dan 14
Mendeskripsik-an pengangguran
beserta dampaknya terhadap pembangunaN Rumusan Butir Soal :
nasional pemerintah daerah
Pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah sebagai
berikut.
Materi Uji: 1) Membayar cicilan pinjaman
2) Pemberian subsidi BBM
Sumber-sumber APBN dan APBD
3) Dana Alokasi Umum (DAU)
4) Dana Otonomi Khusus dan penyesuaian
5) Dana Alokasi Khusus (DAK)
Pengeluaran untuk pemerintah daerah adalah nomor ….
a) 1), 2), dan 4)
b) 1), 2), dan 5)
c) 1), 3), dan 5)
d) 2), 3), dan 4)
Disajikan pengeluaran pemerintah pusat dan
pemerintah daerah. Siswa dapat menentukan
pengeluaran pemerintah daerah dengan benar.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di No.Soal Kunci
bidang fiskal 15
Perhatikan ilustrasi anggaran berikut ini!

1)
Materi Uji: Penerimaan 800 Pengeluaran 700
Kebijakan fiskal Saldo 100
800
2)
Penerimaan 800 Pengeluaran 900
Saldo 100 ___
900 900
3)
Indikator Soal: ___
Disajikan ilustrasi anggaran. Siswa dapat ___ 800
menentukan yang menggambarkan anggaran 800
defisit dengan tepat. 4)
100 ____
800 800
5)
___ Saldo 100
900 900
Ilustrasi di atas yang menggambarkan anggaran defisit
adalah ….
a) 1) dan 2)
b) 1) dan 3)
c) 1) dan 5)
d) 2) dan 4)
e) 2) dan 5)

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di No.Soal Kunci
bidang fiskal 16
Tuan Ahmad mempunyai rumah terletak di atas tanah yang luasnya

Materi Uji: 200 m2, luas bangunan rumah 120 m2. Pada tahun 2006 harga
Menghitung PBB tanah diperkirakan Rp 200.000,00 per m2. Adapun harga bangunan
Rp 800.000,00 per m2. Jika bangunan tidak kena pajak ditetapkan
Rp 12.000.000,00. PBB yang dibayar Tuan Ahmad setiap tahun
adalah ….
a) Rp 100.000,00
b) Rp 124.000,00
c) Rp 130.000,00
d) Rp 140.000,00
Indikator Soal: e) Rp 150.000,00
Disajikan data perhitungan pajak bumi dan
bangunan. Siswa dapat menghitung Pajak
Bumi dan Bangunan (PBB) dengan tepat.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Mengenal jenis produk dalam bursa efek No.Soal Kunci
17
Ciri-ciri saham dan obligasi sebagai berikut.

1) Tanda bukti kepemilikan PT.
Materi Uji: 2) Mendapatkan hasil berupa bunga.
Produk dalam bursa efek 3) Bagi pemiliknya sangat berspekulasi.
4) Tanda bukti utang bagi perusahaan.
5) Memiliki resiko yang relative lebih rendah.
Pernyataan yang merupakan ciri-ciri obligasi adalah ….
a) 1), 2), dan 3)
b) 2), 3), dan 4)
c) 2), 3), dan 5)
d) 2), 4), dan 5)
Disajikan ciri-ciri saham dan obligasi. Siswa
dapat menentukan cirri-ciri obligasi dengan
tepat.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar :
Mengenal jenis produk dalam bursa efek No.Soal Kunci
18
Berikut ini yang tidak termasuk manfaat pasar modal bagi investor
adalah ….
Materi Uji:
Manfaat pasar modal
a) Nilai investasi berkembang
b) Dapat sekaligus melakukan investasi
c) Mempunyai hak suara dalam rapat umum pemegang saham
d) Memperoleh deviden atas saham yang mereka miliki
e) Mendorong laju pembangunan
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan yang tidak termasuk
manfaat pasar modal bagi investor dengan
benar.

Samarinda

NIP. 19800420200932001 NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek No.Soal Kunci
19
Perhatikan hal-hal berikut.

1) Jumlah dana
Materi Uji: 2) Tujuan berinvestasi
3) Jaminan yang diberikan
Investasi pada sekuritas 4) Risiko
5) Nama pialang/broker
Penentuan jenis instrument yang akan dibeli di pasar modal
ditentukan oleh ….
a) 1), 2), dan 3)
b) 1), 2), dan 4)
c) 1), 2), dan 5)
d) 2), 3), dan 4)
Disajikan beberapa hal yang berkaitan dengan
investasi pada sekuritas, siswa dapat dapat
menetukan hal-hal yang harus diperhatikan
dalam penentuan jenis-jenis instrument yang
akan dibeli di pasar modal dengan benar.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi manfaat, keuntungan No.Soal Kunci
dan faktor-faktor pendorong 20
perdagangan internasional
Perhatikan pernyataan berikut!

1) Keinginan pemerintah melindungi industry di dalam negeri.
Materi Uji: 2) Memperoleh keuntungan.
Faktor-faktor pendorong terjadinya 3) Perbedaan sumber daya alam.
perdagangan internasional 4) Melakukan politik dumping.
5) Memenuhi kebutuhan barang dan jasa di dalam negeri
6) Meningkatkan harga produk impor.
Pernyataan yang merupakan faktor pendorong timbulnya perdagangan
internasional adalah ….
a) 1), 2), dan 3)
b) 1), 3), dan 5)
c) 1), 4), dan 6)
Indikator Soal: d) 2), 3), dan 5)
Disajikan beberapa pernyataan.
Siswa dapat menentukan faktor e) 2), 4), dan 6)
pendorong timbulnya perdagangan
internasional dengan benar.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Salah satu manfaat yang diperoleh pelaku usaha di dalam negeri atas
Materi Uji: perdagangan internasional adalah ….

Manfaat perdagangan internasional a) Memperluas kesempatan kerja
b) Mengembangkan sector industry local
c) Menurunkan tingkat produktivitas produksi
d) Memperluas pasar sehingga menambah laba
e) Memunculkan persaingan antara produk lokal dan impor
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan manfaat
yang diperoleh pelaku usaha di dalam
negeri atas perdagangan
internasional dengan benar.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Negara yang memiliki kekhususan sumber daya alam dan keahlian penduduk
Materi Uji: dalam perdagangan internasional dapat memperoleh keunggulan mutlak.

Teori-teori perdagangan internasional Pernyataan ini dikemukakan oleh ….
a) J.S. Mill
b) J.M. Keynes
c) Adam Smith
d) David Ricardo
e) Alfred Marshall
Indikator Soal:
Disajikan pernyataan tentang teori
perdagangan internasional. Siswa
dapat menentukan nama tokoh yang
mengemukakan teori keunggulan
mutlak dengan benar.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Keuntungan yang diperoleh oleh perusahaan dalam negeri atas terjadinya
Materi Uji: perdagangan internasional adalah ….
 Dampak perdagangan internasional a) Meningkatkatkan produktivitas perusahaan

terhadap produktivitas dan konsumsi b) Meningkatkan vo;ume penjualan produknya
c) Memperluas pasar bagi produk dalam negeri
d) Meningkatkan harga produk di pasar luar negeri
e) Meningkatkan persaingan usaha di pasar internasional
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan keuntungan
yang diperoleh oleh perusahaan
dalam negeri atas terjadinya
perdagangan internasional dengan
benar.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Kegiatan berikut yang dibiayai dari devisa Negara adalah ….
Materi Uji: a) Ekspor barang-barang kerajinan

Devisa b) Pengiriman tenaga kerja ke luar negeri
c) Penanaman modal di dalam negeri
d) Menerima dana hibah dari luar negeri
e) Membiayai perwakilan Negara di luar negeri
Indikator Soal:
Siswa dapat menetukan kegiatan
yang dibiayai devisa Negara dengan
benar

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Penggunaan surat wesel dalam perdagangan internasional berfungsi sebagai
Materi Uji: alat ….

Alat pembayaran internasional a) Penagih dan dan penjamin utang luar negeri
b) Perantara dan penagih utang luar negeri
c) Pembayar dan penagih utang luar negeri
d) Perantara dan penjamin utang luar negeri
e) Penjamin dan pembayar utang luar negeri
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan fungsi dari
penggunaan surat wesel dalam
benar.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Mengidentifik-si kurs tukar valuta No.Soal Kunci
asing dan neraca pembayaran 26
Faktor-faktor yang menyebabkan perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta

asing sebagai berikut.
Materi Uji: 1) Pembayaran impor barang dan jasa yang meningkat
Kurs 2) Penempatan dana jangka pendek oleh pihak asing
3) Peningkatan inflasi
4) Peningkatan penerimaan hasil ekspor
Penyebab menurunnya nilai rupiah terhadap valuta asing adalah nomor ….
a) 1) dan 2)
b) 1) dan 3)
c) 2) dan 3)
d) 2) dan 4)
Indikator Soal: e) 3) dan 4)
Disajikan faktor-faktor yang
menyebabkan perubahan nilai tukar
rupiah terhadap valuta asing. Siswa
dapat menentukan penyebab
menurunnya nilai rupiah terhadap
valuta asing dengan tepat

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Seorang turis asing datang ke bank devisa untuk menukarkan uang sebesar
Materi Uji: US$20.000. kurs yang berlaku pada hari itu, kurs beli Rp 9.000,00, kurs jual Rp
Kurs valuta asing 9.050,00, kurs tengah Rp 9.025,00. Jumlah rupiah yang diperoleh adalah ….
a) Rp 170.000.000,00
b) Rp 175.000.000,00
c) Rp 180.000.000,00
d) Rp 180.500.000,00
e) Rp 181.000.000,00
Indikator Soal:
Disajikan mata uang suatu Negara
tertentu dan harga kurs yang berlaku,
siswa dapat menghitung besarnya
nilai tukar uang negara tersebut
kedalam mata uang asing suatu
Negara lain dengan tepat

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Tindakan yang harus dilakukan pemerintah akibat kondisi neraca pembayaran

sebagai berikut.
Materi Uji: 1) Melakukan devaluasi mata uang
Neraca pembayaran 2) Membatasi impor
3) Meningkatkan investasi
4) Meningkatkan ekspor
5) Memberikan hibah kepada Negara lain.
Tindakan yang harus dilakukan apabila neraca pembayaran mengalami defisit
adalah ….
a) 1), 2), dan 4)
b) 1), 3), dan 5)
c) 2), 3), dan 4)
Indikator Soal: d) 2), 4), dan 5)
Disajikan beberapa tindakan yang
dilakukan pemerintah akibat kondisi e) 3), 4), dan 5)
neraca pembayaran. Siswa dapat
menentukan tindakan yang dilakukan
pemerintah apabila neraca
pembayaran mengalami defisit
dengan tepat.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Menjelaskan konsep tarif, kuota, No.Soal Kunci
larangan ekspor, larangan impor, 29
subsidi, premi, diskriminasi harga
dan dumping Rumusan Butir Soal :
Negara Jepang dalam kegiatan perdagangan internasional dikenal dengan
Materi Uji: politik dumping, yaitu dilakukan dengan cara ….

Jenis - jenis kebijakan perdagangan a) Membeli barang yang sama dari Negara lain lebih murah dibandingkan
internasional
harga dalam negeri
b) Membeli barang yang sama dari Negara lain lebih mahal dibandingkan
harga dalam negeri
c) Menjual barng yang sama ke Negara lain lebih mahal dibandingkan harga
di dalam negeri
d) Menjual barang yang sama ke Negara lain sama dengan harga di dalam
negeri
Indikator Soal:
Siswa dapat menjelaskan salah e) Menjual barang yang sama ke Negara lain lebih murah dibandingkan harga
satu kebijakan perdagangan di dalam negeri
internasional yaitu politik dumping
dengan benar.

Samarinda

NIP. NIP.

S.M
Kompetensi Dasar:
Menjelaskan konsep tarif, kuota, No.Soal Kunci
larangan ekspor, larangan impor, 30
subsidi, premi, diskriminasi harga
dan dumping Rumusan Butir Soal :
Untuk melindungi produk dalam negeri, pemerintah Indonesia memberlakukan
Materi Uji: bea masuk atas barang impor barang-barang tertentu agar tidak membanjiri
Jenis-jenis kebijakan perdagangan pasar di dalam negeri. Tindakan yang dilakukan pemerintah disebut kebijakan
internasional
….
a) Tarif
b) Kuota
c) Dumping
d) Larangan impor
e) Larangan ekspor
Indikator Soal:
Disajikan ilustrasi salah satu
kebijakan perdagangan internasional,
siswa dapat menentukan kebijakan
benar.

Samarinda

NIP. NIP.

Soal Pilihan Ganda Ekonomi SMA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Soal Pilihan Ganda Ekonomi SMA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : Ekonomi Penyusun : Arif Khoirudin Z,

Rumusan Butir Soal :

Catatan : Diterima / Ditolak / Direvisi

Arif Khoirudin Z, S.M Edi Purwanto, S.Pd

Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : Ekonomi Penyusun : Arif Khoirudin Z,

Rumusan Butir Soal :

Cara mengatasi pengangguran sebagai berikut.

Catatan : Diterima / Ditolak / Direvisi

Arif Khoirudin Z, S.M Edi Purwanto, S.Pd

Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : Ekonomi Penyusun : Arif Khoirudin Z,

Rumusan Butir Soal :

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini.

Catatan : Diterima / Ditolak / Direvisi

Arif Khoirudin Z, S.M Edi Purwanto, S.Pd

Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : Ekonomi Penyusun : Arif Khoirudin Z,

Rumusan Butir Soal :

Pak Dahlan ingin membuka usaha sablon plastik. Agar produktivitas

Catatan : Diterima / Ditolak / Direvisi

Arif Khoirudin Z, S.M Edi Purwanto, S.Pd

Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : Ekonomi Penyusun : Arif Khoirudin Z,

Rumusan Butir Soal :

Perhatikan rumusan tentang pembangunan dan pertumbuhan

Pernyataan yang merupakan rumusan pembangunan ekonomi

Catatan : Diterima / Ditolak / Direvisi

Arif Khoirudin Z, S.M Edi Purwanto, S.Pd

Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : Ekonomi Penyusun : Arif Khoirudin Z,

Rumusan Butir Soal :

Faktor-faktor yang memengaruhi pembangunan ekonomi sebagai

Catatan : Diterima / Ditolak / Direvisi

Arif Khoirudin Z, S.M . Edi Purwanto, S.Pd

Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : Ekonomi Penyusun : Arif Khoirudin Z, S.M

Rumusan Butir Soal :

Catatan : Diterima / Ditolak / Direvisi

Arif Khoirudin Z, S.M Edi Purwanto, S.Pd

Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : Ekonomi Penyusun : Arif Khoirudin Z,

Rumusan Butir Soal :

Tahap-tahap pertumbuhan ekonomi.

Catatan : Diterima / Ditolak / Direvisi

Arif Khoirudin Z, S.M Edi Purwanto, S.Pd

Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : Ekonomi Penyusun : Arif Khoirudin Z,

Rumusan Butir Soal :

Catatan : Diterima / Ditolak / Direvisi

Arif Khoirudin Z, S.M Edi Purwanto, S.Pd

Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : Ekonomi Penyusun : Arif Khoirudin Z,

Rumusan Butir Soal :

Dampak pengangguran terhadap keadaan sosial masyarakat adalah

Catatan : Diterima / Ditolak / Direvisi

Arif Khoirudin Z, S.M Edi Purwanto, S.Pd

Sekolah : SMA Budi Luhur Samarinda

Mata Pelajaran : Ekonomi Penyusun : Arif Khoirudin Z,

Rumusan Butir Soal :

Tujuan APBN adalah ….