KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN SEMESTER

Tapel 2021/2022

Nama Sekolah : SMA SE KABUPATEN SOLOK Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : EKONOMI Jumlah Soal : 35 Butir
Kelas/Semester : XI IPS /ganjil Penulis : 1. DASMAN, S.Pd
Kurikulum acuan : kurikulum 2013 2. DESI AWIDRAYA,SE

No. INDIKATOR Bentuk No.

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut PENCAPAIAN Soal Soal
1 3.1.1 Mendeskripsikan  Pengertian pendapatan
3.1 Mendeskripsikan pengertian pendapatan
pendapatan nasional nasional  Diberikan ilustrasi, peserta didik
nasional
3.1 2 .Membedakan konsep dapat menentukan salah satu M 1
dalam konteks
pertumbuhan dan pend5apatan nasional  Komponen-komponen konsep pendapatan nasionl
3.1.3 Mendeskripsikan pendapatan nasional  Diberikan ilustrasi, peserta didik
pembangunan ekonomi komponen pendapatan
 Konsep pendapatan dapat menentukan salah satu IS 1
nasional
nasional komponen pendapatan nasionl
3.1.4 Menghitung pendapatan  Pendapatan perkapita
nasional  Menghitung pendapatan  Disajikan data, peserta didik dapat
perkapita menghitung disposable Income PG 1
3.1. Menyimpulkan hasil
perhitungan pendapatan
perkapita  Disajikan data, Peserta didik dapat
menghitung pendapatan nasional PG 2
dengan pendekatan pengeluaran

 Disajikan data, Peserta didik dapat

menentukan pernyataan yang tepat PG 3
tentang pendapatan perkapita
3.2.1 Menjelaskan teori  Pertumbuhan Ekonomi  Disajikan data, Peserta didik dapat
pertumbuhan ekonomi PG 4
3.2.2 Mendeskripsikan
 Pengertian pertumbuhan menentukan Tahap-tahap
pengertianpembangunan ekonomi pertumbuhan ekonomi menurut
ekonomi  Cara mengukur WW Rostow
3.2.3 Membandingkan pertumbuhan ekonomi
pembangunan ekonomi
 Teori pertumbuhan  Disajikan data, Peserta didik dapat
dengan pertumbuhan ekonomi
3.2.4 Mengidentifikasi ekonomi menentukan masalah IS 2
permasalahan pembangunan pembangunan ekonomi dan cara
No. INDIKATOR Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut PENCAPAIAN Soal Soal
ekonomi di negara Pembangunan Ekonomi mengatasinya
berkembang
 Pengertian
pembangunan ekonomi
 Perbedaan pembangunan  Peserta didik dapat menentukan PG 5
ekonomi dan perbedaan pembangunan ekonomi
pertumbuhan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi

 Mendeskripsikan  Pengertian  Disajikan ilustrasi, peserta didik IS 5

3.2 Menganalisis masalah
ketenagakerjaan di Pengertian ketenagakerjaan, dapat menentukan termasuk ke
Indonesia ketenagakerjaan, kesempatan kerja, dalam konsep ketenagakerjaan
kesempatan kerja, tenaga kerja, dan
tenaga kerja, dan angkatan kerja
angkatan kerja
 Upaya peningkatan  Peserta didik dapat menentukan PG 6
 Mengidentifikasi jeis- mutu tenaga kerja Upaya peningkatan kualitas tenaga
jenis pengangguran kerja
berdasarkan
sebabnya
 pengangguran  Disajikan ilustrasi, peserta didik
dapat menentukan jenis - jenis M 2
 Menjelaskan upaya
mengatasi pengangguran
pengangguran  Disajikan data dampak pengagguran
peserta didik dapat menentukan PG 7
dampak pengangguran terhadap
perekonomian nasional

3.4.1 Mendeskripsikan  Pengertian indeks harga  perserta didik dapat menentukan M 3

3.3 Menganalisis
 Tujuan perhitungan indeks harga
indeks harga dan pengertian indeks indeks harga
inflasi  Macam macam indeks
harga  disajikan ilustrasi, peserta didik
harga M 4
dapat menentukan tujuan
3.4. 2 Mendeskripsikan  Metode perhitungan
No. INDIKATOR Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut PENCAPAIAN Soal Soal
tujuan perhitungan indeks harga perhitungan indeks harga
 Pengetian inflasi
indeks harga  Penyebab inflasi PG 8
 Disajikan ilustrasi, peserta didik
3.4.3 menjelaskan macam-  Menghitung inflasi harus dapat menentukan
 Jenis inflasi perbedaan Indeks harga yang
macam indeks harga  dampak inflasi diterima petani dengan yang
3.4.4 mendeskripsikan  cara mengendalikan dibayar petani
inflasi M 5
 disajikan ilustrasi, peserta didik
metode perhitungan  pengertian permintaan dapat menentukan engertian
indeks harga dan penwaran uang inflasi
 teori permintaan uang
3.4.5 menjelaskan  faktor yang  Disajikan data harga beberapa IS 3-4
mempengaruhhi
pengertian inflasi jenis barang,peserta dididk dapat
permintaan dan
penawran uang menghitung indeks Laspeyesr
3.4.6 Menjelaskan dan Jenis inflasi yang terjadi
 Disajikan data harga beberapa PG 9
penyebab inflasi
jenis barang,peserta dididk dapat
3.4.6 menghitung inflasi menentukan jenis inflasi
3.4.7 Menjelaskan dampak
 Disajikan grafik peserta didik PG 10
inflasi dapat menentukan inflasi
3.4.8 mendeskripsikan berdasarkan sebabnya
 Disajikan ilustrasi peserta didik
cara mengendalikan dapat menentukan inflasi M 6
dampak inflasi berdasarkan asal/sumber Inflasi
3.4.9 Mendeskripsikan  disajikan ilustrasi, peserta didik
PG 11
pengertian permintaan dapat menentukan dampak
inflasi
uang
3.4.10 Mendeskripsikan  Disajikan ilustrasi peserta didik PG 12
dapat mmenentukan cara
pengertian penawaran mengatasi inflasi
No. INDIKATOR Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut PENCAPAIAN Soal Soal
uang
3.4.11 Menjelaskan teori
 Disajikan ilustrasi peserta didik
permintaan uang menentukan faktor yang PG 13
mempengaruhi permintaan uang
3.4.13 Menjelaskan
faktor-faktor yang  Disajikan ilustrasi peserta didik M 7
dapat menentukan pengertian
mempengaruhi
penawaran uang
permintaan uang
 Disajikan data peserta didik PG 14
3.4.14 Menjelaskan
dapat menghitung jumlah uang
faktor-faktor yang yang ber edar menurut irving
fisher
mempengaruhi
PG 15
penawaran uang  Peserta didik dapat dapat
menentukan faktor yang
mempengaruhi penawaran uang

3.4 Menganalisis 3.5.1 Mendeskripsikan  Pengertian Kebijakan  Diberikan ilustrasi , peserta PG 16

kebijakan moneter didik dapat menentukan
pengertian kebijakan  Tujuan dan peran
moneter dan pengertian kebijakan fiskal
kebijakan fiskal moneter kebijakan moneter
 Instrumen kebijakan  Peserta didik dapat membedakan
3.5.2mendeskripsikan moneter PG 17
jenis kebijakan moneter ( tight
tujuan kebijakan  Pengertian Kebijakan money policy / easy money
fiskal
policy)
moneter  Tujuan dan peran
kebijakan fiskal
3.5.3 mendeskripsikan  Disajikan data tentang PG 18
 Instrumen kebijakan
fiskal kebijakan moneter dan fiskal ,
instrumen kebijakan
peserta didik dapat menentukan
moneter instrument kebijakan moneter .
No. INDIKATOR Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut PENCAPAIAN Soal Soal
3.5.4 menjelaskan  Pserta didik dapat menentukan
pengertian kebijakan fiskal M 8
pengertian kebijakan
fiskal
 Peserta didik dapat menentukan
3.5.5 mengidentifikasi M 9
tujuan/ peran kebijakan fiskal.
tujuan kebijakan
 Disajikan ilustrasi tentang
fiscal
kebijakan fiskal/anggaran ,
3.5.6 Mengidentifikasi peserta didik dapat menentukan M 10
instrument kebijakan Moneter
instrumen kebijakan
fiskal  Disajikan ilustasi/ kasus tentang
kebijakan fiskal/anggaran ,
peserta didik dapat menentukan
PG 19
instrument kebijakan fiskal

 Disajikan data tentang

kebijakan fiskal, moneter, non PG 20
fiscal dan non moneter , peserta
didik dapat menentukan
instrument kebijakan non
meneter dan non fiskal