Nama Penulis : Fiktor Piawai,S.Pd.
,ME
Instansi : Quipper Edukasi Indonesia
FASE F
CAPAIAN PEMBELAJARAN
KELAS
Alur Tujuan Pembelajaran
ELEMEN
Pemahaman Konten
Pada akhir fase ini, siswa memahami dan mampu menerapkan konsep-konsep ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. Konsep
ekonomi yang diharapkan dikuasai siswa pada fase ini yaitu Peran Pelaku Ekonomi, Teori Perilaku konsumen, Teori Perilaku
Produsen (Pengusaha), Pengangguran, Inflasi, Pendapatan Nasional, Ketimpangan Distribusi Pendapatan, Permintaan dan
Penawaran Agregat, Pertumbuhan Ekonomi, Pasar Uang, Kebijakan Fiskal dan Moneter, Perdagangan Internasional dan
Hambatan, Neraca Pembayaran dan Perjanjian Perdagangan Internasional, Sistem dan Pelaku Ekonomi.
XI (Sebelas) XII (Dua Belas)
11.1. Mendeskripsikan bentuk serta jenis kegiatan badan usaha 12.1. Menganalisis kebijakan moneter dan menjelaskan
dan memberi contoh bentuk badan usaha yang terdapat di dampak yang dirasakan akibat dari penerapan kebijakan
lingkungan sekitar. tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
11.2. Menganalisis alur kegiatan ekonomi dan menjelaskan jenis- 12.2. Menganalisis kebijakan fiskal dan menjelaskan dampak
jenis kegiatan ekonomi yang terdapat di lingkungan sekitarnya. yang dirasakan akibat dari penerapan kebijakan tersebut
dalam kehidupan sehari-hari.
11.3. Mendeskripsikan pendapatan nasional dan menghitung 12.3. Menganalisis pengaruh APBN dan APBD terhadap
besaran pendapatan nasional dengan menggunakan metode perekonomian dan menceritakan manfaat yang dirasakan
penerimaan, metode pengeluaran, dan metode produksi. akibat dari adanya pengelolaan anggaran dalam kehidupan
sehari-hari.
11.4. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi dan pembangunan 12.4. Mendeskripsikan fungsi pajak dengan menggunakan
ekonomi serta membedakan konsep pertumbuhan ekonomi dan bahasa sendiri dan menjelaskan manfaat yang dirasakan dari
pembangunan ekonomi. pajak berdasarkan pengalamannya sendiri.
11.5. Mendeskripsikan ketimpangan distribusi pendapatan dan 12.5. Mendeskripsikan bentuk kebijakan perdagangan
menceritakan bagaimana kesenjangan pendapatan yang terjadi di internasional yang sedang berlaku di Indonesia dan
lingkungan sekitar. membandingkan bentuk kebijakan perdagangan
internasional yang berlaku di Indonesia dengan kebijakan
perdagangan yang berlaku di ASEAN.
11.6. Menjelaskan konsep ketenagakerjaan dan menceritakan 12.6. Menjelaskan faktor pendorong dan faktor penghambat
fenomena pengangguran yang terjadi di lingkungan sekitar. perdagangan internasional yang terjadi di Indonesia serta
menceritakan dampak yang terjadi di lingkungan sekitar
akibat dari perdagangan internasional.
Inkuiri
Pada akhir fase ini, siswa terampil dalam merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menganalisis data,
membuat kesimpulan, dan menyampaikan ide. Siswa menganalisis bentuk kebijakan moneter dan kebijakan fiskal yang dikeluarkan
sesuai dengan kondisi yang saat itu terjadi. Siswa membuat analisis komparasi anggaran (APBN dan APBD). Siswa menyusun
anggaran pengeluaran untuk kebutuhan individu. Siswa menyajikan hasil analisis dan identifikasi terkait masalah ekonomi (inflasi,
pengangguran, pertumbuhan ekonomi) di lingkungan sekitarnya. Siswa mengidentifikasi berbagai produk komparatif Indonesia.
XI (Sebelas) XII (Dua Belas)
11.1. Memberi argumentasi terkait kinerja salah satu badan usaha 12.1. Mengkritik dan memberi argumentasi terkait bentuk
milik negara atau milik daerah dalam memberikan pelayanan kebijakan moneter yang sedang berlaku saat ini.
terhadap masyarakat di lingkungan sekitar.
11.2. Merancang alur kegiatan ekonomi yang melibatkan berbagai 12.2. Mengkritik dan memberi argumentasi terkait bentuk
pelaku kegiatan ekonomi yang ada di lingkungan sekitar dan kebijakan fiskal yang sedang berlaku saat ini.
menafsirkan alur kegiatan ekonomi tersebut.
11.3. Membuat pola hubungan informasi atau data yang diperoleh 12.3. Menafsirkan hasil eksplorasi data atau informasi dari
untuk menyimpulkan tentang konsep dan metode penghitungan sumber lain yang relevan sebagai informasi pendukung
pendapatan nasional sesuai dengan kondisi terkini yang sedang dalam menganalisis APBN dan APBD.
terjadi.
11.4. Memperbandingkan tingkat pertumbuhan ekonomi Indonesia 12.4. Menafsirkan hasil eksplorasi data atau informasi yang
dengan tingkat pertumbuhan ekonomi beberapa negara di tingkat diperoleh serta membuat kesimpulan tentang fungsi dan
regional dan menafsirkan tingkat pertumbuhan ekonomi tersebut. peran pajak dalam pembangunan ekonomi.
11.5. Mengolah informasi atau data yang diperoleh dari sumber- 12.5. Mengkritik dan memberi argumentasi terkait bentuk
sumber yang relevan serta membuat hubungannya untuk kebijakan perdagangan internasional yang sedang berlaku
mendapatkan kesimpulan tentang ketimpangan distribusi saat ini.
pendapatan dan cara mengatasinya.
11.6. Menyajikan hasil eksplorasi dari informasi atau data terkait 12.6. Menyajikan dan menafsirkan hasil analisis tentang
permasalahan ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi dan hambatan perdagangan internasional yang sedang terjadi di
cara mengatasinya. masa kini secara lisan dan tulisan.
 11.7. Mendeskripsikan permintaan dan penawaran uang serta 12.7. Menjelaskan kondisi neraca pembayaran Indonesia saat 11.7. Menyajikan dan menafsirkan hasil analisis tentang indeks harga 12.7. Menyajikan dan menafsirkan hasil analisis tentang
menjelaskan pengaruhnya terhadap perekonomian suatu negara. ini dan menjelaskan dampak dari kondisi tersebut terhadap dan inflasi yang terjadi di masa kini secara lisan dan tulisan. kondisi neraca pembayaran yang terjadi di masa kini secara
kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar. lisan dan tulisan.

11.8. Mendeskripsikan inflasi dan menghitung nilai inflasi dengan 12.8. Mendeskripsikan bentuk kerjasama ekonomi
menggunakan konsep indeks harga. internasional yang melibatkan Indonesia baik di tingkat
regional maupun antar-regional serta menjelaskan
dampaknya terhadap kegiatan ekonomi di lingkungan
sekitar.
11.8. Memberi argumentasi terkait informasi dan data-data yang
diperoleh serta membuat kesimpulan tentang indeks harga dan
inflasi sesuai dengan kondisi perekonomian terkini.
12.8. Menilai dan memberi argumentasi terkait informasi
dan data-data yang diperoleh serta membuat kesimpulan
tentang bentuk kerjasama ekonomi internasional yang
melibatkan Indonesia sesuai dengan kondisi perekonomian
terkini.

Ilmu ekonomi diajarkan dinamis mengikuti perkembangan zaman sehingga pembelajaran perlu dikontekstualisasi sesuai dengan Ilmu ekonomi diajarkan dinamis mengikuti perkembangan zaman sehingga pembelajaran perlu dikontekstualisasi sesuai dengan
Rasional perkembangan yang sedang terjadi. Pembelajaran ekonomi perlu didasari dengan temuan data dan informasi perekonomian yang perkembangan yang sedang terjadi. Pembelajaran ekonomi perlu didasari dengan temuan data dan informasi perekonomian yang
valid sebagai acuan dalam menjelaskan teori, konsep, serta mengutarakan ide atau gagasan. valid sebagai acuan dalam menjelaskan teori, konsep, serta mengutarakan ide atau gagasan.

Perkiraan Jumlah Jam

72 jam pelajaran 72 jam pelajaran
Pelajaran
Kata atau Frasa Kunci Permintaan dan Penawaran Uang, Perdagangan Internasional, Pendapatan Nasional, Kerjasama Ekonomi Internasional, Anggaran, Perpajakan.

Pelajar menjadi pribadi yang berpikir kritis yang ditunjukkan melalui kemampuannya dalam menganalisis dan mengevaluasi Pelajar menjadi pribadi yang berpikir kritis yang ditunjukkan melalui kemampuannya dalam menganalisis dan mengevaluasi
penalaran yang digunakannya dalam menemukan dan mencari solusi serta mengambil keputusan. Pelajar juga menjadi pribadi penalaran yang digunakannya dalam menemukan dan mencari solusi serta mengambil keputusan. Pelajar juga menjadi pribadi yang
Profil Pelajar Pancasila yang mandiri yang ditunjukkan melalui kemampuannya dalam menentukan prioritas pribadi, berinisiatif mencari dan mandiri yang ditunjukkan melalui kemampuannya dalam menentukan prioritas pribadi, berinisiatif mencari dan mengembangkan
mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang spesifik sesuai tujuan di masa depan. pengetahuan dan keterampilan yang spesifik sesuai tujuan di masa depan.

Glosarium Inflasi, Moneter, Fiskal, Indeks, Ketimpangan

Notes : Tulisan putih adalah prioritas pembuatan perangkat ajar.