SMA / MA
EKONOMI
2
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
3
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian perdagangan internasional
2. Manfaat perdagangan internasional
3. Faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional
4. Teori perdagangan internasional keunggulan mutlak dan komparatif
5. Kebijakan perdagangan internasional
6. Pengertian Devisa
7. Macam-macam Sumber devisa
8. Fungsi-fungsi devisa
9. Pengertian Kurs (nilai tukar)
10. Macam-macam Sistem Kurs
11. Neraca pembayaran
4
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
5
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
6
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
14. Sistem Kurs Mata Uang Menurut Triyono (2008) terdapat lima jenis sistem kurs
utama yang berlaku, yaitu: sistem kurs mengambang (floating exchang rate), kurs
tertambat (pegged exchange rate), kurs tertambat merangkak (crawling
pegs),sekeranjang mata uang (basket of currencies), kurs tetap (fixed exchange rate).
15. Fungsi Devisa: alat pembayaran hutang luar negeri, alat transaksi pembayaran barang
dan jasa luar negeri, alat transaksi pembiayaan hubungan dengan luar negri seperti
membiayai kedutaan, misi budaya, hadiah, bantuan, dll dan sebagai sumber pendapatan
negara.
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
Matri Pelajaran Kelas XI
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang :
➢ Pengertian perdagangan internasional
➢ Manfaat perdagangan internasional
➢ Faktor pendorong dan penghambat perdagangan
internasional
➢ Teori perdagangan internasional keunggulan mutlak dan
komparatif
➢ Kebijakan perdagangan internasional
7
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
8
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang Faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
➢ Pengertian perdagangan internasional
➢ Manfaat perdagangan internasional
➢ Faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional
➢ Teori perdagangan internasional keunggulan mutlak dan
komparatif
➢ Kebijakan perdagangan internasional
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
9
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Pengertian perdagangan internasional
➢ Manfaat perdagangan internasional
➢ Faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional
➢ Teori perdagangan internasional keunggulan mutlak dan
komparatif
➢ Kebijakan perdagangan internasional
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan:
➢ Pengertian perdagangan internasional
➢ Manfaat perdagangan internasional
➢ Faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional
➢ Teori perdagangan internasional keunggulan mutlak dan
komparatif
➢ Kebijakan perdagangan internasional
antara lain tentang :
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Pengertian perdagangan internasional
➢ Manfaat perdagangan internasional
➢ Faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional
➢ Teori perdagangan internasional keunggulan mutlak dan
10
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
komparatif
➢ Kebijakan perdagangan internasional
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang
➢ Pengertian perdagangan internasional
➢ Manfaat perdagangan internasional
➢ Faktor pendorong dan penghambat perdagangan internasional
➢ Teori perdagangan internasional keunggulan mutlak dan
komparatif
➢ Kebijakan perdagangan internasional
o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau lembar kerja yang telah disediakan.
o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa.
o Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara
individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
11
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Pengertian perdagangan internasional
➢ Manfaat perdagangan internasional
➢ Faktor pendorong dan penghambat perdagangan
internasional
➢ Teori perdagangan internasional keunggulan mutlak dan
komparatif
➢ Kebijakan perdagangan internasional
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang :
➢ Pengertian Devisa
➢ Macam-macam Sumber devisa
➢ Fungsi-fungsi devisa
➢ Pengertian Kurs (nilai tukar)
➢ Macam-macam Sistem Kurs
➢ Neraca pembayaran
• Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
12
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
berlangsung
• Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan;
• Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
• Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
• Pembagian kelompok belajar
• Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran.
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Pengertian Devisa
➢ Macam-macam Sumber devisa
➢ Fungsi-fungsi devisa
➢ Pengertian Kurs (nilai tukar)
➢ Macam-macam Sistem Kurs
➢ Neraca pembayaran
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
13
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan: Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang Macam-macam Devisa
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
➢ Pengertian Devisa
➢ Macam-macam Sumber devisa
➢ Fungsi-fungsi devisa
➢ Pengertian Kurs (nilai tukar)
➢ Macam-macam Sistem Kurs
➢ Neraca pembayaran
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Pengertian Devisa
14
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Pengertian Devisa
➢ Macam-macam Sumber devisa
➢ Fungsi-fungsi devisa
➢ Pengertian Kurs (nilai tukar)
➢ Macam-macam Sistem Kurs
➢ Neraca pembayaran
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
15
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
16
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
- Penilaian Jurnal
- Penilaian Observasi
- Penilaian Teman Sebaya
b. Pengetahuan
- Penugasan
- Tes Lisan
- Tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda
c. Keterampilan
- Penilaian Portofolio
- Penilaian Proyek
- Penilaian Unjuk Kerja
2) Bentuk Instrumen dan instrument
3) Pedoman Penskoran
17
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Alat/Bahan :
➢ Penggaris, spidol, papan tulis
➢ Laptop & infocus
Sumber Belajar :
➢ Buku paket ekonomiKemendikbud Kurikulum 2013
➢ Buku-buku ekonomi penunjang yang relevan
➢ Wardayadi.wordpress.com.
➢ www.anneahira.com (penunjang)
➢ Gambar,
➢ Diagram,
➢ Audio-visual, dan
➢ Lingkungan setempat
( _________________________ ) ( _________________________ )
NIP/NIK:………………………. NIP/NIK:……………………….
.......................................................................................................................................................
18
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
19
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
20
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
1.1.2 Memahami dan mensyukuri hakikat akuntansi sebagai sistem informasi keuangan
2.1.1 Memahami dan menunjukan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, responsif
dan proaktif dalam melakukan kegiatan tahapan internasional, serta melakukan
tahapan akuntasi perusahaan jasa dan perusahaan dagang
3.2.1 Mendeskripsikan Pengertian kerjasama ekonomi internasional
3.2.2 Menyebutkan Manfaat kerjasama ekonomi internasional
3.2.3 Mendeskripsikan Bentuk-bentuk kerjasama ekonomi
3.2.4 Mendeskripsikan Lembaga-lembaga ekonomi Internasional
4.2.1 Menyajikan makalah tentang kerjasama ekonomi internasional
C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Kerjasama ekonomi Internasional
a. Pengertian kerjasama ekonomi Internasional
Kerjasama ekonomi internasional adalah hubungan antara suatu negara dengan
negara lainnya dalam bidang ekonomi melalui kesepakatan-kesepakatan tertentu,
dengan memegang prinsip keadilan dan saling menguntungkan.
Lebih jelas, kerja sama ekonomi internasional mencakup hal-hal berikut:
1) Perdagangan internasional (ekspor-impor) berlaku untuk barang maupun jasa,
seperti barang konsumsi dan bahan baku, maupun seperti jasa tenaga ahli dan
konsultan.
2) Pertukaran sarana atau faktor-faktor produksi, terutama untuk sarana dan
prasarana produksi yang mudah bergerak seperti tenaga kerja, mesin-mesin,
peralatan, teknologi, dan modal.
3) Hubungan utang-piutang, yang timbal karena adanya dua kegiatan di atas.
Perdagangan internasional dan pembayaran atas sarana dan prasarana produksi,
umumnya tidak dilakukan secara tunai, melainkan dengan sistem kredit yang
menyebabkan adanya hubungan utang-piutang.
21
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
negara anggota. Bentuk badan kerja sama ini antara lain WTO, APEC, dan
GATT.
3) Bidang perburuhan
Kerja sama di bidang perburuhan mengatur masalah hak-hak dan kewajiban
buruh, serta masalah peningkatan kesejahteraan dan peningkatan taraf hidup
dan kesehatan buruh bagi Negara negara anggota. Contoh badan kerja sama ini
adalah ILO (International Labour Organization).
4) Bidang pasar bersama
Bidang kerja sama ini memberikan keleluasaan kepada anggota untuk
melakukan transaksi perdagangan dengan sesama anggota.
22
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
23
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
24
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
25
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Kerjasama
ekonomi Internasional,
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang :
➢ Pengertian kerjasama ekonomi Internasional
➢ Bentuk-bentuk kerjasama ekonomi Internasional
➢ Manfaat kerjasama ekonomi internasional
• Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung
• Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan;
• Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
• Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
• Pembagian kelompok belajar
• Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran.
26
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
menit
Peserta didik di dalam kelompok belajar :
Mengamati
o Melihat (tanpa atau dengan alat)
o Mengamati
o Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran
berlangsung),: Peserta didik diminta membaca tentang Pengertian,
Manfaat dan Bentuk-Bentuk Kerja sama Ekonomi international dari
berbagai sumberBelajar
o Mendengar
o Menyimak, Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar
kegiatan secara garis besar/global yang disampaikan oleh guru tentang
materi pelajaran mengenai :
➢ Pengertian kerjasama ekonomi Internasional
➢ Bentuk-bentuk kerjasama ekonomi Internasional
➢ Manfaat kerjasama ekonomi internasional
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang : Pengertian, Manfaat dan Bentuk-
Bentuk Kerja sama Ekonomi international yang tidak dipahami dari
apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan
kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar
sepanjang hayat. Misalnya :
➢ Jelaskan Pengertian dari Kerja sama Ekonomi international
➢ Sebutkan Manfaat dari Kerja sama Ekonomi international
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi: Peserta didik diminta mengumpulka
informasi tentang Pengertian, Manfaat dan Bentuk-Bentuk Kerja sama
Ekonomi international dari berbagai sumber
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan : Peserta didk diminta berdiskusi dalam kelompok
27
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data : Pengertian, Manfaat dan Bentuk-Bentuk Kerja
sama Ekonomi international yang sudah dikumpulkan/ terangkum
dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan : Pengertian, Manfaat dan
Bentuk-Bentuk Kerja sama Ekonomi international antara lain tentang :
Kerja sama ekonomi antarnegara dapat memberikan banyak manfaat
bagi Indonesia, salah satunya di bidang keuangan
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
Pengertian, Manfaat dan Bentuk-Bentuk Kerja sama Ekonomi
international
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
28
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
29
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Pengertian kerjasama ekonomi Internasional
➢ Bentuk-bentuk kerjasama ekonomi Internasional
➢ Manfaat kerjasama ekonomi internasional
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan Kerjasama
ekonomi Internasional,
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang : Lembaga-lembaga
ekonomi Internasional dan Analisis kerjasama ekonomi
Internasional
• Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
berlangsung
• Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan;
• Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
• Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
• Pembagian kelompok belajar
• Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran.
30
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang : Lembaga-lembaga ekonomi
Internasional dan Analisis kerjasama ekonomi Internasional yang tidak
dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan
pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup
cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi: Peserta didik diminta mengumpulka
informasi tentang Lembaga-lembaga ekonomi Internasional dan
Analisis kerjasama ekonomi Internasional dari berbagai sumber
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan : Peserta didk diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang Dampak Kerja Sama Ekonomi Internasional Bagi Indonesia
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang : Lembaga-lembaga ekonomi
Internasional dan Analisis kerjasama ekonomi Internasional dengan
ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga
diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan
diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang
terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang
disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur,
sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi,
menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai
cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar
sepanjang hayat.
31
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data : Dampak Kerja Sama Ekonomi Internasional
Bagi Indonesia yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan
sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan : Dampak Kerja Sama
Ekonomi Internasional Bagi Indonesia antara lain tentang :
➢ Lapangan pekerjaan menjadi semakin luas. Ini terjadi karena
dengan adanya kerja sama ekonomi internasional dapat membuka
proyek-proyek baru.
➢ Negara mendapatkan pajak dari perusahaan asing yang
menanamkan modalnya di Indonesia.
➢ Indonesia bisa memperoleh transfer teknologi dari negara yang
menanamkan modalnya di Indonesia.
➢ Dengan masuknya teknologi modern dari luar, Indonesia dapat
meningkatkan efisiensi dalam melakukan produksi suatu barang
sehingga harga tersebut bisa menjadi murah.
Jika Indonesia dapat memproduksi barang-barang yang semula di
impor (karena ada kerja sama ekonomi dengan negara maju),
Indonesia dapat menghematdevisa.
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
Kerja sama internasional di dunia ini diwujudkan dalam berbagai
bentuk organisasi
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang Dampak Kerja Sama Ekonomi
Internasional Bagi Indonesia
32
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajari pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja
dan kerjasama yang baik
33
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
➢ Alat/Bahan :
➢ papan tulis, spidol, laptop, LCD, proyektor.
34
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
➢ Sumber Belajar :
➢ Buku paket ekonomi Kemendikbud Kurikulum 2013
➢ Buku-buku ekonomi penunjang yang relevan
➢ Media massa cetak/elektronik
➢ Bila memungkinkan dapat menggunakan internet untuk mengkases data ,misalnya
http://ssbelajar.blogspot.com/2012/03/kebijakan-perdagangan-internasional. html
( _________________________ ) ( _________________________ )
NIP/NIK:………………………. NIP/NIK:……………………….
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
35
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
36
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
1.1.4 Memahami dan mensyukuri hakikat akuntansi sebagai sistem informasi keuangan
2.1.2 Memahami dan menunjukan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, responsif
dan proaktif dalam melakukan kegiatan tahapan internasional, serta melakukan
tahapan akuntasi perusahaan jasa dan perusahaan dagang
3.3.1 Mendefinisikan pengetian akuntansi
3.3.2 Menjelaskan pemakai informasi akuntansi
3.3.3 Menjelaskan karakteristik pemakai informasi akuntansi
3.3.4 Menjelaskan kualitas informasi akuntansi
3.3.5 Menjelaskan prinsip dasar akuntansi
3.3.6 Menjelaskan bidang-bidang akuntansi
3.3.7 Menjelaskan profesi akuntan
3.3.8 Menjelaskan etika profesi akuntan
3.3.9 Mengklasifikasi akun
3.3.10 Memberi kode akun
4.3.1 Menyajikan makalah mengenai akuntansi sebagai sistem informasi akuntansi
C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian akuntansi
2. Pemakai informasi akuntansi
3. Karakteristik Kualitas pemakai informasi akuntansi
4. Prinsip dasar akuntansi
5. Bidang-bidang akuntansi
6. Profesi akuntan
7. Etika profesi akuntan
37
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
38
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
4. Pemerintah
5. Pelanggan
6. Masyarakat
Profesi Akuntansi
Profesi akuntan adalah semua bidang pekerjaan yang mempergunakan keahlian di bidang
akuntansi, termasuk bidang pekerjaan akuntan publik, akuntan intern yang bekerja pada
perusahaan industri, keuangan atau dagang, akuntan yang bekerja di pemerintah, dan
akuntan sebagai pendidik. Dalam arti sempit, profesi akuntan adalah lingkup pekerjaan
yang dilakukan oleh akuntan sebagai akuntan publik yang lazimnya terdiri dari pekerjaan
audit, akuntansi, pajak dan konsultan manajemen. Profesi Akuntan biasanya dianggap
sebagai salah satu bidang profesi seperti organisasi lainnya, misalnya Ikatan Dokter
Indonesia (IDI). Supaya dikatakan profesi ia harus memiliki beberapa syarat sehingga
masyarakat sebagai objek dan sebagai pihak yang memerlukan profesi, mempercayai hasil
kerjanya
Prinsip Etika Profesi Ikatan Akuntan Indonesia
1. Tanggung jawab profesi Bahwa akuntan di dalam melaksanakan tanggungjawabnya
sebagai profesional harus senantiasa menggunakan pertimbangan moral dan
profesional dalam semua kegiatan yang dilakukannya. Sebagai profesional, anggota
mempunyai peran penting dalam masyarakat.
2. Kepentingan publik Akuntan sebagai anggota IAI berkewajiban untuk senantiasa
bertindak dalam kerangka pelayanan kepada publik, menghormati kepentingan
publik, dan menunjukkan komitmen atas profesionalisme..
3. Integritas Akuntan sebagai seorang profesional, dalam memelihara dan meningkatkan
kepercayaan publik, harus memenuhi tanggung jawab profesionalnya tersebut dengan
menjaga integritasnya setinggi mungkin.
4. Obyektifitas Dalam pemenuhan kewajiban profesionalnya, setiap akuntan sebagai
anggota IAI harus menjaga obyektifitasnya dan bebas dari benturan kepentingan
kepentingan dalam pemenuhan kewajiban profesionalnya.
5. Kompetensi dan kehati-hatian profesional Akuntan dituntut harus melaksanakan jasa
profesionalnya dengan penuh kehati-hatian, kompetensi, dan ketekunan, serta
mempunyai kewajiban untuk mempertahankan pengetahuan dan keterampilan
profesionalnya pada tingkat yang diperlukan untuk memastikan bahwa klien atau
pemberi kerja memperoleh manfaat dari jasa profesional yang kompeten berdasarkan
perkembangan praktik, legislasi, dan teknik yang paling mutakhir.
6. Kerahasiaan Akuntan harus menghormati kerahasiaan informasi yang diperoleh
selama melakukan jasa profesional dan tidak boleh memakai atau mengungkapkan
informasi tersebut tanpa persetujuan, kecuali bila ada hak atau kewajiban profesional
atau hukum untuk mengungkapkannya.
7. Perilaku profesional Akuntan sebagai seorang profesional dituntut untuk berperilaku
konsisten selaras dengan reputasi profesi yang baik dan menjauhi tindakan yang dapat
mendiskreditkan profesinya.
8. Standar teknis Akuntan dalam menjalankan tugas profesionalnya harus mengacu dan
mematuhi standar teknis dan standar profesional yang relevan.
39
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu : Kerja
sama Ekonomi International
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang :
➢ Pengertian akuntansi,
➢ Pemakai Informasi akuntansi,
➢ Karakteristik kualitas informasi akuntansi,
• Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang
berlangsung
• Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan;
• Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
• Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
• Pembagian kelompok belajar
• Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran.
40
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Pengertian akuntansi
➢ Pemakai informasi akuntansi
➢ Karakteristik kualitas informasi akuntansi,
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya : Jelaskan
Pengertian dari Sistem Informasi Akuntansi?
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
41
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan; Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang : Pemakai informasi akuntansi dan Karakteristik kualitas
informasi akuntansi,
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
➢ Pengertian akuntansi
➢ Pemakai informasi akuntansi
➢ Karakteristik kualitas informasi akuntansi,
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data : Karakteristik kualitas informasi akuntansi
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan:
➢ Pengertian akuntansi
➢ Pemakai informasi akuntansi
➢ Karakteristik kualitas informasi akuntansi,
antara lain tentang : Sistem Informasi Akuntansi adalah sebuah sistem
yang memproses data dan transaksi guna menghasilkan informasi yang
bermafaat untuk merencanakan, mengendalikan, dan mengoperasikan
bisnis
42
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Pengertian akuntansi
➢ Pemakai informasi akuntansi
➢ Karakteristik kualitas informasi akuntansi,
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang
➢ Pengertian akuntansi
➢ Pemakai informasi akuntansi
➢ Karakteristik kualitas informasi akuntansi,
o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau lembar kerja yang telah disediakan.
o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa.
o Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara
individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
43
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Pengertian akuntansi,
➢ Pemakai Informasi akuntansi,
➢ Karakteristik kualitas informasi akuntansi,
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang :
➢ Prinsip dasar akuntansi,
➢ Bidang-bidang akuntansi,
➢ Profesi akuntan dan etika profesi akuntan
• Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang
berlangsung
• Mengajukan pertanyaan.
44
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Pemberian Acuan;
• Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
• Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
• Pembagian kelompok belajar
• Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran.
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Prinsip dasar akuntansi,
➢ Bidang-bidang akuntansi,
➢ Profesi akuntan dan etika profesi akuntan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya : Jelaskan
45
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan; Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang :
➢ Prinsip dasar akuntansi,
➢ Bidang-bidang akuntansi,
➢ Profesi akuntan dan etika profesi akuntan
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
➢ Prinsip dasar akuntansi,
➢ Bidang-bidang akuntansi,
➢ Profesi akuntan dan etika profesi akuntan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Prinsip dasar akuntansi,
➢ Bidang-bidang akuntansi,
➢ Profesi akuntan dan etika profesi akuntan
o yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
46
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Prinsip dasar akuntansi,
➢ Bidang-bidang akuntansi,
➢ Profesi akuntan dan etika profesi akuntan
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang
➢ Prinsip dasar akuntansi,
➢ Bidang-bidang akuntansi,
➢ Profesi akuntan dan etika profesi akuntan
o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau lembar kerja yang telah disediakan.
o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa.
o Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara
47
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
48
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
➢ Alat/Bahan :
➢ Penggaris, spidol, papan tulis
➢ Laptop & infocus
➢ Sumber Belajar :
➢ Buku paket ekonomi Kemendikbud Kurikulum 2013
49
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
( _________________________ ) ( _________________________ )
NIP/NIK:………………………. NIP/NIK:……………………….
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
50
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
51
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian Persamaan Dasar Akuntansi
Persamaan dasar akuntansi adalah suatu keadaan penghitungan dalam akuntansi yang
menyatakan ruas kiri yang mencatat kekayaan/aktiva harus sama dengan ruas kanan
yang mencatat sumber kekayaan/pasiva
2. Pengaruh transaksi keuangan terhadap persamaan akuntansi
Transaksi keuangan dapat mengakibatkan perubahan dalam komponen persamaan
akuntansi, perubahan tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut.
1. Bertambahnya aktiva diimbangi dengan bertambahnya modal (ekuitas)
Contoh : menyetor uang tunai/kas ke dalam perusahaan
2. Bertambahnya aktiva diimbangi dengan bertambahnya utang (kewajiban)
Contoh : membeli barang secara kredit, menerima pinjaman dari bank
3. Berkurangnya aktiva diimbangi dengan berkurangnya ekuitas
Contoh : bayar gaji (beban gaji), bayar sewa (beban ssewa)
4. Berkurangnya aktiva diimbangi dengan berkurangnya kewajiban.
Contoh : membayar utang (melunasi pinjaman)
5. Bertambahnya kewajiban diimbangi dengan berkurangnya kewajiban yang lain.
Contoh : pinjam uang di bank, pinjaman tersebut kemudian digunakan untuk
membayar utang / melunasi hutang kepada kreditur atau pihak lain.
6. Bertambahnya aktiva diimbangi dengan berkurangnya aktiva lain.
Contoh : membeli perlengkapan / peralatan secara tunai
7. Bertambahnya aktiva diimbangi dengan berkurangnya aktiva lain dan
bertambahnya kewajiban.
Contoh : membeli peralatan dibayar tunai sebagian dan sisanya dibayar kemudian.
52
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Berdasarkan persamaan tersebut , dapat ditentukan besarnya utang atau modal yang
dimiliki oleh suatu badan usaha dengan rumus sebagai berikut.
53
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
c. Modal (ekuitas)
Modal adalah hak kekayaan pemilik yang ditanamkan dalam perusahaan.
Beberapa jenis modal sesuai dengan bentuk perusahaan antara lain :
a) Perusahaan perseorangan
Modal…….(nama pemilik)
b) Persekutuan firma
Modal…….(nama anggota)
Modal…….(nama anggota)
Modal…….(nama anggota)
c) Persekutuan komanditer (CV)
Modal…….(nama anggota aktif)
Modal…….(nama anggota aktif)
54
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Jenis
No. Pendapatan usaha Pendapatan di Luar Usaha
Perusahaan
2) Beban
Beban adalah pengeluaran ekonomis yang dikeluarkan karena adanya
pembelian barang dan jasa dari pihak lain. Contoh :
55
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
6. Analisis Debit/Kredit
a. Analisis Bukti Transaksi
Dalam tahap analisis, ada beberapa hal yang harus kita tentukan, diantaranya adalah
sebagai berikut :
1) Akun-akun apa saja yang terpengaruh dengan adanya bukti transaksi tersebut
2) Akun-akun yang terpengaruh tersebut, bertambah atau berkurang.
3) Akun-akun yang bertambah/berkurang tersebut harus dicatat di sebelah debit
atau kredit.
Contoh soal :
1 Maret 2013 menerima penyetoran uang dari pemilik sebesar Rp.2.500.000
2 Maret 2013 membeli perlengkapan dengan tunai senilai Rp.250.000
3 Maret 2013 membeli peralatan dengan kredit senilai Rp. 600.000
4 Maret 2013 Melunasi utang usaha sebesar Rp.1.500.000
5 Maret 2013 Menerima piutang usaha sebesar Rp. 900.000
6 Maret 2013 Membayar beban sebesar Rp.130.000
56
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
Akuntansi sebagai sistem Informasi
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang : Pengertian Persamaan
Dasar Akuntansi dan Pengaruh transaksi keuangan terhadap
persamaan akuntansi
• Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang
berlangsung
• Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan;
• Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
• Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar,
57
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang : Pengertian Persamaan Dasar
Akuntansi dan Pengaruh transaksi keuangan terhadap persamaan
akuntansi yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati
(dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu,
kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis
yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Jelaskan Pengertian dasar akuntansi?
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi ; Peserta didik diminta mengumpulkan
informasi tentang Pengertian Persamaan Dasar Akuntansi dan
Pengaruh transaksi keuangan terhadap persamaan akuntansi dari
berbagai sumber belajar
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
58
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data : Pengertian Persamaan Dasar Akuntansi dan
Pengaruh transaksi keuangan terhadap persamaan akuntansi yang
sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan: Pengertian Persamaan
Dasar Akuntansi dan Pengaruh transaksi keuangan terhadap
persamaan akuntansi antara lain tentang : Persamaan dasar akuntansi
adalah suatu keadaan penghitungan dalam akuntansi yang menyatakan
ruas kiri yang mencatat kekayaan/aktiva harus sama dengan ruas
kanan yang mencatat sumber kekayaan/pasiva
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
59
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
60
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
61
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
o Mendengar
o Menyimak, : Peserta didik diminta menyimpak penjelasan pengantar
kegiatan secara garis besar/global yang disampaikan oleh guru tentang
➢ Ketentuan Debit / Kredit
➢ Komponen Neraca dan Laba Rugi
➢ Analisis Debit/Kredit
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Ketentuan Debit / Kredit
➢ Komponen Neraca dan Laba Rugi
➢ Analisis Debit/Kredit
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi ; Peserta didik diminta mengumpulkan
informasi tentang
➢ Ketentuan Debit / Kredit
➢ Komponen Neraca dan Laba Rugi
➢ Analisis Debit/Kredit
dari berbagai sumber belajar
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan : peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
untuk menjelaskan tentang
➢ Ketentuan Debit / Kredit
➢ Komponen Neraca dan Laba Rugi
➢ Analisis Debit/Kredit
o Mengulang
62
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
➢ Ketentuan Debit / Kredit
➢ Komponen Neraca dan Laba Rugi
➢ Analisis Debit/Kredit
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Ketentuan Debit / Kredit
➢ Komponen Neraca dan Laba Rugi
➢ Analisis Debit/Kredit
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan:
➢ Ketentuan Debit / Kredit
➢ Komponen Neraca dan Laba Rugi
➢ Analisis Debit/Kredit
antara lain tentang : Neraca adalah laporan yang berisi tentang
posisi keuangan suatu perusahaan pada suatu periode tertentu
(biasanya akhir periode)
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
63
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
64
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
65
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
➢ Alat/Bahan :
➢ Penggaris, spidol, papan tulis
➢ Laptop & infocus
➢ Sumber Belajar :
➢ Buku paket ekonomi Kemendikbud Kurikulum 2013
➢ Buku-buku ekonomi penunjang yang relevan
➢ Wardayadi.wordpress.com.
➢ Gambar,
➢ Diagram,
➢ Audio-visual, dan
➢ Lingkungan setempat
( _________________________ ) ( _________________________ )
NIP/NIK:………………………. NIP/NIK:……………………….
66
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
67
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
SMA / MA
EKONOMI
68
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
69
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Definisi perusahaan jasa
Perusahaan jasa adalah perusahaan yang menjual jasanya / memberikan pelayanan
kepada pihak lain dengan mengharapkan imbalan / balas jasa sebagai pendapatan
utamanya.
Secara umum, perusahaan jasa dapat digolongkan menjadi beberapa golongan
diantaranya:
a. Perusahaan jasa keuangan seperti bank, asuransi, pegadaian.
b. Perusahaan jasa penginapan seperti hotel, losmen, rumah kost.
c. Perusahaan jasa transportasi seperti kereta api, bus, truk, kapal laut, pesawat.
d. Perusahaan jasa telekomunikasi seperti telepon, surat, telex.
e. Perusahaan jasa umum seperti bengkel sepeda motor, reparasi televisi, penjahit,
jasa konsultan pajak.
70
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
3. Pengertian Jurnal
Jurnal adalah catatan yang digunakan untuk mencatat transaksi – transaksi yang terjadi
di perusahaan setiap hari sehingga jurnal disebut juda buku harian. Data – data yang
dicatat dalam jurnal berasal dari bukti – bukti transaksi yang asli, sehingga jurnal
disebut juga book of original entry.
Jurnal umum / buku harian adalah bentuk pencatatan yang paling umum dan sering
digunakan dalam perusahaan, baik perusahaan jasa, perusahaan dagang maupun
perusahaan industri.
Kegiatan penjurnalan ini merupakan penggolongan semua transaksi ke akun masing –
masing akun. Jadi setiap menjurnal suatu transaksi, minimal ada dua akun yang
terpengaruh, jumlah debit harus selalu sama dengan jumlah kredit.
5. Bentuk jurnal
PT.XXX
Jurnal Umum
Periode Januari 20XX
Halaman 1
2 3 4 8 5 6
(7)
Keterangan :
1 = diisi dengan nomor halaman buku jurnal
71
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
2 = diisi dengan tahun, bulan, dan tanggal transaksi. Penulisan tahun cukup sekali tiap
halaman jurnal, kecuali bila tahun berganti. Demikian pula untuk bulannya.
3 = diisi dengan nomor bukti pencatatan.
4 = diisi dengan akun yang didebit dan dikredit. Penulisan akun debit mulai dari kiri,
sedangkan akun kredit di bawahnya agak ke kanan.
5 = diisi dengan jumlah akun yang di debit.
6 = diisi dengan jumlah akun yang di kredit
7 = diisi dengan keterangan singkat mengenai transaksi. Keterangan ini tidak mutlak ada.
8 = diisi dengan nomor kode akun pada saat catatan jurnal ini dipindahbukukan ke akun
buku besar.
72
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
73
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Suatu jurnal yang dibuat untuk membalik ayat jurnal penyesuaian tertentu
sebagaimana telah dibuat pada periode sebelumnya.
b. Tujuan pembuatan jurnal pembalik di antaranya adalah
- Menjaga konsistensi pencatatan dengan cara menghilangkan aku n akun tertentu
yang timbul akibat pembuatan jurnal penyesuaian
- Menjaga ketepatan penghitungan pendapatan dan beban pada tahun yang sedang
berjalan agar benar sesuai dengan kenyataan sesungguhnya
- Menjaga agar tidak terjadi pencatatan berulang
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
74
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
Konsep Persamaan Dasar Akuntansi
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Apa yang dimaksud dengan perusahaan jasa
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang :
➢ Definisi Perusahaan Jasa
➢ Jenis-jenis Perusahaan Jasa
• Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang
berlangsung
• Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan;
• Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
• Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
• Pembagian kelompok belajar
• Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran.
75
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
o Mengamati
o Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran
berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi
pelajaran mengenai :
➢ Definisi Perusahaan Jasa
➢ Jenis-jenis Perusahaan Jasa
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Definisi Perusahaan Jasa
➢ Jenis-jenis Perusahaan Jasa
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan
pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup
cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Dari mana perusahaan jasa mendapatkan keuntungan?
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
76
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Definisi Perusahaan Jasa
➢ Jenis-jenis Perusahaan Jasa
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif
serta deduktif dalam menyimpulkan:
➢ Definisi Perusahaan Jasa
➢ Jenis-jenis Perusahaan Jasa
antara lain tentang :
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Definisi Perusahaan Jasa
➢ Jenis-jenis Perusahaan Jasa
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
77
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang
➢ Definisi Perusahaan Jasa
➢ Jenis-jenis Perusahaan Jasa
o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau lembar kerja yang telah disediakan.
o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa.
o Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara
individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
78
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Definisi Perusahaan Jasa
➢ Jenis-jenis Perusahaan Jasa
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang :
➢ Pengertian Jurnal
➢ Pengertian Jurnal Umum
➢ Fungsi Jurnal
➢ Langkah-langkah pengisian Jurnal
➢ Bentuk-bentuk Jurnal Umum
• Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang
berlangsung
• Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan;
• Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
• Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
• Pembagian kelompok belajar
• Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran.
79
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Pengertian Jurnal
➢ Pengertian Jurnal Umum
➢ Fungsi Jurnal
➢ Langkah-langkah pengisian Jurnal
➢ Bentuk-bentuk Jurnal Umum
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
apa yang terjadi jika pencatatan jurnal mengalami kesalahan?
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
o Aktivitas
80
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Pengertian Jurnal
➢ Pengertian Jurnal Umum
➢ Fungsi Jurnal
➢ Langkah-langkah pengisian Jurnal
➢ Bentuk-bentuk Jurnal Umum
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan :
➢ Pengertian Jurnal
81
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Pengertian Jurnal
➢ Pengertian Jurnal Umum
➢ Fungsi Jurnal
➢ Langkah-langkah pengisian Jurnal
➢ Bentuk-bentuk Jurnal Umum
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang
➢ Pengertian Jurnal
➢ Pengertian Jurnal Umum
➢ Fungsi Jurnal
➢ Langkah-langkah pengisian Jurnal
➢ Bentuk-bentuk Jurnal Umum
o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau lembar kerja yang telah disediakan.
o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa.
o Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara
individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran
82
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Pengertian Jurnal
➢ Pengertian Jurnal Umum
➢ Fungsi Jurnal
➢ Langkah-langkah pengisian Jurnal
➢ Bentuk-bentuk Jurnal Umum
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
83
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
84
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Pengertian Buku Besar (ledger)
➢ Macam-macam Buku Besar berdasarkan bentuk
➢ Pengertian Posting
➢ Cara Melakukan posting dari jurnal ke buku besar
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
➢ Pengertian Buku Besar (ledger)
➢ Macam-macam Buku Besar berdasarkan bentuk
➢ Pengertian Posting
➢ Cara Melakukan posting dari jurnal ke buku besar
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
85
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Pengertian Buku Besar (ledger)
➢ Macam-macam Buku Besar berdasarkan bentuk
➢ Pengertian Posting
➢ Cara Melakukan posting dari jurnal ke buku besar
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan :
➢ Pengertian Buku Besar (ledger)
➢ Macam-macam Buku Besar berdasarkan bentuk
➢ Pengertian Posting
➢ Cara Melakukan posting dari jurnal ke buku besar
antara lain tentang :
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Pengertian Buku Besar (ledger)
➢ Macam-macam Buku Besar berdasarkan bentuk
➢ Pengertian Posting
➢ Cara Melakukan posting dari jurnal ke buku besar
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
86
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
87
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Guru : menit
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Pengertian Buku Besar (ledger)
➢ Macam-macam Buku Besar berdasarkan bentuk
➢ Pengertian Posting
➢ Cara Melakukan posting dari jurnal ke buku besar
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang :
➢ Pengertian Jurnal Penyesuaian
➢ Akun-akun jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pencatatan jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pengikhtisaran jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pelaporan jurnal Penyesuaian
• Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang
berlangsung
• Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan;
• Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
• Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
• Pembagian kelompok belajar
• Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
88
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Pengertian Jurnal Penyesuaian
➢ Akun-akun jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pencatatan jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pengikhtisaran jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pelaporan jurnal Penyesuaian
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Sebutkan fungsi dari jurnal penyesuaian bagi perusahaan jasa?
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
89
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
➢ Pengertian Jurnal Penyesuaian
➢ Akun-akun jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pencatatan jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pengikhtisaran jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pelaporan jurnal Penyesuaian
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Pengertian Jurnal Penyesuaian
➢ Akun-akun jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pencatatan jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pengikhtisaran jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pelaporan jurnal Penyesuaian
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
90
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Pengertian Jurnal Penyesuaian
➢ Akun-akun jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pencatatan jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pengikhtisaran jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pelaporan jurnal Penyesuaian
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang
➢ Pengertian Jurnal Penyesuaian
➢ Akun-akun jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pencatatan jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pengikhtisaran jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pelaporan jurnal Penyesuaian
o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau lembar kerja yang telah disediakan.
o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa.
o Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan
91
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara
individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Pengertian Jurnal Penyesuaian
➢ Akun-akun jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pencatatan jurnal Penyesuaian
➢ Tahap pengikhtisaran jurnal Penyesuaian
92
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
93
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Pengertian Neraca Sisa
➢ Fungsi Neraca Sisa
➢ Sumber Pencatatan Neraca Sisa
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Apa manfaat dari penyusunan neraca sisa ?
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
➢ Pengertian Neraca Sisa
➢ Fungsi Neraca Sisa
➢ Sumber Pencatatan Neraca Sisa
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
94
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Pengertian Neraca Sisa
➢ Fungsi Neraca Sisa
➢ Sumber Pencatatan Neraca Sisa
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan :
➢ Pengertian Neraca Sisa
➢ Fungsi Neraca Sisa
➢ Sumber Pencatatan Neraca Sisa
antara lain tentang :
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Pengertian Neraca Sisa
➢ Fungsi Neraca Sisa
➢ Sumber Pencatatan Neraca Sisa
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
95
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
96
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Pengertian Neraca Sisa
➢ Fungsi Neraca Sisa
➢ Sumber Pencatatan Neraca Sisa
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang :
➢ Kertas Kerja/Neraca Lajur
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
- Cara menyusun Kertas Kerja/Neraca lajur
• Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang
berlangsung
• Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan;
• Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
• Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
• Pembagian kelompok belajar
• Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran.
97
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Kertas Kerja/Neraca Lajur
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
- Cara menyusun Kertas Kerja/Neraca lajur
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
98
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
o Mendiskusikan
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
➢ Kertas Kerja/Neraca Lajur
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
- Cara menyusun Kertas Kerja/Neraca lajur
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Kertas Kerja/Neraca Lajur
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
- Cara menyusun Kertas Kerja/Neraca lajur
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan :
➢ Kertas Kerja/Neraca Lajur
- Pengertian
- Fungsi
99
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
- Jenis-jenis
- Cara menyusun Kertas Kerja/Neraca lajur
antara lain tentang :
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Kertas Kerja/Neraca Lajur
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
- Cara menyusun Kertas Kerja/Neraca lajur
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang
➢ Kertas Kerja/Neraca Lajur
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
- Cara menyusun Kertas Kerja/Neraca lajur
o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau lembar kerja yang telah disediakan.
o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa.
o Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara
individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
100
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Kertas Kerja/Neraca Lajur
- Pengertian
- Fungsi
- Jenis-jenis
- Cara menyusun Kertas Kerja/Neraca lajur
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
101
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
102
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
- Aku prive
- Ikhtisar laba rugi
➢ Menyusun Jurnal Penutup
➢ Neraca Saldo setelah penutupan
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Pengertian Jurnal Penutup
➢ Fungsi Jurnal Penutup
- Akun pendapatan
- Akun beban
- Aku prive
- Ikhtisar laba rugi
➢ Menyusun Jurnal Penutup
➢ Neraca Saldo setelah penutupan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
103
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Pengertian Jurnal Penutup
➢ Fungsi Jurnal Penutup
- Akun pendapatan
- Akun beban
- Aku prive
- Ikhtisar laba rugi
➢ Menyusun Jurnal Penutup
➢ Neraca Saldo setelah penutupan
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan :
➢ Pengertian Jurnal Penutup
➢ Fungsi Jurnal Penutup
104
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
- Akun pendapatan
- Akun beban
- Aku prive
- Ikhtisar laba rugi
➢ Menyusun Jurnal Penutup
➢ Neraca Saldo setelah penutupan
antara lain tentang :
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Pengertian Jurnal Penutup
➢ Fungsi Jurnal Penutup
- Akun pendapatan
- Akun beban
- Aku prive
- Ikhtisar laba rugi
➢ Menyusun Jurnal Penutup
➢ Neraca Saldo setelah penutupan
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang
➢ Pengertian Jurnal Penutup
➢ Fungsi Jurnal Penutup
- Akun pendapatan
- Akun beban
- Aku prive
- Ikhtisar laba rugi
➢ Menyusun Jurnal Penutup
➢ Neraca Saldo setelah penutupan
o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
105
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Pengertian Jurnal Penutup
106
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
107
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi
pelajaran mengenai :
➢ Pengertian Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
➢ Tujuan Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
➢ Jenis-jenis akun yang memelukan ayat pembalik
➢ Tahapan Penyusunan Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Pengertian Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
➢ Tujuan Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
➢ Jenis-jenis akun yang memelukan ayat pembalik
➢ Tahapan Penyusunan Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
108
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Pengertian Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
➢ Tujuan Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
➢ Jenis-jenis akun yang memelukan ayat pembalik
➢ Tahapan Penyusunan Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan :
➢ Pengertian Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
➢ Tujuan Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
➢ Jenis-jenis akun yang memelukan ayat pembalik
➢ Tahapan Penyusunan Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
antara lain tentang :
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
109
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
110
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Pengertian Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
➢ Tujuan Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
➢ Jenis-jenis akun yang memelukan ayat pembalik
➢ Tahapan Penyusunan Jurnal Pembalik (Reversing Entry)
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang :
➢ Tahapan laporan keuangan perusahaan jasa
- Pengertian Laporan Keuangan
- Tujuan Laporan Keuangan
- Jenis-jenis laporan keuangan
o Laporan Laba/Rugi (income Statement)
o Laporan Perubahan Modal (Capital Statement)
o Neraca (Statement of balance/balance sheet)
• Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang
111
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
berlangsung
• Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan;
• Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
• Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
• Pembagian kelompok belajar
• Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai
dengan langkah-langkah pembelajaran.
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Tahapan laporan keuangan perusahaan jasa
- Pengertian Laporan Keuangan
- Tujuan Laporan Keuangan
112
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
➢ Tahapan laporan keuangan perusahaan jasa
- Pengertian Laporan Keuangan
- Tujuan Laporan Keuangan
- Jenis-jenis laporan keuangan
o Laporan Laba/Rugi (income Statement)
o Laporan Perubahan Modal (Capital Statement)
o Neraca (Statement of balance/balance sheet)
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
113
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Tahapan laporan keuangan perusahaan jasa
- Pengertian Laporan Keuangan
- Tujuan Laporan Keuangan
- Jenis-jenis laporan keuangan
o Laporan Laba/Rugi (income Statement)
o Laporan Perubahan Modal (Capital Statement)
o Neraca (Statement of balance/balance sheet)
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan :
➢ Tahapan laporan keuangan perusahaan jasa
- Pengertian Laporan Keuangan
- Tujuan Laporan Keuangan
- Jenis-jenis laporan keuangan
o Laporan Laba/Rugi (income Statement)
o Laporan Perubahan Modal (Capital Statement)
o Neraca (Statement of balance/balance sheet)
antara lain tentang :
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Tahapan laporan keuangan perusahaan jasa
114
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
115
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
116
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
➢ Alat/Bahan :
➢ Penggaris, spidol, papan tulis
➢ Laptop & infocus
➢ Sumber Belajar :
➢ Buku paket ekonomi Kemendikbud Kurikulum 2013
➢ Buku-buku ekonomi penunjang yang relevan
➢ Wardayadi.wordpress.com.
➢ Gambar,
➢ Diagram,
➢ Audio-visual, dan
➢ Lingkungan setempat
117
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
( _________________________ ) ( _________________________ )
NIP/NIK:………………………. NIP/NIK:……………………….
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
118
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
119
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
C. MATERI PEMBELAJARAN
Karakteristik Transaksi Perusahaan Dagang
Perusahaan dagang merupakan jenis perusahaan yang berusaha mencari keuntungan dari
manjual barang dagangan. Di sekitar kita banyak sekali terdapat perusahaan dagang,
contohnya toko yang menjual peralatan listrik, supermarket, toko bahan bangunan, dan
lain-lain.Karakteristik perusahan dagang dapat dilihat dari beberapa sudut, diantaranya
dilihat dari aktivitasnya yakni membeli dan menjual barang dalam bentuk yang sama.
Selain itu juga melakukan transaksi yang serupa dilakukan oleh perusahaan jasa, seperti
transaksi pembayaran hutang, penerimaan pelunasan piutang, pembayaran biaya dan
sejenisnya yang dilakukan oleh perusahaan jasa juga dilakukan oleh perusahaan dagang.
120
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Siklus Akuntansi
Akuntansi adalah proses identifikasi, pengukuran dan penyampaian informasi ekonomi
untuk memungkinkan pembuatan keputusan yang jelas dan tegas oleh pemakai informasi
tersebut.” Sedangkan pendapat yang lainnya menyebutkan “Akuntansi ialah suatu cabang
ilmu ekonomi yang mempelajari tentang seni dan cara pencatatan, penggolongan, dan
pengikhtisaran kejadian-kejadian ekonomi dalam suatu entitas, untuk menghasilkan suatu
informasi yang relatif dapat diinterpretasikan dengan baik, mengenai kondisi entitas yang
bersangkutan.”
Jadi dari pernyataan diatas dapat disimpulkan secara sederhana siklus akuntansi adalah
suatu pencatatan transaksi keuangan yang terjadi dalam satu periode secara berulang –
ulang atau rutin.Kegiatan yang merupakan alur siklus akuntansi ialah sebagai berikut ;
1. Pengidentifikasian
2. Pencatatan
3. Penggolongan
4. Pengikhtisaran
5. Penyusunan Laporan
Tahap Pencatatan
• Pembuatan atau penerimaan bukti transaksi
• Pencatatan dalam jurnal
• Pemindahbukuan ke buku besar
Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan neraca saldo
121
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya,
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang : Karakteristik perusahaan
dagang
• Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang
berlangsung
• Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan;
• Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
122
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang : Karakteristik perusahaan dagang
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya : Dalam
perusahaan dagang, sumber utama pendapatan adalah?
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi ; Peserta didik diminta mengumpulkan
informasi tentang Karakteristik perusahaan dagang dari berbagai
sumber belajar
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks, Peserta didik diminta
membaca tentang Karakteristik perusahaan dagang dari berbagai
123
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
sumber belajar
o Mendiskusikan : Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang Karakteristik perusahaan dagang
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang : Karakteristik perusahaan dagang
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data : Karakteristik perusahaan dagang yang sudah
dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan: Karakteristik perusahaan
dagang
antara lain tentang : Perusahaan dagang merupakan jenis perusahaan
yang berusaha mencari keuntungan dari manjual barang dagangan.
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
Karakteristik perusahaan dagang
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
124
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
125
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
126
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
o Mengamati
o Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran
berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak, ; Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar
kegiatan secara garis besar/global yang disampaikan guru tentang
➢ Transaksi-Transaksi Perusahaan Dagang
• Transaksi Keuangan Pembelian Barang dagang
• Transaksi Keuangan Penjualan Barang dagang
• Transaksi Keuangan Retur Penjualan Barang Dagang
• Transaksi Keuangan Retur Pembelian Barang Dagang
• Transaksi Keuangan Penerimaan Potongan Pembelian Barang
• Transaksi Keuangan Pemberian Potongan Penjualan Barang
• Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut Pembelian.
• Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut Penjualan
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Transaksi-Transaksi Perusahaan Dagang
• Transaksi Keuangan Pembelian Barang dagang
• Transaksi Keuangan Penjualan Barang dagang
• Transaksi Keuangan Retur Penjualan Barang Dagang
• Transaksi Keuangan Retur Pembelian Barang Dagang
• Transaksi Keuangan Penerimaan Potongan Pembelian Barang
• Transaksi Keuangan Pemberian Potongan Penjualan Barang
• Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut Pembelian.
• Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut Penjualan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
sebutkan Transaksi – Transaksi yang termasuk dalam Perusahaan
dagang?
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
127
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi ; Peserta didik diminta mengumpulkan
informasi tentang Transaksi – Transaksi Perusahaan dagang dari
berbagai sumber belajar
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks, Peserta didik diminta
membaca tentang Transaksi-transaksi perusahaan dagang dari
berbagai sumber belajar
o Mendiskusikan : Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang Transaksi – Transaksi perusahaan dagang
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
➢ Transaksi-Transaksi Perusahaan Dagang
• Transaksi Keuangan Pembelian Barang dagang
• Transaksi Keuangan Penjualan Barang dagang
• Transaksi Keuangan Retur Penjualan Barang Dagang
• Transaksi Keuangan Retur Pembelian Barang Dagang
• Transaksi Keuangan Penerimaan Potongan Pembelian Barang
• Transaksi Keuangan Pemberian Potongan Penjualan Barang
• Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut Pembelian.
• Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut Penjualan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Transaksi-Transaksi Perusahaan Dagang
• Transaksi Keuangan Pembelian Barang dagang
128
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Transaksi-Transaksi Perusahaan Dagang
• Transaksi Keuangan Pembelian Barang dagang
• Transaksi Keuangan Penjualan Barang dagang
• Transaksi Keuangan Retur Penjualan Barang Dagang
129
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
130
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Transaksi-Transaksi Perusahaan Dagang
• Transaksi Keuangan Pembelian Barang dagang
• Transaksi Keuangan Penjualan Barang dagang
• Transaksi Keuangan Retur Penjualan Barang Dagang
• Transaksi Keuangan Retur Pembelian Barang Dagang
• Transaksi Keuangan Penerimaan Potongan Pembelian Barang
• Transaksi Keuangan Pemberian Potongan Penjualan Barang
• Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut Pembelian.
• Transaksi Keuangan Pembayaran Beban Angkut Penjualan
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
131
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
132
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Akun-akun pada perusahaan dagang
• Akun pembelian di sisi debit (D)
• Akun penjualan dicatat di sisi kredit (K)
• Akun potongan pembelian dicatat di sisi kredit (K)
• Akun potongan penjualan dicatat di sisi Debit (D)
• Akun retur pembelian dicatat di sisi kredit (K)
• Akun retur penjualan dicatat di sisi debit (D)
• Akun biaya angkut pembelian dicatat di sisi debit (D)
• Akun biaya pengiriman dicatat di sisi debit (D)
• Akun persediaan barang dagang dicatat di sisi debit (D)
• Akun utang usaha dicatat di sisi kredit (K)
• Akun piutang usaha dicatat di sisi debit (D)
• Harga pokok penjualan dicatat di sisi debit (D)
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
133
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi ; Peserta didik diminta mengumpulkan
informasi tentang
➢ Akun-akun pada perusahaan dagang
• Akun pembelian di sisi debit (D)
• Akun penjualan dicatat di sisi kredit (K)
• Akun potongan pembelian dicatat di sisi kredit (K)
• Akun potongan penjualan dicatat di sisi Debit (D)
• Akun retur pembelian dicatat di sisi kredit (K)
• Akun retur penjualan dicatat di sisi debit (D)
• Akun biaya angkut pembelian dicatat di sisi debit (D)
• Akun biaya pengiriman dicatat di sisi debit (D)
• Akun persediaan barang dagang dicatat di sisi debit (D)
• Akun utang usaha dicatat di sisi kredit (K)
• Akun piutang usaha dicatat di sisi debit (D)
• Harga pokok penjualan dicatat di sisi debit (D)
berbagai sumber belajar
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks, Peserta didik diminta
membaca tentang Transaksi-transaksi perusahaan dagang dari
berbagai sumber belajar
o Mendiskusikan : Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang
➢ Akun-akun pada perusahaan dagang
• Akun pembelian di sisi debit (D)
• Akun penjualan dicatat di sisi kredit (K)
• Akun potongan pembelian dicatat di sisi kredit (K)
• Akun potongan penjualan dicatat di sisi Debit (D)
• Akun retur pembelian dicatat di sisi kredit (K)
• Akun retur penjualan dicatat di sisi debit (D)
134
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Akun-akun pada perusahaan dagang
• Akun pembelian di sisi debit (D)
• Akun penjualan dicatat di sisi kredit (K)
135
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
136
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
137
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
138
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
139
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang : Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya : Jelaskan
Secara sederhana Pengertian dari siklus Akuntansi Perusahaan
dagang?
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi ; Peserta didik diminta mengumpulkan
informasi tentang Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang dari berbagai
sumber belajar
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks, Peserta didik diminta
membaca tentang Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang dari berbagai
sumber belajar
o Mendiskusikan : Peserta didik diminta berdiskusi dalam kelompok
tentang Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang : Siklus Akuntansi Perusahaan
Dagang dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok
lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat
dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan
menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta
didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
140
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data : Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang yang
sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan: Karakteristik perusahaan
dagang
antara lain tentang : siklus akuntansi adalah suatu pencatatan
transaksi keuangan yang terjadi dalam satu periode secara berulang –
ulang atau rutin
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang Siklus Akuntansi Perusahaan
Dagang
o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau lembar kerja yang telah disediakan.
o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa.
o Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara
individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran
141
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu : Siklus
Akuntansi Perusahaan Dagang
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
142
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Tahap Pencatatan
• Pembuatan atau penerimaan bukti transaksi
143
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi ; Peserta didik diminta mengumpulkan
informasi tentang
➢ Tahap Pencatatan
• Pembuatan atau penerimaan bukti transaksi
• Pencatatan dalam jurnal
• Pemindahbukuan ke buku besar
dari berbagai sumber belajar
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
➢ Membaca sumber lain selain buku teks, Peserta didik diminta
membaca tentang Tahap Pencatatan
• Pembuatan atau penerimaan bukti transaksi
• Pencatatan dalam jurnal
• Pemindahbukuan ke buku besar
dari berbagai sumber belajar
o Mendiskusikan :
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
➢ Tahap Pencatatan
• Pembuatan atau penerimaan bukti transaksi
• Pencatatan dalam jurnal
• Pemindahbukuan ke buku besar
144
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Tahap Pencatatan
• Pembuatan atau penerimaan bukti transaksi
• Pencatatan dalam jurnal
• Pemindahbukuan ke buku besar
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan antara lain tentang :
➢ Tahap Pencatatan
• Pembuatan atau penerimaan bukti transaksi
• Pencatatan dalam jurnal
• Pemindahbukuan ke buku besar
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Tahap Pencatatan
• Pembuatan atau penerimaan bukti transaksi
• Pencatatan dalam jurnal
145
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
146
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Tahap Pencatatan
• Pembuatan atau penerimaan bukti transaksi
• Pencatatan dalam jurnal
• Pemindahbukuan ke buku besar
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
• Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang :
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan neraca saldo
• Pembuatan jurnal penyesuaian
• Pembuatan neraca lajur
• Menyampaikan tujuan pembelajaranpada pertemuan yang
berlangsung
• Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan;
• Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
• Memberitahukan tentang standar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
147
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan neraca saldo
• Pembuatan jurnal penyesuaian
• Pembuatan neraca lajur
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi ; Peserta didik diminta mengumpulkan
informasi tentang
148
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan neraca saldo
• Pembuatan jurnal penyesuaian
• Pembuatan neraca lajur
dari berbagai sumber belajar
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks, Peserta didik diminta
membaca Tentang
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan neraca saldo
• Pembuatan jurnal penyesuaian
• Pembuatan neraca lajur
dari berbagai sumber belajar
o Mendiskusikan :
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang :
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan neraca saldo
• Pembuatan jurnal penyesuaian
• Pembuatan neraca lajur
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya
sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang
lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan neraca saldo
• Pembuatan jurnal penyesuaian
• Pembuatan neraca lajur
149
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan neraca saldo
• Pembuatan jurnal penyesuaian
• Pembuatan neraca lajur
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan neraca saldo
• Pembuatan jurnal penyesuaian
• Pembuatan neraca lajur
o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau lembar kerja yang telah disediakan.
o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
150
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan neraca saldo
151
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
152
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan Ayat Jurnal Penutupan (Closing Entries)
• Pembuatan Neraca Saldo Penutupan (Post Closing Trial
Balance)
• Pembuatan Ayat Jurnal Balik (Reversing Entries
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan Ayat Jurnal Penutupan (Closing Entries)
• Pembuatan Neraca Saldo Penutupan (Post Closing Trial
Balance)
• Pembuatan Ayat Jurnal Balik (Reversing Entries
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi ; Peserta didik diminta mengumpulkan
informasi tentang
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan Ayat Jurnal Penutupan (Closing Entries)
• Pembuatan Neraca Saldo Penutupan (Post Closing Trial
Balance)
• Pembuatan Ayat Jurnal Balik (Reversing Entries
dari berbagai sumber belajar
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks, Peserta didik diminta
membaca Tentang
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan Ayat Jurnal Penutupan (Closing Entries)
153
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan Ayat Jurnal Penutupan (Closing Entries)
• Pembuatan Neraca Saldo Penutupan (Post Closing Trial
Balance)
• Pembuatan Ayat Jurnal Balik (Reversing Entries
yang sudah dikumpulkan/ terangkum dalam kegiatan sebelumnya.
o Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan:
➢ Tahap Pengikhtisaran
154
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan Ayat Jurnal Penutupan (Closing Entries)
• Pembuatan Neraca Saldo Penutupan (Post Closing Trial
Balance)
• Pembuatan Ayat Jurnal Balik (Reversing Entries
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan Ayat Jurnal Penutupan (Closing Entries)
• Pembuatan Neraca Saldo Penutupan (Post Closing Trial
Balance)
• Pembuatan Ayat Jurnal Balik (Reversing Entries
o Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau lembar kerja yang telah disediakan.
o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan
beberapa pertanyaan kepada siswa.
o Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara
individu untuk mengecek penguasaan siswa terhadap materi pelajaran
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
155
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
menit
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
• Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan tema sebelumnya, yaitu :
➢ Tahap Pengikhtisaran
• Pembuatan Ayat Jurnal Penutupan (Closing Entries)
• Pembuatan Neraca Saldo Penutupan (Post Closing Trial
Balance)
• Pembuatan Ayat Jurnal Balik (Reversing Entries
• Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
• Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
156
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
157
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Menanya
o Mengajukan pertanyaan tentang :
➢ Tahap Pelaporan
• Penghitungan harga pokok penjualan
• Pembuatan laporan keuangan
• Pembuatan jurnal pembalik
• Pembuatan jurnal penutup
• Pembuatan neraca saldo setelah penutup
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi ; Peserta didik diminta mengumpulkan
informasi tentang
➢ Tahap Pelaporan
• Penghitungan harga pokok penjualan
• Pembuatan laporan keuangan
• Pembuatan jurnal pembalik
• Pembuatan jurnal penutup
• Pembuatan neraca saldo setelah penutup
dari berbagai sumber belajar
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks, Peserta didik diminta
membaca Tentang
➢ Tahap Pelaporan
• Penghitungan harga pokok penjualan
• Pembuatan laporan keuangan
• Pembuatan jurnal pembalik
158
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengasosiasikan
o Berdiskusi tentang data :
➢ Tahap Pelaporan
• Penghitungan harga pokok penjualan
• Pembuatan laporan keuangan
• Pembuatan jurnal pembalik
• Pembuatan jurnal penutup
159
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
➢ Tahap Pelaporan
• Penghitungan harga pokok penjualan
• Pembuatan laporan keuangan
• Pembuatan jurnal pembalik
• Pembuatan jurnal penutup
• Pembuatan neraca saldo setelah penutup
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi
kesempatan untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang
➢ Tahap Pelaporan
160
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri,
berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan)
➢ Penutup 15
menit
Peserta didik :
o Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
o Mengagendakan pekerjaan rumah.
o Mengagendakan materi yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
o Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta
didik yang selesai mengerjakan soal dengan benar diberi paraf serta
diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian portofolio.
o Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
161
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
162
RPP Ekonomi Kelas XII Semester 1& 2
➢ Lembar penilaian
➢ Alat/Bahan :
➢ Penggaris, spidol, papan tulis
➢ Laptop & infocus
➢ Sumber Belajar :
➢ Buku paket ekonomi Kemendikbud Kurikulum 2013
➢ Buku-buku ekonomi penunjang yang relevan
➢ Wardayadi.wordpress.com.
➢ Gambar,
➢ Diagram,
➢ Audio-visual, dan
➢ Lingkungan setempat
( _________________________ ) ( _________________________ )
NIP/NIK:………………………. NIP/NIK:……………………….
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
163