SILABUS EKONOMI

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Suboh

Kelas : XI (Sebelas)
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Dasar Waktu
3.1 Menganalisis  Memahami pengertian Pendapatan Nasional  Membaca referensi dan   Buku teks  Lisan
konsep dan pendapatan nasional  Pengertian pendapatan atau sumber lain yang pelajaran yang  Tertulis
metode  Memahami manfaat nasional relevan tentang konsep dan relevan  Penugasan
penghitungan pendapatan nasional  Manfaat pendapatan metode penghitungan  Kementerian  Portofolio
pendapatan  Menganalisis komponen- nasional pendapatan nasional Pendidikan dan
nasional. komponen/konsep  Komponen-  Membuat dan mengajukan Kebudayaan.
pendapatan nasional komponen/konsep pertanyaan serta berdiskusi 2017. Buku
 Menganalisis metode pendapatan nasional sebagai klarifikasi tentang Guru Mata
penghitungan pendapatan  Metode penghitungan konsep dan metode Pelajaran
nasional pendapatan nasional penghitungan pendapatan Ekonomi
 Menjelaskan konsep  Pendapatan per kapita nasional (Pemintan) kelas
pendapatan per kapita  Distribusi pendapatan  Membuat pola hubungan XI. Jakarta:
 Memahami konsep informasi/data yang Kementerian
distribusi pendapatan diperoleh untuk Pendidikan dan
 Membuat pola hubungan menyimpulkan tentang Kebudayaan.
informasi/data yang konsep dan metode  Kementerian
diperoleh untuk penghitungan pendapatan Pendidikan dan
menyimpulkan tentang nasional Kebudayaan.
konsep dan metode  Menyajikan hasil analisis 2017. Buku
penghitungan pendapatan penghitungan pendapatan siswa Mata
nasional nasional melalui media Pelajaran
 Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Dasar Waktu
4.1 Menyajikan  Menyajikan hasil analisis lisan dan tulisan Ekonomi
hasil penghitungan pendapatan (Pemintan) kelas
penghitungan nasional melalui media lisan XI. Jakarta:
pendapatan dan tulisan Kementerian
nasional. Pendidikan dan
Kebudayaan.
3.2 Menganalisis  Memahami pengertian Pertumbuhan Ekonomi  Membaca referensi dan   Buku teks  Lisan
konsep pertumbuhan ekonomi  Pengertian atau sumber belajar lainnya pelajaran yang  Tertulis
pertumbuhan  Menjelaskan cara mengukur pertumbuhan ekonomi yang relevan tentang relevan  Penugasan
ekonomi dan pertumbuhan ekonomi  Cara mengukur pertumbuhan ekonomi dan  Kementerian  Portofolio
pembangunan  Memahami teori pertumbuhan ekonomi pembangunan ekonomi Pendidikan dan
ekonomi serta pertumbuhan ekonomi  Teori pertumbuhan  Mencari informasi Kebudayaan.
permasalahan  Memahami pengertian ekonomi tambahan yang ingin 2017. Buku
dan cara pembangunan ekonomi diketahui untuk Guru Mata
mengatasinya.  Menjelaskan perbedaan Pembangunan Ekonomi mendapatkan klarifikasi Pelajaran
pembangunan ekonomi  Pengertian melalui tanya jawab Ekonomi
dengan pertumbuhan pembangunan tentang pertumbuhan (Pemintan) kelas
ekonomi ekonomi ekonomi dan pembangunan XI. Jakarta:
 Memahami perencanaan  Perbedaan ekonomi Kementerian
pembangunan ekonomi pembangunan  Mengolah informasi/data Pendidikan dan
 Menyebutkan indikator ekonomi dengan yang diperoleh dari Kebudayaan.
keberhasilan pembangunan pertumbuhan ekonomi sumber-sumber terkait  Kementerian
ekonomi  Perencanaan serta membuat Pendidikan dan
 Menjelaskan faktor-faktor pembangunan hubungannya untuk Kebudayaan.
yang memengaruhi ekonomi mendapatkan kesimpulan 2017. Buku
pembangunan ekonomi  Indikator keberhasilan tentang pertumbuhan siswa Mata
 Mengidentifikasi masalah pembangunan ekonomi dan pembangunan Pelajaran
pembangunan ekonomi di ekonomi ekonomi Ekonomi
negara berkembang  Faktor-faktor yang  Menyajikan hasil temuan (Pemintan) kelas
 Menjelaskan kebijakan dan memengaruhi permasalahan pertumbuhan XI. Jakarta:
strategi pembangunan pembangunan ekonomi dan pembangunan Kementerian
ekonomi ekonomi ekonomi serta cara Pendidikan dan
 Masalah mengatasinya melalui Kebudayaan.
 Mengolah informasi/data
yang diperoleh dari pembangunan media lisan dan tulisan
sumber-sumber terkait ekonomi di negara
 Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Dasar Waktu
serta membuat berkembang
hubungannya untuk  Kebijakan dan strategi
mendapatkan kesimpulan pembangunan
tentang pertumbuhan ekonomi
ekonomi dan pembangunan
ekonomi
4.2 Menyajikan  Menyajikan hasil temuan
hasil temuan permasalahan pertumbuhan
permasalahan ekonomi dan pembangunan
pertumbuhan ekonomi serta cara
ekonomi dan mengatasinya melalui
pembangunan media lisan dan tulisan
ekonomi serta
cara
mengatasinya.
3.3 Menganalisis  Menjelaskan pengertian  Pengertian tenaga  Mencermati berbagai   Buku teks  Lisan
permasalahan tenaga kerja, angkatan kerja, angkatan kerja, sumber belajar yang relevan pelajaran yang  Tertulis
ketenagakerjaa kerja, dan kesempatan kerja dan kesempatan kerja (termasuk lingkungan relevan  Penugasan
n dalam  Menyebutkan jenis-jenis  Jenis-jenis tenaga sekitar) tentang  Kementerian  Portofolio
pembangunan tenaga kerja kerja permasalahan Pendidikan dan
ekonomi.  Mengidentifikasi masalah  Masalah ketenagakerjaan dalam Kebudayaan.
ketenagakerjaan ketenagakerjaan pembangunan ekonomi 2017. Buku
 Menjelaskan upaya  Upaya meningkatkan  Membuat dan mengajukan Guru Mata
meningkatkan kualitas kualitas tenaga kerja pertanyaan serta berdiskusi Pelajaran
tenaga kerja  Sistem upah untuk mendapatkan Ekonomi
 Menjelaskan sistem upah  Pengangguran klarifikasi tentang (Pemintan) kelas
dan pengangguran permasalahan XI. Jakarta:
 Menemukan permasalahan ketenagakerjaan dalam Kementerian
ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi Pendidikan dan
pembangunan ekonomi  Menganalisis informasi Kebudayaan.
melalui berbagai sumber dan data-data yang  Kementerian
belajar diperoleh dari berbagai Pendidikan dan
 Menganalisis informasi dan sumber belajar Kebudayaan.
data-data yang diperoleh  Menyajikan hasil analisis 2017. Buku
dari berbagai sumber belajar masalah ketenagakerjaan siswa Mata
 Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Dasar Waktu
4.3 Menyajikan  Menyajikan hasil analisis dalam pembangunan Pelajaran
hasil analisis masalah ketenagakerjaan ekonomi dan cara Ekonomi
masalah dalam pembangunan mengatasinya melalui (Pemintan) kelas
ketenagakerjaa ekonomi dan cara media lisan dan tulisan XI. Jakarta:
n dalam mengatasinya melalui Kementerian
pembangunan media lisan dan tulisan Pendidikan dan
ekonomi dan Kebudayaan.
cara
mengatasinya.
3.4 Menganalisis  Menjelaskan pengertian Indeks Harga  Mencermati data/informasi   Buku teks  Lisan
indeks harga indeks harga  Pengertian indeks yang disajikan guru tentang pelajaran yang  Tertulis
dan inflasi.  Menjelaskan tujuan harga indeks harga dan inflasi relevan  Penugasan
penghitungan indeks harga  Tujuan penghitungan  Membuat dan mengajukan  Kementerian  Portofolio
 Menjelaskan macam- indeks harga pertanyaan serta berdiskusi Pendidikan dan
macam indeks harga  Macam-macam indeks untuk mendapatkan Kebudayaan.
 Menjelaskan metode harga klarifikasi tentang indeks 2017. Buku
penghitungan indeks harga  Metode penghitungan harga dan inflasi Guru Mata
 Menjelaskan pengertian indeks harga  Menganalisis secara kritis Pelajaran
inflasi, penyebab inflasi informasi dan data-data Ekonomi
 Menjelaskan jenis-jenis Inflasi yang diperoleh serta (Pemintan) kelas
inflasi  Pengertian inflasi membuat kesimpulan XI. Jakarta:
 Menjelaskan cara  Penyebab inflasi tentang indeks harga dan Kementerian
menghitung inflasi  Jenis-jenis inflasi inflasi Pendidikan dan
 Menjelaskan dampak inflasi  Menghitung inflasi  Menyajikan hasil analisis Kebudayaan.
 Menjelaskan cara mengatasi  Dampak inflasi tentang indeks harga dan  Kementerian
inflasi (secara garis besar)  Cara mengatasi inflasi inflasi melalui media lisan Pendidikan dan
 Menjelaskan teori (secara garis besar) dan tulisan Kebudayaan.
permintaan dan penawaran 2017. Buku
uang Permintaan dan siswa Mata
penawaran uang Pelajaran
 Menjelaskan faktor-faktor
Ekonomi
yang memengaruhi  Teori permintaan dan
(Pemintan) kelas
permintaan uang penawaran uang
XI. Jakarta:
 Menganalisis secara kritis  Faktor-faktor yang
Kementerian
informasi dan data-data memengaruhi
Pendidikan dan
yang diperoleh serta permintaan uang
 Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Dasar Waktu
membuat kesimpulan Kebudayaan.
tentang indeks harga dan
inflasi
4.4 Menyajikan  Menyajikan hasil analisis
hasil analisis tentang indeks harga dan
indeks harga inflasi melalui media lisan
dan inflasi. dan tulisan

Mengetahui, Suboh, 16 Juli 2022

Kepala SMA Negeri 1 Suboh Guru Mata Pelajaran

Sugeng Alifatah, S. Pd, M.Pd Bayu Segoro, S.Pd.

NIP. 19630212 198412 1 004 NIP.
3.5 Menganalisis  Menjelaskan pengertian Kebijakan Moneter  Membaca buku teks atau   Buku teks  Lisan
kebijakan kebijakan moneter  Pengertian kebijakan sumber belajar lain yang pelajaran yang  Tertulis
moneter dan  Menjelaskan tujuan moneter relevan tentangkebijakan relevan  Penugasan
kebijakan kebijakan moneter  Tujuan kebijakan moneter dan kebijakan  Kementerian  Portofolio
fiskal.  Menjelaskan instrumen moneter fiskal Pendidikan dan
kebijakan moneter  Instrumen kebijakan  Membuat dan mengajukan Kebudayaan.
 Menjelaskan tujuan moneter pertanyaan serta berdiskusi 2017. Buku
kebijakan fiskal untuk mendapatkan Guru Mata
 Menjelaskan instrumen Kebijakan kebijakan klarifikasi tentang Pelajaran
kebijakan fiskal fiskal kebijakan moneter dan Ekonomi
 Menganalisis secara kritis  Tujuan kebijakan kebijakan fiskal (Pemintan) kelas
informasi dan data-data fiskal  Menganalisis secara kritis XI. Jakarta:
yang diperoleh serta  Instrumen kebijakan informasi dan data-data Kementerian
membuat pola hubungan fiskal yang diperoleh serta Pendidikan dan
dan kesimpulan tentang membuat pola hubungan Kebudayaan.
kebijakan moneter dan dan kesimpulan tentang  Kementerian
kebijakan fiskal kebijakan moneter dan Pendidikan dan
kebijakan fiskal Kebudayaan.
4.5 Menyajikan  Menyajikan hasil analisis
 Menyajikan hasil analisis 2017. Buku
hasil analisis tentang peran kebijakan
tentang peran kebijakan siswa Mata
kebijakan moneter dan kebijakan
moneter dan kebijakan Pelajaran
moneter dan fiskal melalui media lisan
fiskal melalui media lisan Ekonomi
kebijakan dan tulisan
dan tulisan (Pemintan) kelas
fiskal.
XI. Jakarta:
Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan.
3.6 Menganalisis  Menjelaskan pengertian APBN  Membaca referensi dan   Buku teks  Lisan
APBN dan APBN  Pengertian APBN mencermati data dan pelajaran yang  Tertulis
APBD dalam  Menjelaskan fungsi dan  Fungsi dan tujuan informasi dari berbagai relevan  Penugasan
pembangunan tujuan APBN APBN sumber yang relevan  Kementerian  Portofolio
ekonomi.  Menjelaskan sumber-  Sumber-sumber tentang APBN dan APBD Pendidikan dan
sumber penerimaan negara penerimaan negara dalam pembangunan Kebudayaan.
 Menjelaskan jenis-jenis  Jenis-jenis belanja ekonomi 2017. Buku
belanja negara negara  Membuat dan mengajukan Guru Mata
 Menjelaskan mekanisme  Mekanisme pertanyaan serta berdiskusi Pelajaran
penyusunan APBN penyusunan APBN untuk mendapatkan Ekonomi
  Menjelaskan pengaruh  Pengaruh APBN klarifikasi (Pemintan) kelas
APBN terhadap terhadap  Mencari dan XI. Jakarta:
perekonomian perekonomian mengeksplorasi Kementerian
 Menjelaskan pengertian data/informasi dari sumber Pendidikan dan
APBD APBD lain yang relevan sebagai Kebudayaan.
 Menjelaskan fungsi dan  Pengertian APBD informasi pendukung untuk  Kementerian
tujuan APBD  Fungsi dan tujuan menganalisis APBN dan Pendidikan dan
 Menjelaskan sumber- APBD APBD Kebudayaan.
sumber penerimaan daerah  Sumber-sumber  Menganalisis secara kritis 2017. Buku
 Menjelaskan jenis-jenis penerimaan daerah informasi dan data yang siswa Mata
belanja daerah  Jenis-jenis belanja diperoleh serta membuat Pelajaran
 Menjelaskan mekanisme daerah pola hubungan dan Ekonomi
penyusunan APBD  Mekanisme kesimpulan tentang APBN (Pemintan) kelas
 Menjelaskan pengaruh penyusunan APBD dan APBD XI. Jakarta:
APBD terhadap  Pengaruh APBD  Menyajikan hasil analisis Kementerian
perekonomian terhadap fungsi dan peran APBN Pendidikan dan
 Menganalisis secara kritis perekonomian dan APBD dalam Kebudayaan.
informasi dan data yang pembangunan ekonomi
diperoleh serta membuat melalui media lisan dan
pola hubungan dan tulisan
kesimpulan tentang APBN
dan APBD
4.6 Menyajikan  Menyajikan hasil analisis
hasil analisis fungsi dan peran APBN dan
fungsi dan APBD dalam pembangunan
peran APBN ekonomi melalui media
dan APBD lisan dan tulisan
dalam
pembangunan
ekonomi.
3.7 Menganalisis  Menjelaskan pengertian Perpajakan  Membaca referensi dan   Buku teks  Lisan
perpajakan pajak  Pengertian pajak mencermati data dan pelajaran yang  Tertulis
dalam  Menjelaskan fungsi,  Fungsi, manfaat, dan informasi dari sumber yang relevan  Penugasan
pembangunan manfaat, dan tarif pajak tarif pajak relevan tentang perpajakan  Kementerian  Portofolio
ekonomi.  Menjelaskan perbedaan  Perbedaan pajak dalam pembangunan Pendidikan dan
pajak dengan pungutan dengan pungutan ekonomi Kebudayaan.
resmi lainnya resmi lainnya  Membuat dan mengajukan 2017. Buku
  Menjelaskan asas  Asas pemungutan pertanyaan serta berdiskusi Guru Mata
pemungutan pajak pajak untuk mendapatkan Pelajaran
 Menjelaskan jenis-jenis  Jenis-jenis pajak klarifikasi tentang Ekonomi
pajak  Sistem pemungutan perpajakan dalam (Pemintan) kelas
 Menjelaskan sistem pajak di Indonesia pembangunan ekonomi XI. Jakarta:
pemungutan pajak di  Objek dan cara Menganalisis data dan Kementerian
indonesia pengenaan pajak informasi yang diperoleh Pendidikan dan
 Menjelaskan objek dan cara serta membuat kesimpulan Kebudayaan.
pengenaan pajak tentang perpajakan dalam  Kementerian
 Menganalisis data dan pembangunan ekonomi Pendidikan dan
informasi yang diperoleh  Menyajikan hasil analisis Kebudayaan.
serta membuat kesimpulan fungsi dan peran pajak 2017. Buku
tentang perpajakan dalam dalam pembangunan siswa Mata
pembangunan ekonomi ekonomimelalui media Pelajaran
lisan dan tulisan Ekonomi
4.7 Menyajikan  Menyajikan hasil analisis (Pemintan) kelas
hasil analisis fungsi dan peran pajak XI. Jakarta:
fungsi dan dalam pembangunan Kementerian
peran pajak ekonomimelalui media lisan Pendidikan dan
dalam dan tulisan Kebudayaan.
pembangunan
ekonomi.
3.8  Menjelaskan pengertian Kerjasama Ekonomi  Membaca buku teks dan   Buku teks  Lisan
kerjasama ekonomi Internasional atau sumber belajar lainnya pelajaran yang  Tertulis
Mendeskripsik internasional  Pengertian kerjasama yang relevan tentang kerja relevan  Penugasan
an kerja sama  Menjelaskan manfaat ekonomi internasional sama ekonomi  Kementerian  Portofolio
ekonomi kerjasama ekonomi  Manfaat kerjasama internasional Pendidikan dan
internasional. internasional ekonomi internasional  Membuat dan mengajukan Kebudayaan.
 Menjelaskan bentuk-bentuk  Bentuk-bentuk pertanyaan tentang kerja 2017. Buku
kerjasama ekonomi kerjasama ekonomi sama ekonomi Guru Mata
 Menjelaskan lembaga-  Lembaga-lembaga internasional Pelajaran
lembaga kerja sama kerja sama ekonomi  Mengolah data/informasi Ekonomi
ekonomi internasional internasional untuk membuat kesimpulan (Pemintan) kelas
 Mengolah data/informasi tentang kerja sama XI. Jakarta:
untuk membuat kesimpulan ekonomi internasional Kementerian
tentang kerja sama ekonomi  Menyajikan bentuk dan Pendidikan dan
internasional manfaat kerja sama Kebudayaan.
4.8 Menyajikan ekonomi internasional  Kementerian
 Menyajikan bentuk dan
 bentuk dan manfaat kerja sama melalui media lisan dan Pendidikan dan
manfaat kerja ekonomi internasional tulisan Kebudayaan.
sama ekonomi melalui media lisan dan 2017. Buku
internasional. tulisan siswa Mata
Pelajaran
Ekonomi
(Pemintan) kelas
XI. Jakarta:
Kementerian
Pendidikan dan
Kebudayaan.
3.9 Menganalisis  Menjelaskan pengertian Perdagangan  Membaca berbagai sumber   Buku teks  Lisan
konsep dan perdagangan internasional Internasional belajar yang relevan tentang pelajaran yang  Tertulis
kebijakan  Menjelaskan manfaat  Pengertian konsep dan kebijakan relevan  Penugasan
perdagangan perdagangan internasional perdagangan perdagangan internasional  Kementerian  Portofolio
internasional.  Menjelaskan faktor internasional  Mengajukan pertanyaan dan Pendidikan dan
pendorong dan penghambat  Manfaat berdiskusi tentang konsep Kebudayaan.
perdagangan internasional perdagangan dan kebijakan perdagangan 2017. Buku
 Menjelaskan teori internasional internasional Guru Mata
perdagangan internasional  Faktor pendorong  Menganalisis data/informasi Pelajaran
 Menjelaskan kebijakan dan penghambat yang diperoleh dan Ekonomi
perdagangan internasional perdagangan membuat kesimpulan (Pemintan) kelas
 Menjelaskan tujuan internasional tentang konsep dan XI. Jakarta:
kebijakan perdagangan  Teori perdagangan kebijakan perdagangan Kementerian
internasional internasional internasional Pendidikan dan
 Menjelaskan alat  Kebijakan  Menyajikan hasil analisis Kebudayaan.
pembayaran internasional perdagangan tentang dampak kebijakan  Kementerian
 Menjelaskan neraca internasional perdagangan internasional Pendidikan dan
pembayaran internasional  Tujuan kebijakan melalui media lisan dan Kebudayaan.
 Menjelaskan pengertian perdagangan tulisan 2017. Buku
devisa internasional siswa Mata
 Menganalisis data/informasi  Alat pembayaran Pelajaran
yang diperoleh dan internasional Ekonomi
membuat kesimpulan  Neraca pembayaran (Pemintan) kelas
tentang konsep dan internasional XI. Jakarta:
kebijakan perdagangan  Devisa Kementerian
internasional Pendidikan dan
4.9 Menyajikan  Menyajikan hasil analisis Kebudayaan.
hasil analisis tentang dampak kebijakan
dampak perdagangan internasional
kebijakan melalui media lisan dan
perdagangan tulisan
internasional.

Mengetahui, Suboh, 16 Juli 2022

Kepala SMA Negeri 1 Suboh Guru Mata Pelajaran

Sugeng Alifatah, S. Pd, M.Pd Bayu Segoro, S.Pd.

NIP. 19630212 198412 1 004 NIP.