ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap

Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.1 Menganalisis konsep dan  Memahami pengertian Pendapatan Nasional  Membaca referensi dan atau
dan menganalisis metode penghitungan pendapatan nasional  Pengertian pendapatan sumber lain yang relevan
pengetahuan faktual, pendapatan nasional.  Memahami manfaat nasional tentang konsep dan metode
konseptual, prosedural, dan pendapatan nasional  Manfaat pendapatan penghitungan pendapatan
metakognitif berdasarkan  Menganalisis komponen- nasional nasional
rasa ingin tahunya tentang komponen/konsep pendapatan  Komponen-  Membuat dan mengajukan
ilmu pengetahuan, nasional komponen/konsep pertanyaan serta berdiskusi
teknologi, seni, budaya, dan  Menganalisis metode pendapatan nasional sebagai klarifikasi tentang
humaniora dengan wawasan penghitungan pendapatan  Metode penghitungan konsep dan metode
kemanusiaan, kebangsaan, nasional pendapatan nasional penghitungan pendapatan
kenegaraan, dan peradaban  Menjelaskan konsep  Pendapatan per kapita nasional
terkait penyebab fenomena pendapatan per kapita  Distribusi pendapatan  Membuat pola hubungan
dan kejadian, serta  Memahami konsep distribusi informasi/data yang diperoleh
menerapkan pengetahuan pendapatan untuk menyimpulkan tentang
prosedural pada bidang  Membuat pola hubungan konsep dan metode
kajian yang spesifik sesuai informasi/data yang diperoleh penghitungan pendapatan
dengan bakat dan minatnya untuk menyimpulkan tentang nasional
untuk memecahkan masalah konsep dan metode  Menyajikan hasil analisis
penghitungan pendapatan penghitungan pendapatan
nasional nasional melalui media lisan
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.1 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil analisis dan tulisan
menyaji dalam ranah penghitungan pendapatan penghitungan pendapatan
konkret dan ranah abstrak nasional. nasional melalui media lisan
terkait dengan dan tulisan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.2 Menganalisis konsep  Memahami pengertian Pertumbuhan Ekonomi  Membaca referensi dan atau
dan menganalisis pertumbuhan ekonomi pertumbuhan ekonomi  Pengertian pertumbuhan sumber belajar lainnya yang

SKL Kompetensi Inti (KI)
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK)
dan pembangunan  Menjelaskan cara mengukur
ekonomi serta pertumbuhan ekonomi
permasalahan dan cara  Memahami teori pertumbuhan
mengatasinya. ekonomi
 Memahami pengertian
pembangunan ekonomi
 Menjelaskan perbedaan
pembangunan ekonomi dengan
pertumbuhan ekonomi
 Memahami perencanaan
pembangunan ekonomi
 Menyebutkan indikator
keberhasilan pembangunan
ekonomi
 Menjelaskan faktor-faktor yang
memengaruhi pembangunan
ekonomi
 Mengidentifikasi masalah
pembangunan ekonomi di
negara berkembang
 Menjelaskan kebijakan dan
strategi pembangunan ekonomi
 Mengolah informasi/data yang
diperoleh dari sumber-sumber
terkait serta membuat
hubungannya untuk
mendapatkan kesimpulan
tentang pertumbuhan ekonomi
dan pembangunan ekonomi
4.2 Menyajikan hasil temuan  Menyajikan hasil temuan
permasalahan permasalahan pertumbuhan
pertumbuhan ekonomi ekonomi dan pembangunan
dan pembangunan ekonomi serta cara
ekonomi serta cara mengatasinya melalui media
mengatasinya. lisan dan tulisan
Rencana
Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
ekonomi relevan tentang pertumbuhan
 Cara mengukur ekonomi dan pembangunan
pertumbuhan ekonomi ekonomi
 Teori pertumbuhan ekonomi  Mencari informasi tambahan
yang ingin diketahui untuk
Pembangunan Ekonomi mendapatkan klarifikasi
 Pengertian pembangunan melalui tanya jawab tentang
ekonomi pertumbuhan ekonomi dan
 Perbedaan pembangunan pembangunan ekonomi
ekonomi dengan  Mengolah informasi/data yang
pertumbuhan ekonomi diperoleh dari sumber-sumber
 Perencanaan pembangunan terkait serta membuat
ekonomi hubungannya untuk
 Indikator keberhasilan mendapatkan kesimpulan
pembangunan ekonomi tentang pertumbuhan
 Faktor-faktor yang ekonomi dan pembangunan
memengaruhi pembangunan ekonomi
ekonomi  Menyajikan hasil temuan
 Masalah pembangunan permasalahan pertumbuhan
ekonomi di negara ekonomi dan pembangunan
berkembang ekonomi serta cara
 Kebijakan dan strategi mengatasinya melalui media
pembangunan ekonomi lisan dan tulisan
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
keilmuan

KI 3: Memahami, menerapkan, 3.3 Menganalisis  Menjelaskan pengertian tenaga  Pengertian tenaga kerja,  Mencermati berbagai sumber
dan menganalisis permasalahan kerja, angkatan kerja, dan angkatan kerja, dan belajar yang relevan (termasuk
pengetahuan faktual, ketenagakerjaan dalam kesempatan kerja kesempatan kerja lingkungan sekitar) tentang
konseptual, prosedural, dan pembangunan ekonomi.  Menyebutkan jenis-jenis tenaga  Jenis-jenis tenaga kerja permasalahan ketenagakerjaan
metakognitif berdasarkan kerja  Masalah ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi
rasa ingin tahunya tentang  Mengidentifikasi masalah  Upaya meningkatkan  Membuat dan mengajukan
ilmu pengetahuan, ketenagakerjaan kualitas tenaga kerja pertanyaan serta berdiskusi
teknologi, seni, budaya, dan  Menjelaskan upaya  Sistem upah untuk mendapatkan klarifikasi
humaniora dengan wawasan meningkatkan kualitas tenaga  Pengangguran tentang permasalahan
kemanusiaan, kebangsaan, kerja ketenagakerjaan dalam
kenegaraan, dan peradaban  Menjelaskan sistem upah dan pembangunan ekonomi
terkait penyebab fenomena pengangguran  Menganalisis informasi dan
dan kejadian, serta  Menemukan permasalahan data-data yang diperoleh dari
menerapkan pengetahuan ketenagakerjaan dalam berbagai sumber belajar
prosedural pada bidang pembangunan ekonomi melalui  Menyajikan hasil analisis
kajian yang spesifik sesuai berbagai sumber belajar masalah ketenagakerjaan
dengan bakat dan minatnya  Menganalisis informasi dan dalam pembangunan ekonomi
untuk memecahkan masalah data-data yang diperoleh dari dan cara mengatasinya melalui
berbagai sumber belajar media lisan dan tulisan
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.3 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan hasil analisis
menyaji dalam ranah masalah ketenagakerjaan masalah ketenagakerjaan dalam
konkret dan ranah abstrak dalam pembangunan pembangunan ekonomi dan
terkait dengan ekonomi dan cara cara mengatasinya melalui
pengembangan dari yang mengatasinya. media lisan dan tulisan
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.4 Menganalisis indeks  Menjelaskan pengertian indeks Indeks Harga  Mencermati data/informasi
dan menganalisis harga dan inflasi. harga  Pengertian indeks harga yang disajikan guru tentang
pengetahuan faktual,  Menjelaskan tujuan  Tujuan penghitungan indeks indeks harga dan inflasi
konseptual, prosedural, dan penghitungan indeks harga harga  Membuat dan mengajukan
metakognitif berdasarkan  Menjelaskan macam-macam  Macam-macam indeks pertanyaan serta berdiskusi
rasa ingin tahunya tentang indeks harga harga untuk mendapatkan klarifikasi
ilmu pengetahuan,  Menjelaskan metode  Metode penghitungan tentang indeks harga dan
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
teknologi, seni, budaya, dan penghitungan indeks harga indeks harga inflasi
humaniora dengan wawasan  Menjelaskan pengertian inflasi,  Menganalisis secara kritis
kemanusiaan, kebangsaan, penyebab inflasi Inflasi informasi dan data-data yang
kenegaraan, dan peradaban  Menjelaskan jenis-jenis inflasi  Pengertian inflasi diperoleh serta membuat
terkait penyebab fenomena  Menjelaskan cara menghitung  Penyebab inflasi kesimpulan tentang indeks
dan kejadian, serta inflasi  Jenis-jenis inflasi harga dan inflasi
menerapkan pengetahuan  Menjelaskan dampak inflasi  Menghitung inflasi  Menyajikan hasil analisis
prosedural pada bidang  Menjelaskan cara mengatasi  Dampak inflasi tentang indeks harga dan
kajian yang spesifik sesuai inflasi (secara garis besar)  Cara mengatasi inflasi inflasi melalui media lisan dan
dengan bakat dan minatnya  Menjelaskan teori permintaan (secara garis besar) tulisan
untuk memecahkan masalah dan penawaran uang
 Menjelaskan faktor-faktor yang Permintaan dan penawaran
memengaruhi permintaan uang uang
 Menganalisis secara kritis  Teori permintaan dan
informasi dan data-data yang penawaran uang
diperoleh serta membuat  Faktor-faktor yang
kesimpulan tentang indeks memengaruhi permintaan
harga dan inflasi uang
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.4 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan hasil analisis
menyaji dalam ranah indeks harga dan inflasi. tentang indeks harga dan inflasi
konkret dan ranah abstrak melalui media lisan dan tulisan
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.5 Menganalisis kebijakan  Menjelaskan pengertian Kebijakan Moneter  Membaca buku teks atau
dan menganalisis moneter dan kebijakan kebijakan moneter  Pengertian kebijakan sumber belajar lain yang
pengetahuan faktual, fiskal.  Menjelaskan tujuan kebijakan moneter relevan tentangkebijakan
konseptual, prosedural, dan moneter  Tujuan kebijakan moneter moneter dan kebijakan fiskal
metakognitif berdasarkan  Menjelaskan instrumen  Instrumen kebijakan  Membuat dan mengajukan
rasa ingin tahunya tentang kebijakan moneter moneter pertanyaan serta berdiskusi
ilmu pengetahuan,  Menjelaskan tujuan kebijakan untuk mendapatkan klarifikasi
teknologi, seni, budaya, dan fiskal Kebijakan kebijakan fiskal tentang kebijakan moneter dan
humaniora dengan wawasan  Menjelaskan instrumen  Tujuan kebijakan fiskal kebijakan fiskal
kemanusiaan, kebangsaan, kebijakan fiskal  Instrumen kebijakan fiskal  Menganalisis secara kritis
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
kenegaraan, dan peradaban  Menganalisis secara kritis informasi dan data-data yang
terkait penyebab fenomena informasi dan data-data yang diperoleh serta membuat pola
dan kejadian, serta diperoleh serta membuat pola hubungan dan kesimpulan
menerapkan pengetahuan hubungan dan kesimpulan tentang kebijakan moneter dan
prosedural pada bidang tentang kebijakan moneter dan kebijakan fiskal
kajian yang spesifik sesuai kebijakan fiskal  Menyajikan hasil analisis
dengan bakat dan minatnya tentang peran kebijakan
untuk memecahkan masalah moneter dan kebijakan fiskal
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.5 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan hasil analisis melalui media lisan dan tulisan
menyaji dalam ranah kebijakan moneter dan tentang peran kebijakan
konkret dan ranah abstrak kebijakan fiskal. moneter dan kebijakan fiskal
terkait dengan melalui media lisan dan tulisan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan

Namlea, Juli 2021

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 2 Buru Guru Mata Pelajaran,

SARIF FOKAAYA, S.Pd., M.Pd ISMAIL MAHULAUW, S.Pd

NIP. 19690210 200312 1 006 NIP. 19691218 200312 1 002