Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik

KI 3: Memahami, 3.1 Menganalisis konsep dan metode  Memahami pengertian pendapatan nasional Pendapatan Nasional
menerapkan, dan penghitungan pendapatan nasional.  Memahami manfaat pendapatan nasional
menganalisis pengetahuan  Menganalisis komponen-komponen/konsep  Pengertian pendapatan
faktual, konseptual, pendapatan nasional nasional
prosedural, dan  Menganalisis metode penghitungan  Manfaat pendapatan
metakognitif berdasarkan pendapatan nasional nasional
rasa ingin tahunya tentang  Menjelaskan konsep pendapatan per kapita  Komponen-komponen/
ilmu pengetahuan, konsep pendapatan
 Memahami konsep distribusi pendapatan
teknologi, seni, budaya, nasional
 Membuat pola hubungan informasi/data yang
dan humaniora dengan  Metode penghitungan
diperoleh untuk menyimpulkan tentang
wawasan kemanusiaan, pendapatan nasional
konsep dan metode penghitungan pendapatan
kebangsaan, kenegaraan,  Pendapatan per kapita
nasional
dan peradaban terkait  Distribusi pendapatan
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik

memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan 4.1 Menyajikan hasil penghitungan  Menyajikan hasil analisis penghitungan
menyaji dalam ranah pendapatan nasional. pendapatan nasional melalui media lisan dan
konkret dan ranah abstrak tulisan
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan

KI 3: Memahami, 3.2 Menganalisis konsep pertumbuhan  Memahami pengertian pertumbuhan Pertumbuhan Ekonomi
menerapkan, dan ekonomi dan pembangunan ekonomi ekonomi
menganalisis pengetahuan serta permasalahan dan cara  Menjelaskan cara mengukur pertumbuhan  Pengertian pertumbuhan
faktual, konseptual, mengatasinya. ekonomi ekonomi
prosedural, dan  Memahami teori pertumbuhan ekonomi  Cara mengukur
metakognitif berdasarkan  Memahami pengertian pembangunan pertumbuhan ekonomi
rasa ingin tahunya tentang ekonomi  Teori pertumbuhan
ilmu pengetahuan,  Menjelaskan perbedaan pembangunan ekonomi
teknologi, seni, budaya, ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi
dan humaniora dengan  Memahami perencanaan pembangunan
wawasan kemanusiaan, ekonomi Pembangunan Ekonomi
kebangsaan, kenegaraan,
 Menyebutkan indikator keberhasilan

Kompetensi Inti
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.2
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Menyajikan hasil temuan
permasalahan pertumbuhan ekonomi dan
pembangunan ekonomi serta cara
mengatasinya.
Materi Pembelajaran /
Indikator
Topik / Subtopik
pembangunan ekonomi  Pengertian pembangunan
 Menjelaskan faktor-faktor yang ekonomi
memengaruhi pembangunan ekonomi  Perbedaan pembangunan
 Mengidentifikasi masalah pembangunan ekonomi dengan
ekonomi di negara berkembang pertumbuhan ekonomi
 Menjelaskan kebijakan dan strategi  Perencanaan
pembangunan ekonomi pembangunan ekonomi
 Mengolah informasi/data yang diperoleh  Indikator keberhasilan
dari sumber-sumber terkait serta membuat pembangunan ekonomi
hubungannya untuk mendapatkan  Faktor-faktor yang
kesimpulan tentang pertumbuhan ekonomi memengaruhi
dan pembangunan ekonomi pembangunan ekonomi
 Masalah pembangunan
ekonomi di negara
 Menyajikan hasil temuan permasalahan
berkembang
pertumbuhan ekonomi dan pembangunan
 Kebijakan dan strategi
ekonomi serta cara mengatasinya melalui
pembangunan ekonomi
media lisan dan tulisan
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik

KI 3: Memahami, 3.3 Menganalisis permasalahan  Menjelaskan pengertian tenaga kerja,  Pengertian tenaga kerja,
menerapkan, dan ketenagakerjaan dalam pembangunan angkatan kerja, dan kesempatan kerja angkatan kerja, dan
menganalisis pengetahuan ekonomi.  Menyebutkan jenis-jenis tenaga kerja kesempatan kerja
faktual, konseptual,  Mengidentifikasi masalah ketenagakerjaan  Jenis-jenis tenaga kerja
prosedural, dan  Menjelaskan upaya meningkatkan kualitas  Masalah ketenagakerjaan
metakognitif berdasarkan tenaga kerja  Upaya meningkatkan
rasa ingin tahunya tentang  Menjelaskan sistem upah dan pengangguran kualitas tenaga kerja
ilmu pengetahuan,  Menemukan permasalahan ketenagakerjaan  Sistem upah
teknologi, seni, budaya, dalam pembangunan ekonomi melalui  Pengangguran
dan humaniora dengan berbagai sumber belajar
wawasan kemanusiaan,
 Menganalisis informasi dan data-data yang
kebangsaan, kenegaraan,
diperoleh dari berbagai sumber belajar
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan 4.3 Menyajikan hasil analisis masalah  Menyajikan hasil analisis masalah
menyaji dalam ranah ketenagakerjaan dalam pembangunan ketenagakerjaan dalam pembangunan
konkret dan ranah abstrak ekonomi dan cara mengatasinya. ekonomi dan cara mengatasinya melalui
terkait dengan
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik

pengembangan dari yang media lisan dan tulisan

dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan

KI 3: Memahami, 3.4 Menganalisis indeks harga dan  Menjelaskan pengertian indeks harga Indeks Harga
menerapkan, dan inflasi.  Menjelaskan tujuan penghitungan indeks
menganalisis pengetahuan harga  Pengertian indeks harga
faktual, konseptual,  Menjelaskan macam-macam indeks harga  Tujuan penghitungan
prosedural, dan  Menjelaskan metode penghitungan indeks indeks harga
metakognitif berdasarkan harga  Macam-macam indeks
rasa ingin tahunya tentang  Menjelaskan pengertian inflasi, penyebab harga
ilmu pengetahuan, inflasi  Metode penghitungan
teknologi, seni, budaya,  Menjelaskan jenis-jenis inflasi indeks harga
dan humaniora dengan
 Menjelaskan cara menghitung inflasi
wawasan kemanusiaan,
 Menjelaskan dampak inflasi Inflasi
kebangsaan, kenegaraan,
 Menjelaskan cara mengatasi inflasi (secara
dan peradaban terkait
garis besar)  Pengertian inflasi
penyebab fenomena dan
 Menjelaskan teori permintaan dan penawaran  Penyebab inflasi
kejadian, serta
uang  Jenis-jenis inflasi
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang  Menjelaskan faktor-faktor yang  Menghitung inflasi
kajian yang spesifik memengaruhi permintaan uang  Dampak inflasi
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik

sesuai dengan bakat dan  Menganalisis secara kritis informasi dan  Cara mengatasi inflasi
minatnya untuk data-data yang diperoleh serta membuat (secara garis besar)
memecahkan masalah kesimpulan tentang indeks harga dan inflasi

Permintaan dan penawaran

KI4: Mengolah, menalar, dan 4.4
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
Menyajikan hasil analisis indeks
harga dan inflasi.
 Menyajikan hasil analisis tentang indeks uang
harga dan inflasi melalui media lisan dan
tulisan  Teori permintaan dan
penawaran uang
 Faktor-faktor yang
memengaruhi permintaan
uang

KI 3: Memahami, 3.5 Menganalisis kebijakan moneter dan  Menjelaskan pengertian kebijakan moneter Kebijakan Moneter
menerapkan, dan kebijakan fiskal.  Menjelaskan tujuan kebijakan moneter
menganalisis pengetahuan  Pengertian kebijakan
 Menjelaskan instrumen kebijakan moneter
faktual, konseptual, moneter
 Menjelaskan tujuan kebijakan fiskal
prosedural, dan  Menjelaskan instrumen kebijakan fiskal  Tujuan kebijakan
metakognitif berdasarkan
 Menganalisis secara kritis informasi dan moneter
rasa ingin tahunya tentang
data-data yang diperoleh serta membuat pola
ilmu pengetahuan,
hubungan dan kesimpulan tentang kebijakan  Instrumen kebijakan
teknologi, seni, budaya,
moneter
dan humaniora dengan
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik

wawasan kemanusiaan, moneter dan kebijakan fiskal

kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait Kebijakan kebijakan fiskal
penyebab fenomena dan
 Tujuan kebijakan fiskal
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan  Instrumen kebijakan
prosedural pada bidang fiskal
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan 4.5 Menyajikan hasil analisis kebijakan  Menyajikan hasil analisis tentang peran
menyaji dalam ranah moneter dan kebijakan fiskal. kebijakan moneter dan kebijakan fiskal
konkret dan ranah abstrak melalui media lisan dan tulisan
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan

KI 3: Memahami, 3.6 Menganalisis APBN dan APBD  Menjelaskan pengertian APBN APBN
menerapkan, dan dalam pembangunan ekonomi.

Kompetensi Inti
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.6
menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan dari yang
Kompetensi Dasar
Menyajikan hasil analisis fungsi dan
peran APBN dan APBD dalam
pembangunan ekonomi.
Materi Pembelajaran /
Indikator
Topik / Subtopik
 Menjelaskan fungsi dan tujuan APBN  Pengertian APBN
 Menjelaskan sumber-sumber penerimaan  Fungsi dan tujuan APBN
negara  Sumber-sumber
 Menjelaskan jenis-jenis belanja negara penerimaan negara
 Menjelaskan mekanisme penyusunan APBN  Jenis-jenis belanja negara
 Menjelaskan pengaruh APBN terhadap  Mekanisme penyusunan
perekonomian APBN
 Menjelaskan pengertian APBD  Pengaruh APBN terhadap
perekonomian
 Menjelaskan fungsi dan tujuan APBD
 Menjelaskan sumber-sumber penerimaan
daerah
APBD
 Menjelaskan jenis-jenis belanja daerah
 Menjelaskan mekanisme penyusunan APBD  Pengertian APBD
 Menjelaskan pengaruh APBD terhadap  Fungsi dan tujuan APBD
perekonomian  Sumber-sumber
 Menganalisis secara kritis informasi dan penerimaan daerah
data yang diperoleh serta membuat pola  Jenis-jenis belanja daerah
hubungan dan kesimpulan tentang APBN
 Mekanisme penyusunan
dan APBD
APBD
 Pengaruh APBD terhadap
 Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran perekonomian
APBN dan APBD dalam pembangunan
ekonomi melalui media lisan dan tulisan
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik

dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan

KI 3: Memahami, 3.7 Menganalisis perpajakan dalam  Menjelaskan pengertian pajak Perpajakan

menerapkan, dan pembangunan ekonomi.  Menjelaskan fungsi, manfaat, dan tarif pajak  Pengertian pajak
menganalisis pengetahuan  Menjelaskan perbedaan pajak dengan  Fungsi, manfaat, dan tarif
faktual, konseptual, pungutan resmi lainnya pajak
prosedural, dan  Menjelaskan asas pemungutan pajak  Perbedaan pajak dengan
metakognitif berdasarkan  Menjelaskan jenis-jenis pajak pungutan resmi lainnya
rasa ingin tahunya tentang  Asas pemungutan pajak
 Menjelaskan sistem pemungutan pajak di
ilmu pengetahuan,  Jenis-jenis pajak
indonesia
teknologi, seni, budaya,  Sistem pemungutan pajak
 Menjelaskan objek dan cara pengenaan pajak
dan humaniora dengan di Indonesia
 Menganalisis data dan informasi yang
wawasan kemanusiaan,
diperoleh serta membuat kesimpulan tentang  Objek dan cara
kebangsaan, kenegaraan,
perpajakan dalam pembangunan ekonomi pengenaan pajak
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik

minatnya untuk
memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan 4.7 Menyajikan hasil analisis fungsi dan  Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran
menyaji dalam ranah peran pajak dalam pembangunan pajak dalam pembangunan ekonomimelalui
konkret dan ranah abstrak ekonomi. media lisan dan tulisan
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan

KI 3: Memahami, 3.8 Mendeskripsikan kerja sama  Menjelaskan pengertian kerjasama ekonomi Kerjasama Ekonomi
menerapkan, dan ekonomi internasional. internasional Internasional
menganalisis pengetahuan  Menjelaskan manfaat kerjasama ekonomi
faktual, konseptual, internasional  Pengertian kerjasama
prosedural, dan  Menjelaskan bentuk-bentuk kerjasama ekonomi internasional
metakognitif berdasarkan ekonomi  Manfaat kerjasama
rasa ingin tahunya tentang  Menjelaskan lembaga-lembaga kerja sama ekonomi internasional
ilmu pengetahuan, ekonomi internasional  Bentuk-bentuk kerjasama
teknologi, seni, budaya,  Mengolah data/informasi untuk membuat ekonomi
dan humaniora dengan kesimpulan tentang kerja sama ekonomi  Lembaga-lembaga kerja
wawasan kemanusiaan, sama ekonomi
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik

kebangsaan, kenegaraan, internasional internasional

dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan 4.8 Menyajikan bentuk dan manfaat  Menyajikan bentuk dan manfaat kerja sama
menyaji dalam ranah kerja sama ekonomi internasional. ekonomi internasional melalui media lisan
konkret dan ranah abstrak dan tulisan
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan

KI 3: Memahami, 3.9 Menganalisis konsep dan kebijakan  Menjelaskan pengertian perdagangan Perdagangan Internasional
menerapkan, dan perdagangan internasional. internasional  Pengertian perdagangan
menganalisis pengetahuan  Menjelaskan manfaat perdagangan internasional
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik

faktual, konseptual, internasional  Manfaat perdagangan

prosedural, dan  Menjelaskan faktor pendorong dan internasional
metakognitif berdasarkan penghambat perdagangan internasional  Faktor pendorong dan
rasa ingin tahunya tentang  Menjelaskan teori perdagangan internasional penghambat
ilmu pengetahuan,  Menjelaskan kebijakan perdagangan perdagangan
teknologi, seni, budaya, internasional internasional
dan humaniora dengan  Menjelaskan tujuan kebijakan perdagangan  Teori perdagangan
wawasan kemanusiaan, internasional internasional
kebangsaan, kenegaraan,  Menjelaskan alat pembayaran internasional  Kebijakan perdagangan
dan peradaban terkait  Menjelaskan neraca pembayaran internasional
penyebab fenomena dan internasional  Tujuan kebijakan
kejadian, serta perdagangan
 Menjelaskan pengertian devisa
menerapkan pengetahuan internasional
 Menganalisis data/informasi yang diperoleh
prosedural pada bidang  Alat pembayaran
dan membuat kesimpulan tentang konsep
kajian yang spesifik internasional
dan kebijakan perdagangan internasional
sesuai dengan bakat dan
 Neraca pembayaran
minatnya untuk
internasional
memecahkan masalah
 Devisa

KI4: Mengolah, menalar, dan 4.9 Menyajikan hasil analisis dampak  Menyajikan hasil analisis tentang dampak
menyaji dalam ranah kebijakan perdagangan internasional. kebijakan perdagangan internasional melalui
konkret dan ranah abstrak media lisan dan tulisan
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
 Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik

secara efektif dan kreatif,

serta mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan

Mengetahui, Lampahan, 23 Juli 2020

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

Sahmanar, S.Ag, MA Baini, S.Pd

NIP. 196911232005011005 NIP.