Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.1 Menganalisis konsep dan metode penghitungan  Memahami pengertian pendapatan nasional Pendapatan Nasional
menganalisis pengetahuan pendapatan nasional.  Memahami manfaat pendapatan nasional  Pengertian
faktual, konseptual,  Menganalisis komponen-komponen/konsep pendapatan
prosedural, dan metakognitif pendapatan nasional nasional
berdasarkan rasa ingin  Menganalisis metode penghitungan pendapatan  Manfaat
tahunya tentang ilmu nasional pendapatan
pengetahuan, teknologi, seni,  Menjelaskan konsep pendapatan per kapita nasional
budaya, dan humaniora  Memahami konsep distribusi pendapatan  Komponen-
dengan wawasan  Membuat pola hubungan informasi/data yang komponen/konsep
kemanusiaan, kebangsaan, diperoleh untuk menyimpulkan tentang konsep pendapatan
kenegaraan, dan peradaban dan metode penghitungan pendapatan nasional nasional
terkait penyebab fenomena  Metode
dan kejadian, serta penghitungan
menerapkan pengetahuan pendapatan
prosedural pada bidang kajian nasional
yang spesifik sesuai dengan  Pendapatan per
bakat dan minatnya untuk kapita
memecahkan masalah  Distribusi
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.1 Menyajikan hasil penghitungan pendapatan  Menyajikan hasil analisis penghitungan pendapatan
menyaji dalam ranah konkret nasional. pendapatan nasional melalui media lisan dan
dan ranah abstrak terkait tulisan
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.2 Menganalisis konsep pertumbuhan ekonomi  Memahami pengertian pertumbuhan ekonomi Pertumbuhan
menganalisis pengetahuan dan pembangunan ekonomi serta permasalahan  Menjelaskan cara mengukur pertumbuhan Ekonomi
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
faktual, konseptual, dan cara mengatasinya. ekonomi  Pengertian
prosedural, dan metakognitif  Memahami teori pertumbuhan ekonomi pertumbuhan
berdasarkan rasa ingin  Memahami pengertian pembangunan ekonomi ekonomi
tahunya tentang ilmu  Menjelaskan perbedaan pembangunan ekonomi  Cara mengukur
pengetahuan, teknologi, seni, dengan pertumbuhan ekonomi pertumbuhan
budaya, dan humaniora  Memahami perencanaan pembangunan ekonomi
dengan wawasan ekonomi  Teori
kemanusiaan, kebangsaan,  Menyebutkan indikator keberhasilan pertumbuhan
kenegaraan, dan peradaban pembangunan ekonomi ekonomi
terkait penyebab fenomena  Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi
dan kejadian, serta pembangunan ekonomi Pembangunan
menerapkan pengetahuan  Mengidentifikasi masalah pembangunan Ekonomi
prosedural pada bidang kajian ekonomi di negara berkembang  Pengertian
yang spesifik sesuai dengan pembangunan
 Menjelaskan kebijakan dan strategi
bakat dan minatnya untuk ekonomi
pembangunan ekonomi
memecahkan masalah  Perbedaan
 Mengolah informasi/data yang diperoleh dari
sumber-sumber terkait serta membuat pembangunan
hubungannya untuk mendapatkan kesimpulan ekonomi dengan
tentang pertumbuhan ekonomi dan pertumbuhan
pembangunan ekonomi ekonomi
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.2 Menyajikan hasil temuan permasalahan  Perencanaan
 Menyajikan hasil temuan permasalahan
menyaji dalam ranah konkret pertumbuhan ekonomi dan pembangunan pembangunan
pertumbuhan ekonomi dan pembangunan
dan ranah abstrak terkait ekonomi serta cara mengatasinya. ekonomi
ekonomi serta cara mengatasinya melalui
dengan pengembangan dari media lisan dan tulisan  Indikator
yang dipelajarinya di sekolah keberhasilan
secara mandiri, bertindak pembangunan
secara efektif dan kreatif, serta ekonomi
mampu menggunakan metode  Faktor-faktor
sesuai kaidah keilmuan yang
memengaruhi
pembangunan
ekonomi
 Masalah
pembangunan
ekonomi di
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
negara
berkembang
 Kebijakan dan
strategi
pembangunan
ekonomi
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.3 Menganalisis permasalahan ketenagakerjaan  Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan  Pengertian tenaga
menganalisis pengetahuan dalam pembangunan ekonomi. kerja, dan kesempatan kerja kerja, angkatan
faktual, konseptual,  Menyebutkan jenis-jenis tenaga kerja kerja, dan
prosedural, dan metakognitif  Mengidentifikasi masalah ketenagakerjaan kesempatan kerja
berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan upaya meningkatkan kualitas  Jenis-jenis tenaga
tahunya tentang ilmu tenaga kerja kerja
pengetahuan, teknologi, seni,  Menjelaskan sistem upah dan pengangguran  Masalah
budaya, dan humaniora  Menemukan permasalahan ketenagakerjaan ketenagakerjaan
dengan wawasan dalam pembangunan ekonomi melalui berbagai  Upaya
kemanusiaan, kebangsaan, sumber belajar meningkatkan
kenegaraan, dan peradaban  Menganalisis informasi dan data-data yang kualitas tenaga
terkait penyebab fenomena diperoleh dari berbagai sumber belajar kerja
dan kejadian, serta  Sistem upah
menerapkan pengetahuan  Pengangguran
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.3 Menyajikan hasil analisis masalah  Menyajikan hasil analisis masalah
menyaji dalam ranah konkret ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi
dan ranah abstrak terkait dan cara mengatasinya. dan cara mengatasinya melalui media lisan dan
dengan pengembangan dari tulisan
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.4 Menganalisis indeks harga dan inflasi.  Menjelaskan pengertian indeks harga Indeks Harga
menganalisis pengetahuan  Menjelaskan tujuan penghitungan indeks harga  Pengertian indeks
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
faktual, konseptual,  Menjelaskan macam-macam indeks harga harga
prosedural, dan metakognitif  Menjelaskan metode penghitungan indeks harga  Tujuan
berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan pengertian inflasi, penyebab penghitungan
tahunya tentang ilmu inflasi indeks harga
pengetahuan, teknologi, seni,  Menjelaskan jenis-jenis inflasi  Macam-macam
budaya, dan humaniora  Menjelaskan cara menghitung inflasi indeks harga
dengan wawasan  Menjelaskan dampak inflasi  Metode
kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan cara mengatasi inflasi (secara penghitungan
kenegaraan, dan peradaban garis besar) indeks harga
terkait penyebab fenomena
 Menjelaskan teori permintaan dan penawaran
dan kejadian, serta Inflasi
uang
menerapkan pengetahuan  Pengertian inflasi
 Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi
prosedural pada bidang kajian  Penyebab inflasi
permintaan uang
yang spesifik sesuai dengan  Jenis-jenis inflasi
bakat dan minatnya untuk  Menganalisis secara kritis informasi dan data-
data yang diperoleh serta membuat kesimpulan  Menghitung
memecahkan masalah inflasi
tentang indeks harga dan inflasi
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.4 Menyajikan hasil analisis indeks harga dan  Dampak inflasi
 Menyajikan hasil analisis tentang indeks harga
menyaji dalam ranah konkret inflasi. dan inflasi melalui media lisan dan tulisan  Cara mengatasi
dan ranah abstrak terkait inflasi (secara
dengan pengembangan dari garis besar)
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak Permintaan dan
secara efektif dan kreatif, serta penawaran uang
mampu menggunakan metode  Teori permintaan
sesuai kaidah keilmuan dan penawaran
uang
 Faktor-faktor yang
memengaruhi
permintaan uang
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.5 Menganalisis kebijakan moneter dan kebijakan  Menjelaskan pengertian kebijakan moneter Kebijakan Moneter
menganalisis pengetahuan fiskal.  Menjelaskan tujuan kebijakan moneter  Pengertian
faktual, konseptual,  Menjelaskan instrumen kebijakan moneter kebijakan
prosedural, dan metakognitif  Menjelaskan tujuan kebijakan fiskal moneter
berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan instrumen kebijakan fiskal  Tujuan kebijakan
tahunya tentang ilmu  Menganalisis secara kritis informasi dan data- moneter
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
pengetahuan, teknologi, seni, data yang diperoleh serta membuat pola  Instrumen
budaya, dan humaniora hubungan dan kesimpulan tentang kebijakan kebijakan
dengan wawasan moneter dan kebijakan fiskal moneter
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban Kebijakan kebijakan
terkait penyebab fenomena fiskal
dan kejadian, serta  Tujuan kebijakan
menerapkan pengetahuan fiskal
prosedural pada bidang kajian  Instrumen
yang spesifik sesuai dengan kebijakan fiskal
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.5 Menyajikan hasil analisis kebijakan moneter  Menyajikan hasil analisis tentang peran
menyaji dalam ranah konkret dan kebijakan fiskal. kebijakan moneter dan kebijakan fiskal melalui
dan ranah abstrak terkait media lisan dan tulisan
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.6 Menganalisis APBN dan APBD dalam  Menjelaskan pengertian APBN APBN
menganalisis pengetahuan pembangunan ekonomi.  Menjelaskan fungsi dan tujuan APBN  Pengertian APBN
faktual, konseptual,  Menjelaskan sumber-sumber penerimaan  Fungsi dan tujuan
prosedural, dan metakognitif negara APBN
berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan jenis-jenis belanja negara  Sumber-sumber
tahunya tentang ilmu  Menjelaskan mekanisme penyusunan APBN penerimaan
pengetahuan, teknologi, seni,  Menjelaskan pengaruh APBN terhadap negara
budaya, dan humaniora perekonomian  Jenis-jenis
dengan wawasan  Menjelaskan pengertian APBD belanja negara
kemanusiaan, kebangsaan,  Mekanisme
 Menjelaskan fungsi dan tujuan APBD
kenegaraan, dan peradaban penyusunan
 Menjelaskan sumber-sumber penerimaan
terkait penyebab fenomena APBN
daerah
dan kejadian, serta  Pengaruh APBN
menerapkan pengetahuan  Menjelaskan jenis-jenis belanja daerah
 Menjelaskan mekanisme penyusunan APBD terhadap
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
prosedural pada bidang kajian  Menjelaskan pengaruh APBD terhadap perekonomian
yang spesifik sesuai dengan perekonomian
bakat dan minatnya untuk  Menganalisis secara kritis informasi dan data APBD
memecahkan masalah yang diperoleh serta membuat pola hubungan  Pengertian APBD
dan kesimpulan tentang APBN dan APBD  Fungsi dan tujuan
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.6 Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran  Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran APBD
menyaji dalam ranah konkret APBN dan APBD dalam pembangunan APBN dan APBD dalam pembangunan  Sumber-sumber
dan ranah abstrak terkait ekonomi. ekonomi melalui media lisan dan tulisan penerimaan
dengan pengembangan dari daerah
yang dipelajarinya di sekolah  Jenis-jenis
secara mandiri, bertindak belanja daerah
secara efektif dan kreatif, serta  Mekanisme
mampu menggunakan metode penyusunan
sesuai kaidah keilmuan APBD
 Pengaruh APBD
terhadap
perekonomian
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.7 Menganalisis perpajakan dalam pembangunan  Menjelaskan pengertian pajak Perpajakan
menganalisis pengetahuan ekonomi.  Menjelaskan fungsi, manfaat, dan tarif pajak  Pengertian pajak
faktual, konseptual,  Menjelaskan perbedaan pajak dengan pungutan  Fungsi, manfaat,
prosedural, dan metakognitif resmi lainnya dan tarif pajak
berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan asas pemungutan pajak  Perbedaan pajak
tahunya tentang ilmu  Menjelaskan jenis-jenis pajak dengan pungutan
pengetahuan, teknologi, seni,  Menjelaskan sistem pemungutan pajak di resmi lainnya
budaya, dan humaniora indonesia  Asas
dengan wawasan  Menjelaskan objek dan cara pengenaan pajak pemungutan
kemanusiaan, kebangsaan, pajak
 Menganalisis data dan informasi yang
kenegaraan, dan peradaban  Jenis-jenis pajak
diperoleh serta membuat kesimpulan tentang
terkait penyebab fenomena  Sistem
perpajakan dalam pembangunan ekonomi
dan kejadian, serta pemungutan
menerapkan pengetahuan pajak di Indonesia
prosedural pada bidang kajian  Objek dan cara
yang spesifik sesuai dengan pengenaan pajak
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.7 Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran  Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran
menyaji dalam ranah konkret pajak dalam pembangunan ekonomi. pajak dalam pembangunan ekonomimelalui
dan ranah abstrak terkait media lisan dan tulisan
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.8 Mendeskripsikan kerja sama ekonomi  Menjelaskan pengertian kerjasama ekonomi Kerjasama Ekonomi
menganalisis pengetahuan internasional. internasional Internasional
faktual, konseptual,  Menjelaskan manfaat kerjasama ekonomi  Pengertian
prosedural, dan metakognitif internasional kerjasama
berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan bentuk-bentuk kerjasama ekonomi ekonomi
tahunya tentang ilmu  Menjelaskan lembaga-lembaga kerja sama internasional
pengetahuan, teknologi, seni, ekonomi internasional  Manfaat kerjasama
budaya, dan humaniora  Mengolah data/informasi untuk membuat ekonomi
dengan wawasan kesimpulan tentang kerja sama ekonomi internasional
kemanusiaan, kebangsaan, internasional  Bentuk-bentuk
kenegaraan, dan peradaban kerjasama
terkait penyebab fenomena ekonomi
dan kejadian, serta  Lembaga-lembaga
menerapkan pengetahuan kerja sama
prosedural pada bidang kajian ekonomi
yang spesifik sesuai dengan internasional
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.8 Menyajikan bentuk dan manfaat kerja sama  Menyajikan bentuk dan manfaat kerja sama
menyaji dalam ranah konkret ekonomi internasional. ekonomi internasional melalui media lisan dan
dan ranah abstrak terkait tulisan
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran /
Topik / Subtopik
sesuai kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.9 Menganalisis konsep dan kebijakan  Menjelaskan pengertian perdagangan Perdagangan
menganalisis pengetahuan perdagangan internasional. internasional Internasional
faktual, konseptual,  Menjelaskan manfaat perdagangan  Pengertian
prosedural, dan metakognitif internasional perdagangan
berdasarkan rasa ingin  Menjelaskan faktor pendorong dan penghambat internasional
tahunya tentang ilmu perdagangan internasional  Manfaat
pengetahuan, teknologi, seni,  Menjelaskan teori perdagangan internasional perdagangan
budaya, dan humaniora  Menjelaskan kebijakan perdagangan internasional
dengan wawasan internasional  Faktor
kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan tujuan kebijakan perdagangan pendorong dan
kenegaraan, dan peradaban internasional penghambat
terkait penyebab fenomena  Menjelaskan alat pembayaran internasional perdagangan
dan kejadian, serta internasional
 Menjelaskan neraca pembayaran internasional
menerapkan pengetahuan  Teori
 Menjelaskan pengertian devisa
prosedural pada bidang kajian perdagangan
yang spesifik sesuai dengan  Menganalisis data/informasi yang diperoleh dan
membuat kesimpulan tentang konsep dan internasional
bakat dan minatnya untuk  Kebijakan
memecahkan masalah kebijakan perdagangan internasional
perdagangan
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.9 Menyajikan hasil analisis dampak kebijakan  Menyajikan hasil analisis tentang dampak internasional
menyaji dalam ranah konkret perdagangan internasional. kebijakan perdagangan internasional melalui  Tujuan
dan ranah abstrak terkait media lisan dan tulisan kebijakan
dengan pengembangan dari perdagangan
yang dipelajarinya di sekolah internasional
secara mandiri, bertindak  Alat pembayaran
secara efektif dan kreatif, serta internasional
mampu menggunakan metode  Neraca
sesuai kaidah keilmuan pembayaran
internasional
 Devisa
 …….......................…………., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.