KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Memahami karakteristik · Memahami jenis karakteristik atau dimensi
kewirausahaan (misalnya kewirausahaan (kualitas dasar dan kualitas 75 70 85 77
berorientasi ke masa depan dan instrumental kewirausahaan)
berani mengambil risiko) dalam
menjalankan kegiatan usaha · Memahami dasar-dasar pengembangan
0
kewirausahaan
· Memahami ciri-ciri seorang wirausahawan 0
· Mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan
0
dan kegagalan wirausahawan
4.1 Mengidentifikasi karakteristik · Mengumpulkan data/informasi tentang
wirausahawan berdasarkan pengertian kewirausahaan, macam- macam
keberhasilan dan kegagalan usaha kualitas dasar dan kualitas insrumental wirausaha 0
yang berhasil dan gagal
· Menganalisis dan menyimpulkan
informasi/data serta membuat hubungan antara
pengetahuan kewiraushaan dan 0
praktik/pengalaman wirausahawan
· Menyajikan hasil analisis dan simpulan dalam
0
berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
3.2 Memahami perencanaan usaha · Mengidentifikasi berbagai ide dan peluang
kerajinan dengan inspirasi budaya usaha yang ada di sekitar berdasarkan inspirasi 0
lokal non benda (misalnya cerita budaya lokal non benda
rakyat, mitos, simbol, tarian, pantun
dan upacara adat) yang meliputi ide · Menganalisis peluang usaha yang ada disekitar
dan peluang usaha, sumber daya, berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda 0
administrasi dan pemasaran
· Mengidentifikasi berbagai sumber daya yang di
butuhkan untuk membuat usaha kerajinan 0
berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda
· Memahami administrasi dan pemasaran usaha
kerajinan berdasarkan inspirasi budaya lokal non 0
benda
· Memahami komponen perencanaan usaha
0
berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda
· Memahami langkah-langkah penyusunan
perencanaan usaha berdasarkan inspirasi budaya 0
lokal non benda
4.2 Menyusun perencanaan usaha · Mengumpulkan data/informasi tentang ide dan
kerajinan dengan inspirasi budaya peluang usaha, analisa peluang usaha, sumber
lokal non benda (misalnya cerita daya yang di butuhkan serta administrasi dan 0
rakyat, mitos, simbol, tarian, pantun pemasaran
dan upacara adat ) yang meliputi ide
dan peluang usaha, sumber daya, · Membuat perencanaan usaha kerajinan 0
administrasi dan pemasaran · Mengolah informasi dan data yang diperoleh,
membuat hubungan antara pengetahuan dan
praktik dalam bentuk perencanaan usaha dan 0
menyimpulkan
· Menyajkan hasil analisis dan simpulan tentang
perencanaan usaha yang dibuat dalam bentuk lisan 0
dan tulisan
3.3 Menganalisis sistem produksi · Mengidentifikasi berbagai jenis dan
kerajinan dengan inspirasi budaya karakteristik bahan dan alat kerajinan terkait 0
lokal non benda dan material daerah budaya lokal non benda
sekitar berdasarkan daya dukung
yang dimiliki oleh daerah setempat · Mengidentifikasi macam-macam kerajinan
0
berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda
kerajinan dengan inspirasi budaya
lokal non benda dan material daerah
sekitar berdasarkan daya dukung
yang dimiliki oleh daerah setempat
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 2
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.
FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.7 Memahami perencanaan usaha · Mengidentifikasi berbagai ide dan peluang
kerajinan dengan inspirasi usaha dengan inspirasi artefak/objek budaya 75 70 85 77
artefak/objek budaya lokal lokal
(misalnya pakaian daerah, wadah
tradisional, dan senjata tradisional) · Menganalisis berbagai peluang usaha 0
yang meliputi ide dan peluang dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal
usaha, sumber daya, administrasi, · Mengidentifikasi berbagai sumber daya
dan pemasaran yang di butuhkan dalam rangka usaha kerajinan 0
dengan inspirasi artefak/objek budaya lokal
· Memahami administrasi dan pemasaran
usaha kerajinan dengan inspirasi artefak/objek 0
budaya lokal
· Mengidentifikasi komponen perencanaan
berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya 0
lokal
· Memahami langkah-langkah penyusunan
perencanaan usaha berdasarkan inspirasi 0
artefak/ objek budaya lokal
4.7 Menyusun perencanaan usaha · Membuat perencanaan usaha kerajinan 0
kerajinan dengan inspirasi
artefak/objek budaya lokal
(misalnya pakaian daerah, wadah
tradisional, dan senjata tradisional)
yang meliputi ide dan peluang
4.7 Menyusun perencanaan usaha
kerajinan dengan inspirasi · Mengolah informasi dan data yang
artefak/objek budaya lokal diperoleh, membuat hubungan antara
(misalnya pakaian daerah, wadah pengetahuan dan praktik dalam bentuk 0
tradisional, dan senjata tradisional) perencanaan usaha dan menyimpulkan
yang meliputi ide dan peluang
usaha, sumber daya, administrasi, · Menyajkan hasil analisis dan simpulan
dan pemasaran tentang perencanaan usaha yang dibuat dalam 0
bentuk lisan dan tulisan
3.8 Menganalisis sistem produksi · Mengidentifikasi berbagai jenis dan
berdasarkan daya dukung yang karakteristik bahan dan alat kerajinan
dimiliki oleh daerah setempat berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya 0
untuk kerajinan dengan inspirasi lokal
artefak/objek budaya lokal dan
material dari daerah sekitar · Mengidentifikasi macam-macam kerajinan
berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya 0
lokal
· Menganalisis teknik produksi kerajinan
berdasarkan inspirasi artefak/ objek budaya 0
lokal
· Memahami tahapan proses produksi
kerajinan berdasarkan inspirasi artefak/ objek 0
budaya lokal
· Mengidentifikasi jenis dan kegunaan bahan
kemas berdasarkan inspirasi artefak/ objek 0
budaya lokal
· Memahami teknik penyajian dan
pengemasan berdasarkan inspirasi artefak/ 0
objek budaya lokal
4.8 Memproduksi kerajinan · Membuat kerajinan berdasarkan inspirasi
dengan inspirasi artefak/objek 0
artefak/ objek budaya lokal
budaya lokal dan material dari
· Mengolah atau menganalisis informasi yang
daerah sekitar berdasarkan daya telah dikumpulkan dari kegiatan mengamati
dukung yang dimiliki oleh daerah dan eksperimen produksi kerajinan serta
setempat 0
membuat hubungan keduanya dan
menyimpulkan
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah2