FORMAT ANALISIS KETERKAITAN KI DAN KD DENGAN IPK DAN MATERI PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 www.ilmuguru.org

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : XI / 1-2 (Ganjil & Genap)
Tahun Pelajaran : 20…/20…

Materi Pembelajaran / Topik /

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Subtopik
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.1 Menganalisis konsep  Memahami pengertian pendapatan nasional Pendapatan Nasional
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin dan metode  Memahami manfaat pendapatan nasional  Pengertian pendapatan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan penghitungan  Menganalisis komponen-komponen/konsep pendapatan nasional
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, pendapatan nasional. nasional  Manfaat pendapatan nasional
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan  Menganalisis metode penghitungan pendapatan nasional  Komponen-komponen/konsep
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang  Menjelaskan konsep pendapatan per kapita pendapatan nasional
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk  Memahami konsep distribusi pendapatan  Metode penghitungan
memecahkan masalah  Membuat pola hubungan informasi/data yang diperoleh pendapatan nasional
untuk menyimpulkan tentang konsep dan metode  Pendapatan per kapita
penghitungan pendapatan nasional  Distribusi pendapatan
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.1 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil analisis penghitungan pendapatan
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di penghitungan nasional melalui media lisan dan tulisan
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta pendapatan nasional.
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.2 Menganalisis konsep  Memahami pengertian pertumbuhan ekonomi Pertumbuhan Ekonomi
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin pertumbuhan ekonomi  Menjelaskan cara mengukur pertumbuhan ekonomi  Pengertian pertumbuhan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan dan pembangunan  Memahami teori pertumbuhan ekonomi ekonomi
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, ekonomi serta  Memahami pengertian pembangunan ekonomi  Cara mengukur pertumbuhan
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan permasalahan dan cara  Menjelaskan perbedaan pembangunan ekonomi dengan ekonomi
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang mengatasinya. pertumbuhan ekonomi  Teori pertumbuhan ekonomi
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk  Memahami perencanaan pembangunan ekonomi
memecahkan masalah  Menyebutkan indikator keberhasilan pembangunan Pembangunan Ekonomi
ekonomi  Pengertian pembangunan
 Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi ekonomi
pembangunan ekonomi  Perbedaan pembangunan
 Mengidentifikasi masalah pembangunan ekonomi di negara ekonomi dengan pertumbuhan
berkembang ekonomi
 Menjelaskan kebijakan dan strategi pembangunan ekonomi  Perencanaan pembangunan
 Mengolah informasi/data yang diperoleh dari sumber- ekonomi
sumber terkait serta membuat hubungannya untuk  Indikator keberhasilan
mendapatkan kesimpulan tentang pertumbuhan ekonomi pembangunan ekonomi
dan pembangunan ekonomi  Faktor-faktor yang
memengaruhi pembangunan
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.2 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil temuan permasalahan pertumbuhan
ekonomi
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di temuan permasalahan ekonomi dan pembangunan ekonomi serta cara
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta pertumbuhan ekonomi  Masalah pembangunan

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Subtopik
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan dan pembangunan mengatasinya melalui media lisan dan tulisan ekonomi di negara
ekonomi serta cara berkembang
mengatasinya.  Kebijakan dan strategi
pembangunan ekonomi
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.3 Menganalisis  Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja, dan  Pengertian tenaga kerja,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin permasalahan kesempatan kerja angkatan kerja, dan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan ketenagakerjaan dalam  Menyebutkan jenis-jenis tenaga kerja kesempatan kerja
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, pembangunan ekonomi.  Mengidentifikasi masalah ketenagakerjaan  Jenis-jenis tenaga kerja
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan  Menjelaskan upaya meningkatkan kualitas tenaga kerja  Masalah ketenagakerjaan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang  Menjelaskan sistem upah dan pengangguran  Upaya meningkatkan kualitas
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk  Menemukan permasalahan ketenagakerjaan dalam tenaga kerja
memecahkan masalah pembangunan ekonomi melalui berbagai sumber belajar  Sistem upah
 Menganalisis informasi dan data-data yang diperoleh dari  Pengangguran
berbagai sumber belajar
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.3 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil analisis masalah ketenagakerjaan dalam
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di analisis masalah pembangunan ekonomi dan cara mengatasinya melalui
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta ketenagakerjaan dalam media lisan dan tulisan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan pembangunan ekonomi
dan cara mengatasinya.
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.4 Menganalisis indeks  Menjelaskan pengertian indeks harga Indeks Harga
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin harga dan inflasi.  Menjelaskan tujuan penghitungan indeks harga  Pengertian indeks harga
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan  Menjelaskan macam-macam indeks harga  Tujuan penghitungan indeks
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan metode penghitungan indeks harga harga
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan  Menjelaskan pengertian inflasi, penyebab inflasi  Macam-macam indeks harga
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang  Menjelaskan jenis-jenis inflasi  Metode penghitungan indeks
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk  Menjelaskan cara menghitung inflasi harga
memecahkan masalah Inflasi
 Menjelaskan dampak inflasi
 Menjelaskan cara mengatasi inflasi (secara garis besar)  Pengertian inflasi
 Menjelaskan teori permintaan dan penawaran uang  Penyebab inflasi
 Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi permintaan  Jenis-jenis inflasi
uang  Menghitung inflasi
 Menganalisis secara kritis informasi dan data-data yang  Dampak inflasi
diperoleh serta membuat kesimpulan tentang indeks harga  Cara mengatasi inflasi (secara
dan inflasi garis besar)
Permintaan dan penawaran uang
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.4 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil analisis tentang indeks harga dan inflasi
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di analisis indeks harga melalui media lisan dan tulisan  Teori permintaan dan
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta dan inflasi. penawaran uang
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan  Faktor-faktor yang
memengaruhi permintaan uang
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.5 Menganalisis kebijakan  Menjelaskan pengertian kebijakan moneter Kebijakan Moneter
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin moneter dan kebijakan  Menjelaskan tujuan kebijakan moneter  Pengertian kebijakan moneter
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan fiskal.  Menjelaskan instrumen kebijakan moneter  Tujuan kebijakan moneter

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Subtopik
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan tujuan kebijakan fiskal  Instrumen kebijakan moneter
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan  Menjelaskan instrumen kebijakan fiskal
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang  Menganalisis secara kritis informasi dan data-data yang Kebijakan kebijakan fiskal
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk diperoleh serta membuat pola hubungan dan kesimpulan  Tujuan kebijakan fiskal
memecahkan masalah tentang kebijakan moneter dan kebijakan fiskal  Instrumen kebijakan fiskal
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.5 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil analisis tentang peran kebijakan moneter
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di analisis kebijakan dan kebijakan fiskal melalui media lisan dan tulisan
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta moneter dan kebijakan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan fiskal.
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.6 Menganalisis APBN  Menjelaskan pengertian APBN APBN
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin dan APBD dalam  Menjelaskan fungsi dan tujuan APBN  Pengertian APBN
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan pembangunan ekonomi.  Menjelaskan sumber-sumber penerimaan negara  Fungsi dan tujuan APBN
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan jenis-jenis belanja negara  Sumber-sumber penerimaan
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan  Menjelaskan mekanisme penyusunan APBN negara
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang  Menjelaskan pengaruh APBN terhadap perekonomian  Jenis-jenis belanja negara
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk  Menjelaskan pengertian APBD  Mekanisme penyusunan
memecahkan masalah APBN
 Menjelaskan fungsi dan tujuan APBD
 Menjelaskan sumber-sumber penerimaan daerah  Pengaruh APBN terhadap
 Menjelaskan jenis-jenis belanja daerah perekonomian
 Menjelaskan mekanisme penyusunan APBD APBD
 Menjelaskan pengaruh APBD terhadap perekonomian  Pengertian APBD
 Menganalisis secara kritis informasi dan data yang  Fungsi dan tujuan APBD
diperoleh serta membuat pola hubungan dan kesimpulan  Sumber-sumber penerimaan
tentang APBN dan APBD daerah
 Jenis-jenis belanja daerah
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.6 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran APBN dan
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di analisis fungsi dan peran  Mekanisme penyusunan
APBD dalam pembangunan ekonomi melalui media lisan
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta APBN dan APBD APBD
dan tulisan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan dalam pembangunan  Pengaruh APBD terhadap
ekonomi. perekonomian
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.7 Menganalisis  Menjelaskan pengertian pajak Perpajakan
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin perpajakan dalam  Menjelaskan fungsi, manfaat, dan tarif pajak  Pengertian pajak
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan pembangunan ekonomi.  Menjelaskan perbedaan pajak dengan pungutan resmi  Fungsi, manfaat, dan tarif
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, lainnya pajak
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan  Menjelaskan asas pemungutan pajak  Perbedaan pajak dengan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang  Menjelaskan jenis-jenis pajak pungutan resmi lainnya
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk  Menjelaskan sistem pemungutan pajak di indonesia  Asas pemungutan pajak
memecahkan masalah  Menjelaskan objek dan cara pengenaan pajak  Jenis-jenis pajak
 Menganalisis data dan informasi yang diperoleh serta  Sistem pemungutan pajak di
membuat kesimpulan tentang perpajakan dalam Indonesia
pembangunan ekonomi  Objek dan cara pengenaan
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.7 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran pajak dalam pajak
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di analisis fungsi dan peran pembangunan ekonomimelalui media lisan dan tulisan

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Materi Pembelajaran / Topik /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Subtopik
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta pajak dalam
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan pembangunan ekonomi.
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.8 Mendeskripsikan kerja  Menjelaskan pengertian kerjasama ekonomi internasional Kerjasama Ekonomi Internasional
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin sama ekonomi  Menjelaskan manfaat kerjasama ekonomi internasional  Pengertian kerjasama ekonomi
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan internasional.  Menjelaskan bentuk-bentuk kerjasama ekonomi internasional
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan lembaga-lembaga kerja sama ekonomi  Manfaat kerjasama ekonomi
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan internasional internasional
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang  Mengolah data/informasi untuk membuat kesimpulan  Bentuk-bentuk kerjasama
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk tentang kerja sama ekonomi internasional ekonomi
memecahkan masalah  Lembaga-lembaga kerja sama
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.8 Menyajikan bentuk dan  Menyajikan bentuk dan manfaat kerja sama ekonomi ekonomi internasional
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di manfaat kerja sama internasional melalui media lisan dan tulisan
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta ekonomi internasional.
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, 3.9 Menganalisis konsep  Menjelaskan pengertian perdagangan internasional Perdagangan Internasional
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin dan kebijakan  Menjelaskan manfaat perdagangan internasional  Pengertian perdagangan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan perdagangan  Menjelaskan faktor pendorong dan penghambat internasional
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, internasional. perdagangan internasional  Manfaat perdagangan
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan  Menjelaskan teori perdagangan internasional internasional
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang  Menjelaskan kebijakan perdagangan internasional  Faktor pendorong dan
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk  Menjelaskan tujuan kebijakan perdagangan internasional penghambat perdagangan
memecahkan masalah  Menjelaskan alat pembayaran internasional internasional
 Menjelaskan neraca pembayaran internasional  Teori perdagangan
 Menjelaskan pengertian devisa internasional
 Menganalisis data/informasi yang diperoleh dan membuat  Kebijakan perdagangan
kesimpulan tentang konsep dan kebijakan perdagangan internasional
internasional  Tujuan kebijakan
perdagangan internasional
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.9 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil analisis tentang dampak kebijakan
 Alat pembayaran
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di analisis dampak perdagangan internasional melalui media lisan dan tulisan
internasional
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta kebijakan perdagangan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan internasional.  Neraca pembayaran
internasional
 Devisa

Lebak, ……………………… 20….

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ………………………. NIP. …………………..

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal