PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap
Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis konsep dan
metode penghitungan
pendapatan nasional.  
4.1 Menyajikan hasil
penghitungan pendapatan
nasional.
3.2 Menganalisis konsep
pertumbuhan ekonomi dan
pembangunan ekonomi
serta permasalahan dan cara
Indikator PERBAIKAN PENGAYAAN
 Memahami pengertian Bagi peserta didik yang nilainya Bagi peserta didik yang telah
pendapatan nasional kurang dari KKM (>76), dilakukan mencapai KKM (≤76),
Memahami manfaat perbaikan dengan memberikan soal diberikan kegiatan penugasan
pendapatan nasional
 Menganalisis komponen- yang berbeda dengan soal yang individu berupa:
komponen/konsep pendapatan diujikan sebelumnya. Soal
nasional diberikan dalam bentuk essay studi  Membuat peta konsep
 Menganalisis metode topik pembahasan metode
kasus yang melibatkan penalaran
penghitungan pendapatan perhitungan pendapatan
dan logika agar materi atau soal nasional untuk melihat
nasional
yang belum dikuasai dapat keterkaitan antar materi.
 Menjelaskan konsep
pendapatan per kapita dikerjakan dengan lebih mudah  Mencari Mengisi TTS
 Memahami konsep distribusi dan efektif, melalui ilustrasi mata pelajaran ekonomi
pendapatan  kegiata sehari-hari yang konkrit melalui media game online
 Membuat pola hubungan dan riil di lingkungan siswa. pendidikan Kahoot.
informasi/data yang diperoleh
untuk menyimpulkan tentang
konsep dan metode penghitungan
pendapatan nasional
 Menyajikan hasil analisis
penghitungan pendapatan
nasional melalui media lisan dan
tulisan
 Memahami pengertian Bagi peserta didik yang nilainya Bagi peserta didik yang telah
pertumbuhan ekonomi kurang dari KKM (>76), dilakukan mencapai KKM (≤76),
 Menjelaskan cara mengukur perbaikan dengan memberikan soal diberikan kegiatan penugasan
pertumbuhan ekonomi
 Kompetensi Dasar Indikator PERBAIKAN PENGAYAAN
mengatasinya.   Memahami teori yang berbeda dengan soal yang individu berupa:
pertumbuhan ekonomi diujikan sebelumnya. Soal diberikan
 Memahami pengertian dalam bentuk essay studi kasus yang  Membuat peta konsep
pembangunan ekonomi topik pembahasan
 Menjelaskan perbedaan melibatkan penalaran dan logika agar pertumbuhan ekonomi dan
pembangunan ekonomi dengan materi atau soal yang belum dikuasai pembangunan ekonomi
pertumbuhan ekonomi dapat dikerjakan dengan lebih mudah untuk melihat keterkaitan
 Memahami perencanaan dan efektif, melalui ilustrasi kegiata antar materi.
pembangunan ekonomi sehari-hari yang konkrit dan riil di  Mencari Mengisi TTS
 Menyebutkan indikator
lingkungan siswa. mata pelajaran ekonomi
keberhasilan pembangunan
ekonomi melalui media game online
 Menjelaskan faktor-faktor pendidikan Kahoot.
yang memengaruhi pembangunan
ekonomi
 Mengidentifikasi masalah
pembangunan ekonomi di negara
berkembang
 Menjelaskan kebijakan dan
strategi pembangunan ekonomi
 Mengolah informasi/data
yang diperoleh  dari sumber-
sumber  terkait  serta membuat
hubungannya untuk
mendapatkan  kesimpulan
tentang  pertumbuhan ekonomi
dan pembangunan ekonomi
4.2 Menyajikan hasil temuan  Menyajikan  hasil temuan
permasalahan pertumbuhan permasalahan pertumbuhan
ekonomi dan pembangunan ekonomi dan pembangunan
ekonomi serta cara ekonomi  serta cara mengatasinya
mengatasinya.  melalui media lisan dan tulisan
3.3 Menganalisis permasalahan  Menjelaskan pengertian Bagi peserta didik yang nilainya Bagi peserta didik yang telah
ketenagakerjaan dalam tenaga kerja, angkatan kerja, dan kurang dari KKM (>76), dilakukan mencapai KKM (≤76),
 Kompetensi Dasar Indikator
pembangunan ekonomi.  kesempatan kerja
 Menyebutkan jenis-jenis
tenaga kerja  diujikan sebelumnya. Soal diberikan
 Mengidentifikasi masalah
ketenagakerjaan
 Menjelaskan upaya
meningkatkan kualitas tenaga
kerja
 Menjelaskan sistem upah dan
pengangguran
 Menemukan permasalahan
ketenagakerjaan dalam
pembangunan ekonomi melalui
berbagai sumber belajar
 Menganalisis  informasi dan
data-data yang diperoleh dari
berbagai sumber belajar 
4.3 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan hasil analisis
masalah ketenagakerjaan masalah ketenagakerjaan dalam
dalam pembangunan pembangunan ekonomi dan cara
ekonomi dan cara mengatasinya melalui media lisan
mengatasinya.  dan tulisan
3.4 Menganalisis indeks harga  Menjelaskan pengertian
dan inflasi.  indeks harga
 Menjelaskan tujuan
penghitungan indeks harga
 Menjelaskan macam-macam
indeks harga
 Menjelaskan metode
penghitungan indeks harga
 Menjelaskan pengertian
inflasi, penyebab inflasi
 Menjelaskan jenis-jenis 
inflasi
PERBAIKAN
perbaikan dengan memberikan soal
yang berbeda dengan soal yang
dalam bentuk essay studi kasus
yang melibatkan penalaran dan
logika agar materi atau soal yang
belum dikuasai dapat dikerjakan
dengan lebih mudah dan efektif,
melalui ilustrasi kegiata sehari-hari
yang konkrit dan riil di lingkungan
siswa.
Bagi peserta didik yang nilainya
kurang dari KKM (>76), dilakukan
perbaikan dengan memberikan soal
yang berbeda dengan soal yang
diujikan sebelumnya. Soal
diberikan dalam bentuk essay studi
kasus yang melibatkan penalaran
dan logika agar materi atau soal
yang belum dikuasai dapat
dikerjakan dengan lebih mudah
PENGAYAAN
diberikan kegiatan penugasan
individu berupa:
 Membuat peta konsep
dengan topik pembahasan
permasalahan
ketenagakerjaan dalam
pembangunan ekonomi
untuk melihat keterkaitan
antar materi.
 Mencari Mengisi TTS
mata pelajaran ekonomi
melalui media game online
pendidikan Kahoot.
Bagi peserta didik yang telah
mencapai KKM (≤76),
diberikan kegiatan penugasan
individu berupa:
 Membuat peta konsep
topik pembahasan indeks
harga dan inflasi untuk
melihat keterkaitan antar
materi.
 Mencari Mengisi TTS
 Kompetensi Dasar
4.4 Menyajikan hasil analisis
indeks harga dan inflasi.  tentang indeks harga dan inflasi
3.5 Menganalisis kebijakan
moneter dan kebijakan
fiskal.  
Indikator PERBAIKAN PENGAYAAN
 Menjelaskan cara menghitung dan efektif, melalui ilustrasi mata pelajaran ekonomi
inflasi  kegiata sehari-hari yang konkrit melalui media game online
 Menjelaskan dampak inflasi pendidikan Kahoot.
dan riil di lingkungan siswa.
 Menjelaskan cara mengatasi
inflasi (secara garis besar)
 Menjelaskan teori permintaan
dan penawaran uang
 Menjelaskan faktor-faktor
yang memengaruhi permintaan
uang
 Menganalisis  secara kritis
informasi dan data-data yang
diperoleh serta membuat
kesimpulan tentang  indeks harga
dan inflasi
 Menyajikan hasil analisis
melalui media lisan dan tulisan
 Menjelaskan pengertian Bagi peserta didik yang nilainya Bagi peserta didik yang telah
kebijakan moneter kurang dari KKM (>76), dilakukan mencapai KKM (≤76),
Menjelaskan tujuan kebijakan perbaikan dengan memberikan soal diberikan kegiatan penugasan
moneter 
 Menjelaskan instrumen yang berbeda dengan soal yang individu berupa:
kebijakan moneter diujikan sebelumnya. Soal
 Membuat peta konsep
 Menjelaskan tujuan kebijakan diberikan dalam bentuk essay studi
fiskal topik pembahasan
kasus yang melibatkan penalaran kebijakan moneter dan
 Menjelaskan instrumen dan logika agar materi atau soal
kebijakan fiskal  kebijakan fiskal untuk
yang belum dikuasai dapat melihat keterkaitan antar
 Menganalisis  secara kritis
informasi dan data-data yang dikerjakan dengan lebih mudah materi.
diperoleh serta  membuat pola dan efektif, melalui ilustrasi  Mencari Mengisi TTS
hubungan dan kesimpulan kegiata sehari-hari yang konkrit mata pelajaran ekonomi
tentang  kebijakan moneter dan dan riil di lingkungan siswa. melalui media game online
kebijakan fiskal pendidikan Kahoot.
 Kompetensi Dasar Indikator PERBAIKAN PENGAYAAN

4.5 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan hasil analisis

kebijakan moneter dan tentang peran kebijakan  moneter
kebijakan fiskal.  dan kebijakan fiskal melalui
media lisan dan tulisan