Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik

KI 3: Memahami, menerapkan, 3.1 Menganalisis konsep dan metode  Memahami pengertian pendapatan nasional Pendapatan Nasional
dan menganalisis penghitungan pendapatan nasional.  Memahami manfaat pendapatan nasional  Pengertian pendapatan nasional
pengetahuan faktual,  Menganalisis komponen-komponen/konsep  Manfaat pendapatan nasional
konseptual, prosedural, dan pendapatan nasional  Komponen-komponen/konsep pendapatan
metakognitif berdasarkan rasa  Menganalisis metode penghitungan nasional
ingin tahunya tentang ilmu pendapatan nasional  Metode penghitungan pendapatan nasional
pengetahuan, teknologi, seni,  Menjelaskan konsep pendapatan per kapita  Pendapatan per kapita
budaya, dan humaniora  Memahami konsep distribusi pendapatan  Distribusi pendapatan
dengan wawasan
 Membuat pola hubungan informasi/data
kemanusiaan, kebangsaan,
yang diperoleh untuk menyimpulkan tentang
kenegaraan, dan peradaban
konsep dan metode penghitungan
terkait penyebab fenomena
pendapatan nasional
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.1 Menyajikan hasil penghitungan pendapatan  Menyajikan hasil analisis penghitungan
menyaji dalam ranah konkret nasional. pendapatan nasional melalui media lisan dan
dan ranah abstrak terkait tulisan
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.2 Menganalisis konsep pertumbuhan  Memahami pengertian pertumbuhan Pertumbuhan Ekonomi
dan menganalisis ekonomi dan pembangunan ekonomi serta ekonomi  Pengertian pertumbuhan ekonomi
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik
pengetahuan faktual, permasalahan dan cara mengatasinya.  Menjelaskan cara mengukur pertumbuhan  Cara mengukur pertumbuhan ekonomi
konseptual, prosedural, dan ekonomi  Teori pertumbuhan ekonomi
metakognitif berdasarkan rasa  Memahami teori pertumbuhan ekonomi
ingin tahunya tentang ilmu  Memahami pengertian pembangunan Pembangunan Ekonomi
pengetahuan, teknologi, seni, ekonomi  Pengertian pembangunan ekonomi
budaya, dan humaniora  Menjelaskan perbedaan pembangunan  Perbedaan pembangunan ekonomi dengan
dengan wawasan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi pertumbuhan ekonomi
kemanusiaan, kebangsaan,  Memahami perencanaan pembangunan  Perencanaan pembangunan ekonomi
kenegaraan, dan peradaban ekonomi  Indikator keberhasilan pembangunan ekonomi
terkait penyebab fenomena  Menyebutkan indikator keberhasilan  Faktor-faktor yang memengaruhi pembangunan
dan kejadian, serta pembangunan ekonomi ekonomi
menerapkan pengetahuan
 Menjelaskan faktor-faktor yang  Masalah pembangunan ekonomi di negara
prosedural pada bidang kajian
memengaruhi pembangunan ekonomi berkembang
yang spesifik sesuai dengan
 Mengidentifikasi masalah pembangunan  Kebijakan dan strategi pembangunan ekonomi
bakat dan minatnya untuk
ekonomi di negara berkembang
memecahkan masalah
 Menjelaskan kebijakan dan strategi
pembangunan ekonomi
 Mengolah informasi/data yang diperoleh
dari sumber-sumber terkait serta membuat
hubungannya untuk mendapatkan
kesimpulan tentang pertumbuhan ekonomi
dan pembangunan ekonomi
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.2 Menyajikan hasil temuan permasalahan  Menyajikan hasil temuan permasalahan
menyaji dalam ranah konkret pertumbuhan ekonomi dan pembangunan pertumbuhan ekonomi dan pembangunan
dan ranah abstrak terkait ekonomi serta cara mengatasinya. ekonomi serta cara mengatasinya melalui
dengan pengembangan dari media lisan dan tulisan
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.3 Menganalisis permasalahan  Menjelaskan pengertian tenaga kerja,  Pengertian tenaga kerja, angkatan kerja, dan
dan menganalisis ketenagakerjaan dalam pembangunan angkatan kerja, dan kesempatan kerja kesempatan kerja
pengetahuan faktual, ekonomi.  Menyebutkan jenis-jenis tenaga kerja  Jenis-jenis tenaga kerja
konseptual, prosedural, dan
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik
metakognitif berdasarkan rasa  Mengidentifikasi masalah ketenagakerjaan  Masalah ketenagakerjaan
ingin tahunya tentang ilmu  Menjelaskan upaya meningkatkan kualitas  Upaya meningkatkan kualitas tenaga kerja
pengetahuan, teknologi, seni, tenaga kerja  Sistem upah
budaya, dan humaniora  Menjelaskan sistem upah dan pengangguran  Pengangguran
dengan wawasan  Menemukan permasalahan ketenagakerjaan
kemanusiaan, kebangsaan, dalam pembangunan ekonomi melalui
kenegaraan, dan peradaban berbagai sumber belajar
terkait penyebab fenomena  Menganalisis informasi dan data-data yang
dan kejadian, serta diperoleh dari berbagai sumber belajar
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.3 Menyajikan hasil analisis masalah  Menyajikan hasil analisis masalah
menyaji dalam ranah konkret ketenagakerjaan dalam pembangunan ketenagakerjaan dalam pembangunan
dan ranah abstrak terkait ekonomi dan cara mengatasinya. ekonomi dan cara mengatasinya melalui
dengan pengembangan dari media lisan dan tulisan
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.4 Menganalisis indeks harga dan inflasi.  Menjelaskan pengertian indeks harga Indeks Harga
dan menganalisis  Menjelaskan tujuan penghitungan indeks  Pengertian indeks harga
pengetahuan faktual, harga  Tujuan penghitungan indeks harga
konseptual, prosedural, dan  Menjelaskan macam-macam indeks harga  Macam-macam indeks harga
metakognitif berdasarkan rasa  Menjelaskan metode penghitungan indeks  Metode penghitungan indeks harga
ingin tahunya tentang ilmu harga
pengetahuan, teknologi, seni,  Menjelaskan pengertian inflasi, penyebab Inflasi
budaya, dan humaniora inflasi  Pengertian inflasi
dengan wawasan  Menjelaskan jenis-jenis inflasi  Penyebab inflasi
kemanusiaan, kebangsaan,
 Menjelaskan cara menghitung inflasi  Jenis-jenis inflasi
kenegaraan, dan peradaban
 Menjelaskan dampak inflasi  Menghitung inflasi
terkait penyebab fenomena
 Menjelaskan cara mengatasi inflasi (secara  Dampak inflasi
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik
dan kejadian, serta garis besar)  Cara mengatasi inflasi (secara garis besar)
menerapkan pengetahuan  Menjelaskan teori permintaan dan
prosedural pada bidang kajian penawaran uang Permintaan dan penawaran uang
yang spesifik sesuai dengan  Menjelaskan faktor-faktor yang  Teori permintaan dan penawaran uang
bakat dan minatnya untuk memengaruhi permintaan uang  Faktor-faktor yang memengaruhi permintaan uang
memecahkan masalah  Menganalisis secara kritis informasi dan
data-data yang diperoleh serta membuat
kesimpulan tentang indeks harga dan inflasi
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.4 Menyajikan hasil analisis indeks harga dan  Menyajikan hasil analisis tentang indeks
menyaji dalam ranah konkret inflasi. harga dan inflasi melalui media lisan dan
dan ranah abstrak terkait tulisan
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.5 Menganalisis kebijakan moneter dan  Menjelaskan pengertian kebijakan moneter Kebijakan Moneter
dan menganalisis kebijakan fiskal.  Menjelaskan tujuan kebijakan moneter  Pengertian kebijakan moneter
pengetahuan faktual,  Menjelaskan instrumen kebijakan moneter  Tujuan kebijakan moneter
konseptual, prosedural, dan  Menjelaskan tujuan kebijakan fiskal  Instrumen kebijakan moneter
metakognitif berdasarkan rasa  Menjelaskan instrumen kebijakan fiskal
ingin tahunya tentang ilmu  Menganalisis secara kritis informasi dan Kebijakan kebijakan fiskal
pengetahuan, teknologi, seni, data-data yang diperoleh serta membuat  Tujuan kebijakan fiskal
budaya, dan humaniora pola hubungan dan kesimpulan tentang  Instrumen kebijakan fiskal
dengan wawasan kebijakan moneter dan kebijakan fiskal
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.5 Menyajikan hasil analisis kebijakan  Menyajikan hasil analisis tentang peran
menyaji dalam ranah konkret moneter dan kebijakan fiskal. kebijakan moneter dan kebijakan fiskal
dan ranah abstrak terkait melalui media lisan dan tulisan
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.6 Menganalisis APBN dan APBD dalam  Menjelaskan pengertian APBN APBN
dan menganalisis pembangunan ekonomi.  Menjelaskan fungsi dan tujuan APBN  Pengertian APBN
pengetahuan faktual,  Menjelaskan sumber-sumber penerimaan  Fungsi dan tujuan APBN
konseptual, prosedural, dan negara  Sumber-sumber penerimaan negara
metakognitif berdasarkan rasa  Menjelaskan jenis-jenis belanja negara  Jenis-jenis belanja negara
ingin tahunya tentang ilmu  Menjelaskan mekanisme penyusunan APBN  Mekanisme penyusunan APBN
pengetahuan, teknologi, seni,  Menjelaskan pengaruh APBN terhadap  Pengaruh APBN terhadap perekonomian
budaya, dan humaniora perekonomian
dengan wawasan APBD
 Menjelaskan pengertian APBD
kemanusiaan, kebangsaan,
 Menjelaskan fungsi dan tujuan APBD  Pengertian APBD
kenegaraan, dan peradaban
 Menjelaskan sumber-sumber penerimaan  Fungsi dan tujuan APBD
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta daerah  Sumber-sumber penerimaan daerah
menerapkan pengetahuan  Menjelaskan jenis-jenis belanja daerah  Jenis-jenis belanja daerah
prosedural pada bidang kajian  Menjelaskan mekanisme penyusunan APBD  Mekanisme penyusunan APBD
yang spesifik sesuai dengan  Menjelaskan pengaruh APBD terhadap  Pengaruh APBD terhadap perekonomian
bakat dan minatnya untuk perekonomian
memecahkan masalah  Menganalisis secara kritis informasi dan
data yang diperoleh serta membuat pola
hubungan dan kesimpulan tentang APBN
dan APBD
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.6 Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran  Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran
menyaji dalam ranah konkret APBN dan APBD dalam pembangunan APBN dan APBD dalam pembangunan
dan ranah abstrak terkait ekonomi. ekonomi melalui media lisan dan tulisan
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.7 Menganalisis perpajakan dalam  Menjelaskan pengertian pajak Perpajakan
dan menganalisis pembangunan ekonomi.  Menjelaskan fungsi, manfaat, dan tarif pajak  Pengertian pajak
pengetahuan faktual,  Menjelaskan perbedaan pajak dengan  Fungsi, manfaat, dan tarif pajak
konseptual, prosedural, dan pungutan resmi lainnya  Perbedaan pajak dengan pungutan resmi lainnya
metakognitif berdasarkan rasa  Menjelaskan asas pemungutan pajak  Asas pemungutan pajak
ingin tahunya tentang ilmu  Menjelaskan jenis-jenis pajak  Jenis-jenis pajak
pengetahuan, teknologi, seni,  Menjelaskan sistem pemungutan pajak di  Sistem pemungutan pajak di Indonesia
budaya, dan humaniora indonesia  Objek dan cara pengenaan pajak
dengan wawasan
 Menjelaskan objek dan cara pengenaan pajak
kemanusiaan, kebangsaan,
 Menganalisis data dan informasi yang
kenegaraan, dan peradaban
diperoleh serta membuat kesimpulan tentang
terkait penyebab fenomena
perpajakan dalam pembangunan ekonomi
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.7 Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran  Menyajikan hasil analisis fungsi dan peran
menyaji dalam ranah konkret pajak dalam pembangunan ekonomi. pajak dalam pembangunan ekonomimelalui
dan ranah abstrak terkait media lisan dan tulisan
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.8 Mendeskripsikan kerja sama ekonomi  Menjelaskan pengertian kerjasama ekonomi Kerjasama Ekonomi Internasional
dan menganalisis internasional. internasional  Pengertian kerjasama ekonomi internasional
pengetahuan faktual,  Menjelaskan manfaat kerjasama ekonomi  Manfaat kerjasama ekonomi internasional
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik
konseptual, prosedural, dan internasional  Bentuk-bentuk kerjasama ekonomi
metakognitif berdasarkan rasa  Menjelaskan bentuk-bentuk kerjasama  Lembaga-lembaga kerja sama ekonomi
ingin tahunya tentang ilmu ekonomi internasional
pengetahuan, teknologi, seni,  Menjelaskan lembaga-lembaga kerja sama
budaya, dan humaniora ekonomi internasional
dengan wawasan  Mengolah data/informasi untuk membuat
kemanusiaan, kebangsaan, kesimpulan tentang kerja sama ekonomi
kenegaraan, dan peradaban internasional
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.8 Menyajikan bentuk dan manfaat kerja sama  Menyajikan bentuk dan manfaat kerja sama
menyaji dalam ranah konkret ekonomi internasional. ekonomi internasional melalui media lisan
dan ranah abstrak terkait dan tulisan
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, 3.9 Menganalisis konsep dan kebijakan  Menjelaskan pengertian perdagangan Perdagangan Internasional
dan menganalisis perdagangan internasional. internasional  Pengertian perdagangan internasional
pengetahuan faktual,  Menjelaskan manfaat perdagangan  Manfaat perdagangan internasional
konseptual, prosedural, dan internasional  Faktor pendorong dan penghambat perdagangan
metakognitif berdasarkan rasa  Menjelaskan faktor pendorong dan internasional
ingin tahunya tentang ilmu penghambat perdagangan internasional  Teori perdagangan internasional
pengetahuan, teknologi, seni,  Menjelaskan teori perdagangan internasional  Kebijakan perdagangan internasional
budaya, dan humaniora  Menjelaskan kebijakan perdagangan  Tujuan kebijakan perdagangan internasional
dengan wawasan internasional  Alat pembayaran internasional
kemanusiaan, kebangsaan,  Menjelaskan tujuan kebijakan perdagangan  Neraca pembayaran internasional
kenegaraan, dan peradaban internasional
 Kompetensi Inti
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.9 Menyajikan hasil analisis dampak
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
Mengetahui,
Kepala Madrasah
FAHRU, S.Ag
NIP.196909122006041001
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran / Topik / Subtopik
 Menjelaskan alat pembayaran internasional  Devisa
 Menjelaskan neraca pembayaran
internasional
 Menjelaskan pengertian devisa
 Menganalisis data/informasi yang diperoleh
dan membuat kesimpulan tentang konsep
dan kebijakan perdagangan internasional
 Menyajikan hasil analisis tentang dampak
kebijakan perdagangan internasional. kebijakan perdagangan internasional melalui
media lisan dan tulisan
Rantau Panjang., ... Juli 20....
Guru Mata Pelajaran
KASIM,SE
NIP.197704042022211014