ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap

Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
KI 3: Memahami, 3.1 Menganalisis konsep  Memahami pengertian Pendapatan Nasional  Membaca referensi dan atau Teknik : Tes
menerapkan, dan dan metode pendapatan nasional  Pengertian pendapatan sumber lain yang relevan lisan &
menganalisis penghitungan  Memahami manfaat nasional tentang konsep dan metode Tertulis
pengetahuan faktual, pendapatan nasional. pendapatan nasional  Manfaat pendapatan penghitungan pendapatan Bentuk
konseptual,  Menganalisis nasional nasional Instrumen :
prosedural, dan komponen-  Komponen-  Membuat dan mengajukan Uraian dan
metakognitif komponen/konsep komponen/konsep pertanyaan serta berdiskusi Isian
berdasarkan rasa pendapatan nasional pendapatan nasional sebagai klarifikasi tentang Singkat
ingin tahunya tentang  Menganalisis metode  Metode penghitungan konsep dan metode
ilmu pengetahuan, penghitungan pendapatan nasional penghitungan pendapatan
teknologi, seni, pendapatan nasional  Pendapatan per kapita nasional
budaya, dan  Menjelaskan konsep  Distribusi pendapatan  Membuat pola hubungan
humaniora dengan pendapatan per kapita informasi/data yang
wawasan  Memahami konsep diperoleh untuk
kemanusiaan, distribusi pendapatan menyimpulkan tentang
kebangsaan, konsep dan metode
 Membuat pola
kenegaraan, dan penghitungan pendapatan
hubungan
peradaban terkait nasional
informasi/data yang
penyebab fenomena  Menyajikan hasil analisis
diperoleh untuk
dan kejadian, serta penghitungan pendapatan
menyimpulkan tentang
menerapkan nasional melalui media lisan
konsep dan metode
pengetahuan dan tulisan
penghitungan
prosedural pada
pendapatan nasional
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah
KI4: Mengolah, menalar, 4.1 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil
dan menyaji dalam penghitungan analisis penghitungan
ranah konkret dan pendapatan nasional. pendapatan nasional
ranah abstrak terkait melalui media lisan dan
dengan tulisan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
sekolah secara
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, serta mampu
menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, 3.2 Menganalisis konsep  Memahami pengertian Pertumbuhan Ekonomi  Membaca referensi dan atau
menerapkan, dan pertumbuhan ekonomi pertumbuhan ekonomi  Pengertian pertumbuhan sumber belajar lainnya yang
menganalisis dan pembangunan  Menjelaskan cara ekonomi relevan tentang
pengetahuan faktual, ekonomi serta mengukur pertumbuhan  Cara mengukur pertumbuhan ekonomi dan
konseptual, permasalahan dan cara ekonomi pertumbuhan ekonomi pembangunan ekonomi
prosedural, dan mengatasinya.  Memahami teori  Teori pertumbuhan  Mencari informasi tambahan
metakognitif pertumbuhan ekonomi ekonomi yang ingin diketahui untuk
berdasarkan rasa  Memahami pengertian mendapatkan klarifikasi
ingin tahunya tentang pembangunan ekonomi Pembangunan Ekonomi melalui tanya jawab tentang
ilmu pengetahuan,  Menjelaskan perbedaan  Pengertian pembangunan pertumbuhan ekonomi dan
teknologi, seni, pembangunan ekonomi ekonomi pembangunan ekonomi
budaya, dan dengan pertumbuhan  Perbedaan pembangunan  Mengolah informasi/data
humaniora dengan ekonomi ekonomi dengan yang diperoleh dari sumber-
wawasan  Memahami perencanaan pertumbuhan ekonomi sumber terkait serta
kemanusiaan, pembangunan ekonomi  Perencanaan membuat hubungannya
kebangsaan, untuk mendapatkan
 Menyebutkan indikator pembangunan ekonomi
kenegaraan, dan kesimpulan tentang
keberhasilan  Indikator keberhasilan
peradaban terkait pertumbuhan ekonomi dan
pembangunan ekonomi pembangunan ekonomi
penyebab fenomena pembangunan ekonomi
 Menjelaskan faktor-  Faktor-faktor yang
dan kejadian, serta  Menyajikan hasil temuan
faktor yang memengaruhi
menerapkan permasalahan pertumbuhan
memengaruhi pembangunan ekonomi
pengetahuan ekonomi dan pembangunan
prosedural pada
pembangunan ekonomi  Masalah pembangunan
 Mengidentifikasi ekonomi di negara ekonomi serta cara
bidang kajian yang mengatasinya melalui media
spesifik sesuai masalah pembangunan berkembang
ekonomi di negara  Kebijakan dan strategi lisan dan tulisan
dengan bakat dan
minatnya untuk berkembang pembangunan ekonomi
memecahkan  Menjelaskan kebijakan
masalah dan strategi
pembangunan ekonomi
 Mengolah
informasi/data yang
diperoleh dari sumber-
sumber terkait serta
membuat hubungannya
untuk mendapatkan
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
kesimpulan tentang
pertumbuhan ekonomi
dan pembangunan
ekonomi
KI4: Mengolah, menalar, 4.2 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil
dan menyaji dalam temuan permasalahan temuan permasalahan
ranah konkret dan pertumbuhan ekonomi pertumbuhan ekonomi
ranah abstrak terkait dan pembangunan dan pembangunan
dengan ekonomi serta cara ekonomi serta cara
pengembangan dari mengatasinya. mengatasinya melalui
yang dipelajarinya di media lisan dan tulisan
sekolah secara
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, serta mampu
menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, 3.3 Menganalisis  Menjelaskan pengertian  Pengertian tenaga kerja,  Mencermati berbagai sumber
menerapkan, dan permasalahan tenaga kerja, angkatan angkatan kerja, dan belajar yang relevan
menganalisis ketenagakerjaan dalam kerja, dan kesempatan kesempatan kerja (termasuk lingkungan
pengetahuan faktual, pembangunan kerja  Jenis-jenis tenaga kerja sekitar) tentang
konseptual, ekonomi.  Menyebutkan jenis-jenis  Masalah ketenagakerjaan permasalahan
prosedural, dan tenaga kerja  Upaya meningkatkan ketenagakerjaan dalam
metakognitif  Mengidentifikasi kualitas tenaga kerja pembangunan ekonomi
berdasarkan rasa masalah  Sistem upah  Membuat dan mengajukan
ingin tahunya tentang ketenagakerjaan  Pengangguran pertanyaan serta berdiskusi
ilmu pengetahuan,  Menjelaskan upaya untuk mendapatkan
teknologi, seni, meningkatkan kualitas klarifikasi tentang
budaya, dan tenaga kerja permasalahan
humaniora dengan  Menjelaskan sistem ketenagakerjaan dalam
wawasan upah dan pengangguran pembangunan ekonomi
kemanusiaan,  Menemukan  Menganalisis informasi dan
kebangsaan, permasalahan data-data yang diperoleh
kenegaraan, dan ketenagakerjaan dalam dari berbagai sumber belajar
peradaban terkait pembangunan ekonomi  Menyajikan hasil analisis
penyebab fenomena melalui berbagai sumber masalah ketenagakerjaan
dan kejadian, serta belajar dalam pembangunan
menerapkan ekonomi dan cara
 Menganalisis informasi
pengetahuan mengatasinya melalui media
dan data-data yang
prosedural pada lisan dan tulisan
diperoleh dari berbagai
bidang kajian yang
sumber belajar
spesifik sesuai
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah
KI4: Mengolah, menalar, 4.3 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil
dan menyaji dalam analisis masalah analisis masalah
ranah konkret dan ketenagakerjaan dalam ketenagakerjaan dalam
ranah abstrak terkait pembangunan ekonomi pembangunan ekonomi
dengan dan cara mengatasinya. dan cara mengatasinya
pengembangan dari melalui media lisan dan
yang dipelajarinya di tulisan
sekolah secara
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, serta mampu
menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, 3.4 Menganalisis indeks  Menjelaskan pengertian Indeks Harga  Mencermati data/informasi
menerapkan, dan harga dan inflasi. indeks harga  Pengertian indeks harga yang disajikan guru tentang
menganalisis  Menjelaskan tujuan  Tujuan penghitungan indeks harga dan inflasi
pengetahuan faktual, penghitungan indeks indeks harga  Membuat dan mengajukan
konseptual, harga  Macam-macam indeks pertanyaan serta berdiskusi
prosedural, dan  Menjelaskan macam- harga untuk mendapatkan
metakognitif macam indeks harga  Metode penghitungan klarifikasi tentang indeks
berdasarkan rasa  Menjelaskan metode indeks harga harga dan inflasi
ingin tahunya tentang penghitungan indeks  Menganalisis secara kritis
ilmu pengetahuan, harga Inflasi informasi dan data-data
teknologi, seni,  Menjelaskan pengertian  Pengertian inflasi yang diperoleh serta
budaya, dan inflasi, penyebab inflasi  Penyebab inflasi membuat kesimpulan
humaniora dengan  Menjelaskan jenis-jenis tentang indeks harga dan
 Jenis-jenis inflasi
wawasan inflasi inflasi
 Menghitung inflasi
kemanusiaan,  Menyajikan hasil analisis
 Menjelaskan cara  Dampak inflasi
kebangsaan, tentang indeks harga dan
menghitung inflasi  Cara mengatasi inflasi
kenegaraan, dan inflasi melalui media lisan
 Menjelaskan dampak (secara garis besar)
peradaban terkait dan tulisan
inflasi
penyebab fenomena
dan kejadian, serta  Menjelaskan cara Permintaan dan penawaran
menerapkan mengatasi inflasi (secara uang
pengetahuan garis besar)  Teori permintaan dan
prosedural pada  Menjelaskan teori penawaran uang
bidang kajian yang permintaan dan  Faktor-faktor yang
spesifik sesuai penawaran uang memengaruhi permintaan
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
dengan bakat dan  Menjelaskan faktor- uang
minatnya untuk faktor yang
memecahkan memengaruhi
masalah permintaan uang
 Menganalisis secara
kritis informasi dan
data-data yang diperoleh
serta membuat
kesimpulan tentang
indeks harga dan inflasi
KI4: Mengolah, menalar, 4.4 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil
dan menyaji dalam analisis indeks harga analisis tentang indeks
ranah konkret dan dan inflasi. harga dan inflasi melalui
ranah abstrak terkait media lisan dan tulisan
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, serta mampu
menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, 3.5 Menganalisis kebijakan  Menjelaskan pengertian Kebijakan Moneter  Membaca buku teks atau
menerapkan, dan moneter dan kebijakan kebijakan moneter  Pengertian kebijakan sumber belajar lain yang
menganalisis fiskal.  Menjelaskan tujuan moneter relevan tentangkebijakan
pengetahuan faktual, kebijakan moneter  Tujuan kebijakan moneter moneter dan kebijakan fiskal
konseptual,  Menjelaskan instrumen  Instrumen kebijakan  Membuat dan mengajukan
prosedural, dan kebijakan moneter moneter pertanyaan serta berdiskusi
metakognitif  Menjelaskan tujuan untuk mendapatkan
berdasarkan rasa kebijakan fiskal Kebijakan kebijakan fiskal klarifikasi tentang kebijakan
ingin tahunya tentang  Menjelaskan instrumen  Tujuan kebijakan fiskal moneter dan kebijakan fiskal
ilmu pengetahuan, kebijakan fiskal  Instrumen kebijakan fiskal  Menganalisis secara kritis
teknologi, seni,  Menganalisis secara informasi dan data-data yang
budaya, dan kritis informasi dan diperoleh serta membuat
humaniora dengan data-data yang diperoleh pola hubungan dan
wawasan serta membuat pola kesimpulan tentang
kemanusiaan, hubungan dan kebijakan moneter dan
kebangsaan, kesimpulan tentang kebijakan fiskal
kenegaraan, dan kebijakan moneter dan  Menyajikan hasil analisis
peradaban terkait kebijakan fiskal tentang peran kebijakan
penyebab fenomena
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
dan kejadian, serta moneter dan kebijakan fiskal
menerapkan melalui media lisan dan
pengetahuan tulisan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah
KI4: Mengolah, menalar, 4.5 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil
dan menyaji dalam analisis kebijakan analisis tentang peran
ranah konkret dan moneter dan kebijakan kebijakan moneter dan
ranah abstrak terkait fiskal. kebijakan fiskal melalui
dengan media lisan dan tulisan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, serta mampu
menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, 3.6 Menganalisis APBN  Menjelaskan pengertian APBN  Membaca referensi dan
menerapkan, dan dan APBD dalam APBN  Pengertian APBN mencermati data dan
menganalisis pembangunan  Menjelaskan fungsi dan  Fungsi dan tujuan APBN informasi dari berbagai
pengetahuan faktual, ekonomi. tujuan APBN  Sumber-sumber sumber yang relevan tentang
konseptual,  Menjelaskan sumber- penerimaan negara APBN dan APBD dalam
prosedural, dan sumber penerimaan  Jenis-jenis belanja negara pembangunan ekonomi
metakognitif negara  Mekanisme penyusunan  Membuat dan mengajukan
berdasarkan rasa  Menjelaskan jenis-jenis APBN pertanyaan serta berdiskusi
ingin tahunya tentang belanja negara  Pengaruh APBN terhadap untuk mendapatkan
ilmu pengetahuan,  Menjelaskan mekanisme perekonomian klarifikasi
teknologi, seni, penyusunan APBN  Mencari dan mengeksplorasi
budaya, dan  Menjelaskan pengaruh APBD data/informasi dari sumber
humaniora dengan lain yang relevan sebagai
APBN terhadap  Pengertian APBD
wawasan perekonomian informasi pendukung untuk
 Fungsi dan tujuan APBD
kemanusiaan, menganalisis APBN dan
 Menjelaskan pengertian  Sumber-sumber
kebangsaan, APBD
APBD penerimaan daerah
kenegaraan, dan  Menganalisis secara kritis
 Menjelaskan fungsi dan  Jenis-jenis belanja daerah
peradaban terkait informasi dan data yang
tujuan APBD  Mekanisme penyusunan
penyebab fenomena
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
dan kejadian, serta  Menjelaskan sumber- APBD diperoleh serta membuat
menerapkan sumber penerimaan  Pengaruh APBD terhadap pola hubungan dan
pengetahuan daerah perekonomian kesimpulan tentang APBN
prosedural pada  Menjelaskan jenis-jenis dan APBD
bidang kajian yang belanja daerah  Menyajikan hasil analisis
spesifik sesuai  Menjelaskan mekanisme fungsi dan peran APBN dan
dengan bakat dan penyusunan APBD APBD dalam pembangunan
minatnya untuk  Menjelaskan pengaruh ekonomi melalui media lisan
memecahkan APBD terhadap dan tulisan
masalah perekonomian
 Menganalisis secara
kritis informasi dan data
yang diperoleh serta
membuat pola hubungan
dan kesimpulan tentang
APBN dan APBD
KI4: Mengolah, menalar, 4.6 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil
dan menyaji dalam analisis fungsi dan analisis fungsi dan peran
ranah konkret dan peran APBN dan APBN dan APBD
ranah abstrak terkait APBD dalam dalam pembangunan
dengan pembangunan ekonomi melalui media
pengembangan dari ekonomi. lisan dan tulisan
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, serta mampu
menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, 3.7 Menganalisis  Menjelaskan pengertian Perpajakan  Membaca referensi dan
menerapkan, dan perpajakan dalam pajak  Pengertian pajak mencermati data dan
menganalisis pembangunan  Menjelaskan fungsi,  Fungsi, manfaat, dan tarif informasi dari sumber yang
pengetahuan faktual, ekonomi. manfaat, dan tarif pajak pajak relevan tentang perpajakan
konseptual,  Menjelaskan perbedaan  Perbedaan pajak dengan dalam pembangunan
prosedural, dan pajak dengan pungutan pungutan resmi lainnya ekonomi
metakognitif resmi lainnya  Asas pemungutan pajak  Membuat dan mengajukan
berdasarkan rasa  Menjelaskan asas  Jenis-jenis pajak pertanyaan serta berdiskusi
ingin tahunya tentang pemungutan pajak  Sistem pemungutan pajak untuk mendapatkan
ilmu pengetahuan,  Menjelaskan jenis-jenis di Indonesia klarifikasi tentang
teknologi, seni, pajak perpajakan dalam
 Objek dan cara pengenaan
budaya, dan  Menjelaskan sistem pembangunan ekonomi
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
humaniora dengan pemungutan pajak di pajak Menganalisis data dan
wawasan indonesia informasi yang diperoleh
kemanusiaan,  Menjelaskan objek dan serta membuat kesimpulan
kebangsaan, cara pengenaan pajak tentang perpajakan dalam
kenegaraan, dan  Menganalisis data dan pembangunan ekonomi
peradaban terkait informasi yang  Menyajikan hasil analisis
penyebab fenomena diperoleh serta membuat fungsi dan peran pajak
dan kejadian, serta kesimpulan tentang dalam pembangunan
menerapkan perpajakan dalam ekonomimelalui media lisan
pengetahuan pembangunan ekonomi dan tulisan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah
KI4: Mengolah, menalar, 4.7 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil
dan menyaji dalam analisis fungsi dan analisis fungsi dan peran
ranah konkret dan peran pajak dalam pajak dalam
ranah abstrak terkait pembangunan pembangunan
dengan ekonomi. ekonomimelalui media
pengembangan dari lisan dan tulisan
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, serta mampu
menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, 3.8 Mendeskripsikan kerja  Menjelaskan pengertian Kerjasama Ekonomi  Membaca buku teks dan
menerapkan, dan sama ekonomi kerjasama ekonomi Internasional atau sumber belajar lainnya
menganalisis internasional. internasional  Pengertian kerjasama yang relevan tentang kerja
pengetahuan faktual,  Menjelaskan manfaat ekonomi internasional sama ekonomi internasional
konseptual, kerjasama ekonomi  Manfaat kerjasama  Membuat dan mengajukan
prosedural, dan internasional ekonomi internasional pertanyaan tentang kerja
metakognitif  Menjelaskan bentuk-  Bentuk-bentuk kerjasama sama ekonomi internasional
berdasarkan rasa bentuk kerjasama ekonomi  Mengolah data/informasi
ingin tahunya tentang ekonomi  Lembaga-lembaga kerja untuk membuat kesimpulan
ilmu pengetahuan,  Menjelaskan lembaga- sama ekonomi internasional tentang kerja sama ekonomi
teknologi, seni, lembaga kerja sama internasional
budaya, dan ekonomi internasional  Menyajikan bentuk dan
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
humaniora dengan  Mengolah manfaat kerja sama ekonomi
wawasan data/informasi untuk internasional melalui media
kemanusiaan, membuat kesimpulan lisan dan tulisan
kebangsaan, tentang kerja sama
kenegaraan, dan ekonomi internasional
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai
dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah
KI4: Mengolah, menalar, 4.8 Menyajikan bentuk dan  Menyajikan bentuk dan
dan menyaji dalam manfaat kerja sama manfaat kerja sama
ranah konkret dan ekonomi internasional. ekonomi internasional
ranah abstrak terkait melalui media lisan dan
dengan tulisan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, serta mampu
menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan
KI 3: Memahami, 3.9 Menganalisis konsep  Menjelaskan pengertian Perdagangan Internasional  Membaca berbagai sumber
menerapkan, dan dan kebijakan perdagangan  Pengertian perdagangan belajar yang relevan tentang
menganalisis perdagangan internasional internasional konsep dan kebijakan
pengetahuan faktual, internasional.  Menjelaskan manfaat  Manfaat perdagangan perdagangan internasional
konseptual, perdagangan internasional  Mengajukan pertanyaan dan
prosedural, dan internasional  Faktor pendorong dan berdiskusi tentang konsep
metakognitif  Menjelaskan faktor penghambat dan kebijakan perdagangan
berdasarkan rasa pendorong dan perdagangan internasional
ingin tahunya tentang penghambat internasional  Menganalisis data/informasi
ilmu pengetahuan, perdagangan  Teori perdagangan yang diperoleh dan membuat
teknologi, seni, internasional internasional kesimpulan tentang konsep
budaya, dan  Menjelaskan teori dan kebijakan perdagangan
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
humaniora dengan perdagangan  Kebijakan perdagangan internasional
wawasan internasional internasional  Menyajikan hasil analisis
kemanusiaan,  Menjelaskan kebijakan  Tujuan kebijakan tentang dampak kebijakan
kebangsaan, perdagangan perdagangan perdagangan internasional
kenegaraan, dan internasional internasional melalui media lisan dan
peradaban terkait  Menjelaskan tujuan  Alat pembayaran tulisan
penyebab fenomena kebijakan perdagangan internasional
dan kejadian, serta internasional  Neraca pembayaran
menerapkan  Menjelaskan alat internasional
pengetahuan pembayaran  Devisa
prosedural pada internasional
bidang kajian yang  Menjelaskan neraca
spesifik sesuai pembayaran
dengan bakat dan internasional
minatnya untuk  Menjelaskan pengertian
memecahkan devisa
masalah  Menganalisis
data/informasi yang
diperoleh dan membuat
kesimpulan tentang
konsep dan kebijakan
perdagangan
internasional
KI4: Mengolah, menalar, 4.9 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil
dan menyaji dalam analisis dampak analisis tentang dampak
ranah konkret dan kebijakan perdagangan kebijakan perdagangan
ranah abstrak terkait internasional. internasional melalui
dengan media lisan dan tulisan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, bertindak
secara efektif dan
kreatif, serta mampu
menggunakan
metode sesuai kaidah
keilmuan

Pringsewu, 11 Agustus 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Rizal Ahmad, S.Pd. Rika Tria Ananda, S.Pd
NIY. 2020 19891312 1 074 NIY. 2017 19921009 2 017