https://www.

kherysury
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

Nama Sekolah : SMA N 1 LOLAK Tahun : 2023/2024

Kelas : IPS/MIA Nama Guru : Ramlah podeitoh S, pd
Mata Pelajaran : EKONOMI Email / Telp

Dimensi proses : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan

kognitif : faktual, konseptual, prosedural atau ganda : Essay
k
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi f
HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Kognitif Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3 Memahami,menerapka .6 Menganalisis APBN 1. APBN dan - Disaijkan 5 pernyataan PG 1 C3 Konseptual
3 n, menganalisis dan APBD APBD yang berhubungan
pengetahuan faktual, dalam dengan
konseptual, prosedural pembangunan APBN, peserta didik
berdasarkan rasa ingin ekonomi dapat mengidentifikasi
tahunya tentang ilmu tujuan APBN
- Disajikan pernyataan PG 2 C4 Konseptual
4 pengetahuan, .6 Menyajikan hasil kegiatan pemerintahan
teknologi, seni, budaya, analisis fungsi dalam pembangunan
dan dan peran APBN suatu negara, peserta
humaniora dengan dan APBD dalam
wawasan didik dapat
pembangunan menganalisis fungsi
kemanusiaan, ekonomi melalui
kebangsaan, - Disajikan 5 pernyataan PG 3 C3 Konseptual
media lisan dan tentang sumber –
kenegaraan, dan
tulisan sumber penerimaan
peradaban terkait
penyebab fenomena negara, peserta didik
dan kejadian, serta dapat mengidentifikasi
menerapkan sumber- sumber
pengetahuan penerimaan
prosedural - Disajikan ilustrasi PG 4 C2 Faktual
pada bidang kajian pernyataan penyusunan
yang spesifik sesuai APBN, peserta didik
dengan bakat dan dapat menjelaskan
minatnya untuk
https://www.kherysuryawan.id
https://www.kherysuryawan.id
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Kognitif Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
pemerintah dalam
4 Mengolah, menalar, mekanisme penyusunan
dan menyaji dalam APBN
ranah konkret dan - Disajikan 4 pernyataan PG 5 C4 Konseptual
ranah abstrak terkait tentang dampak APBN,
dengan peserta didik dapat
pengembangan dari menganalisis
yang dipelajarinya di pengaruh/ dampak
sekolah secara APBN terhadap
mandiri, bertindak - Disajikan 5 pernyataan PG 6 C3 Konseptual
secara efektif dan pengeluaran
kreatif, serta mampu pemerintah daerah ,
menggunakan peserta didik dapat
metode mengidentifikasi
sesuai kaidah belanja / pengeluaran
keilmuan - Disajikan ilustrasi PG 7 C2 Konseptual
penyusunan APBD ,
peserta didik dapat
menjelaskan
mekanisme
- Peserta didik dapat URAIAN 31 C3 Konseptual
mengidentifikasi
Belanja negara atau
pengeluaran negara
- Disajikan pernyataan PG 8 C3 Konseptual
tentang kebijakan
anggaran suatu negara,
peserta didik dapat
mengidentifikasi macam
-macam kebijakan
3.7 Menganalisi 2. Perpajakan - Disajikan pernyataan PG 9 C3 Konseptual
perpajakan tentang pemungutan
https://www.kherysuryawan.id
https://www.kherysuryawan.id
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Kognitif Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
dalam pembangunan pajak, peserta didik
ekonomi dapat
4.7 Menyajikan hasil mengidentifikasi
analisis fungsi - Disajikan 5 jenis pajak, PG 10 C2 Konseptual
dan peran pajak peserta didik dapat
dalam menjelaskan jenis-
pembangunan jenis pajak yang di
ekonomi pungut pemerintah
- Disajikan ilustrasi sistem PG 11 C4 Konseptual
pemungutan pajak suau
negara, peserta didik
dapat menganalisis
sistem pemungutan
pajak di indonesia
- Disajikan data tabel tarif PG 12 C3 Konseptual
pajak, peserta didik
dapat mengidentifikasi
macam- macam tarif
- Disajikan 5 transaksi PG 13 C3 Konseptual
pajak , peserta didik
dapat mengidentifikasi
transaksi
- Disajikan data PG 14 C4 Faktual
perhitungan
pajak warga negara,
peserta didik dapat
- Peserta didik dapat URAIAN 32 C2 Konseptual
menjelaskan
perbedaan antara
pajak dengan

https://www.kherysuryawan.id
https://www.kherysuryawan.id
- Disajikan ilustrasi PG 15 C4 Faktual
tentang
1

https://www.kherysuryawan.id
https://www.kherysuryawan.id
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Kognitif Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
negara, peserta didik
dapat
3.8 3. Kerjasama - Disajikan lilustrasi
f PG 16 C4 Faktual
Mendeskripsikan Ekonomi hubungan kerjasama
kerja sama ekonomi Internasional antar negara, peserta
Internasional didik dapat
menganalisis manfaat
kerjasama ekonomi
4.8 Menyajikan - Disajikan dampak PG 17 C3 Faktual
bentuk dan adanya
manfaat kerja globalisasi ekonomi
sama ekonomi suatu negara , peserta
internasional didik dapat menganalisis
dampak globalisasi
k
- Disajikan bdiagramd PG 18 C3 Konseptual
berbagai
negara dalam menjalin
kerjasama ekonomi,
peserta didik dapat
mengidentifikasi bentuk-
bentuk kerjasama
k i i6 tcontohi badan
- Disajikan l PG 19 C4 Konseptual
kerjasama internasional,
peserta didik dapat
mengidentifikasi
lembaga- lembaga
kerjasama perdagangan
- Disajikan ilustrasi PG 20 C4 Faktual
permasalahan suatu
negara dalam hubungan
kerjasama
internasional, peserta
https://www.kherysuryawan.id
https://www.kherysuryawan.id
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Kognitif Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
menganalisis Lembaga
kerjasama
internasional yang
- Peserta didik dapat URAIAN 33 C3 Konseptual
memberikan contoh
bentuk-bentuk
kerjasama ekonomi
3.9 Menganalisis 4. Perdagangan - Disajikan pernyataan PG 21 C2 Konseptual
konsep Internasional konsep perdagangan
dan internasional, peserta
kebijakan didik dapat
perdaganga menjelaskan salah
n satu teori
internasional - Disajikan ilustrasi PG 22 C4 Faktual
4.9 Menyajikan hubungan perdagangan
hasil analisis dua negara, peserta
dampak didik dapat
kebijakan menganalisis faktor
perdagangan pendorong
internasional - Peserta didik dapat URAIAN 34 C3 Konseptual
mengidentifikasi
faktor pendorong
perdagangan
- Disajikan ilustrasi PG 23 C4 Konseptual
pernyataan akibat
hubungan perdagangan
internasional suatu
negara, peserta didiik
dapat menganalisis
manfaat perdagangan
internasional tersebut

https://www.kherysuryawan.id
https://www.kherysuryawan.id
- Disajikan 5 ilustrasi PG 24 C2 Konseptual

Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Kognitif Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
pernyataan kegiatan
dalam
perdagangan
internasional, peserta
didik dapat menjelaskan
- Disajikandilustrasi
l PG 25 C4 Konseptual
pernyataan akibat
hubungan perdagangan
antarnegara, peserta
didik dapat
menganalisis kebijakan
perdagangan
internasional yang
- Disajikan 5 pernyataan PG 26 C4 Konseptual
dampak perdagangan
internasional, peserta
didik dapat
menganalisis dampak
positif
- Disajikan pernyataan PG 27 C2 Konseptual
kegiatan sistem
pembayaran antar warga
negara dalam
perdagangan
internasional, peserta
didik dapat menjelaskan
sistem pembayaran
internasional dan cara

https://www.kherysuryawan.id
https://www.kherysuryawan.id
- Disajikan 5 akun PG 28 C2 Konseptual
transaksi
neraca
pembayaran,
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Kognitif Pengetahuan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
transaksi kredit dalam
neraca pembayaran
- Disajikan data keuangan PG 29 C4 Faktual
salah satu warga
negara dalam
transaksi valuta asing,
peserta didik dapat
menghitung kurs
valuta asing warga
- Disajikan 5 pernyataan PG 30 C2 Konseptual
tentang sumber dan
fungsi devisa, peserta
didik dapat menjelaskan
sumber- sumber devisa
yag diperoleh suatu
- Disajikan pernyataan URAIAN 35 C3 Konseptual
tentang devisa,
peserta didik dapat
mengidentifikasi
fungsi devisa bagi

https://www.kherysuryawan.id