KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Madrasah : SMA N 2 Plakat Tinggi Peminatan : Bahasa

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Inggris Jumlah Soal : 40
Kelas/ Semester : XII / 1 Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda

Dimensi Proses Kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6

Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif

Setiap mapel 10% soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Materi Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal Proses
KD Esensial Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, 3.1 Menerapkan fungsi sosial, Conjunctio Disajikan kalimat-kalimat PG 1 C1 konseptual
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, struktur teks, dan unsur n: Because, rumpang, siswa dapat PG 2 C1 Konseptual
konseptual, prosedural, dan metakognitif kebahasaan teks interaksi because of, mengidentifikasi PG 3 C1 Konseptual
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu transaksional lisan dan tulis yang so...that, conjunction yang tepat PG 4 C1 Konseptual
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan melibatkan tindakan memberi dan such...that untuk menghubungkan PG 5 C1 Konseptual
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, meminta informasi terkait kalimat. PG 6 C1 Konseptual
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban hubungan sebab akibat, sesuai
terkait penyebab fenomena dan kejadian, dengan konteks penggunaannya.
serta menerapkan pengetahuan prosedural (Perhatikan unsur kebahasaan
pada bidang kajian yang spesifik sesuai such ... that; so ... that)
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
3. Memahami, menerapkan, 3.2 Menerapkan fungsi sosial, preposition Disajikan kalimat rumpang, PG 7 C2 Konseptual
menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan struktur teks, dan unsur al phrase, siswa dapat menentukan PG 8 C2 Konseptual
faktual, konseptual, prosedural, dan kebahasaan teks interaksi adjective preposisi yang tepat dalam PG 9 C2 Konseptual
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya transaksional lisan dan tulis yang clause(whic kalimat.
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, melibatkan tindakan memberi dan h,who,dan
budaya, dan humaniora dengan wawasan meminta informasi terkait benda that) Disajikan kalimat-kalimat, PG 10 C3 Konseptual
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan dengan pewatas berupa sifat, siswa mengidentifikasi PG 11 C3 Konseptual
peradaban terkait penyebab fenomena dan jenis, dan fakta keadaan/kejadian, penggunaan adjective
kejadian, serta menerapkan pengetahuan sesuai dengan konteks clause yang tepat
prosedural pada bidang kajian yang penggunaannya. (Perhatikan PG 12 C3 Konseptual
spesifik sesuai dengan bakat dan unsur kebahasaan prepositional Disajikan kalimat-kalimat, PG 13 C3 Konseptual
 Dimensi
No. Materi Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal Proses
KD Esensial Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
minatnya untuk memecahkan masalah. phrase, adjective clause: finite dan siswa mengidentifikasi
non-finite) penggunaan adjective
clause yang tepat

3. Memahami, menerapkan, 3.3 Menerapkan fungsi sosial, Circumtanc Disajikan sebuah dialog, PG 14 C3 Prosedural
menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan struktur teks, dan unsur es siswa dapat menentukan PG 15 C3 Prosedural
faktual, konseptual, prosedural, dan kebahasaan teks interaksi informasi yang tepat yang PG 16 C3 Prosedural
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya transaksional lisan dan tulis yang berkenaan dengan PG 17 C3 Prosedural
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, melibatkan tindakan memberi dan circumtances (terkait PG 18 C3 Prosedural
budaya, dan humaniora dengan wawasan meminta informasi terkait keterangan sesuai konteks)
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan keterangan (circumstance), sesuai
peradaban terkait penyebab fenomena dan dengan konteks penggunaannya.
kejadian, serta menerapkan pengetahuan (Perhatikan unsur kebahasaan
prosedural pada bidang kajian yang klausa finite atau klausa non-
spesifik sesuai dengan bakat dan finite)
minatnya untuk memecahkan masalah.
3. Memahami, menerapkan, 3.4 Menerapkan fungsi sosial, Conditional Disajikan sebuah kalimat PG 19 C2 Konseptual
menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan struktur teks, dan unsur sentence (conditional sentence tipe
faktual, konseptual, prosedural, dan kebahasaan teks interaksi tipe 1,2 dan 1) siswa dapat
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya transaksional lisan dan tulis yang 3 mengidentifikasi
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, melibatkan tindakan memberi dan penggunaan modal yang
budaya, dan humaniora dengan wawasan meminta informasi terkait tepat.
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan pengandaian
peradaban terkait penyebab fenomena dan terjadinya/dilakukannya sesuatu Disajikan sebuah kalimat PG 20 C3 Faktual
kejadian, serta menerapkan pengetahuan yang tidak nyata pada saat ini dan (conditional sentence tipe
prosedural pada bidang kajian yang pada waktu lampau, sesuai 2) siswa dapat menentukan
spesifik sesuai dengan bakat dan dengan konteks penggunaannya. penggunaan kata kerja yang PG 21 C3 Konseptual
minatnya untuk memecahkan masalah. (Perhatikan unsur kebahasaan tepat.
conditional: past dan past perfect)
Disajikan sebuah kalimat
(conditional sentence tipe
3) siswa dapat PG 22 C5 Konseptual
mengidentifikasi
penggunaan kata kerja yang
tepat.
 Dimensi
No. Materi Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal Proses
KD Esensial Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Disajikan sebuah kalimat PG 23 C5 Konseptual

conditional sentence tipe 2,
siswa dapat menyimpulkan
fakta dari kalimat tersebut.

Disajikan sebuah kalimat PG 24 C3 Konseptual

conditional sentence tipe 3, PG 25 C3 Konseptual
siswa dapat menyimpulkan
fakta dari kalimat tersebut.

Disajikan sebuah kalimat

yang berupa fakta, siswa
dapat menentukan kalimat
conditional yang tepat
sesuai dengan fakta yang
disajikan.
3. Memahami, menerapkan, 3.5 Menerapkan fungsi sosial, Kata untuk Disajikan kalimat-kalimat, PG 26 C3 Konseptual
menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan struktur teks, dan unsur menyataka siswa dapat menentukan PG 27 C3 Konseptual
faktual, konseptual, prosedural, dan kebahasaan teks interaksi n conjuction yang tepat PG C3 Konseptual
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya transaksional lisan dan tulis yang pertentanga PG C3 Konseptual
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, melibatkan tindakan memberi dan n:
budaya, dan humaniora dengan wawasan meminta informasi terkait however,on Disajikan percakapan- PG 28 C3 Konseptual
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan hubungan pertentangan dan the other percakapan, siswa dapat PG C3 Konseptual
peradaban terkait penyebab fenomena dan kebalikan, sesuai dengan konteks hand, menentukan conjuction PG 29 C3 Konseptua
kejadian, serta menerapkan pengetahuan penggunaannya. (Perhatikan unless, yang tepat PG C3 Konseptual
prosedural pada bidang kajian yang unsur kebahasaan even if ..., even if.
spesifik sesuai dengan bakat dan unless ..., however, on the other
minatnya untuk memecahkan masalah. hand, in contrast, nevertheless)
3. Memahami, menerapkan, 3.6 Membedakan fungsi Text Disajikan sebah text PG 30 C2 Prosedural
menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan sosial, struktur teks, dan unsur Discussion discussion, siswa dapat
faktual, konseptual, prosedural, dan kebahasaan beberapa teks 1 menentukan gambaran
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya pembahasan ilmiah (discussion) umum dari sebuah teks
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, lisan dan tulis dengan memberi tersebut. PG 31 C3 Prosedural
budaya, dan humaniora dengan wawasan dan meminta informasi terkait
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan pembahasan isu kontrovesial dan Disajikan sebuah text
peradaban terkait penyebab fenomena dan aktual dari beberapa (minimal discussion siswa dapat
 Dimensi
No. Materi Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal Proses
KD Esensial Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
kejadian, serta menerapkan pengetahuan dua) sudut pandang, sesuai menentukan informasi PG 32 C3 Prosedural
prosedural pada bidang kajian yang dengan konteks penggunaannya tertentu dari teks tersebut.
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah. Disajikan sebuah text
discussion siswa dapat
menentukan informasi rinci
dari text tersebut. PG 33 C3 Faktual

Disajikan sebuah text

discussion siswa dapat
menentukan lawan kata
tertentu dari teks tersebut. PG 34 C2 Prosedural

Disajikan sebuah text Prosedural

discussion, siswa dapat PG 35 C3
menentukan gambaran
umum dari sebuah teks
tersebut.
Text PG 36 C3 Faktual
Discussion
1 Disajikan sebuah text
discussion siswa dapat
menentukan informasi
tertentu dari teks tersebut.

Disajikan sebuah text

discussion siswa dapat
menentukan sinonim kata
tertentu dari teks tersebut.

3. Memahami, menerapkan, 3.1 Menerapkan fungsi sosial, Cause and Disajikan dua buah gambar, PG 37 C6 Konseptual &
menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan struktur teks, dan unsur effect siswa dapat menyusun metakognitif
 Dimensi
No. Materi Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal Proses
KD Esensial Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
faktual, konseptual, prosedural, dan kebahasaan teks interaksi sebuah kalimat yang
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya transaksional lisan dan tulis yang mengandung hubungan
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, melibatkan tindakan memberi dan sebab akibat
budaya, dan humaniora dengan wawasan meminta informasi terkait
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan hubungan sebab akibat, sesuai
peradaban terkait penyebab fenomena dan dengan konteks penggunaannya.
kejadian, serta menerapkan pengetahuan (Perhatikan unsur kebahasaan
prosedural pada bidang kajian yang such ... that; so ... that)
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
3. Memahami, menerapkan, 3.2 Menerapkan fungsi sosial, Adjective Disajikan kalimat-kalimat, PG 38 C3 Konseptual &
menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan struktur teks, dan unsur clause siswa dapat metakognitif
faktual, konseptual, prosedural, dan kebahasaan teks interaksi menggabungkan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya transaksional lisan dan tulis yang menggunakan adjective PG 39 C3 Konseptual &
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, melibatkan tindakan memberi dan clause yang tepat. metakognitif
budaya, dan humaniora dengan wawasan meminta informasi terkait benda
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan dengan pewatas berupa sifat,
peradaban terkait penyebab fenomena dan jenis, dan fakta keadaan/kejadian,
kejadian, serta menerapkan pengetahuan sesuai dengan konteks
prosedural pada bidang kajian yang penggunaannya. (Perhatikan
spesifik sesuai dengan bakat dan unsur kebahasaan prepositional
minatnya untuk memecahkan masalah. phrase, adjective clause: finite dan
non-finite)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis,
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
3.4 Menerapkan fungsi sosial, Conditional Disajikan dua buah kalimat, PG 40 C4 Konseptual &
struktur teks, dan unsur sentence siswa dapat menyusun metakognitif
kebahasaan teks interaksi kalimat-kalimat conditional
transaksional lisan dan tulis yang sentence tipe 1 dan 2
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
pengandaian
terjadinya/dilakukannya sesuatu
yang tidak nyata pada saat ini dan
pada waktu lampau, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
conditional: past dan past perfect)
 Dimensi
No. Materi Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal Proses
KD Esensial Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Sidomukti, 2022
Mengetahui,
Kepala SMA N 2 Plakat Tinggi Penyusun,

RAHMAN, S.Pd, M.Si NUR ISMAWATI, S.Pd

NIP. 196708072000121001