KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GASAL

Satuan Pendidikan : SMAN Websiteedukasi.com Semester / Tahun Ajaran : Ganjil / 20../20..

Kelas / Peminatan : X (Sepuluh) / Umum Nama Guru Penyusun : ………………………..
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Email / Telp : ………………………..

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6

Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
3.1 3. Memahami, 3.1 Membedakan fungsi  Struktur teks -Diberikan sebuah formulir isian
menerapkan, dan sosial, struktur teks, dan Struktur formulir ,peserta didik dapat menemukan PG 1 C4 Konseptual
menganalisis unsur kebahasaan beberapa dapat mencakup informasi rinci /tertentu
pengetahuan faktual, teks khusus dalam bentuk - informasi yang
konseptual,dan formulir isian yang digunakan di -Diberikan sebuah formulir isian
prosedural berdasarkan digunakan di perusahaan/ perusahaan, bank, perusahaan, peserta didik dapat PG 2 C3 Konseptual
rasa ingin tahunya bank/instansi lain, dengan dan instansi menemukan rujukan kata
tentang ilmu memberi dan meminta lainnya.
pengetahuan, teknologi, - informasi rinci -Diberikan sebuah formulir isian
informasi terkait jati diri perusahaan, peserta didik dapat PG 3 C2 Konseptual
seni, budaya, dan dan informasi yang relevan, dan informasi
humaniora dengan tertentu dari menentukan fungsi sosial
sesuai dengan konteks
wawasan kemanusiaan, formulir isian
penggunaannya -Diberikan sebuah formulir isian
kebangsaan, yang bank,peserta didik dapat PG 5 C3 Konseptual
kenegaraan, dan digunakan di
peradaban terkait menemukan informasi tersurat
perusahaan,
penyebab fenomena dan bank, dan -Diberikan sebuah formulir isian
kejadian, serta bank, peserta didik dapat
instansi
menerapkan
lainnya menemukan sinonim kata
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang PG 6 C4 Konseptual
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah.
4.1 4. Mengolah, menalar, 4.1 Menangkap makna -Diberikan sebuah formulir isian PG 4 C3 Konseptual
secara kontekstual terkait perusahaan,peserta didik dapat
1
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif

dan menyaji, dalam fungsi sosial, struktur teks, menentukan makna kata
ranah konkret dan dan unsur kebahasaan teks
khusus dalam bentuk -Diberikan sebuah formulir isian
ranah abstrak terkait
dengan formulir isian yang bank,peserta didik dapat PG 7 C3 Konseptual
pengembangan dari digunakan di menentukan makna kata
yang dipelajarinya di perusahaan/bank/instansi -Diberikan pertanyaan tentang
sekolah secara lain, terkait jati diri dan jenis-jenis dari form,peserta
mandiri dan mampu informasi yang relevan didik mampu menjawab ESSAY 41 C4 Konseptual
menggunakan
metoda sesuai kaidah macam/jenis dari forms
keilmuan
3.2 3. Memahami, 33.3.2 Menenerapkan fungsi  Fungsi sosial -Diberikan sebuah percakapan
menerapkan, dan sosial, struktur teks, dan Menyarankan, pendek,peserta didik mampu 8
menganalisis unsur kebahasaan teks mengingatkan, melengkapi dengan ungkapan PG dan C3 Konseptual
pengetahuan faktual, interaksi transaksional lisan menyampaikan keharusan
konseptual,dan dan tulis yang melibatkan himbauan, mentaati 9
prosedural berdasarkan tindakan memberi dan aturan, dsb.
rasa ingin tahunya meminta informasi terkait
keharusan melakukan suatu -Diberikan sebuah percakapan
tentang ilmu pendek tentang
tindakan/kegiatan pada
pengetahuan, teknologi, waktu yang akan datang, keharusan,peserta didik dapat
seni, budaya, dan saat ini, atau waktu lampau, menentukan fungsi sosial.
humaniora dengan sesuai dengan konteks
wawasan kemanusiaan, penggunaannya.
kebangsaan, kenegaraan, (Perhatikan unsur
dan peradaban terkait kebahasaan should+ 10
penyebab fenomena dan (simple), should+ PG dan C3 Konseptual
kejadian, serta (continuous), should+ 11
menerapkan (perfect))
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah.

2
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
4.2 4.Mengolah, menalar, 4.2.    Menyusun teks  Unsur kebahasaan -Diberikan sejumlah pernyataan
dan menyaji, dalam interaksi transaksional lisan Pernyataan dan yang menggunakan
12 -
ranah konkret dan dan tulis yang melibatkan pertanyaan terkait keharusan,peserta didik mampu PG C3 Konseptual
14
ranah abstrak terkait tindakan memberi dan dengan keharusan yang menentukan pernyataan yg
dengan meminta informasi terkait menggunakan: should+ benar.
pengembangan dari keharusan melakukan suatu (simple), should+
yang dipelajarinya di tindakan/kegiatan pada (continuous), should+ - Diberikan sebuah
sekolah secara waktu yang akan datang, (perfect) pernyataan ,peserta didik
mandiri dan mampu saat ini, atau waktu lampau, mampu memberikan ungkapan
menggunakan dengan memperhatikan keharusan ESSAY 42 C5 Konseptual
metoda sesuai kaidah fungsi sosial, struktur teks,
keilmuan
dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
3.3 3. Memahami, 3.3 Menerapkan fungsi  Fungsi sosial - Diberikan sebuah percakapan PG 15 C3 Konseptual
menerapkan, dan sosial, struktur teks, dan Menjelaskan, pendek,peserta didik mampu dan
menganalisis unsur kebahasaan teks meyakinkan, melengkapi dengan tindakan 16
pengetahuan faktual, interaksi transaksional mengarahkan, diwaktu yang akan datang
konseptual,dan lisan dan tulis yang menjanjikan, dsb.
prosedural berdasarkan melibatkan tindakan
rasa ingin tahunya memberi dan meminta
informasi terkait
tentang ilmu
tindakan/kegiatan/kejadian
pengetahuan, teknologi, yang akan, sedang, dan
seni, budaya, dan telah dilakukan/terjadi di
humaniora dengan waktu yang akan datang,
wawasan kemanusiaan, sesuai dengan konteks
kebangsaan, kenegaraan, penggunaannya
dan peradaban terkait (Perhatikan unsur
penyebab fenomena dan kebahasaan will+(simple),
kejadian, serta will+(continuous), will+
menerapkan (perfect))
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
3
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
untuk memecahkan
masalah.
4.3 4.Mengolah, menalar, 4.3 Menyusun teks  Unsur kebahasaan - Diberikan sejumlah pernyataan
dan menyaji, dalam interaksi transaksional lisan Pernyataan dan yang menggunakan
ranah konkret dan dan tulis yang melibatkan pertanyaan terkait tindakan/kegiatan/kejadian yang
ranah abstrak terkait tindakan memberi dan tindakan/kegiatan/kejadi akan,sedang,dan telah dilakukan 17 -
PG C3 Konseptual
dengan meminta informasi terkait an yang akan, sedang, diwaktu yang akan 19
pengembangan dari tindakan/kegiatan/kejadian dan telah datang,peserta didik mampu
yang dipelajarinya di yang akan, sedang, dan dilakukan/terjadi di menentukan pernyataan yg
sekolah secara telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan datang, benar.
mandiri dan mampu waktu yang akan datang, menggunakan (will+
menggunakan dengan memperhatikan (simple), will+ -Diberikan sebuah paragraf
metoda sesuai kaidah rumpang yg menggunakan
fungsi sosial, struktur teks, (continuous), will+
keilmuan tindakan/kegiatan/kejadian yang
dan unsur kebahasaan yang (perfect))
benar dan sesuai konteks. akan,sedang dan telah dilakukan 20-
PG C4 Konseptual
diwaktu yang akan 22
datang,peserta didik mampu
menentukan jawaban yang
benar.
-Diberikan dua kalimat tidak
lengkap,peserta didik 43 a
ESSAY C5 Konseptual
melengkapinya dengan dan b
menggunakan future tense
3.4 3. Memahami, 3.4 Menerapkan fungsi  Fungsi sosial -Diberikan sebuah percakapan PG 23 C3 Konseptual
menerapkan, dan sosial, struktur teks, Mendiskripsikan, pendek tentang hubungan setara dan
menganalisis dan unsur kebahasaan melaporkan, dan antara dua 24
pengetahuan faktual, teks interaksi sebagainya benda/tindakan,peserta didik
konseptual,dan transaksional lisan dan dapat menentukan fungsi sosial.
prosedural berdasarkan tulis yang melibatkan
rasa ingin tahunya tindakan memberi dan
tentang ilmu meminta informasi
pengetahuan, teknologi, terkait hubungan setara
seni, budaya, dan antara dua
benda/tindakan, sesuai
4
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif

humaniora dengan dengan konteks

wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah.
4.4 4.Mengolah, menalar, 4.4 Menyusun teks
dan menyaji, dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri dan mampu
menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan both ...
and; not only ... but
also; either ... or;
neither ... nor)
 Unsur kebahasaan -Diberikan sejumlah pernyataan
interaksi transaksional - Pernyataan dan yang menggunakan hubungan
lisan dan tulis yang pertanyaan terkait setara dua benda,peserta didik 25-
melibatkan tindakan dengan hubungan mampu menentukan pernyataan PG C3 Konseptual
27
memberi dan meminta setara antara dua yg benar.
informasi yang benda yang
mengandung hubungan menggunakan:
setara antara dua - Both ... and; not
benda/tindakan, dengan only ... but also; -Diberikan sebuah paragraf
memperhatikan fungsi either ... or; rumpang yg menggunakan PG C4 Konseptual
28-
sosial, struktur teks, neither ... nor hubungan setara dua
30
dan unsur kebahasaan benda,peserta didik mampu
yang benar dan sesuai menentukan jawaban yang benar 44
ESSAY C6 Metakognitif
konteks

3.5 3.Memahami, 3.5.Membedakan fungsi  Fungsi sosial -Diberikan sebuah teks biografi
menerapkan, dan sosial, struktur teks, dan Melaporkan, pahlawan nasional,peserta didik
unsur kebahasaan beberapa meneladani, mampu: PG Konseptual
menganalisis
pengetahuan faktual, teks recount lisan dan tulis membanggakan, 31 C3
konseptual,dan dalam bentuk biografi mengagumi, dsb 1.Menentukan gagasan utama
prosedural berdasarkan dengan memberi dan 32 C4
meminta informasi terkait 2. Menemukan informasi rinci
rasa ingin tahunya  Struktur teks
5
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif

tentang ilmu tokoh terkenal, sesuai - Struktur mencakup 3.Menemukan informasi tersirat 33 C4
pengetahuan, teknologi, dengan konteks jati diri tokoh
penggunaannya - Pengalaman tokoh 4.Menemukan rujukan kata 34 C3
seni, budaya, dan
humaniora dengan yang patut 5. menemukan makna kata 35 C4
wawasan kemanusiaan, diteladani.
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
4.5. -Diberikan sebuah teks biografi
bakat dan minatnya
1 untuk memecahkan 4.5 Teks recount dalam Bintang Film Dunia,peserta
masalah. bentuk biografi didik mampu:
4.5.1 Menangkap makna
secara kontekstual 1. Menentukan tema bacaan
terkait fungsi 2.Menentukan informasi yang PG 36 C4 Konseptual
sosial, struktur tersurat
teks, dan unsur 37 C1
kebahasaan teks 3. Menentukan persamaan arti 38 C3
recount lisan dan kata
tulis, dalam bentuk 39 C4
biografi terkait 4. Menentukan informasi yg
tokoh terkenal. tersirat 40 C2

5. Menentukan fungsi sosial.

4.5. 4.Mengolah, menalar, 4.5.2 Menyusun teks  Unsur kebahasaan -Diberikan beberapa kalimat ESSAY 45 C4 Konseptual
2 dan menyaji, dalam recount lisan dan tulis, - Kata kerja dalam acak tentang biografi tokoh
ranah konkret dan dalam bentuk biografi, Simple Past tense, terkenal,peserta didik mampu
ranah abstrak terkait terkait tokoh terkenal, Past Continuous, menyusun kembali menjadi
dengan dengan memperhatikan Past Perfect sebuah paragrap teks biografi yg
pengembangan dari fungsi sosial, struktur teks, - Kata kerja untuk benar
yang dipelajarinya di dan unsur kebahasaan, menunjukkan

6
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif

sekolah secara secara benar dan sesuai kegiatan (material

mandiri dan mampu konteks verbs) ; kata kerja
menggunakan untuk
metoda sesuai kaidah mengungkapkan
keilmuan perasaan (mental
verbs)
- Adverbia penunjuk
dan penghubung
waktu.

………….., .. ……………. 20..

Mengetahui,
Kepala UPTD Satuan Pendidikan Guru Penyusun,

……………………………. ………………………..
NIP. ……………………… NIP. …………………..