Nama Sekolah : SMA/MA Semester / Tahun Pelajaran : II (Genap). 2021/2022
Kelas / Peminatan : XI / IPS Nama Guru Penyusun : .... Mata Pelajaran : Geografi Email / Telp :
Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6 Dimensi No. Bentuk No. Dimensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses KD Soal Soal Pengetahuan Kognitif 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Menghayati dan Menganalisis dinamika Dinamika Kependudukan Siswa dapat Menganalisa penduduk PG 1 C4 Konseptual mengamalkan ajaran kependudukan di Indonesia di Indonesia Siswa dapat Memahami dinamika PG 2 C2 Konseptual agama yang dianutnya. untuk perencanaan Faktor dinamika dan penduduk Menghayati dan pembangunan proyeksi kependudukan Siswa dapat Memahami faktor PG 1 C2 Konseptual mengamalkan perilaku Mobilitas penduduk dan dinamika penduduk jujur, disiplin, santun, peduli tenaga kerja. Siswa dapat Memeriksa faktor PG 3 C5 Faktual (gotong royong, kerjasama, Kualitas penduduk dan pertumbuhan penduduk toleran, damai), Indeks Pembangunan Manusia. Siswa dapat Mengaplikasikan PG 2 C3 Konseptual bertanggung jawab, pengolahan rumus pertumbuhan responsif, dan pro-aktif Bonus demografi dan penduduk total dalam berinteraksi secara dampaknya terhadap efektif sesuai dengan pembangunan. Siswa dapat Mengaplikasikan PG 4 C3 Konseptual Permasalahan yang pengolahan rumus CBR perkembangan anak di lingkungan, keluarga, diakibatkan dinamika Siswa dapat Memeriksa indikator PG 5 C5 Faktual sekolah, masyarakat dan kependudukan. kesehatan lingkungan alam sekitar, Sumberdata Siswa dapat Menganalisa faktor PG 6 C4 Faktual bangsa, negara, kawasan kependudukan. promortalitas regional, dan kawasan Pengolahan dan analisis Siswa dapat Menganalisa migrasi PG 7 C4 Faktual internasional”. data kependudukan. Siswa dapat Mengaplikasikan PG 8 C2 Konseptual proyeksi penduduk Siswa dapat Mengaplikasikan PG 9 C2 Konseptual pengolahan rumus proyeksi penduduk Siswa dapat Memahamii dampak PG 10 C2 Konseptual ledakan penduduk Disajikan bentuk pernyataan siswa PG 11 C5 Faktual dapat Memeriksa upaya 1 Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir Tahun 2021-2022 Dimensi No. Bentuk No. Dimensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses KD Soal Soal Kognitif Pengetahuan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 penanggulangan komposisi penduduk di Indonesia Siswa dapat Mengaplikasikan PG 12 C3 Konseptual pengolahan rumus kepadatan penduduk agraris Disajikan pernyataan Siswa dapat PG 13 C5 Faktual Memeriksa sumber data kependudukan Disajikan pernyataan Siswa dapat PG 14 C4 Konseptual Menganalisa komposisi penduduk Siswa dapat Memahami tokoh PG 15 C2 Konseptual pengaruh manusia pada bentang alam menjadi manifestasi budaya 2 Memahami, menerapkan, Menganalisis keragaman Keragaman Budaya Siswa dapat Menganalisa fitur- PG 16 C4 Prosedural dan menganalisis budaya bangsa sebagai Indonesia fiturfisik geografi pengetahuan faktual, identitas nasional berdasarkan Pengaruh faktor Siswa dapat Memahami tindakan PG 17 C2 Konseptual konseptual, prosedural, dan keunikan dan sebaran geografis terhadap untuk melestarikan bahasa daerah metakognitif berdasarkan keragaman budaya di Disajikan pernyataan Siswa dapat PG 18 C5 Faktual rasa ingin tahunya tentang Indonesia. Memeriksa asas-asas pemajuan ilmu pengetahuan, Persebaran keragaman kebudayaan teknologi, seni, budaya, dan budaya di Indonesia. Siswa dapat Memeriksa budaya PG 19 C5 Faktual humaniora dengan wawasan Pembentukan Indonesia yang diakui UNESCO kemanusiaan, kebangsaan, kebudayaan nasional. Siswa dapat Menganalisa dan PG 20 C4 Prosedural kenegaraan, dan peradaban Pelestarian dan memahami Undang-undang terkait penyebab fenomena pemanfaatan produk kebudayaan dan kejadian, serta kebudayaan Indonesia menerapkan pengetahuan dalam bidang ekonomi Siswa dapat menyebutkan bentuk PG 3 C2 Konseptual kreatif dan pariwisata. keragaman budaya di Indonesia prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai Kebudayaan Indonesia Siswa dapat Menganalisa aliran PG 21 C4 Faktual sebagai bagian dari geografi dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah kebudayaan global. Siswa dapat Menganalisa tentang PG 22 C4 Faktual budaya Siswa dapat Memahami definisi PG 23 C2 Konseptual manuskrip Siswa dapat Memahami PG 24 C2 Konseptual keberagaman agama di Indonesia Siswa dapat Memahami perbedaan PG 25 C2 Konseptual akulturasi dan asimilasi
2 Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir Tahun 2021-2022
Dimensi No. Bentuk No. Dimensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses KD Soal Soal Kognitif Pengetahuan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Siswa dapat Menganalisa tokoh PG 26 C4 Faktual budaya Siswa dapat Merumuskan keterkaitan PG 4 C6 Konseptual manusia dengan budaya Disajikan pernyataan siswa dapat PG 27 C4 Faktual Menganalisa obyekwisata berbasis budaya di Indonesia 3 Mengolah, menalar, dan Menganalisis jenis dan Mitigasi Bencana Alam Siswa dapat Menganalisa bencana PG 28 C4 Faktual menyaji dalam ranah penanggulangan bencana alam Jenis dan karakteristik alam konkret dan ranah abstrak melalui edukasi, kearifan bencana alam. Disajikan pernyataan siswa dapat PG 29 C5 Prosedural terkait dengan lokal, dan pemanfaatan Siklus penanggulangan Memeriksa bencana alam pengembangan dari yang teknologi modern bencana. Siswa dapat Memahami undang- PG 30 C2 Konseptual dipelajarinya di sekolah Persebaran wilayah undang yang mengatur secara mandiri, bertindak rawan bencana alam di penanggulangan bencana secara efektif dan kreatif, Indonesia. Siswa dapat Memeriksa prinsip- PG, 31 C5 Faktual serta mampu menggunakan Lembaga-lembaga yang prinsip penanggulangan bencana metode sesuai kaidah berperan dalam keilmuan penanggulangan Siswa dapat Menganalisa PG 32 C4 Prosedural bencana alam. penanggulangan prabencana Partisipasi masyarakat Siswa dapat melakukan PG 33 C4 Prosedural dalam mitigasi bencana penyelamatan saat terjadi bencana alam di Indonesia. Siswa dapat melakukan upaya PG 34 C2 Faktual penyelematan saat terjadi gempa bumi Siswa dapat Memahami tugas dan PG 35 C2 Konseptual wewenang BPBD Siswa dapat Memahami tugas dan PG 36 C2 Konseptual wewenang BNPB Siswa dapat Memahami upaya PG 37 C2 Konseptual partisipasi saat terjadinya bencana Siswa dapat Memahami istilah lokal PG 38 C2 Konseptual dalam mitigasi bencana Siswa dapat Memahami istilah alat PG 39 C2 Konseptual moder dalam penangulanagan bencana alam Siswa dapat Memahami upaya PG 40 C2 Konseptual penangulanagan kebencanaan
3 Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir Tahun 2021-2022
4 Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir Tahun 2020-2021 5 Kisi-kisi Soal Penilaian Akhir Tahun 2020-2021