RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 KUANTAN HILIR SEBERANG

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : X / Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian pertidaksamaan rasional dam
irrasional satu variabel
4.2 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
pertidaksamaan rasional dan irrasional satu variabel
Materi Pokok : Pertidaksamaan Rasional (Pertidaksamaan kuadrat)
Alokasi Waktu : 4 JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan kegiatan literasi, berfikir kritis, kerja sama dan pemecahan masalah siswa
diharapkan dapat :
 Menentukan penyelesaian pertidaksamaan rasional satu variabel
 Menyelesaikan masalah pertidaksamaan rasional satu variabel

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KEDUA
Kegiatan pendahuluan e. Guru memberikan soal latihan tentang
a. Guru membuka kegiatan dengan Salam, penyelesaian pertidaksamaan kuadrat
sapa dan berdo’a melalui grup Whats App. f. Guru meminta siswa untuk mengerjakan
b. Guru mengabsen siswa yang hadir dalam soal latihan dan jawabannya dikumpul
pembelajaran daring di grup Whats App, langsung ke sekolah.
menyampaikan tujuan pembelajaran,
cakupan materi dan teknik penilaian. Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan penguatan materi
Kegiatan inti tentang penyelesaian pertidaksamaan
a. Guru mengirimkan file materi kuadrat
pembelajaran di grup Whats App yang b. Guru bersama-sama siswa membuat
berisikan materi : kesimpulan materi yang telah dibahas.
 Penyelesaian pertidaksamaan kuadrat
c. Guru mengecek siswa jika masih ada siswa
dengan grafik fungsi kuadrat
yang belum bisa memahami materi yang
 Penyelesaian pertidaksamaan kuadrat disampaikan , guru dapat melakukan tatap
dengan garis bilangan muka dengan jumlah siswa yang tidak
b. Guru meminta siswa untuk mempelajari terlalu banyak sesuai dengan protokol
materi tersebut secara individu. Siswa
covid dan atas persetujuan kepala sekolah
dapat menanyakan materi atau contoh soal
yang belum dipahami. dan orang tua murid.
c. Guru membahas materi atau contoh soal d. Guru menyampaikan materi tentang
yang dianggap susah dan belum dipahami pertidaksamaan pecahan yang akan
oleh siswa. dibahas untuk pertemuan selanjutnya
d. Guru memberikan contoh soal tambahan
tentang penyelesaian pertidaksamaan
kuadrat.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan:
Diberikan tes untuk mengukur pengetahuan siswa dalam menentukan penyelesaian
pertidaksamaan kuadrat
 Penilaian Keterampilan :
Penilaian keterampilan dilakukan melalui tugas yang dikumpulkan
 Penilaian Sikap :
Menunjukkan sikap disiplin, tanggung jawab, jujur dan rasa ingin tahu dilakukan melalui
tugas yang masuk

Mengetahui Koto Rajo, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

ROHANDI, S.Pd.MM TITI ANDRI,S.Pd

NIP 196805071990031005 NIP.-