CONTOH SKENARIO PEMBELAJARAN

SEKENARIO PEMBELAJARAN

1. Mata Pelajaran
Pengantar Ekonomi dan Bisnis

1. Sasaran
Siswa SMK Negeri 1 kelas X

1. Durasi
2 X 45 menit

1. Materi Pelajaran
Ruang lingkup dan jenis ilmu ekonomi

1. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan ruang lingkup ekonomi dan jenis – jenis ilmu
ekonomi

Keterampilan sosial
1.Terlibat dalam kegiatan pembelajaran yang berpusat pada
siswa, sehingga siswa dapat melakukan komunikasi meliputi
persentase, bertanya, dan berpendapat.

1. Pengertian
Siswa Siswa SMK Negeri 2 Sragen kelas X diharapkan memahami
dan menguasai materi tentang Mendeskripsikan tentang ruang
lingkup ekonomi dan jenis ilmu ekonomi sehingga siswa
mempelajari berbagai perilaku pelaku ekonomi terhadap
keputusan-keputusan ekonomi yang dibuat. Ilmu ini diperlukan
sebagai kerangka berpikir untuk dapat melakukan pilihan
terhadap berbagai sumber daya yang terbatas untuk memenuhi
kebutuhan manusia yang tidak terbatas.

1. Sinopsis
Pembelajaran ini diawali dengan memperkenalkan konsep
Mendeskripsikan ruang lingkup ekonomi dan jenis – jenis ilmu
ekonomi Guru menggunakan proyektor untuk menampilkan
gambar. Tujuan dari penggunaan gambar adalah agarsiswa
mudah memahami materi.

1. Setting
Ruang kelas : Terdiri dari meja dan kursi guru, meja dan kursi
siswa.
K.Properti
 Media gambar pecahan, garis bilangan dari kayu,
proyektor,leptop

1. Talent
Guru dan siswa kelas X
KEGIATAN AWAL

(Guru memasuki ruangan kelas, kemudian menuju kursi guru dan

duduk dengan rapi. Setelah itu guru mengucapkan salam).

Guru: Assalamualaikum Wr.Wb.

Siswa: Waalaikum salam Wr.Wb.
Guru: Selamat pagi anak-anak.

Siswa: Pagi bu

Guru: Bagaimana kabarnya hari ini?

Siswa: Baik bu

(Guru memeriksa kesiapan siswa dalam belajar dengan

mengamati apakah siswa sudah di tempat duduknya masing-
masing dan meminta siswa untuk mengeluarkan buku pelajaran
dan alat tulisnya masing-masing).

Guru: Sebelum kita memulai pelajaran, marilah kita berdoa

terlebih dahulu. Ibu minta kepada ketua kelas untuk memimpin
doa ke depan kelas.

Ketua kelas: Iya bu

(ketua kelas maju ke depan kelas)

Ketua kelas: Sebelum kita memulai pelajaran, marilah kita

bersama-sama berdoa menurut ajaran dan kepercayaan masing-
masing. Berdoa dimulai.

(setelah selesai berdoa, guru mendata kehadiran siswa).

Guru: Kalau begitu bapak presensi dulu. Sabrina

Annisa : Hadir bu

(satu persatu siswa dipanggil gurunya, sampai semua siswa

terdata kehadirannya)
 Guru: Anak-anak senang sekali hari ini kita dapat bertemu
kembali dalam mata pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis.
Anak-anak siapa yang ingat pelajaran minggu lalu tentang apa?

Hasan: Tentang ruang lingkup ekonomi dan jenis ilmu ekonomi

Guru: Benar sekali. Nor Anita, sebutkan pengertian prilaku

konsumen?

Anita: proses yang dilalui oleh seseorang/ organisasi dalam

mencari, membeli, menggunakan, mengevaluasi, dan membuang
produk atau jasa setelah dikonsumsi untuk memenuhi
kebutuhannya.

Guru: Benar sekali. Pada pertemuan kali ini kita membahas

mengenaiteori kepuasan konsumen menurut hukum gossen I
dan hukum gossen II.

Guru :sebelum pelajaran dimulai bapak akan menyampaikan

tujuan pembelajaran dalam pembelajaran ini yaitu :

1. Peserta didik dapat memahami teori kepuasan konsumen

berdasarkan hokum Gossen I dan II
2. Peserta didik dapat menganalisis teori kepuasan konsumen
berdasarkan hokum Gossen I dan II
Dengan mempelajari teori ini, secara tidak langsung dapat
mengetahui kepuasan konsumen menurut hukum gossen I dan
hukum gossen II.dan buat kelompok berjumlah 5 orang setiap
kelompok.
1. KEGIATAN INTI
2. Mengamati
(Guru menayangkan slide power point yang menggambarkan
kosnsumen sedang mengkonsumsi suatu barang)

Guru : ya anak-anak ada yang tau itu gambar apa?(guru sambil

menunjuk tayangan slide di power point)

Siswa : orang sedang minum jus jeruk pak.

Guru : Betul…itu salah satu contoh yang menggambarkan

seorang konsumen sedang mengkonsumsi sebuah jus jeruk
untuk mendapatkan kepuasan dari jus jeruk tersebut

Siswa : pak kalau seseorang sedang memakai mobil untuk pergi

itu juga termasuk kepuasan konsumen?
Guru : benar seseorang yang menggunakan sesuatu benda untuk
diambil manfaatnya itu kepuasan dirinya itu kepuasan konsumen.
sekarang buka buku kalian dan pelajarilah Teori Kepuasan
Konsumen menurut hukum gossen I dan hokum gossen II

(setelah itu guru menjelaskan secara gari besar cakupan materi

yang diajarkan)

2. Menanya
Guru :sialahkan baca buku paket kalian dan jika ada yang belum
jelas silahakan ditanyakan ke bapak

Murid : iya pak.

Roni : apakah ada arti lain dari hukum gossen pak?

Guru : ya saya akan menjelaskan apa yang ditanyakan roni

.dalam arti lain Hukum gossen adalah hukum tentang tambahan
kepuasan yang akan semakin menurun. Dalam hukum Gossen
dikatakan bahwa bila suatu kebutuhan itu dipenuhi terus-
menerus maka kita akan menjadi bosan. Jadi jika sesorang sudah
mencapai titik optimal dari pemuasan yang diingikan dia akan
merasa bosan untuk menikmati baran tersebut.ada yang ingin
bertanya lagi ?
Murid : tidak pak

3. Mengeksplorasi
Gruru : kalau tidak bapak akan memberikan soal kelompok untuk
kalian diskusikan dengan kelompok,silahkan kalian cari jawaban
dan solusisnya dari suber manapun dari browsing dan buku
paket,

Siwa : baik pak. Pak ini apa di presentasikan di depan kelas ?

Guru : benar setelah itu hasil diskusi akan kalian sampaikan satu-
persatu didepan dan kempok lain diberi kesempatan untuk
menyanggah atau memberikan pertanyaan,jika ada yang tidak
dimengerti silahkan ditanyakan ke bapak.

Siswa : pak apa boleh ke perpustakaan untuk mencarisumber

buku lain?

Guru : boleh silahkan jika mau meminjam buku diperpustakkan

setelah itu di bawa kekelas ya?

Siswa : baik pak.

 4. Menalar
(siswa diminta untuk mencari jawaban dari soal diskusi yang
diberikan guru dan diberi waktu secukupnya dengan mencari dari
berbagai sumber yang berkaitan dengan pembelajaran)

Roni : pak saya mau bertanya kegunan total itu pengertianya

giman pak ? sya cari di buku kok g ada.

Guru : coba kaumu cari diinternet tp saya akan menjelaskanya.

Jadi kegunaan total atau total utility adalahtotal kepuasan
seorang individu yang diperoleh dari konsumsi suatu barang atau
jasa dalam suatu periode waktu tertentu. Kegunaan total individu
akan meningkat apabila jumlah yang dikonsumsi bertambah,
tetapi pertambahan manfaatnya berkurang. Artinya setiap unit
tambahan yang dikonsumsi menambahkan nilai guna marginal
yang lebih kecil dibandingkan dengan unit sebelumnya, seiring
dengan kejenuhan individu terhadap produk tersebut.

Roni : trimakasih pak ats penjelasannya.

Guru : sama –sama jika ada kesulitan silahkan ditanyakan kepada

bapak untuk kelompok lain juga,silahkan dilanjutkan
pengerjaanya.

Siswa : baik pak .

Guru : bapak akan menilai kerja kelompok kalian untuk

mengambil nilai pengamatan sikap, jadi bapak harapkan ada
kekompakan dalam diskusi

5. Mengkomunikasikan
(setelah semua kelompok sudah selesai mendiskusikan semua
jawabanya masing-masing.setelah itu guru memberikan
kesempatan untuk setiap kelompok untuk mempresentasikan
hasil dari diskusinya didepan kelas)

Guru : bagaimana sudah selesai diskusinya anak-anak, kalo

sudah silahkan di presentasikan di depan kelas urut dari
kelompok satu..

Siswa : sebentar pak belum selesai.

Guru : masih kurang apa nak toni ?

Toni : tinggal mencatat hasil diskusi pak

 Guru : baik bapakakan beri waktu 5 menit lagi ya.

(setelah 5 menit berlangsung)

Guru : baik nak waktu telah habis, gimana sudah selsesai ?

Murid : sudah pak

Guru : baik dimulai dari kelompok satu silahkan dipresentasikan

didepan teman-temanya

(kelompok satu memulai presentasi)

Guru : ada pertanyaan tau sanggahan dari kelompok lain

Kelompok 3 : bagaiana jika slaha satu syarat teori kepuasan

tidak terpenuhi?

(kemudian dijawab oleh kelompok satu)

Guru ada sanggahan mungkin dari kelompok lain?

Siswa : tidak pak

(dan begitu selnjutnya sampai kelompok terakhir

mempresentasikan bhasil diskusinya)

1. KEGIATAN AKHIR
2. Evaluasi
(setelah sei presentasi selesai guru mengevaluasi hasil diskusi
dan menarik garis besar kesimpulan)

Guru : baik presentasi telah usai.bapak akan mengevaluasi hasil

diskusi kalian, (guru mnyampaikan hasil evaluasi diskusi)
Guru kesimpulan pada pembelajaran hari ini manusia adalah
makhluk yang tidak pernah puas. Ketika satu kebutuhan
terpenuhi, akan ada kebutuhan-kebutuhan lain yang ingin
dipenuhi juga. Ketika manusia merasa bahwa dirinya sudah
sukses, sesungguhnya masih banyak target-target baru yang
lebih tinggi menanti jadi jangan pernah sombong jika sudah
mencapai kesuksesan tapi tetap rendah hati dan selalu berusaha
agarlebih baik lagi

2. Menutup pembelajaran dengan salam penutup

 Guru : karna waktu sudah habis bapak akan menutup
pembelaara padahari ini dengan kalimat hamdalah,
Alhamdulillah hirobilalamin

Siswa : (siswa pun ikut membaca hamdalah )

Guru : jika ada salah –salah kata dankekurangan dlam

pembelajran kali ini bapak minta maaf….asalamualaikum wr.wb
Siswa : walaikumslam wr.wb