Makalah Prosedur Pembelajaran

Seni Budaya

Oleh :
Bunga Flamboyan A. B. (17020134055)
Yayang Febiola (17020134044)

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN SENI DRAMA, TARI, DAN MUSIK
2018
 FORMAT PERANCANGAN MODEL PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas : VIII
Materi : Seni Teater
Pendekatan Pembelajaran :
Model Pembelajaran : Discovery Learning

Kompetensi Dasar : 3.1 memahami konsep, teknik dan prosedur dasar seni peran sesuai kaidah
pementasan pantomime
4.2. meragakan gerak pantomim sesuai konsep, teknik dan prosedur seni
peran
Topik : Pantomim
Sub Topik : Memahami Pantomim
Indikator : Siswa dapat :
KI 3
1. Menjelaskan konsep dasar seni peran pementasan pantomime
2. Mendiskusikan konsep dasar pementasan pantomime
3. Menyebutkan bagaimana cara membuat konsep dasar pementasan
pantomime
4. Menyimpulkan konsep, Teknik dasar pementasan pantomime
KI 4
1. Meragakan gerak pantomime sesuai konsep Teknik prosedur seni
peran
Alokasi waktu :

TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Stimulation
(simulasi/pemberian
rangsangan)
2. Problem statement
(pertanyaan/identifikasi
masalah)
3. Data collection
(pengumpulan data)
- Guru memberikan salam dilanjutkan dengan
menanyakan kabar siswa dan kesiapan belajar
- Guru memberikan apersepsi berupa memberikan
pertanyaan tentang konsep dasar pantomime
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
mengemukakan sebanyak mungkin pertanyaan
tentang konsep dasar pementasan pantomime
o Guru membagi siswa dalam kelompok
o Siswa mencari dan mengumpulkan berbagai
literatur dan referensi yang mendukung pemecahan
permasalah-an yang mereka temukan berdasar-kan
pengamatan
o Siswa berdiskusi mengenai informasi dari berbagai

4. Data processing
(pengolahan data)
5. Verification
(pembuktian)
6. Generalization (menarik
kesimpulan/ generalisasi)
sumber data yang didapatkan
o Siswa menganalisis informasi dari berbagai data
yang terkumpulkan
o Siswa dalam kelompok mengkaji Latihan Kerja
Siswa terkait akidah secara berkelompok - Mencatat
hasil pencarian data/informasi hasil percobaan pada
kolom yang tersedia pada LKS.
- Diskusi kelompok mengolah data hasil pencarian
dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada LKS.
- Peserta didik mendiskusikan dan mengecek ulang
hasil pencarian
- Diskusi kelompok mengolah data hasil pencarian
dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada LKS.
- Peserta didik mendiskusikan dan mengecek ulang
hasil pencarian
- Peserta didik diarahkan untuk membuat kesimpulan
dari hasil diskusi tersebut