TUGAS 4

ASESMEN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN

INSTRUMEN PENILAIAN RANAH AFEKTIF, KOGNITIF DAN
PSIKOMOTORIK

Dosen Pengampu:
Dr. I Made Tegeh, S.Pd., M.Pd
Dr. I Kadek Suartana, S.Pd,. M.Pd

OLEH :
Luh Gede Nunung Erayanai
1811031118
C/V
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN PENDIDIKAN DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
2020
 Satuan Pendidikan : SDN…
Kelas / Semester : VI / 1
Tema : Wirausaha
Sub Tema 1 : Kerja Keras Berbuah Kesuksesan
KISI-KISI INSTRUMEN AFEKTIF

No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Tingkat Instrumen

Afektif 1 2 3 4 5

1 Pendidikan 1.3 Mensyukuri keberagaman 1.3.1 Meyakini keberagaman A3

Pancasila dan sosial, budaya, dan ekonomi sosial, budaya, dan
Kewarganegaraan masyarakat sebagai anugerah ekonomi masyarakat
Tuhan Yang Maha Esa dalam sebagai anugerah Tuhan
konteks Bhinneka Tunggal Yang Maha Esa dalam
Ika. konteks Bhinneka Tunggal
Ika.
1.4.1 Memberikan contoh ciri- A1
ciri keberagaman sosial,
budaya dan ekonomi
masyarakat sebagai
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika.
1.3.3 Mempertahankan A4
keberagaman sosial,
budaya, dan ekonomi
 masyarakat sebagai
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika.
1.3.4 Mengklasifikasikan A4
contoh-contoh
keberagaman sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat sebagai
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika.
1.3.5 Dapat menunjukkan A5
perilaku yang baik sebagai
rasa syukur terhadap
Tuhan Yang Maha Esa
dalam konteks Bhinneka
Tunggal Ika.

2.3 Bersikap toleran dalam 2.3.1 Menganut sikap toleran A1

keberagaman sosial, budaya, dalam keberagaman sosial,
dan ekonomi masyarakat budaya, dan ekonomi
dalam konteks Bhinneka masyarakat dalam konteks
Tunggal Ika. Bhinneka Tunggal Ika.
2.3.2 Menolak sikap tidak A2
toleran dalam
keberagaman sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika
2.3.3 Dapat meyakini A3
keberagaman sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika
2.3.4 Mengklasifikasikan A4
permasalahan terkait
keberagaman sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika
2.3.5 Memecahkan A5
permasalahan terkait
keberagaman sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika
 KISI – KISI INSTRUMEN RANAH KOGNITIF

No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Tingkat Nomor Kunci

Kognitif Soal Jawaban

1 Bahasa Indonesia 3.6 Mencermati petunjuk dan isi 3.6.1 Mengidentifikasi jenis-jenis C1
teks formulir (pendaftaran, teks formulir
kartu anggota, pengiriman 3.6.2 Menguraikan jenis – jenis C2
uang melalui bank/kantor teks formulir
pos, daftar riwayat hidup, 3.6.3 Menentukan petunjuk C3
dsb.) penulisan teks formulir
3.6.4 Menganalisis suatu teks C4
formulir
3.6.5 Menyusun isi suatu teks C5
formulir
2 PPKn 3.3 Menelaah keberagaman 3.3.1 Menyebutkan ciri-ciri C1
sosial, budaya, dan keberagaman sosial,
ekonomi masyarakat. budaya, dan ekonomi
masyarakat.
3.3.2 Menjabarkan contoh C2
keberagaman sosial, budaya
dan ekonomi masyarakat
3.3.3 Menentukan permasalahana C3
keberagaman sosial di
Indonesia
3.3.4 Menyimpulkan hubungan C6
antara keberagaman sosial,
budaya dan ekonomi
3.3.5 Menentukan manfaat C3
adanya keberagaman sosial,
 budaya dan ekonomi
3 Matematika 3.4 Menjelaskan bangun ruang 3.4.1 Mengidentifikasi jenis-jenis C1
yang merupakan gabungan bangun ruang
dari beberapa bangun 3.4.2 Membandingkan jenis-jenis C2
ruang, serta luas bangun ruang
permukaan dan 3.4.3 Menentukan ciri-ciri suatu C3
volumenya. bangun ruang
3.4.4 Mengukur volume serta luas C6
suatu bangun ruang
3.4.5 Mengkombinasikan rumus C5
bangun ruang dalam
menentukan luas suatu
bangun ruang
4 PJOK 3.6 Memahami penggunaan 3.6.1 Mengidentifikasi jenis-jenis C1
variasi dan kombinasi gerak variasi dan kombinasi gerak
dasar rangkaian langkah dan dasar rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti ayunan lengan
irama (ketukan) 3.6.2 Menjelaskan ciri-ciri C2
tanpa/dengan musik dalam kombinasi gerak dasar
aktivitas gerak berirama. rangkaian langkah dan
ayunan lengan yang baik
dan benar
3.6.3 Menentukan teknik-teknik C3
penampilan variasi gerak
dasar rangkaian langkah
3.6.4 Menganalisis permasalahan C4
dalam penampilan teknik-
teknik penampilan variasi
gerak dasar rangkaian
langkah
 3.6.5 Menyebutkan manfaat C1
melakukan gerakan dasar
5 SBdP 3.6 Memahami reklame. 3.6.1 Menentukan ciri-ciri sebuah C3
reklame
3.6.2 Menyebutkan jenis-jenis C1
reklame
3.6.3 Menguraikan langkah- C2
langkah membuat reklame
3.6.4 Menganalisis kesulitan di C4
dalam membuat reklame
3.6.5 Menyusun sebuah reklame C5
yang baik dan benar
6 IPS 3.6 Menganalisis posisi dan 3.6.1 Menyebutkan dampak C1
peran Indonesia dalam kerja negative dari kerja sama di
sama di bidang ekonomi, bidang ekonomi dalam
politik, sosial, budaya, lingkup ASEAN
teknologi, dan pendidikan 3.6.2 Menganalisis posisi dan C4
dalam lingkup ASEAN. peran Indonesia dalam kerja
sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.
3.6.3 Menentukan keuntungan C3
adanya kerjasama di bidang
teknologi dalam lingkup
ASEAN
3.6.4 Menanggulangi dampak C4
yang ditimbulkan dari
adanya kerjasama di bidang
pendidikan dalam lingkup
 ASEAN
3.6.5 Menentukan bentuk nyata C3
kerja sama Indonesia di
bidang budaya dalam
lingkup ASEAN
7 IPA 3.6 Mengidentifikasi sifat-sifat 3.6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat C1
magnet dalam kehidupan magnet
seharihari. 3.6.2 Menguraikan jenis-jenis C2
magnet
3.6.3 Menentukan ciri-ciri sebuah C3
benda yang mengandung
unsur-unsur magnet di
dalamnya
3.6.4 Menemukan benda di C4
lingkungan sekitar yang
bisa diubah menjad magnet
3.6.5 Menyusun langkah-langkah C5
di dalam pembuatan magnet
sederhana

KISI-KISI INSTRUMEN RANAH PSIKOMOTORIK

No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Tingkat Jenis
Psikomotorik Penilaian
1 Bahasa Indonesia 4.6 Mengisi teks formulir 4.6.1 Mengidentifikasikan jenis- P2 Penilaian
(pendaftaran, kartu jenis teks formulir Unjuk Kerja
anggota, pengiriman uang 4.6.2 Membuat satu teks formulir P2
melalui bank/ kantor pos, pendaftaran
daftar riwayat hidup, dll.) 4.6.3 Menarik kesimpulan tentang P3
sesuai petunjuk persamaan dan perbedaan
pengisiannya. dari dua teks formulir yang
berbeda
2 PPKn 4.3 Mengampanyekan manfaat 4.3.1 Mempresentasikan manfaat P2 Penilaian
keanekaragaman sosial, keanekaragaman sosial, Unjuk Kerja
budaya, dan ekonomi budya dan ekonomi dalam
kehidupan sehari-hari
4.3.2 Membuat keliping tentang P2
permasalahan yang
mencangkup
keanekaragaman sosial,
budaya, dan ekonomi
4.3.3 Membuat peta konsep P2
tentang keberagaman
ekonomi di Indonesia
3 Matematika 4.7 Mengidentifikasi bangun 4.7.1 Membangun bangun ruang P1 Penilaian
ruang yang merupakan balok dan kubus dari bahan Unjuk Kerja
gabungan dari beberapa sederhana
bangun ruang, serta luas 4.7.2 Mengidentifikasi ciri-ciri P2
permukaan dan khusus yang ada pada balok
volumenya. dan kubus
 4.7.3 Menggunakan rumus luas P4
serta volume kubus dan
balok dalam kehidupan
sehari-hari

4 IPS 4.3 Menyajikan hasil analisis 4.3.1 Membuat peta konsep P2 Penilaian
tentang posisi dan peran tentang peran Indonesia Unjuk Kerja
Indonesia dalam kerja sama dalam bidang ekonomi,
di bidang ekonomi, politik, politik, sosial, budaya,
sosial, budaya, teknologi, teknologi dalam lingkup
dan pendidikan dalam ASEAN
lingkup ASEAN. 4.3.2 Mengumpulkan P1
permasalahan yang terjadi
akibat adanya kerjasama
dalam bidang bidang
ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup
ASEAN baik melalui media
internet atau non internet
4.3.3 Mendemonstrasikan solusi P2
yang bisa digunakan untuk
mengatasi permasalahan
yang terjadi akibat adanya
kerjasama dalam bidang
bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi,
dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN
5 IPA 4.5 Membuat laporan hasil 4.5.1 Mampu menggunakan P4 Penilaian
percobaan tentang sifat- bahan-bahan yang ada Unjuk Kerja
sifat magnet dan untuk pembuatan magnet
penerapannya dalam sederhana
kehidupan sehari-hari. 4.5.2 Mendemonstrasikan teknik P2
pembuatan magnet
sederhana
4.5.3 Membuat peta konsep P2
tentang penerapan magnet
dalam kehidupan sehari-hari

6 SBdP 4.1 Membuat reklame. 4.1.1 Mengumpulkan perbedaan P1 Penilaian

dari dua jenis reklame yang Unjuk Kerja
ada

4.1.2 Mendemonstrasikan teknik P2

pembuatan poster yang baik
dan benar

4.1.3 Mampu menggunakan P4

bahan-bahan sederhana
untuk membuat poster.
7 PJOK 4.4 Mempraktikkan 4.4.1 Mendemonstrasikan gerak P2 Penilaian
penggunaan variasi dan dasar rangkaian langkah Unjuk Kerja
kombinasi gerak dasar dalam senam irama
rangkaian langkah dan menggunakan simpai
ayunan lengan mengikuti 4.5.1 Menggabungkan beberapa P1
irama (ketukan) gambar sehingga
tanpa/dengan musik dalam membentuk gerakan senam
aktivitas gerak berirama. irama yang benar
4.6.1 Mengidentifikasi kesulitan- P2
kesulitan dalam gerakan
dasar senam irama