LKBM

SEBARAN DAN PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM

DI INDONESIA

1. Identitas
 Nama :
 Tanggal Mengerjakan :
 Nama Mata Pelajaran : Geografi
 Semester :3
 Materi Pokok : - Klasisfikasi Sumberdaya Alam
- Potensi dan persebaaya alam

2. Kegiatan Belajar
Kegiatan Belajar 1

Amati Gambar berikut !

Gamba r 1. PLTU Gambar 2. Kebun tembakau

Gambar 3 Sinar Matahari Gambar 4 penambambang batu

Jelaskan tentang jenis sumber daya alam berdasarkan gambar diatas !

Jawab:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
 Kegiatan Belajar 2

Isilah Tebel berikut ini !

Jenis sumber daya alam Contoh Lokasi
Dapat di perbaharui 1. …………………………. 1. ………………………….
2…………………………… 2……………………………
3…………………………… 3……………………………
4…………………………… 4……………………………
5…………………………… 5……………………………
Tidak dapat 1. …………………………. 1. ………………………….
diperbaharui 2…………………………… 2……………………………
3…………………………… 3……………………………
4…………………………… 4……………………………
5…………………………… 5……………………………

Kegiatan Belajar 3
Perhatikan Gambar di bawah ini !

Bagaimanakah pendapat Anda tentang gambar di atas terkait dengan sumberdaya tanah !
Jawab:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

NILAI FEED BACK / CATATAN HASIL KOREKSI GURU

Wonosobo, …………………………
Peserta Didik Guru Mata Pelajaran

………………………………… ………………………………….
 LKBM
SEBARAN DAN PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM
DI INDONESIA
1. Identitas
 Nama :
 Tanggal Mengerjakan :
 Nama Mata Pelajaran : Geografi
 Guru Mata Pelajaran : Indarti Setiorini, S.Pd
 Semester :3
 Materi Pokok :
- Potensi dan Persebaran Sumber Daya Alam Kehutanan, Pertambangan di Indonesia
3. Kegiatan Belajar 3
Gambar 1 Hutan Mangrove Gambar 2 Hutan Karet

Gambar 3 Hutan Hujan Tropis

3.7.1 Deskripsikan karakteristik hutan pada gambar 1,2 dan 3 dalam bentuk tabel berikut :
No. Gambar Jenis hutan Karakteristik
Gambar 1
Gambar 2
Gambar 3

3.7.2 Jika Anda suatu saat sebagai seorang ahli kehutanan, saran apa yang akan Anda berikan
pada pemerintah untuk kelestarian hutan pada gambar 1,2 dan 3 !
Jawab:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3.7.3 Jika Anda sebagai seorang ketua RT yang hidup di lingkungan sekitar hutan pada Gambar
1 dan 2, saran apa yang akan Anda berikan pada warga/penduduk untuk kelestarian hutan
pada gambar 1,dan 2 !
Jawab: ....................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
 ................................................................................................................................................
............

Kegiatan Belajar 4

Jenis-jenis hutan

1.Berdasar letak geografisnya hutan tropika, hutan temperate dan hutan boreal
2.Berdasar fungsinya : Hutan lindung, hutan suaka alam, hutan wisata dan hutan produksi

3.Berdasar jenis pohonnya : Hutan homogen dan hutan heterogen

1. Berdasarkan penjelasan jenis-jenis hutan di atas, identifikasikan 5 ( lima ) fungsi hutan bagi
kehidupan manusia !
Jawab:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

2. Isilah Tabel berikut ini !

Jenis Karekteristik
hutan
Tropik ………………………………………………………………………………………..
Temperate ………………………………………………………………………………………..
Boreal ………………………………………………………………………………………..

Lindung ………………………………………………………………………………………..
Suaka ………………………………………………………………………………………..
Alam ………………………………………………………………………………………..
Wisata ………………………………………………………………………………………..
Produksi
Homogen ………………………………………………………………………………………..
Heterogen ………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..

Kegiatan Belajar 5

Isilah Tebel berikut ini !

Jenis sumber daya Contoh Lokasi

tambamg
Galian A 1. …………………………. 1. ………………………….
2…………………………… 2……………………………
3…………………………… 3……………………………

Galian B 1.…………………………. 1. ………………………….

2…………………………… 2……………………………
3…………………………… 3……………………………
 Galian C 1. …………………………. 1. ………………………….
2…………………………… 2……………………………
3…………………………… 3……………………………

NILAI FEED BACK / CATATAN HASIL KOREKSI GURU

Wonosobo, …………………………
Peserta Didik Guru Mata Pelajaran

………………………………… Indarti Setiorini, S.Pd

 LKBM
SEBARAN DAN PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM
DI INDONESIA
1. Identitas
 Nama :
 Tanggal Mengerjakan :
 Nama Mata Pelajaran : Geografi Peminatan dan Lintas Minat
 Guru Mata Pelajaran : Indarti Setiorini, S.Pd
 Kelas / Semester : XI / 3
 Materi Pokok :
- Menganalisis Potensi dan Persebaran Sumber Daya Alam Kelautan dan Pariwisata
di Indonesia

2. Kegiatan Belajar 6
Amati Gambar di bawah ini !

Tuliskan upaya yang bisa dilaksanakan pemerintah untuk mendukung tercukupinya kebutuhan
garam masyarakat Indonesia ( jawaban disertai alasan ) !
Jawab:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

1. Berdasarkan interpretasi peta potensi ikan di atas, Tuliskanlokasi persebaran hasil

laut/ikan di Indonesia!

Jawab: ....................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
............ ...................................................................................................................................
.............
 2. Berdasarkan interpretasi peta potensi ikan di atas, Prediksikan keadaan ketersedian
pangan penduduk apabila Indonesia mampu meningkatkan teknologi penangkapan dan
pengolahan ikan !
Jawab:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

3. Kegiatan Belajar 7

Perhatikan Gambar di bawah ini !

Gambar 1 Gambar 2

1. Indentifikasikan faktor penarik seseorang berkunjung ke obyek wisata pada gambar 1 dan
2!

Jawab: ......................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
............
2. Upaya apakah yang bisa dilakukan pemerintah untuk mengembangkan sumber daya
pariwisata Indonesia sesuai gambar di atas !

Jawab: ......................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
......................................................

NILAI FEED BACK / CATATAN HASIL KOREKSI GURU

Wonosobo, …………………………
Peserta Didik Guru Mata Pelajaran

………………………………… Indarti Setiorini, S.Pd

 LKBM
SEBARAN DAN PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM
DI INDONESIA
1. Identitas
 Nama :
 Tanggal Mengerjakan :
 Nama Mata Pelajaran : Geografi Peminatan dan Lintas Minat
 Guru Mata Pelajaran : Indarti Setiorini, S.Pd
 Kelas / Semester : XI………….. / 3
 Materi Pokok :
- Menganalisis mengenai dampak lingkungan ( Amdal ) dalam Pembangunan

2. Kegiatan Belajar

Kegiatan Belajar 8

Perhatikan diagram AMDAL berikut !

1. Berilah contoh kasus yang menunjukan keterkaitan pembangunan dengan penurunan kualitas lingkungan ! ( lihat
di koran, majalah, internet, berita tv dll)

Jawab: .........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
...........
2. Menurut Anda mengapa perlu sinergi antara pembangunan dan lingkungan hidup!

Jawab: .........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
............
3. Upaya apakah yang bisa lakukan pemerintah sehingga pembangunan berkelanjutan bisa dilaksanakan !

Jawab: .........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
...........
Kegiatan Belajar 9

Perhatikan Gambar di bawah ini !

Gambar 1 Penambangan pasir Gambar 2 Penebangan pohon

Gambar 3 Tumpukan sampah Gambar 4 Penanaman hutan

bakau

1. Berdasarkan Gambar 1, 2, dan 3 bagaimana upaya pemerintah dan masyarakat agar keadaan
tersebut tidak membahayakan kelangsungan hidup manusia !
Jawab:
Melakukan kegiatan yang bersifat positif, ,
1. Melakukan eksploitasi Sumber Daya Alam secara tepat dan bijaksana terutama SDA yang
tidak dapat diperbaharui;
2. Mengadakan penghijauan dan reboisasi untuk menjaga kelestarian keaneka jenis flora serta
untuk mencegah terjadinya erosi dan banjir
3. Melakukan proses daur ulang serta pengolahan limbah agar kadar bahan pencemar yang
terbuang ke dalam lingkungan tidak melampaui nilai ambang batasnya;
4. Memberlakukan UU tentang larangan penambangan pasir, penebangan pohon illegal, dan
adanya sanksi bagi para pelaku

2. Pada Gambar 3, Tuliskan pendapat anda terkait dengan AMDAL dan pembangunan berkelanjutan
Jawab:
Dengan adanya pembangunan berkelanjutan tentunya sangat bagus bagi perkembangan di
berbagai sektor, tetapi harus didorong dengan sumber daya manusia yang memadai, beserta
invensinya dan perkembangan teknologi, kemudian Pengetahuan masyarakat tentang teknologi
kerja meningkat, kesejahteraan masyarakat meningkat,sehingga dapat menaggulangi tumpukan
sapah yang semakin bertambah setiap hariya, dengan mendaur ulang tumpukan sampah menjadi
barang – barang yang berguna, seperti di Negara – negara eropa.
 Kegiatan Belajar 10

Bacalah Artikel AMDAL berikut !

Pengertian, Fungsi, Tujuan, dan Manfaat AMDAL| Dalam pengertian, fungsi, tujuan dan manfaat
AMDAL merupakan jawaban dari teman-teman tentang pertanyaan "Apa sih itu AMDAL?.". untuk
mengetahui AMDAL kita harus membahas keseluruhan tentang AMDAL seperti tema diatas dengan
menyajikan point-point seperti pengertian, fungsi, tujuan, dan manfaat agar kita mengetahui AMDAL itu
secara detail. Pertama-tama mari kita mulai dengan Pengertian AMDAL. Pengertian AMDAL adalah suatu
proses dalam studi formal untuk memperkirakan dampak lingkungan atau rencana kegiatan proyek dengan
bertujuan memastikan adanya masalah dampak lingkungan yang di analisis pada tahap perencanaan dan
perancangan proyek sebagai pertimbangan bagi pembuat keputusan. 

AMDAL adalah singkatan dari Analisis Dampak Lingkungan. Pengertian AMDAL menurut PP No. 27

Tahun 1999 yang berbunyi bahwa pengertian AMDAL adalah Kajian atas dampak besar dan penting untuk
pengambilan keputusan suatu usaha atau kegiatan yang direncanakan pada lingkungan hidup yang diperlukan
bagi proses pengambilan keputusan tentang penyelenggaraan usaha atau kegiatan. AMDAL adalah analisis
yang meliputi berbagai macam faktor seperti fisik, kimia, sosial ekonomi, biologi dan sosial budaya yang
dilakukan secara menyeluruh. 

Alasan diperlukannya AMDAL untuk diperlukannya studi kelayakan karena dalam undang-undang dan
peraturan pemerintah serta menjaga lingkungan dari operasi proyek kegiatan industri atau kegiatan-kegiatan
yang dapat menyebabkan kerusakan lingkungan. Komponen-komponen AMDAL adalah PIL (Penyajian
informasi lingkungan), KA (Kerangka Acuan), ANDAL (Analisis dampak lingkungan), RPL ( Rencana
pemantauan lingkungan), RKL (Rencana pengelolaan lingkungan).  Tujuan AMDAL adalah menjaga dengan
kemungkinan dampak dari suatu rencana usaha atau kegiatan pembangunan.
Sumber :
www.artikelsiana.com/

Setelah membaca cuplikan artikel di atas, Jika Anda suatu saat sebagai seorang Pejabat yang bertugas
menerapakan AMDAL pada masyarakat langkah apa yang bisa dilakukan agar tujuan AMDAL dapat tercapai !
Jawab:
....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................

NILAI FEED BACK / CATATAN HASIL KOREKSI GURU

 Wonosobo, …………………………
Peserta Didik Guru Mata Pelajaran

………………………………… Indarti Setiorini, S.Pd

NB : Materi AMDAL silahkan dicatat di buku catatan, Lembar LKBM

dekerjakan dan dikumpulkan