LKBM

SEBARAN DAN PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM

DI INDONESIA

1. Identitas
 Nama :
 Tanggal Mengerjakan :
 Nama Mata Pelajaran : Geografi
 Semester :3
 Materi Pokok : - Klasisfikasi Sumberdaya Alam
- Potensi dan persebaaya alam

2. Kegiatan Belajar
Kegiatan Belajar 1

Amati Gambar berikut !

Gamba r 1. PLTU Gambar 2. Kebun tembakau

Gambar 3 Sinar Matahari Gambar 4 penambambang batu

Jelaskan tentang jenis sumber daya alam berdasarkan gambar diatas !

Jawab:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Kegiatan Belajar 2

Isilah Tebel berikut ini !

Jenis sumber daya alam Contoh Lokasi
Dapat di perbaharui 1. …………………………. 1. ………………………….
2…………………………… 2……………………………
3…………………………… 3……………………………
4…………………………… 4……………………………
5…………………………… 5……………………………
Tidak dapat diperbaharui 1. …………………………. 1. ………………………….
2…………………………… 2……………………………
3…………………………… 3……………………………
4…………………………… 4……………………………
5…………………………… 5……………………………

Kegiatan Belajar 3
Perhatikan Gambar di bawah ini !

Bagaimanakah pendapat Anda tentang gambar di atas terkait dengan sumberdaya tanah !
Jawab:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

NILAI FEED BACK / CATATAN HASIL KOREKSI GURU

Wonosobo, …………………………
Peserta Didik Guru Mata Pelajaran

………………………………… ………………………………….
 LKBM
SEBARAN DAN PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM
DI INDONESIA
1. Identitas
 Nama :
 Tanggal Mengerjakan :
 Nama Mata Pelajaran : Geografi
 Guru Mata Pelajaran : Indarti Setiorini, S.Pd
 Semester :3
 Materi Pokok :
- Potensi dan Persebaran Sumber Daya Alam Kehutanan, Pertambangan di Indonesia
3. Kegiatan Belajar 3
Gambar 1 Hutan Mangrove Gambar 2 Hutan Karet

Gambar 3 Hutan Hujan Tropis

3.7.1 Deskripsikan karakteristik hutan pada gambar 1,2 dan 3 dalam bentuk tabel berikut :
No. Gambar Jenis hutan Karakteristik
Gambar 1
Gambar 2
Gambar 3

3.7.2 Jika Anda suatu saat sebagai seorang ahli kehutanan, saran apa yang akan Anda berikan
pada pemerintah untuk kelestarian hutan pada gambar 1,2 dan 3 !
Jawab:
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3.7.3 Jika Anda sebagai seorang ketua RT yang hidup di lingkungan sekitar hutan pada Gambar
1 dan 2, saran apa yang akan Anda berikan pada warga/penduduk untuk kelestarian hutan
pada gambar 1,dan 2 !
Jawab: ....................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
 ................................................................................................................................................
............

Kegiatan Belajar 4

Jenis-jenis hutan

1.Berdasar letak geografisnya hutan tropika, hutan temperate dan hutan boreal
2.Berdasar fungsinya : Hutan lindung, hutan suaka alam, hutan wisata dan hutan produksi

3.Berdasar jenis pohonnya : Hutan homogen dan hutan heterogen

1. Berdasarkan penjelasan jenis-jenis hutan di atas, identifikasikan 5 ( lima ) fungsi hutan bagi
kehidupan manusia !
Jawab:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

2. Isilah Tabel berikut ini !

Jenis hutan Karekteristik

Tropik …………………………………………………………………
Temperate ……………………..
Boreal …………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………
……………………..

Lindung …………………………………………………………………
Suaka Alam ……………………..
Wisata …………………………………………………………………
Produksi ……………………..
…………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………
……………………..

Homogen …………………………………………………………………
Heterogen ……………………..
…………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………
……………………..

Kegiatan Belajar 5

Isilah Tebel berikut ini !

 Jenis sumber daya Contoh Lokasi
tambamg
Galian A 1. …………………………. 1. ………………………….
2…………………………… 2……………………………
3…………………………… 3……………………………

Galian B 1.…………………………. 1. ………………………….

2…………………………… 2……………………………
3…………………………… 3……………………………

Galian C 1. …………………………. 1. ………………………….

2…………………………… 2……………………………
3…………………………… 3……………………………

NILAI FEED BACK / CATATAN HASIL KOREKSI GURU

Wonosobo, …………………………
Peserta Didik Guru Mata Pelajaran

………………………………… Indarti Setiorini, S.Pd

 LKBM
SEBARAN DAN PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM
DI INDONESIA
1. Identitas
 Nama :Ishmatun Nabila
 Tanggal Mengerjakan :Selasa 10, November 2020
 Nama Mata Pelajaran : Geografi Peminatan dan Lintas Minat
 Guru Mata Pelajaran : Indarti Setiorini, S.Pd
 Kelas / Semester : XI / 3
 Materi Pokok :
- Menganalisis Potensi dan Persebaran Sumber Daya Alam Kelautan dan Pariwisata
di Indonesia

2. Kegiatan Belajar 6
Amati Gambar di bawah ini !

Tuliskan upaya yang bisa dilaksanakan pemerintah untuk mendukung tercukupinya kebutuhan
garam masyarakat Indonesia ( jawaban disertai alasan ) !
Jawab:
"Agar bisa swasembada garam, caranya adalah meningkatkan ladang garam (jumlah dan
luasnya), memperlacar aliran air laut ke petak-petak garam, menambah teknologi, dan
membangun pabrik baru," jelas Partogi saat ditemui awak media di kantor Kementerian
Perdagangan, Jakarta, Rabu (10/12/2014) malam.
Dari cara-cara yang telah dipaparkannya tersebut, penambahan teknologi adalah hal yang
paling menjadi perhatian. Selama ini produksi garam nasional masih belum optimal lantaran
terbatasnya pemanfaatan teknologi.
Salah satu teknologi yang didorong pemanfatannya adalah penggunaan geomembrane. Partogi
menjelaskan, geomembrane adalah lapisan plastik tebal berwarna hitam yang dibentangkan di
ladang garam yang bermanfaat untuk meningkatkan kecepatan pengkristalan sekaligus
meningkatkan kualitas garam yang dihasilkan.

1. Berdasarkan interpretasi peta potensi ikan di atas, Tuliskanlokasi persebaran hasil

laut/ikan di Indonesia!

Jawab:
(1) Perikanan Laut
Perairan Selat Malaka yang berpusat di Bagan Siapi-api. Ikan yang ditangkap adalah ikan
terubuk.
Perairan pantai Jawa Barat, Cilacap (Jawa Tengah). Ditangkap ikan tenggiri dan rumput
laut.
Perairan Bitung (Sulawesi Utara), ditangkap ikan tuna atau cakalang atau tongkol.
Perairan Kepulauan Solor dan Kepulauan Alor (Nusa Tenggara Timur), ditangkap ikan
paus.
Perairan Ambon, ditangkap ikan cakalang, ikan hias, dan rumput laut.
Perairan Kepulauan Aru (Maluku) di perairan Dobo, ditangkap udang laut besar dan
mutiara.
Perairan Kepulauan Banda, Kepulauan Kai (Maluku) banyak terdapat rumput laut, bunga
karang, dan teripang.
(2) Perikanan Darat
Sumatera: perikanan tambak atau empang di pantai utara Aceh; perikanan rawa pasang-
surut di rawa-rawa pantai timur Sumatera; perikanan sungai di sungai-sungai Sumatera;
perikanan danau di danau-danau Sumatera.
Jawa: perikanan tambak, di pantai utara Jawa, pantai selatan atau barat Madura;
perikanan kolam di Jawa Barat, Jawa Tengah, dan Jawa Timur; perikanan danau dan
sungai (hampir di seluruh Pulau Jawa).
Sulawesi: tambak di pantai Sulawesi Selatan dan Sulawesi Tenggara pantai timur.
Kalimantan: tambak di pantai barat dan selatan Kalimantan Barat, Kalimantan Selatan,
Kalimantan Tengah, dan Kalimantan Timur; perikanan sungai hampir di sungai-sungai
seluruh Kalimantan.
2. Berdasarkan interpretasi peta potensi ikan di atas, Prediksikan keadaan ketersedian
pangan penduduk apabila Indonesia mampu meningkatkan teknologi penangkapan dan
pengolahan ikan !
Jawab:
 Kebutuhan penduduk lebih terjamin, meningkatnya ekonomi indonesia,

3. Kegiatan Belajar 7

Perhatikan Gambar di bawah ini !

Gambar 1 Gambar 2

1. Indentifikasikan faktor penarik seseorang berkunjung ke obyek wisata pada gambar 1 dan
2!
Jawab:
1. Tempatnya yang menarik
2. Gambar 1 adalah tempat yang bersejarah dan masuk kedalam 7 keajaiban dunia
sedangkan gambar 2 adalah tempat yang banyak peminatnya karena pas banget buat
refresing

2. Upaya apakah yang bisa dilakukan pemerintah untuk mengembangkan sumber daya
pariwisata Indonesia sesuai gambar di atas !
Jawab:
1. Mempercepat penyelesaian proyek infrastruktur.hl
2. Mendorong pengembangan atraksi wisata.
3. Meningkatkan kualitas amenitas.
4. Memperkuat promosi wisata.
5. Mendorong investasi.
6. Menyusun standar prosedur manajemen pariwisata.

NILAI FEED BACK / CATATAN HASIL KOREKSI GURU

Wonosobo, …………………………
Peserta Didik Guru Mata Pelajaran

………………………………… Indarti Setiorini, S.Pd