KISI - KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

JENIS SEKOLAH : SMALB - B

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

KURIKULUM : 2006

ALOKASI WAKTU : 120 MENIT

JUMLAH SOAL : 45

BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA NO: 1- 40, URAIAN 41 – 45

TAHUN PELAJARAN : 2016/2017

No Kompetensi Dasar Bahan Konten/ Materi Level Indikator Soal No. Soal
Kelas Kognitif

1 Memahami konsekuensi dirinya X Manusia Makhluk Kognitif Peserta didik mampu 1

sebagai citra Allah dalam berelasi Pribadi menyebutkan talenta yang
dengan sesama manusia yang dimilikinya
diciptakan sebagai citra Allah
yang bersaudara satu sama lain

Penerapan Peserta didik mampu 2

memberi contoh cara
mengembangkan talenta

Penerapan Peserta didik mampu 3

 menentukan pesan dari
perikop tentang talenta
dalam Injil Matius 25:14-
18

Kognitif Peserta didik mampu 4

menyebutkan keunikan
yang dimilikinya

Kognitif Peserta didik mempu 5

menyebutkan kelebihan
dan kekurangan dirinya

Kognitif Peserta didik mampu 6

menjelaskan pengertian
manusia sebagai citra
Allah

Kognitif Peserta didik mampu 7

menjelaskan tentang
keluhuran martabat
manusia

Penerapan Peserta didik mampu 8

memberi contoh cara
memperjuangkan martabat
manusia

2 Memahami peran dan fungi suara
hati sehingga dapat bertindak
secara benar dan tepat
X Manusia Makhluk Kognitif Peserta didik mampu 9
Otonom menyebutkan peran dan
fungsi hati nurani dalam
kehidupan sehari-hari
Kognitif Peserta didik mampu 10
 menyebutkan cara
membina suara hati

Kognitif Peserta didik mampu 11

menyebutkan tindakan
nyata yang mengikuti
suara hati berdasarkan
cerita“Pergumulan hati”

3 Memahami Kitab Suci dan Tradisi X Kitab Suci dan Penerapan Peserta didik mampu 12
sebagai dasar iman kristiani Tradisi, Sumber memilih perikop yang
Iman Akan Yesus cocok untuk dipraktekkan
Kristus dalam hidup sehari-hari

Kognitif Peserta didik mampu 13

menjelaskan proses
terbentuknya Kitab Suci

Penerapan Peserta didik mampu 14

menyebutkan manfaat
membaca Kitab Suci

Kognitif Peserta didik dapat 15

mengidentifikasi bentuk-
bentuk Tradisi Gereja
Katolik

Penerapan Peserta didik mampu 16

mengelompokkan isi
Kitab Suci Perjanjian
Lama

Penerapan Peserta didik mampu 17

 mengelompokkan isi
Kitab Suci Perjanjian Baru

Penerapan Peserta didik mampu 18

membedakan Kitab Suci
Perjanjian Lama dan Kitab
Suci Perjanjian Baru

4 Memahami makna sengsara, X Sengsara, Wafat, Penerapan Pesarta didik mampu 19

wafat, kebangkitan dan kenaikan   Kebangkitan, dan mengidentifikasi kisah
Yesus Kristus demi kebahagiaan Kenaikan Yesus sengsara, wafat, dan
manusia kebangkitan Yesus
  merupakan tanda kasih
Allah kepada manusia

  Kognitif Peserta didik mempu 20

meyebutkan tokoh yang
rela berkorban seperti
Yesus

Sengsara, Wafat, Kognitif Peserta didik mampu 21

Kebangkitan, dan menyebutkan siapa
Kenaikan Yesus pertama kali melihat
penampakan Yesus
berdasarkan injil Markus

Kognitif Peserta didik mampu 22

menyebutkan alasan
Yesus menanggung
penderitaan di salib

5 Memahami pribadi Yesus Kristus X Yesus Sahabat, Penerapan Peserta didik mampu 23
sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Tokoh Idola, dan memilih tindakan yang
 dan Juru Selamat Juru Selamat cocok untuk dilaksanakan
dalam hidup sehari-hari
berdasarkan beberapa
perikop Kitab Suci yang
ditampilkan

Penerapan Peserta didik dapat 24

memilih Sabda atau
tindakan-tindakan Yesus
yang mencerminkan diri
sebagai sahabat sejati

Penerapan Peserta didik mampu 25

menentukan pesan Yesus
untuk saling mengasihi
berdasarkan Injil Yohanes
15: 12-16

6 Memahami Gereja sebagai umat XI Arti dan Makna Kognitif Peserta didik mempu 26
Allah dan persekutuan yang Gereja menjelaskan tentang
terbuka Gereja sebagai umat Allah

7 Memahami sifat-sifat Gereja XI Sifat-sifat Gereja Kognitif Peserta didik mampu 27

sebagai dasar panggilan untuk menjelaskan sifat Gereja
merasul dan memperjuangkan yang satu
nilai-nilai Kerajaan Allah
Kognitif Peserta didik mampu 28
menyebutkan sifat-sifat
Gereja

8 Memahami fungsi dan peranan XI Peran Hirarki dan Kognitif Peserta didik mampu 29
hierarki serta kaum awam dalam Awam dalam menyebutkan peran
 Gereja Katolik Gereja Katolik sebagai awam dalam
kehidupan menggereja

Penerapan Peserta didik mempu 30

memberi contoh bentuk
keterlibatan kaum awam
dalam Gereja
Penerapan Peserta didik mampu 31
mengurutkan susunan
hierarki Gereja katolik
secara tepat

9 Memahami tugas pokok Gereja XI Tugas-tugas Penerapan Peserta didik mampu 32

sesuai dengan kedudukan dan Gereja menunjukkan tindakan
peranannya sebagai murid Yesus sakramen dan
Kristus sakramentali dalam Gereja
Katolik

Kognitif Peserta didik mampu 33

menguraikan peran dan
fungsi kaum awam dalam
Gereja

Kognitif Peserta didik mampu 34

memberi salah satu contoh
tugas Gereja yang
menguduskan

10 Memahami panggilan hidupnya XII Panggilan Hidup Kognitif Peserta didik dapat 35
sebagai umat Allah (Gereja) Sebagai Umat menyebutkan perbedaan
dengan menentukan langkah yang Allah panggilan hidup selibat
tepat dalam menjawab panggilan dengan panggilan hidup
hidup tersebut berkeluarga
11 Memahami nilai-nilai keadilan, XII Memperjuangkan Kognitif Peserta didik mampu 36
kejujuran, kebenaran, perdamaian Nilai-nilai mengidentifikasi bentuk
dan keutuhan ciptaan sesuai Kehidupan nyata tindakan kejujuran
dengan ajaran Yesus Kristus Manusia Dalam dalam hidup sehari-hari
Masyarakat

Penerapan Peserta didik mampu 37

menerapkan pesan perikop
tentang orang Samaria
yang baik hati (Lukas
10:30-33)

12 Memahami kemajemukan bangsa XII Keberagaman Penerapan Peserta didik mampu 38

Indonesia sebagai anugerah Allah Dalam Hidup menerapkan bentuk
Masyarakat penghargaan terhadap
keberagaman hidup dalam
masyarakat

13 Memahami makna berdialog serta XII Dialog dan Penerapan Peserta didik mampu 39
bekerjasama dengan umat Kerjasama Antar menerapkan dialog antar
beragama lain Umat Beragama umat beragama

14 Memahami makna keterlibatan XII Peran Serta Umat Penerapan Peserta didik mampu 40
aktif umat Katolik dalam Katolik Dalam memberi contoh peran
membangun bangsa dan negara Pembangunan umat Katolik dalam
Indonesia Bangsa Indonesia pembangunan bangsa
Indonesia

15 Memahami konsekuensi dirinya X Manusia Makhluk penerapan Peserta didik mampu 41

sebagai citra Allah dalam berelasi Pribadi menuliskan doa syukur
dengan sesama manusia yang singkat tentang rahmat
 diciptakan sebagai citra Allah telenta dalam dirinya
yang bersaudara satu sama lain

16 Memahami tugas pokok Gereja XI Tugas-tugas Kognitif Peserta didik mampu 42

sesuai dengan kedudukan dan Gereja menuliskan dua dari lima
peranannya sebagai murid Yesus tugas Gereja
Kristus
17 Memahami panggilan hidupnya XII Panggilan Hidup Kognitif, Pesarta didik mampu 43
sebagai umat Allah (Gereja) Sebagai Umat penerapan menyebutkan dan
dengan menentukan langkah yang Allah menjelaskan secara
tepat dalam menjawab panggilan singkat tujuan hidup
hidup tersebut berkeluarga
Kognitif, Peserta didik mampu 44
menuliskan dan
menjelaskan secara
singkat kaul kebiaraan
dalam Gereja Katolik
18 Memahami kemajemukan bangsa XII Keberagaman penerapan Peserta didik dapat 45
Indonesia sebagai anugerah Allah Dalam Hidup menyebutkan dua contoh
Masyarakat kemajemukan dalam
hidup bermasyarakat

Yang diberi tanda kuning : Kisi-kisi khusus