SMA-SP-Pedoman

YAYASAN PENDIDIKAN SINT PAUL ( YAPENSIP )
SMA KATOLIK SINT PIETER WAIKABUBAK

Jln. Weekarou - Kode Pos 87211-Sumba Barat
Email: sintpieter-wkb@yahoo.co.id
KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH SMAS KATOLIK SINT PIETER WAIKABUBAK
No. 01/SMA-SP/KEP/XII/2018
TENTANG
PEDOMAN PENDIDIKAN
SMAS KATOLIK SINT PIETER WAIKABUBAK
KEPALA SEKOLAH SMAS KATOLIK SINT PIETER WAIKABUBAK
Menimbang :
1. Untuk Menjamin Komptensi Sikap Spiritual dan Sosial bagi peserta didik
dilingkungan SMAS Katolik Sint Pieter Waikabubak
2. Bahwa untuk menjamin Kompetensi Mutu Lulusan :Pengetahuan dan Ketrampilan
Peserta didik di Lembaga Pendidikan SMAS Katolik Sint Pieter Waikabubak
3. Bahwa untuk menjamin keamanan, ketertiban, dan ketentraman sekolah,
4. Berdasarkan poin 1,2 dan 3 diatas, perlu menetapkan Pedoman Pendidikan SMAS
Katolik Sint Pieter Waikabubak
Mengingat :
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional.
2. Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan
Daerah.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan
Pemerintah dan Kewenangan Propinsi sebagai Daerah Otonom.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan
Dasar.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 108 Tahun 2000 tentang Pengelolaan
dan Pertanggungjawaban Keuangan dalam Pelaksanaan
Dekonsentrasi dan Tugas Perbantuan.
6. Keputusan Mendikbud RI Nomor 0487/U/1982 tentang Sekolah
Dasar.
7. Keputusan Mendikbud Nomor 036/U/1995 tentang Pelaksanaan
Wajib Belajar Pendidikan Dasar.
8. Keputusan Mendiknas Nomor 044/U/2002 tentang Dewan
Pendidikan dan Komite Sekolah.
MEMUTUSKAN
Menetapkan : PEDOMAN PENDIDIKAN SMAS KATOLIK SINT PIETER

WAIKABUBAK
Pasal 1
Pedoman Pendidikan meliputi :
(1) Uraian Tugas, Fungsi dan Wewenang Organ Akademis (Kepala Sekolah, Wakasek Urs
Kurikulum, Wakasek Sarpras,Wakasek Humas, Wakasek Kesiswaan, Bendahara Bos,
Bendahara Sekolah, Bendahara Pembangunan, Operator Dapodik, Koordinator TU,
Koordinator Perpustakaan, Koordinator Lab IPA, Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, Guru
BK, Pegawai TU, Guru Pembimbing Ekstrakurikuler, Cleaning Servis, Tenaga kemanan
dan Security
(2) Peraturan Akademis :
a. Kedisiplinan Waktu Wali Kelas, Guru, Pegawai, dan Security
b. Absensi Guru, Pegawai dan Peserta Didik
c. Pedoman kebersihan, Keindahan Lingkungan Sekolah
(3) Pedoman Sikap Peserta Didik, Guru dan Pegawai
(4) Pedoman Pemberian Penghargaan Guru, Pegawai dan Peserta didik Berprestasi
(5) Penetapan Standar KKM Kenaikan Kelas dan Kelulusan
(6) Pedoman Solidaritas Guru, Pegawai dan Peserta didik
Pasal 2
(1) Naskah lengkap Pedoman Pendidikan sebagaimana lampiran I
(2) Naskah lengkap Peraturan Akademis sebagaimana lampiran II.
(3) Naskah lengkap Pedoman Sikap Peserta didik, Guru dan Pegawai sebagaimana lampiran
III.
(4) Naskah Lengkap Pedoman Pemberian Penghargaan Berprestasi sebagaimana lampiran
IV
(5) Naskah Lengkap Penetapan Standar KKM Kenaikan kelas dan Kelulusan
(6) Naskah Lengkap Pedoman Solidaritas sebagaimana lampiran VI
Pasal 3
Pedoman Pendidikan sebagaimana dimaksud ayat 1,2, 3, 4, 5 dan 6 pada pasal (1). (2) dan (3)
merupakan kesatuan yang tidak terpisahkan dari peraturan sekolah ini.
Pasal 4
Agar setiap warga sekolah mengetahuinya, memerintahkan pengumuman bagi Peraturan

Sekolah ini dengan penempatan dalam Papan Pengumuman Sekolah.
Pasal 5
Keputusan ini berlaku sejak tanggal yang ditetapkan
Ditetapkan di : Waikabubak
Pada Tanggal : 22 Desember 2018
KEPALA Sekolah
SMAS Katolik Sint Pieter Waikabubak
Rm. Arnoldus Tiko, Pr. S. Fil

Lampiran 1
Keputusan Kepala Sekolah SMAS Katolik Sint Pieter Waikabubak
Nomor: 01 /SMA-SP/KEP/XII/2018
Tanggal : 22 Desember 2018
Tugas, Fungsi tanggung jawab organ akademis:
1. Kepala sekolah:
I. Fungsi:
A. Kepala Sekolah sebagai Pendidik (Educator)
1. Membimbing guru dalam hal menyusun dan melaksanakan program pengajaran,
mengevaluasi hasil belajar dan melaksanakan program pengajaran dan remedial.
2. Membimbing karyawan dalam hal menyusun program kerja dan melaksanakan tugas
sehari-hari.
3. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler, OSIS dan mengikuti lomba diluar
sekolah.
4. Mengembangkan staf melalui pendidikan/latihan, melalui pertemuan, seminar dan
diskusi, menyediakan bahan bacaan, memperhatikan kenaikan pangkat, mengusulkan
kenaikan jabatan melalui seleksi calon Kepala Sekolah.
5. Mengikuti perkembangan iptek melalui pendidikan/latihan, pertemuan, seminar,
diskusi dan bahan-bahan.
B. Kepala Sekolah sebagai Manajer (Manager)
1. Mengelola administrasi kegiatan belajar dan bimbingan konseling dengan memiliki
data lengkap administrasi kegiatan belajar mengajar dan kelengkapan administrasi
bimbingan konseling.
2. Mengelola administrasi kesiswaan dengan memiliki data administrasi kesiswaan dan
kegiatan ekstra kurikuler secara lengkap.
3. Mengelola administrasi ketenagaan dengan memiliki data administrasi tenaga guru dan
Tata Usaha.
4. Mengelola administrasi keuangan Rutin, BOS, dan Komite.
5. Mengelola administrasi sarana/prasarana baik administrasi gedung/ruang, mebelair,
alat laboratorium, perpustakaan.
C. Kepala Sekolah sebagai Pengelola Administrasi (Administrator)
1. Menyusun program kerja, baik jangka pendek, menengah maupun jangka panjang.
2. Menyusun organisasi ketenagaan disekolah baik Wakasek, Pembantu Kepala Sekolah,

Walikelas, Kasubag Tata Usaha, Bendahara (BOS), dan Personalia Pendukung
misalnya pembina perpustakaan, pramuka, OSIS, Olah raga. Personalia kegiatan
temporer, seperti Panitia Ujian, panitia peringatan hari besar nasional atau keagamaan
dan sebagainya.
3. Menggerakkan staf/guru/karyawan dengan cara memberikan arahan dan
mengkoordinasikan pelaksanaan tugas.
4. Mengoptimalkan sumberdaya manusia secara optimal, memanfaatkan sarana /
prasarana secara optimal dan merawat sarana prasarana milik sekolah.
D. Kepala Sekolah sebagai Penyelia (Supervisor)
1. Menyusun program Supervisi kelas, Pemantauan dan Pengawasan serta evaluasi
pembelajaran.
2. Melaksanakan program supervisi.
3. Memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan dan untuk
pengembangan sekolah.
4. Menyediakan materi untuk pelaksanaan Uji Kompetensi Guru dan Tenaga
Kependidikan:
a. Kompetensi Profesi
b. Kompetensi Pedagogik
c. Kompetensi Kepribadian
d. Kompetensi Sosial.
5. Melaksanakan, menilai Uji Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan serta
menyerahkan sertifikat sebagai hasil yang dicapai dalam UK.
E. Kepala Sekolah sebagai Pemimpin (Leader)
1. Memiliki kepribadian yang kuat, jujur, percaya diri, bertanggungjawab, berani
mengambil resiko dan berjiwa besar.
2. Memahami kondisi guru, karyawan dan anak didik.
3. Memiliki visi dan memahami misi sekolah yang diemban.
4. Mampu mengambil keputusan baik urusan intern maupun ekstern.
5. Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan maupun tertulis
F. Kepala Sekolah sebagai Pembaharu (Inovator)
1. Mampu mencari, menemukan dan mengadopsi gagasan baru dari pihak lain.
2. Mampu melakukan pembaharuan di bagian kegiatan belajar mengajar dan bimbingan
konseling, pengadaan dan pembinaan tenaga guru dan karyawan, kegiatan ekstra
kurikuler dan mampu melakukan pembaharuan dalam menggali sumber daya manusia
di Komite dan masyarakat.
G. Kepala Sekolah sebagai Pendorong (Motivator)
1. Mampu mengatur lingkungan kerja.
2. Mampu mengatur pelaksanaan suasana kerja yang memadai.
3. Mampu menerapkan prinsip memberi penghargaan maupun sanksi hukuman yang
sesuai dengan aturan yang berlaku.
II. Tugas:
Merumuskan dan menetapkan tujuan serta mengembangkannya secara
real di Sekolah dengan merujuk kepada:
1. Tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka menengah (empat tahunan);
Rencana kerja jangka menengah yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam
kurun waktu empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan
perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan tersebut.
2. Rencana kerja tahunan yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran
Sekolah (RKA-S) dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah.
Rencana kerja tahunan dijadikan dasar pengelolaan
sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian,
kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
Rencana kerja tahunan memuat ketentuan yang jelas

mengenai:
1) Kesiswaan;
2) Kurikulum dan kegiatan pembelajaran;
3) Pendidik dan tenaga kependidikan serta
pengembangannya;
4) Sarana dan prasarana;
5) Keuangan dan pembiayaan;
6) Budaya dan lingkungan sekolah;
7) Peranserta masyarakat dan kemitraan;
8) Rencana-rencana kerja lain yang mengarah
kepada peningkatan dan pengembangan mutu.
a. Merumuskan pedoman sekolah:
1) Mempertimbangkan visi, misi dan tujuan sekolah.
2) Meninjau dan merumuskan kembali secara berkala
sesuai dengan perkembangan masyarakat yang
meliputi:
3) Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)
dan K13.
1) Kalender pendidikan.
2) Struktur organisasi sekolah.
3) Pembagian tugas di antara guru.
4) Pembagian tugas di antara tenaga kependidikan.
5) Peraturan akademik.
6) Tata tertib sekolah.
7) Kode etik sekolah.
8) Biaya operasional sekolah.
b. Mensosialisasikan kepada warga sekolah, orangtua peserta didik dan segenap pihak
yang berkepentingan.
c. Melaporkan hasil evaluasi kepada komite sekolah dan pihak-pihak lain yang
berkepentingan sekurang-kurangnya setiap akhir semester.
d. Membuat Evaluasi Diri, seperti:
a. Melakukan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah.
b. Menetapkan prioritas indikator untuk mengukur,
menilai kinerja, dan melakukan perbaikan dalam
rangka pelaksanaan Standar Nasional Pendidikan.
c. Melaksanakan jenis-jenis eavaluasi, seperti:
1) Evaluasi proses pembelajaran secara periodik,
sekurang kurangnya dua kali dalam setahun,
pada akhir semester akademik;
2) Evaluasi program kerja tahunan secara periodik
Sekurang kurangnya satu kali dalam setahun,
pada akhir tahun anggaran sekolah.
3)Evaluasi diri sekolah dilakukan secara periodik
berdasar pada data dan informasi yang sahih.
e. Membuat Evaluasi Pendayagunaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang

meliputi:
a. Evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga
kependidikan direncanakan secara komprehensif
pada setiap akhir semester dengan mengacu pada
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan,
b. Evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga
kependidikan meliputi kesesuaian penugasan
dengan keahlian, keseimbangan beban kerja, dan
kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam
pelaksanaan tugas.
c. Evaluasi kinerja pendidik harus memperhatikan
pencapaian prestasi dan perubahan-perubahan
peserta didik.
f. Mengusulkan dan mempersiapkan kegiatan Akreditasi Sekolah tahun 2020, yang
leiputi:
1. Menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan untuk mengikuti akreditasi sesuai
dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
2. Meningkatkan status akreditasi, dengan menggunakan lembaga akreditasi
eksternal yang memiliki legitimasi.
3. Meningkatkan kualitas kelembagaannya secara
holistik dengan menindaklanjuti saran-saran hasil
akreditasi.
g. Menjujung tinggi Kode etik sekolah yang mengatur guru dan tenaga kependidikan
memasukkan larangan bagi guru dan tenaga kependidikan, secara perseorangan
maupun kolektif, untuk:
1) Menjual buku pelajaran, seragam/bahan pakaian
sekolah dan/atau perangkat sekolah lainnya baik
secara langsung maupun tidak langsung kepada
peserta didik;
2) Memungut biaya dalam memberikan bimbingan
belajar atau les kepada peserta didik;
3) Memungut biaya dari peserta didik baik secara
langsung maupun tidak langsung yang
bertentangan dengan peraturan dan undang-
undang;
4) Melakukan sesuatu baik secara langsung
maupun tidak langsung yang mencederai
integritas hasil Ujian Sekolah dan Ujian Nasional.
h. Menjalankan Supervisi pengelolaan akademik dilakukan secara teratur dan
berkelanjutan.
j. Melakukan beberapa hal seperti:
a. Menjabarkan visi ke dalam misi target mutu;
b. Merumuskan tujuan dan target mutu yang akan
dicapai;
c. Menganalisis tantangan, peluang, kekuatan, dan
kelemahan sekolah.
d. Membuat rencana kerja strategis dan rencana
kerja tahunan untuk pelaksanaan peningkatan
mutu;
e. bertanggung jawab dalam membuat keputusan
anggaran sekolah.
f. Melibatkan guru, komite sekolah dalam
pengambilan keputusan penting sekolah. Dalam
hal sekolah, pengambilan keputusan tersebut
harus melibatkan penyelenggara sekolah.
g. Berkomunikasi untuk menciptakan dukungan
intensif dari orang tua peserta didik dan
masyarakat;
h. Menjaga dan meningkatkan motivasi kerja
pendidik dan tenaga kependidikan dengan
menggunakan sistem pemberian penghargaan
atas prestasi dan sangsi atas pelanggaran
peraturan dan kode etik;
i. Menciptakan lingkungan pembelajaran yang
efektif bagi peserta didik;
j. Bertanggung jawab atas perencanaan partisipatif
mengenai pelaksanaan kurikulum;
k. Melaksanakan dan merumuskan program

supervisi, serta memanfaatkan hasil supervisi
untuk meningkatkan kinerja sekolah.
l. Meningkatkan mutu pendidikan;
m. Memberi teladan dan menjaga nama baik
lembaga, profesi, dukan sesuai dengan
kepercayaan yang diberikan kepadanya;
n. Memfasilitasi pengembangan, penyebarluasan,
dan pelaksanaan visi pembelajaran yang
dikomunikasikan dengan baik dan didukung
oleh komunitas sekolah.
o. Membantu, membina, dan mempertahankan
lingkungan sekolah dan program pembelajaran
yang kondusif bagi proses belajar peserta didik
dan pertumbuhan profesional para guru dan
tenaga kependidikan;
p. Menjamin manajemen organisasi dan
pengoperasian sumber daya sekolah untuk
menciptakan lingkungan belajar yang aman,
sehat, efisien, dan efektif;
q. Menjalin kerja sama dengan orang tua peserta
didik dan masyarakat, dan komite sekolah
menanggapi kepentingan dan kebutuhan
komunitas yang beragam, dan memobilisasi
sumber daya masyarakat;
r. Memberi contoh/teladan/tindakan yang
bertanggung jawab.
K. Mendelegasikan sebagian tugas dan kewenangan
kepada wakil kepala sekolah sesuai dengan
bidangnya.
2. Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum:

Wakil kepala SMA bidang kurikulum melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya
sebagai pembantu kepala sekolah dalam mengelola bidang kurikulum;
a. Bertanggung jawab terhadap semua aspek yang berkaitan dengan kurikulum baik
KTSP maupun K13.
b. Menyusun Kalender Pendidikan yang merujuk pada Kalender Pendidikan Nasional
serta menyesuaikan dengan keadaan setempat di mana SMAS Katolik Sint Pieter
berada.
c. Merancang jadwal pembelajaran dengan berpedomankan pada aturan yang berlaku
baik untuk KTSP maupun K13.
d. Mengatur pembagian tugas mengajar para guru sesuai dengan kompetensi dan
keprofesiannya.
e. Menyiapkan sarana penunjang dan pendukung kelancaran kegiatan akademis

terutama Kegiatan Belajar Mengajar baik yang bersifat manual (ATK) maupun
digital.
f. Mengkoordinir para guru dalam mempersiapkan Perangkat Pembelajaran dan
menyelenggarakan pelatihan sesuai tuntutan kurikulum pendidikan Nasional yang
berlaku.
g. Bertanggung jawab akan semua jenis kegiatan evaluasi belajar sekaligus
mengkoordinir kegiatan perbaikan seperti: kegiatan Pengayaan dan Remedial setiap
matapelajaran yang belum tuntas.
h. Menyediakan Buku atau Bundelan sebagai Laporan Hasil Belajar Peserta didik
(Rapor).
i. Menyiapkan lembaran analisis nilai untuk melihat keberhasilan peserta didik dari
setiap Kompetensi Dasar.
j. Mengklasifikasi peserta didik berdasarkan pilihan, minat, dan hasil analisa evaluasi
kompetensi.
k. Menyiapkan instrumen yang digunakan dalam Kegiatan Belajar Mengajar seperti:
1. Daftar Hadir Peserta Didik di kelas.
2. Daftar Hadir Guru dan Pegawai TU di Kantor Sekolah.
3. Catatan Kemajuan Kelas di kelas.
4. Catatan Kemajuan Guru dan pegawai TU di Kantor Sekolah.
5. Catatan Wali Kelas oleh wali kelas.
6. Catatan Guru Mata Pelajaran oleh guru Matapelajaran.
7. Catatan Harian Guru Piket oleh guru piket.
8. Buku Perijinan Guru dan Pegawai oleh KaUr Kurikulum.
Semua catatan tersebut harus dilakukan koordinasi dan diserahkan kepada Kepala
Sekolah pada setiap akhir bulan.
l. Mengkoordinir kegiatan akademis internal dan eksternal.
1. Perlombaan Literasi dan karya ilmiah di kalangan peserta didik pada setiap
program dan matapelajaran.
2. Mengkoordinir peserta didik dalam hubungan dengan kegiatan akademis yang
diselenggarakan oleh pihak lain di luar sekolah.
3. Menyiapkan sarana pendukung bagi peserta didik dalam meningkatkan
kompetensi di luar Kegiatan Belajar Mengajar, seperti:
a. Papan informasi dari Guru.
b. Mading.
c. Papan aspirasi peserta didik.
d. Wadah kreatifitas peserta didik sebagai tempat untuk mengekspresikan
pemahaman dari setiap mata pelajaran.
4. Mengkoordinir setiap kegiatan ekstrakurikuler bersama para guru pendamping
atau pembina.
5. Mengkoordinir kegiatan belajar tambahan bagi peserta didik dalam menghadapi

Ujian Akhir Nasional.
3. Wakil Kepala Sekolah Urusan Kesiswaan:
Wakil kepala SMA bidang kesiswaan melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya
sebagai pembantu kepala sekolah dalam mengelola peserta didik;
1. Menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional
mengenai proses penerimaan peserta didik yang meliputi:
2. Penerimaan peserta didik sekolah.
3. Mengkoordinir kegiatan Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi peserta didik baru
yang bersifat akademik tanpa kekerasan dengan pengawasan guru.
4. Memberikan layanan konseling/bimbingan kepada peserta didik, terutama kepada
peserta didik yang bermasalah.
5. Menyusun jadwal dan mengkoordinir pelaksanakan kegiatan ekstra dan kokurikuler
untuk para peserta didik;
6. Melakukan pembinaan prestasi unggulan;
7. Melakukan pelacakan terhadap alumni.
4. Wakil kepala Sekolah Urusan Sarana & Prasarana:
Wakil kepala SMA bidang sarana prasarana melaksanakan tugas dan tanggung
jawabnya sebagai pembantu kepala sekolah dalam mengelola sarana prasarana:
1. Merencanakan, memenuhi dan mendayagunakan sarana dan prasarana pendidikan
di Sekolah.
2. Mengevaluasi dan melakukan pemeliharaan sarana dan prasarana agar tetap
berfungsi mendukung proses pendidikan di Sekolah.
3. Melengkapi fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas di sekolah.
4. Menyusun skala prioritas pengembangan fasilitas pendidikan sesuai dengan tujuan
pendidikan dan kurikulum.
5. Memelihara semua fasilitas fisik dan peralatan dengan memperhatikan kesehatan
dan keamanan lingkungan Sekolah.
6. Mensosialisasikan kepada pendidik, tenaga kependidikan dan peserta didik tentang
pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan.
7. Mengelola sarana prasarana sekolah dengan cara:
a. Merencanakan secara sistematis agar selaras dengan pertumbuhan kegiatan
akademik dengan mengacu Standar Sarana dan Prasarana Sekolah.
b. Merencanakan pokok ( master plan ) yang meliputi gedung, perpustakaan dan
laboratorium serta pengembangannya.
8. Mengelola laboratorium dan dikembangkan sejalan dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi serta dilengkapi dengan manual yang jelas sehingga
tidak terjadi kekeliruan yang dapat menimbulkan kerusakan.
9. Mengelola fasilitas fisik untuk kegiatan ekstra-kurikuler disesuaikan dengan
perkembangan kegiatan ekstra-kurikuler peserta didik dan mengacu pada Standar
Sarana dan Prasarana.
5. Wakil Kepala Sekolah Urusan Humas:

Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas (hubungan masyarakat) bertanggung jawab
kepada kepala sekolah dalam bidang kerja sama industri, perguruan tinggi, dan
masyarakat / stakeholder.
Tugas Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas
1. Merencanakan program kerja

2. Mengadakan kerjasama dengan komite sekolah atau orang tua/wali siswa
3. Membantu wilayah lingkungan sekolah dalam kegiatan social dan kegiatan-kegiatan
lainya
4. Menjalin kerjasama dengan instansi terkait dalam rangka pelaksanaan kegiatan intra
dan ekstra kurikuler
5. Menginformasikan prestasi yang diraih keluarga besar sekolah melalui media masa
6. Menampilkan profil sekolah melalui media internet
7. Mengkoordinasikan kegiatan koperasi sekolah, dharma wanita serta kelompok usaha
lain yang ada disekolah
8. Mengkoordinasikan penyelenggraaan kegiatan HUT sekolah
9. Melaksanakan tugas lainya yang bersifat positif yang ditugasi oleh kepala sekolah
Sedangkan Wewenang Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas, adalah:
1. Membangun dan mengkoordinasi hubungan kerjasama dengan lembaga di tengah

masyarakat yang menawarkan jasa dengan SMAS Katolik Sint Pieter Waikabubak.
Misalnya:
a. Perusahaan Listrik Negara (PLN).

b. Pusat Telekomunikasi (Telkom).
c. Rumah sakit.
d. Lembaga keperintahan.
2. Mengkoordinir peserta didik dalam melaksanakan kegiatan di luar sekolah, seperti:
a. Kamping Rohani.
b. Kamping Pramuka.
c. Bakti Sosial di luar sekolah.
d. Kegiatan Pertandingan, Perlombaan, Cerdas-cermat dan kegiatan akademis
lainnya di luar sekolah.
e. Kegiatan rohani (Ret-ret, Rekoleksi,)
f. Berdermawisata.
g. Studi banding dengan lembaga pendidkan atau non pendoidkan lain.
6. Bendahar BOS:
Bendahara BOS melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya melaksanakan
pengelolaan sumber dana dari Pemerintah di Sekolah sesuai Juknis yang diberikan
Pemerinta yang meliputi:
a. Membuat RKAS per tahun anggaran berdasarkan hasil rapat para guru dan Komite
sekolah.
b. Membuat laporan RKAS kepada Dinas Pendidikan dan kepada Pengurus Yayasan.
c. Mendata aset yang diperoleh melalui dana BOS.
d. Membelanjakan semua barang dan membayar segala jasa sesuai RKAS.
e. Membuat laporan tentang hasil pembelanjaan dan pembayaran sesuai RKAS per
triwulan beserta Kiutansi dan nota belanja kepada Dinas Pendidikan dan kepada
Yayasan.
7. Guru Mata Pelajaran:
Guru matapelajaran melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai agen
pembelajaran yang memotivasi, memfasilitasi, mendidik, membimbing, dan melatih
peserta didik sehingga menjadi manusia berkualitas dan mampu mengaktualisasikan
potensi kemanusiaannya secara optimum.
Tugas Guru:
a. Menyusun perangkat pembelajaran yang mecakupi:
 Program Tahunan (PROTA).
 Program Semester (PROMES).
 Rincian waktu KI dan KD.
 Pemetaan KKM sesuai dengan KI dan KD.
 Silabus.
 RPP.
 Materi pembelajaran.
 Instrumen penilaian proses.
 Instrumen penilaian outentik.
 Lembaran evaluasi per KD dalam bentuk:
= Kisi-kisi.
= Kartu soal.
 Lembaran evaluasi diri siswa.
 Lembaran kerja siswa (LKS)
 Model/format pengamatan siswa.
 Model/format laporan pengamatan kelompok.
 Lembaran Penilaian hasil evaluasi per KD.
 Model atau bentuk proyek.
 Lembaran analisis soal.
 Daftar nilai per KD yang mencakupi 3 aspek:
= Pengetahuan.
= Keterampilan.
= Sikap: (sikap spiritual dan sikap sosial).
 Daftar nilai berdasarkan format Erapor yang mencakupi 3 aspek:
= Pengetahuan.
= Keterampilan.
= Sikap: (sikap spiritual dan sikap sosial).
 Lembaran pengayaan dan remedial.
 Buku catatan perkembangan atau kemajuan siswa.
b. Memandu kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan metode pendekatan
yang efektif.
c. Melaksanakan evaluasi belajar berdasarkan Kompetensi Dasar.
d. Melaksanakan evaluasi umum belajar berdasarkan materi.
e. Memerikasa dan menilai lembaran kerja siswa berdasarkan penskoran.
f. Menganalisis nilai yang diperoleh siswa per indikator.
g. Malaksanakan pengayaan dan remedial.
h. Mengaplikasi materi pembelajaran berdasarkan nilai-nilai KEPRAMUKAAN.
Setiap guru bertanggungjawab terhadap mutu perencanaan kegiatan pembelajaran
untuk setiap mata pelajaran yang diampunya agar peserta didik mampu:
a) Meningkat rasa ingin tahunya;
b) Mencapai keberhasilan belajarnya secara konsisten
sesuai dengan tujuan pendidikan;
c) Memahami perkembangan pengetahuan dengan
kemampuan mencari sumber informasi;
d) Mengolah informasi menjadi pengetahuan;
e) Menggunakan pengetahuan untuk menyelesaikan
masalah;
f) Mengkomunikasikan pengetahuan pada pihak lain;
g) Mengembangkan belajar mandiri dan kelompok
dengan proporsi yang wajar.
Setiap guru bertanggungjawab terhadap mutu kegiatan
pembelajaran untuk setiap mata pelajaran yang
diampunya dengan cara:
a) Merujuk perkembangan metode pembelajaran
mutakhir;
b) Menggunakan metoda pembelajaran yang
bervariasi, inovatif dan tepat untuk mencapai
tujuan pembelajaran;
c) Menggunakan fasilitas, peralatan, dan alat bantu
yang tersedia secara efektif dan efisien;
d) Memperhatikan sifat alamiah kurikulum,
kemampuan peserta didik, dan pengalaman belajar
sebelumnya yang bervariasi serta kebutuhan
khusus bagi peserta didik dari yang mampu belajar
dengan cepat sampai yang lambat;
e) Memperkaya kegiatan pembelajaran melalui lintas
kurikulum, hasil-hasil penelitian dan penerapannya;
f) Mengarahkan kepada pendekatan kompetensi agar
dapat menghasilkan lulusan yang mudah
beradaptasi, memiliki motivasi, kreatif, mandiri,
mempunyai etos kerja yang tinggi, memahami

belajar seumur hidup, dan berpikir logis dalam
menyelesaikan masalah.
Setiap guru mengkoordinir peserta didik dalam melakukan kegiatan proyek ekstra
sekolah terutama kegiatan observasi yang menghasilkan sebuah karya ilmiah.
Setiap guru kreatif melakukan kegiatan kompetitif pada bidang akademis dengan
memberi penghargaan/hadiah bagi peserta didik yang meraih prestasi terbaik sebagai
salah satu bentuk motivasi belajar.
Guru dapat menciptakan suatu kegiatan akademis bersama dengan sekolah lain secara
klasikal demi memupuk rasa bersaing yang sehat.
Guru dapat berkreasi dalam memilih dan menggunakan tempat belajar demi
terhindarnya rasa jenuh pada peserta didik.
Guru melaporkan hasil evaluasi dan penilaian sekurang

kurangnya setiap akhir semester yang ditujukan kepada
kepala sekolah dan orang tua/wali peserta didik.
8. Guru BK: Bimbingan Konseling:
Konselor / Guru Bimbingan & Penyuluhan (BP) melaksanakan tugas dan tanggung
jawabnya dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling kepada peserta didik;
Tugas:
a. Menyiapkan buku pembinaan atau pendampingan.
b. Mendata identitas dan latar belakang keberadaan peserta didik secara klasikal.
c. Membuat program pendampingan dan bimbingan terhadap siswa.
d. Mendampingi dan membimbing siswa sesuai program kerja.
e. Mencatat identitas siswa secara kasuistis.
f. Melaporkan kepada Kaur Kesiswaan atau kepada kepala sekolah tentang siswa
yang memiliki kasus berat.
9. Tenaga Perpustakaan:
Tenaga perpustakaan melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya melaksanakan
pengelolaan sumber belajar di perpustakaan;
Pengelolaan perpustakaan sekolah perlu memperhatikan:
a. Menyediakan petunjuk pelaksanaan operasional peminjaman buku dan bahan
pustaka lainnya;
b. Merencanakan fasilitas peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya sesuai dengan
kebutuhan peserta didik dan pendidik;
c. Membuka pelayanan minimal enam jam sehari pada hari kerja;
d. Melengkapi fasilitas peminjaman antar perpustakaan, baik internal maupun
eksternal;
e. Menyediakan pelayanan peminjaman dengan perpustakaan dari sekolah lain baik
negeri maupun swasta.
f. Mendata dan penomoran setiap buku yang terdapat di dalam perpustakaan.
g. Mengelompokan buku-buku sesuai jenis Mata Pelajaran.

h. Menyediakan kelengkapan administrasi peminjaman buku seperti:
1. Buku catatan pinjaman.
2. Kartu Tek (Kartu pinjaman).
3. Buku inventaris.
i. Mencatat mekanisme peminjaman.
j. Memperbaiki buku yang rusak.
k. Menciptakan ruang perpustakaan yang aman, nyaman dan bersih.
10. Tenaga Laboratorium:
Tenaga laboratorium melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya membantu guru
mengelola kegiatan praktikum di laboratorium;
Tugas:
a. Mengamankan semua peralatan praktikum Mipa.
b. Membersihkan dan mensterilkan peralatan praktikum.
c. Menyiapkan peralatan praktikum bagi siswa dan guru dalam kegiatan praktek.
d. Menyimpan kembali peralatan praktikum setelah digunakan.
e. Memperhatikan dan mengusulkan pengadaan sarana praktikum yang masih kurang
atau yang telah habis pakai.
f. Membersihkan laboratorium Mipa interior dan eksterior.
g. Bersama guru Mipa berpartisipasi dalam melatih siswa ketika berpraktek.
11. Tenaga Operator Dapodik:
Tenaga Operator Dapudik adalah teknisi sumber belajar melaksanakan tugas dan
tanggung jawabnya mendata, menginput dan mensinkronisasikan data diri peserta didik
dan tenaga pendidikan dengan selalu mengupdate hal-hal tersebut secara online.
Tugas:
a. Mempersiapkan kelengkapan data siswa dan guru-pegawai.
b. Menginput data siswa dan guru-pegawai secara benar.
c. Mengkonfirmasi dan sinkronisasi data yang diinput dengan operator Dinas
Propinsi.
d. Mengaupdate dan mengirim semua data yang berhubungan dengan pendidikan
ketika diminta oleh dinas propinsi.
e. Menyeting komputer secara on line bersama guru TIK.
f. Menginput dan mengirim data pada saat melaksanakan UNBK.
g. Mengunduh dan membagi setiap informasi yang berasal dari operator Dinas
Propinsi dan Pusat.
h. Mengkoordinir para guru pada saat melakukan penginputan nilai
E-Rapor.
i. Mengoperasikan komputer dan memberi petunjuk tentang teknik penggunaan
komputer kepada siswa.
j. Mensinkronisasi data siswa yang mendapat dana bantuan dari pemerinta.
k. Mensosialisaikan pelbagai dana bantuan kepada siswa.
l. Menginformasikan kepada siswa yang mendapat bantuan dana dari pemerintah.

12. Tenaga Administrasi / Tata Usaha:
Catatan: Tenaga TU dari Dinas Pendidikan direncanakan akan dikembalikan sebab
tidak aktif bekerja. Sedangkan tenaga TU dari Yayasan akan difungsikan sebagai Guru
TIK sebab sekolah ini belum ada guru TIK.
Tenaga administrasi melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dalam
menyelenggarakan pelayanan administratif Sekolah.
Tugas:
a. Membuat surat keluar.
b. Mengarsipkan surat masuk.
c. Mendokumentasikan semua surat, berkas cetakan resmi dan soft kopynya.
d. Membuat pelbagai dokumen sekolah dan mengamankan dalam file.
e. Menyiapkan segala atribut peserta didik, guru dan sekolah baik dalam
bentuk yang besar (papan) maupun kecil (kertas).
f. Memberesei dan mengaktifkan komputer sekolah yang digunakan oleh para
guru.
g. Membersihkan dan memperindah ruang kerja Kepala Sekolah, Para Guru
dan ruang TU.
h. Memperhatikan kebersihan dan kelancaran toilet.
i. Menaikan dan menurunkan bendera di depan kantor.
j. Membuka dan menutup pintu kantor sekolah.
13. Tenaga Kebersihan dan keindahan :
Tenaga kebersihan melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dalam memberikan
layanan kebersihan lingkungan Sekolah.
Tugas:
a. Membersihkan kompleks sekolah.
b. Menyiapkan tempat sampah.
c. Mengontrol peralatan sekolah yang rusak dan melaporkan kepada Kaur Sarana dan
Prasarana..
d. Menanam dan merawat tanaman hias dan tanaman produktif.
e. Memperhatikan kerapihan dan keindahan taman di depan kelas.
f. Membersihan tolilet siswa.
14. Tenaga Keamanan dan Sekuriti:
Tenaga keamanan melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dalam memberikan
layanan keamanan lingkungan Sekolah.
Tugas:
a. Menjaga keamanan dan kenyamanan lingkungan sekolah dari pelbagai gangguan
yang berasal dari luar.
b. Menjaga keamanan dan kenyamanan kegitan belajar mengajar agar dapat berjalan
dengan lancar.
c. Menjaga sarana dan pra-sarana sekolah siang dan malam.
d. Menertibkan sikap brutalitas dari pihak yang tidak bertanggung jawab baik yang
berasal dari dalam maupun dari luar sekolah.
e. Menerima dan menghantar tamu serta mencatatnya di dalam buku harian tentang
nama, status, asal, tujuan.
f. Menertibkan sarana dan prasarana yang tercecer di dalam dan di luar kompleks
sekolah.
g. Membuka dan menutup pintu gerbang, kelas dan kantor.
h. Menghidupkan dan mematikan lampu.
i. Menghidupkan dan mematikan dinamo air.
j. Menertibkan para siswa dan guru yang berkeliaran pada jam belajar.
15. Wali Kelas:
Guru wali kelas melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dalam memberikan
pelayanan kepada peserta didik di dalam kelas.
Tugas:
a. Mendata identitas peserta didik di kelas.
b. Mengatur posisi duduk peserta didik sesuai postur tubuh (tinggi dan pendek).
c. Mendata sarana dan atribut pendidikan dan kharakter lembaga pendidikan yang
harus ada di dalam kelas serta menyampaikan kepada Kaur Sarana & Prasarana.
d. Menciptakan keindahan ruang kelas sehingga menjadi tempat yang nyaman dalam
belajar.
e. Memandu peserta didik dalam menata, membersihkan dan memperindah ruang
kelas.
f. Menyiapkan semua atribut paedagigois di kelas, seperti:
1. Denah kelas yang terpampang di meja guru.
2. Papan absensi kelas.
3. Bendera Kebangsaan dan Gereja.
4. Pojok Rohani.
5. Gambar-gambar yang berhubungan dengan ilmu pengetahuan.
g. Mengontrol kehadiran peserta didik pada akhir kegiatan kurikuler setip hari.
h. Membimbing peserta didik yang bermasalah.
i. Memberi motivasi belajar kepada peserta didik.
j. Kreatif menemukan metode belajar yang akan disosialisasikan kepada peserta
didik.
k. Melaporkan kepada Kaur Kesiswaan atau kepada Kepala Sekolah tentang peserta
didik yang melakukan kasus berat.
l. Mengundang orangtua peserta didik untuk membahas tentang kasus yang dilakukan
oleh peserta didik.
m. Melakukan konfirmasi dengan Guru Mata pelajaran tentang absensi.
n. Menyiapkan dan menulis Laporan Pendidikan (RAPOR).
o. Menagih segala kewajiban yang harus dipenuhi peserta didik, seperti:
1. Uang SPP.
2. Uang Pembangunan
3. Uang pakaian seragam Yayasan dan Olahraga.
4. Komputer.
16. Guru Pembimbing Kegiatan Ekstrakurikuler:
Jenis-jenis kegiatan Ekstrakurikuler:
1. Olahraga.
2. Pancaksilat.
3. Karate.
4. Musik dan vokal.
5. Pramuka (wajib untuk semua siswa).
6. Tarian.
Tugas:
1. Menyiapkan materi pembinaan.
2. Menyususn jadwal kegiatan.
3. Membuat daftar hadir siswa dan pembina.
4. Melaksanakan kegiatan secara rutin dan bertanggung jawab.
17. Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan:
Diatur berdasarkan wewenang Yayasan berdasarkan permohonan Kepala Sekolah
setelah melihat akan kebutuhan Sekolah.
Waikabubak, 22 Desember 2018

Kepala Sekolah
Rm. Arnoldus Tiko, Pr. S. Fil.

Lampiran 2
Peraturan Akademis
A. Kedisiplinan Waktu:
Dalam meningkatkan kinerja dan memupuk kualitas pendidikan maka para guru dan
pegawai harus mematuhi peraturan, sebagai berikut:
1. Wali Kelas:
a. Masuk di Sekolah 30 menit sebelum KBM.
b. Mengkoordinir para peserta didik dalam mebersihkan areal kelas 25 menit
sebelum KBM.
2. Para Guru Matapelajaran - Pegawai:
a. Masuk di sekolah pukul 15 menit sebelum KBM.
b. Masuk kelas, doa dan membaca Kitab Suci 5 menit sebelum KBM.
c. Kegiatan Belajar Mengajar pukul 07.00. untuk sekolah pagi dan 12.35. untuk
sekolah siang.
3. Para Peserta Didik:
a. Petugas pembersihan kelas memasuki sekolah 30 menit sebelum KBM.
b. Petugas pembersihan kelas 25 menit sebelum KBM.
c. Peserta Didik lainnya memasuki sekolah paling lambat 10 menit sebelum KBM.
d. Masuk kelas, doa dan membaca Kitab Suci 5 menit sebelum KBM.
e. Kegiatan Belajar Mengajar pukul 07.00. – 12.25. untuk sekolah pagi dan 12.35.
– 17.30 untuk sekolah siang.
4. Sekuriti:
a. Memasuki kompleks sekolah 35 menit sebelum KBM.
b. Menutup Pintu gerbang tepat 5 menit sebelum KBM.
c. Membuka pintu gerbang pukul 12.20.
d. Menutup lagi pintu gerbang tepat pukul 12.30.
e. Membuka kembali pintu pukul 17.30.
Catatan:
1. Para guru, pegawai dan peserta didik yang terlambat memasuki kompleks sekolah
setelah pintu ditutup akan dikategorikan sebagai Alpa.
2. Para Wali Kelas yang satu kali terlambat atau tidak mengkoordinir anak walinya
dalam pembersihan areal kelas akan dibina oleh Kepala Sekolah.
3. Para Wali Kelas yang dua kali terlambat atau tidak mengkoordinir anak walinya
dalam pembersihan areal kelas maka tunjangan untuk satu bulan akan dipotong 25
%.
4. Para Wali Kelas yang tiga kali terlambat atau tidak mengkoordinir anak walinya
dalam pembersihan areal kelas maka tunjangan untuk satu bulan akan dikosongkan.
5. Para Wali Kelas yang empat kali terlambat atau tidak mengkoordinir anak walinya
dalam pembersihan areal kelas maka jabatan sebagai Wali Kelas akan dicabut dan
diganti dengan guru lain.
B. ABSENSI
I. Alpa:
1. Para Guru dan Pegawai:
 Alpa satu kali, subjek yang dimaksud akan dipanggil dan mintai
pertanggungjawaban oleh Kepala Sekolah.
 Alpa dua kali, subjek yang bersangkutan akan dibuat surat pernyataan bertobat.
 Alpa tiga kali, subjek yang bersangkutan akan dikembalikan kepada atasannya
(Dinas Propinsi dan Yayasan).
2. Para Peserta didik:

 Alpa satu kali, subjek yang dimaksud akan dipanggil, dibina dan diperingatkan
oleh Wali Kelas.
 Alpa dua kali, subjek yang bersangkutan akan diminatai pertanggungjawaban
kepada orangtua/wali dan dibuat surat pernyataan bertobat.
 Alpa tiga kali, subjek yang bersangkutan akan dikembalikan kepada
orangtuanya.
 Peserta didik yang Bolos / tidak mengikuti KBM salah satu matapelajaran maka
akan dianggap alpa.
II. Ijin:
 Ijin untuk 1 hari, langsung meminta secara lisan kepada Kepala Sekolah sehari
sebelumnya.
 Ijin untuk 2 hari atau lebih, meminta ijin satu minggu sebelumnya.
 Ijin untuk 1 hari karena musibah atau alasan lain yang sifatnya aksidental maka
meminta ijin melalui WA Grup dan ketika memasuki kembali sekolah dibawa
serta surat keterangan yang ditandatangani oleh pemohon dan pihak lain yang
bertanggung jawab (istri/suami/orangtua/wali).
2. Peserta Didik:
 Ijin untuk 1 hari, maka Orangtua/wali meminta ijin secara lisan dan face to face
kepada Wali Kelas dan selanjutnya Wali Kelas menyampaikan kepada Kaur
Kesiswaan uantuk dicatat.
 Ijin untuk 2 – 5 hari maka peserta didik yang bersangkutan ketika memasuki
sekolah harus membawa surat keterangan dengan ditanda-tangani oleh
orangtua, jika tidak maka akan dianggap alpa.
I. Sakit:
Jika sakit maka disampaikan melalui WA grup dan setelah sembuh diharuskan
membawa serta surat keterangan pihak medis dan dilengkapi stempel dari suatu
lembaga medis yang valid jika tidak maka subjek yang bersangkutan akan
dianggap alpa.
2. Peserta Didik:
Orangtua harus mengirimkan surat sakit kepada Wali Kelas. Setelah sembuh
maka peserta didik yang bersangkutan membawa serta surat keterangan petugas
medis yang dilengkapi dengan stempel dari suatu lembaga medis yang valid jika
tidak maka subjek yang bersangkutan akan dianggap alpa.
C. Kebersihan DAN KEINDAHAN LINGKUNGAN SEKOLAH

1. Siapa pun yang berada di dalam kompleks sekolah harus bertanggung jawab
menjaga kebersihan.
2. Semua sampah harus dibuang pada lubang sampah dan dibakar.
3. Kebersihan di areal kelas akan menjadi tanggung jawab Wali Kelas.
4. Kebersihan di luar areal kelas menjadi tanggung jawab Petugas Cleaning
Service.
5. Hari Jumat adalah Jumat Bersih maka sejak pukul 06.30 – 06.50 semua peserta
didik dan guru melakukan pembersihan kompleks sekolah.
6. Jika terdapat sampah diareal kelas dan sekolah maka para penanggung jawab
akan dimintai pertanggungjawaban oleh Kepala Sekolah.
7. Barangsiapa yang ditemui langsung membuang sampah tidak pada tempatnya
akan dibina oleh Kepala Sekolah dan dicatat pada buku kasus.
8. Jika kelakuan yang sama terulang lagi maka yang bersangkutan akan
dipulangkan dari Sekolah dan dianggap alpa.
9. Kebersihan di seputar areal Kantin menjadi tanggung jawab pengelola Kantin.
D. Kindahan:
 Keindahan interior dan eksterior kelas menjadi tanggung jawab Wali Kelas.
 Keindahan di kompleks sekolah di luar areal kelas menjadi tanggungjawab
Cleaning Service.
 Kendaraan peserta didik diparkir pada areal parkiran siswa.
 Kendaraan para guru dan pegawai diparkir GTK.
 Keindahan di dalam kantor sekolah (Pendopo, ruang tamu, ruang guru, dapur,
gudang dan toilet) menjadi tanggung jawab pegawai Cleaning Service in door.
 Keindahan ruangan lainnya menjadi tanggung jawab pengguna ruangan.

Kepala Sekolah
Lampiran III
PEDOMAN SIKAP, PESERTA DIDIK, GURU DAN PEGAWAI
1. Peserta Didik:
Menjunjung tinggi nilai persaudaraan dan kekeluargaan.
a. Mengucapkan kata maki 1 kali maka yang bersangkutan akan dibina dan diberi
peringatan oleh Kaur Kesiswaan serta dicatat pada buku kasus.
b. Mengucapkan kata maki 2 kali maka yang bersangkutan akan dibina dan diberi
hukuman paedagogis serta dicatat di dalam buku kasus.
c. Mengucapkan kata maki 3 kali maka yang bersangkutan akan dipulangkan dari
sekolah dan dianggap alpa.
d. Pertengkaran 1 kali dengan alasan apa pun maka yang bersangkutan akan dibina,
diberi peringatan dan dicatat dalam buku kasus oleh kaur kesiswaan.
e. Pertengkaran 2 kali dengan alasan apa pun maka yang bersangkutan akan dibina,
diberi hukuman paedagogis dan dicatat dalam buku kasus oleh kaur kesiswaan.
f. Pertengkaran 3 kali dengan alasan apa pun maka yang bersangkutan akan
dipulangkan dan dicatat dalam buku kasus oleh kaur kesiswaan serta dianggap
alpa.
g. Perkelahian 1 kali dengan alasan apa pun maka yang bersangkutan akan dibina,
diberi peringatan dan dicatat dalam buku kasus oleh kaur kesiswaan.
h. Perkelahian 2 kali dengan alasan apa pun maka yang bersangkutan akan dibina,
diberi hukuman paedagogis dan dicatat dalam buku kasus oleh kaur kesiswaan.
i. Perkelahian 3 kali dengan alasan apa pun maka yang bersangkutan akan
dipulangkan dan dicatat dalam buku kasus oleh kaur kesiswaan serta dianggap
alpa.
j. Perkelahian dengan pihak luar dari sekolah tidak diampuni dan yang
bersangkutan langsung dipulangkan kepada orangtua alias dikeluarkan dari
sekolah tanpa syarat.
k. Memaki guru/pegawai/karyawan lainnya dengan alasan apa pun maka yang
bersangkutan akan dipulangkan dari sekolah dan dianggap alpa.
l. Memukul guru/pegawai/karyawan lainnya di mana pun maka yang bersangkutan
akan dikeluarkan dari Sekolah.
m. Ketahuan 1 kali mencuri milik siapa pun di dalam sekolah maka yang
n. Ketahuan 2 kali mencuri milik siapa pun di dalam sekolah maka yang
bersangkutan akan dikeluarkan dari sekolah.
o. Ketahuan 1 kali merusak milik siapa pun di dalam sekolah maka yang
p. Ketahuan 2 kali merusak milik siapa pun di dalam sekolah maka yang
bersangkutan akan dikeluarkan dari sekolah.
q. Ketahuan pacaran di Sekolah akan dipanggil dan dibina. Jika terulang lagi maka
kedua siswa akan dikeluarkan dari Sekolah.
r. Ketahuan hamil berdasarkan pemeriksaan medis maka siswi bersangkutan akan
dikeluarkan dari Sekolah kecuali ada pertimbangan dengan alasan yang luar
biasa maka ditempuh jalan penyelamatan.
2. Guru, Pegawai, Petugas lainnya:

a. Menyiksa 1 kali peserta didik di luar prikemanusiaan maka yang bersangkutan
akan dibina oleh Kepala Sekolah dan dicatat di dalam buku kasus.
b. Menyiksa 2 kali peserta didik di luar prikemanusiaan maka yang bersangkutan
akan dibina oleh Kepala Sekolah dan dicatat di dalam buku kasus serta membuat
surat perjanjian.
c. Menyiksa 3 kali peserta didik di luar prikemanusiaan maka yang bersangkutan
akan dipulangkan dan dicatat di dalam buku kasus serta dianggap alpa.
d. Menyiksa 4 kali peserta didik di luar prikemanusiaan maka yang bersangkutan
akan dikembalikan kepada atasannya.
e. Memukul 1 kali peserta didik ditandai dengan bukti fisik maka yang
bersangkutan akan dibina oleh Kepala Sekolah dan dicatat di dalam buku kasus
serta membuat surat perjanjian.
f. Memukul 2 kali peserta didik ditandai dengan bukti fisik maka yang
bersangkutan akan dipulangkan, dicatat di dalam buku kasus, dipulangkan dan
dianggap alpa.
g. Memukul 3 kali peserta didik ditandai dengan bukti fisik maka yang
bersangkutan akan dikembalikan kepada atasannya.
h. Ketahuan 1 kali melecehkan harga diri seseorang maka yang bersangkutan akan
dibina oleh kepala sekolah dan dibuat surat perjanjian serta dicatat di dalam
buku kasus.
i. Ketahuan 2 kali melecehkan harga diri seseorang maka yang bersangkutan akan
dipulangkan dan dianggap alpa serta dicatat di dalam buku kasus.
j. Ketahuan 3 kali melecehkan harga diri seseorang maka yang bersangkutan akan
dikembalikan kepada atasannya.
k. Melalaikan 1 kali akan tugas kurikuler dan ekstrakurikuler maka yang
bersangkutan akan dibina, dicatat, diberi peringatan oleh Kepala Sekolah.
l. Melalaikan 2 kali akan tugas kurikuler dan ekstrakurikuler maka yang
bersangkutan akan dicatat, dipulangkan dan dianggap alpa.
m. Melalaikan 3 kali akan tugas kurikuler dan ekstrakurikuler maka yang
bersangkutan akan dikembalikan kepada atasannya.
n. Hamil di luar nikah tanpa pasangan yang bertanggung jawab maka guru atau
pegawai yang bersangkutan akan dipecat.
o. Guru atau pegawai setelah urusan adat dan belum menikah akan didesak agar
segera menyelesaikan urusan pernikahan dan jika tidak mengindahkan hal ini
maka guru atau pegawai yang bersangkutan diberhentikan dari jabatannya
sebagai guru atau pegawai.

Kepala Sekolah

Lampiran IV
PEDOMAN PEMBERIAN PENGHARGAAN GURU, PEGAWAI DAN PESERTA

DIDIK BERPRESTASI
1. Guru/Pegawai:
Guru dan pegawai yang secara kuantitas kehadirannya memiliki prosentase
yang paling tinggi dalam satu tahun ajaran akan diberi penghargaan tertulis (Piagam)
dan finansial (uang).
Dana tersebut akan diambil dari Dana Rutin.
2. Peserta Didik:
Peserta didik yang meperoleh prestasi belajar yang paling tinggi I, II, III, akan
diberikan penghargaan dalam bentuk tertulis (Piagam) dan Finansial (Uang). Dana
tersebut juga diambil dari Dana Rutin.

Kepala Sekolah
Lampiran V
PENETAPAN PENILAIAN DAN STANDAR KKM KENAIKAN KELAS DAN

KELULUSAN
A. Nilai:
1. Penilaian Terhadap Peserta Didik:
I. Siswa:
A. Nilai KKM Sekolah untuk Kenaikan Kelas:
a. Pengetahuan : Kls X 70; Kls XI 71; Kls XII 72
b. Keterampilan : Kls X 73: Kls XI 74; Kls XII 75
c. Sikap Spiritual: Maksimal 2 item yang berpredikat “Kurang”.
d. Sikap Sosial: Maksimal 3 item yang berpredikat “Kurang”.
KKM Panjang RENTANG PREDIKAT

Satuan Interval
Pendidika A B C D
n (Sangat (Baik) (Cukup) (Kurang)
Baik) Perlu
Bimbingan
70 30/3=1 91<A≥10 81<B≥9 70≤C≥8 D < 69
0 0 0 0
Salah satu dari ke empat aspek yang tidak memenuhi KKM maka dinyatakan tidak naik
kelas.
B. Nilai KKM Sekolah untuk Kelulusan:

a. Pengetahuan : 70
b. Ketrampilan : 75
c. Sikap Spiritual: Maksimal 2 item yang berpredikat “Kurang”.
d. Sikap Sosial: Maksimal 3 item yang berpredikat “Kurang”.
Rumus Nilai Pengetahuan:

Semester 2-5 + UAS + UN / 3
Salah satu dari ke empat aspek yang tidak memenuhi KKM maka dinyatakan
tidak lulus.
II. GURU:
Nilai kumulatif diperoleh dari beberapa aspek penilaian:
1. Pengetahuan:
a. Penilaian proses pada saat KBM berjalan
(individu & kelompok)
b. Nilai tugas di Sekolah.
c. Nilai tugas di rumah.
d. Nilai ulangan setiap KD.
e. Nilai ulangan umum (semua KD).
f. Nilai ujian semester.
2. Keterampilan:
a. Nilai prkatek.
b. Nilai proyek.
c. Nilai produk.
d. Nilai portofolio.
2. Penilaian Terhadap Pendidik dan Tenaga Kependidikan:
a. Uji Kompetensi dilaksanakan setiap awal tahun pelajaran.

b. Jika nilai dari hasil ujian kompetensi yang dilaksanakan selama tiga
kali berturut-turut tidak menunjukkan prestasi baik maka Pendidik
dan Tenaga Kependidikan akan diberhentikan dari Sekolah ini.

Kepala Sekolah
Lampiran VI
Pedoman Solidaritas
Iman kristiani diupayakan terwujud dalam perhatian penuh cinta dan menampilkan
sikap kesetiakawanan dan persaudaraan terlebih kepada warga pendidikan yang tidak
berdaya secara finansial dan spiritual.
1. Peserta Didik:
a. Jika dua atau lebih orang peserta didik yang sedang belajar di
Sekolah ini maka satu orang (Kelas Rendah) dibebaskan dari biaya
uang sekolah (SPP).
b. Jika tidak ada satu pun anggota keluarga yang bertanggungjawab
atas biaya pendidikan anak dan setelah diperkuat dengan Surat
Keterangan tidak mampu dari Kepala Desa/Lurah maka peserta didik
yang bersangkutan dibebaskan 100% dari semua jenis pembiayaan.
c. Jika ada peserta didik yang sedang dirawat di Rumah Sakit maka
para guru dan pegawai wajib mengunjungi siswa/i tersebut dengan
membantu meringankan beban biaya Rumah Sakit.
d. Jika peserta didik meninggal dunia maka guru dan pegawai
melakukan kunjungan duka dengan membawa barang sesuai adat
Sumba.
2. Guru dan Pegawai:

a. Jika ada guru atau pegawai yang sedang dirawat di Rumah Sakit
maka para guru dan pegawai lain wajib mengunjungi guru/pegawai
tersebut dengan membantu meringankan beban biaya Rumah Sakit.
b. Jika guru/pegawai serta anggota keluarga dekat (inti) meninggal
dunia maka guru dan pegawai melakukan kunjungan duka dengan
membawa barang sesuai adat Sumba.
c. Jika guru/pegawai melangsungkan pesta pernikahan maka guru dan
pegawai lain wajib menghadiri acara pernikahan tersebut serta
menyediakan barang berharga (kalung emas) sebagai kado untuk
kedua mempelai.
Demikian Pedoman Pendidikan SMAS Katolik Sint Pieter Waikabubak. Bila ada hal-
hal yang masih kurang maka akan dilengkapi kemudian.

Kepala Sekolah

SMA-SP-Pedoman

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMA-SP-Pedoman

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN PENDIDIKAN SINT PAUL ( YAPENSIP )

SMA KATOLIK SINT PIETER WAIKABUBAK

KEPALA SEKOLAH SMAS KATOLIK SINT PIETER WAIKABUBAK

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Menetapkan : PEDOMAN PENDIDIKAN SMAS KATOLIK SINT PIETER

Agar setiap warga sekolah mengetahuinya, memerintahkan pengumuman bagi Peraturan

Rm. Arnoldus Tiko, Pr. S. Fil

Tugas, Fungsi tanggung jawab organ akademis:

2. Menyusun organisasi ketenagaan disekolah baik Wakasek, Pembantu Kepala Sekolah,

Rencana kerja tahunan memuat ketentuan yang jelas

e. Membuat Evaluasi Pendayagunaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang

k. Melaksanakan dan merumuskan program

2. Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum:

e. Menyiapkan sarana penunjang dan pendukung kelancaran kegiatan akademis

5. Mengkoordinir kegiatan belajar tambahan bagi peserta didik dalam menghadapi

5. Wakil Kepala Sekolah Urusan Humas:

Tugas Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas

1. Merencanakan program kerja

Sedangkan Wewenang Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas, adalah:

1. Membangun dan mengkoordinasi hubungan kerjasama dengan lembaga di tengah

a. Perusahaan Listrik Negara (PLN).

2. Mengkoordinir peserta didik dalam melaksanakan kegiatan di luar sekolah, seperti:

mempunyai etos kerja yang tinggi, memahami

Guru melaporkan hasil evaluasi dan penilaian sekurang

g. Mengelompokan buku-buku sesuai jenis Mata Pelajaran.

l. Menginformasikan kepada siswa yang mendapat bantuan dana dari pemerintah.

Waikabubak, 22 Desember 2018

Rm. Arnoldus Tiko, Pr. S. Fil.

2. Para Peserta didik:

C. Kebersihan DAN KEINDAHAN LINGKUNGAN SEKOLAH

Waikabubak, 22 Desember 2018

Rm. Arnoldus Tiko, Pr. S. Fil.

PEDOMAN SIKAP, PESERTA DIDIK, GURU DAN PEGAWAI

2. Guru, Pegawai, Petugas lainnya:

Waikabubak, 22 Desember 2018

Rm. Arnoldus Tiko, Pr. S. Fil.

PEDOMAN PEMBERIAN PENGHARGAAN GURU, PEGAWAI DAN PESERTA

Waikabubak, 22 Desember 2018

Rm. Arnoldus Tiko, Pr. S. Fil.

PENETAPAN PENILAIAN DAN STANDAR KKM KENAIKAN KELAS DAN

d. Sikap Sosial: Maksimal 3 item yang berpredikat “Kurang”.

KKM Panjang RENTANG PREDIKAT

B. Nilai KKM Sekolah untuk Kelulusan:

Rumus Nilai Pengetahuan:

a. Uji Kompetensi dilaksanakan setiap awal tahun pelajaran.

Waikabubak, 22 Desember 2018

Rm. Arnoldus Tiko, Pr. S. Fil.

2. Guru dan Pegawai:

Waikabubak, 22 Desember 2018

Rm. Arnoldus Tiko, Pr. S. Fil.

Anda mungkin juga menyukai